九年级化学第九单元课题1《溶液的形成》导学案
《溶液的形成》导学案
《溶液的形成》导学案一、学习目标1、认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。
2、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
3、了解溶液在生产、生活中的重要意义。
二、学习重点1、溶液的概念、组成及特征。
2、溶解过程中的吸热和放热现象。
三、学习难点1、从微观角度理解溶液的形成过程。
2、对溶质、溶剂的判断。
四、学习过程（一）引入新课在日常生活中，我们经常会接触到各种各样的溶液，比如糖水、盐水、碘酒等。
那么，什么是溶液？溶液是如何形成的呢？这节课我们就来一起学习溶液的形成。
（二）新课学习1、溶液的概念实验探究：在三个小烧杯中分别加入 20 mL 水，然后分别加入少量蔗糖、食盐、硫酸铜晶体，用玻璃棒搅拌，观察现象。
现象：蔗糖、食盐、硫酸铜晶体都能溶解在水中，形成均一、稳定的混合物。
溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。
溶液的特征：均一性、稳定性、混合物。
均一性是指溶液中各部分的性质完全相同；稳定性是指只要外界条件不变，溶液长时间放置不会分层，也不会析出固体。
2、溶液的组成溶液由溶质和溶剂组成。
溶质：被溶解的物质叫做溶质。
溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。
例如，在蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂；在食盐溶液中，食盐是溶质，水是溶剂。
思考：在碘酒中，谁是溶质？谁是溶剂？3、溶质和溶剂的判断（1）固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。
（2）两种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。
但如果其中一种是水，一般把水叫做溶剂。
练习：指出下列溶液中的溶质和溶剂。
①碘酒：溶质是碘，溶剂是酒精。
②酒精的水溶液：溶质是酒精，溶剂是水。
③稀盐酸：溶质是氯化氢气体，溶剂是水。
4、溶解时的吸热或放热现象实验探究：分别取三只烧杯，各加入 20 mL 水，测量水温。
然后分别向三只烧杯中加入硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠固体，用玻璃棒搅拌，至固体完全溶解，再测量溶液的温度。
人教九年级化学下册第九单元课题1 溶液的形成 第1课时 导学案
第1页/共2页导学案 §9—1 溶液的形成 （第1课时）班级 姓名活动一：情景导学●○问题导学【问题1】从市场买回来的新鲜蔬菜上有蓝色的斑点，这是什么物质呢？这蔬菜还能吃吗？【问题2】用清水浸泡一会儿即可食用，这是真的吗？活动二：实验探究物质的溶解●○分组实验探究、记录现象●○表达与交流：通过分析，请描述溶液的概念： ● ○分析影响溶解能力的因素（1）我的发现：同种溶质在不同溶剂中的溶解能力 ，不同溶质在同种溶剂中的溶解能力 。
（2）归纳与概括：物质的溶解能力与 、 有关。
●○从微观角度认识溶液形成的原因：物质由微粒构成，微粒在不断地运动。
把少量的食盐放入水中，过一会儿食盐不见了，是由于 分散到 中间去了。
把少量的蔗糖放入水中，过一会儿蔗糖不见了，是由于 分散到 中间去了。
活动三：实验探究洗涤剂是如何除去油污的？ ●○问题：生活中沾有植物油的衣服如何洗净？沾有植物油的试管如何洗净？碗碟上的油污很难用水洗净的原因是 ；用洗洁精可以清洗的原因是 ；汽车修理工手上的油污通常可以用汽油清洗的原因是 。
●○小试牛刀1. 下列关于溶液的说法正确的是 （ ） 实 验 1 物质 食盐 蔗糖 沙土 分散到 水 是否溶解（现象） 形成的混合物 有何特征 实 验 2 物质 高锰酸钾高锰酸钾 分散到 水 汽油 是否溶解（现象） 形成的混合物 有何特征 实 验 3 物质 碘 碘 碘 分散到 水 酒精 汽油 是否溶解(现象) 实验4 物质 植物油 植物油 分散到 水 汽油 是否溶解(现象) 形成的混合物有何特征植物油 水 汽油A.溶液都是无色的B.溶液一定是混合物C.溶液长期密封放置后会分层D.均一、稳定的液体一定是溶液2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（）A.糖水B.蒸馏水C.碘酒D.汽水3．（2019雅安）下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A．食盐B．石灰石C．面粉D．植物油4.一瓶NaCl溶液里各部分的性质（）A.上面跟下面不相同B.完全不相同C.有的相同，有的不相同D.完全相同5．（2019•成都）最易洗净沾有油污的餐具的是（）A．冷水B．热水 C ．加了餐具洗洁精的冷水D．加了餐具洗洁精的热水第2页/共2页。
九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成导学案
溶液的形成导学目标知识点：1．溶液，溶质，溶剂的概念及关系；2．悬浊液和乳浊液的概念3．溶解时的吸热和放热课时：1课时导学方法：创设情景→实验探究→归纳总结→联系实际→知识升华→激发兴趣导学过程一、课前导学：溶液： 溶质： 溶剂： 乳浊液： 悬浊液： 二、课堂导学：1．提问：海水是纯净的水吗？海水又苦有咸，这是为什么呢？[学生讨论：海水的组成] 归纳得出结论： 2．[实验9-1]在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？现象： 形成什么： 归纳总结： 叫做溶液叫做溶质，叫做溶剂讨论：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？3．举出生活中一些常见溶液，并指出溶剂和溶质课本P27讨论4．[实验9-2]溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾[实验9-3]溶剂溶质振荡前现振荡后现静置后现结论象象象水乙醇[实验9-4]试管内加入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂悬浊液： 乳浊液： 5．溶解时的吸热或放热现象活动与探究：NaCl,NH4NO3,NaOH分别放入水中溶解，并测量温度变化水中加入的溶质NaCl NH4NO3NaOH加入溶质前水的温度溶解现象溶质溶解后溶液的温度结论归纳总结： 教师引导，学生自我小结： 课堂练习：1．下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ）A．葡萄糖 B．硫酸铜 C．酒精 D．植物油2．溶液的基本特征是（ ）A．其组成中一定含有水 B．含有溶质和溶剂C．具有均一性和稳定性 D．一定是无色透明的3．将下列物质分别加到水中充分溶解，其中会使溶液的温度明显降低的物质是（ ）A．NaOH固体 B．NH4NO3固体 C．CaO固体 D．食盐固体课后练习：1．下列关于溶液的说法中正确的是（ ）A．溶液一定是混合物 B．均一，稳定的液体都是溶液C．凡是无色，透明的液体都是溶液 D．水和酒精混合形成的溶液，酒精是溶剂2．下列溶液中，溶质是液体的为 （ ）A．医用葡萄糖溶液 B．20%的氢氧化钠溶 C．75%的消毒酒精 D．0．9%的生理盐水3．下列清晰方法中利用乳化原理的是（ ）A．用自来水洗手 B．用汽油清洗油污C．用洗涤剂清洁餐具 D．用盐酸除水垢4．写出下列溶液中溶质的化学式（1）食盐水 （2）石灰水（3）医用碘酒 （4）医用酒精 （5）浓盐酸 5．物质溶解的过程中发生两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程要 热量，另一种是溶质分子（或离子）和水作用，生成水合分子（或离子）；这一过程要 热量，NaOH溶于水时溶液温度升高，是因为。
九年级化学第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 导学案设计
课题1 溶液的形成1．溶液。
(1)定义：一种或几种物质______到另一种物质里，形成______的、______的混合物，叫溶液。
(2)特征：①______性：溶液各部分性质相同。
②______性：外界条件不变，组成不会改变。
③混合物。
(3)组成⎩⎪⎨⎪⎧ ：能溶解其他物质的物质：被溶解的物质(4)常见的溶质、溶剂的确定：2.溶解时的吸热和放热现象。
(1)有的溶质溶解时，会出现________现象，表现为溶液的温度升高，如________、浓H 2SO 4。
(2)有的溶质溶解时，会出现________现象，表现为溶液的温度降低，如________。
(3)有的溶质溶解时，溶液的温度基本不变，如________。
3．乳化现象。
(1)乳浊液：小液滴分散到________里形成________的混合物叫做乳浊液。
(2)洗涤剂的乳化原理：洗涤剂具有________功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
4．生活中常见的下列物质，不属于．．．溶液的是( )。
A．糖水B．蒸馏水C．碘酒D．汽水5．根据生活常识判断，下列物质与水作用能放出大量热的是( )。
A．白糖B．味精C．生石灰D．苏打粉溶液、溶质、溶剂[例1] 下列关于溶液的说法正确的是( )。
A．溶液一定是无色、透明的混合物B．溶液加水稀释前后，溶质的质量一定不变C．一种溶液只含有一种溶质D．碘酒中的溶剂是碘解析：有些金属离子在溶液中会呈现出不同颜色，A错误；一种溶液可以含有多种溶质，C 错误；碘酒中的溶质是碘，溶剂是酒精，D错误。
答案为B。
【重要提示】1．溶液清澈透明，但不一定无色。
2．溶液中的溶质，可以是一种或几种，可以是分子，也可以是离子。
3．均一、稳定的液体不一定是溶液。
4．水是常见的溶剂，汽油、酒精等也可做溶剂。
【触类旁通】1．将厨房中的食盐、味精(谷氨酸的钠盐)、花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能．．形成溶液的是( )。
第九单元课题1溶液的形成导学案九年级化学人教版下册
第九单元 溶液 课题1 溶液的形成导学案[温故知新]1．在化学实验室里你曾用过（或所知道）的溶液有 、 、 、 。
2．物质与水混合后 （填“是”或“不是”）都能形成溶液。
为什么？ 。
3．根据你对溶液的初步了解，你能概括出溶液的特点有： 、 、 。
[课前导学]1． 或 物质分散到 物质里，形成 、 的 叫溶液。
的物质叫溶质， 的物质叫溶剂。
例如：石灰水中的溶质是 ，溶剂是 。
碘酒中的溶质是 ，溶剂是 。
分散到 里形成的 、 叫乳浊液。
2．溶质可以是固体，也可以是 、 ；溶剂中最常见的是 ， 、 也可作溶剂。
3．物质在溶解时，有的使溶液温度 ，有的使溶液温度 ，有的溶液温度基本不变。
[课堂探索]溶液是怎样形成的？下面我们通过探究来对溶液的知识作进一步了解。
活动与探究（一）：几种固体物质溶解于水药品：食盐、糖、硫酸铜晶体、水 仪器：玻璃棒、100mL 烧杯三个、药匙相关结论：1．溶液是指： 。
２． 。
活动与探究（二）：药品：碘、高锰酸钾、水、汽油 仪器：药匙、试管若干、胶头滴管 结论：1． 。
２． 。
活动与探究（四）：药品：植物油、洗涤剂、水 仪器：试管两支、胶头滴管结论：乳化是指 。
活动探究（五）：方案设计：用烧杯、温度计、玻璃棒等仪器来探究NaOH 、NaCl 、NH 4NO 3三种固体物质溶于水时溶液温度变化情况的方案设计。
分组实验：按设计的实验方案进行实验并观察记录。
相关结论： 。
原因是 。
[当堂反馈]1.将面粉、味精、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是 ( ) A ．面粉 D ．味精 C ． 食盐D ．酒精2.溶液的基本特征是( )A．无色B．透明C．纯净物D．均一、稳定3．对一瓶长期放置的氯化钠稀溶液的叙述，正确的是( )A．瓶底附近的溶液较浓B．瓶口附近的溶液较稀C．瓶底会析出一定量的食盐固体D．瓶内溶液各部分的密度相同4．下列是对一瓶蔗糖溶液的叙述，正确的是( )A．下部的溶液比上部的甜B．条件不变时久置会析出蔗糖C．每一部分中蔗糖与水的质量比不同D．蔗糖分子均一地分散在水分子之间5．夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入到一定量的水中，就可以形成低温小环境。
九年级化学下册 第九单元 课题1《溶液的形成》导学案
第九单元课题1 溶液的形成学习目标：⑴．熟悉溶解现象，明白溶液、溶剂、溶质等概念；⑵．明白在科研、生产和生活顶用到的溶液中的溶质溶剂。
⑶．熟悉溶液的大体特点，能说出一些常见的乳化现象；【学习重点、难点】成立溶液的概念并熟悉溶液、溶质、溶剂三者的关系。
对溶解进程的明白得。
【利用说明及学法指导】阅读讲义26-31页部份，勾画重难点和疑点，完成预习案。
【预习案】一、知识链接：地球的大部份被蓝色的海洋覆盖着，海水又苦又咸是纯净物吗？原先海水中溶解了许多物质，它是一种混合物，是一种溶液。
二、预习自测一、基础知识归纳：溶液是溶质是;溶质能够是、也能够是或。
溶剂是___________________________，两种液体互溶，一样把____________叫做溶剂，___________叫做溶质；若是其中一种是水，一样把_____叫做溶剂。
最经常使用的溶剂是________;碘酒中____是溶剂，___是溶质。
2.填写以下溶液中溶质和溶剂的名称。
(1)蔗糖溶液________、______ (2)硫酸铜溶液________、______ （3）食盐溶液________、______ (4) 高锰酸钾溶液______、______（5）盐酸______ 、6）澄清的石灰水________、______（7）医用酒精(75%)_____、_____（8）碘酒_________、_________（9）白磷的二硫化碳溶液_______ 、_______3、以下可作为溶质的是（）A、气体B、液体C、固体D、都能够4、溶液必然是（）A.化合物B.单质C.混合物D.纯净物五、在A 用汽油洗涤衣服上的油污 B 用加了洗涤剂的水洗涤衣服上的油污中，利用形成溶液的原理的是 _________ 利用洗涤剂的乳化作用原理的是 （填序号） 我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，预备在课堂上与教师和同窗探讨解决） 【探讨案】 一、自主学习: 【实验9-2】 实验说明。
溶液的形成(第一课时)导学案
1.课题名称：
人教版九年级下册化学——第九单元溶液课题1溶液的形成（第1课时）
2.学习任务：
（1）从宏观和微观两方面初步认识溶解现象。
（2）知道溶液、溶剂和溶质的概念，并能够进行简单判断。
（3）通过联系生活实际以及查阅相关资料，了解溶液在生活、生产等方面的广泛用途。
3.学习准备：
准备好玻璃杯、水、鸡蛋、食盐、味精、蔗糖（或白糖）、酒精、食用油、沙子。
边观看视频，边做实验，边做记录。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：实验或联系生活实际→概念或规律→运用概念或规律解决问题→进行课堂小结。
附注：。
人教版九年级化学下册第九单元课题1 溶液的形成 导学案
人教版九年级化学下册第九单元课题1 溶液的形成导学案第 2 页第 3 页第 4 页溶液。
【实验探究2】溶质和溶剂的关系。
【教师演示】完成课本27页实验9-2、28页实验9-3通过实验现象（把现象写在教材中的表格中），并思考下列问题。
1.实验9-2中（1）（2）图的现象说明了： 种物质在 溶剂里的 不同。
2.实验9-2中（2）（4）图的现象说明了： 种物质在 溶剂里的 不同。
3.实验9-3滴加乙醇，振荡，这个实验说明水和乙醇能形成 。
【自主阅读】学生自主阅读课本27—28页，结合实验现象，完成以下问题： 1.凡是均一、稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。
2.最常用的溶剂是 ，另外 、 等也可做溶剂。
没指明溶剂的溶液，溶剂为 。
3.溶质可以是 体、 体或 体。
4.同种溶质在不同溶剂中的溶解能力 ；不同溶质在同种溶剂中的溶解能力 。
5.溶质与溶剂的确定： 溶液 溶剂 溶质 在有水的溶液中 其他物质 在没有水的溶液中 气体-液体混合 固体-液体混合 液体-液体混合 例如： 判断口诀 实例 溶质 溶剂 固液混合固为质 碘酒 气液混合气为质 盐酸 氯化氢气体 水 液液混合少为质 若有水在水为剂 75%酒精 混合有变新为质 铁与稀硫酸恰好完全反应后 【讨论】结合教材28页图片说说常见的溶液和用途。
1.物质在溶液中进行的化学反应，由于接触充分，反应速率快。
2.当水中溶解某些物质后，水的凝固点会降低，因此，可用食盐消除公路上的积雪。
3.溶液密度一般会大于水的密度，在农业上常用一定浓度的食盐水来选取优良种子。
【知识拓展】合金和洁净的空气是不是溶液？【典型例题】指出下列溶液中溶质、溶剂溶液氯化钙溶液稀硫酸碘酒硫酸铜溶液95mL酒精和5mL水形成的溶液溶质溶剂【基础练习】1.有一瓶长期密闭放置的氯化钠稀溶液,下列说法正确的是( )A.瓶底附近的溶液较浓B.瓶口附近的溶液较稀C.瓶底有一定量的食盐固体D.瓶内的溶液各部分性质相同2.下列关于溶液特征的叙述中不正确的是（）A.溶液体积一定等于溶质与溶剂体积之和B.溶液质量一定等于溶质与溶剂质量之和C.溶液中各部分的性质和浓度都是一样的D.溶液一定是均一、稳定的混合物3.下列物质中，属于溶液的是（）A.牛奶B.豆浆C.冰水D.糖水4.下列说法正确的是（）A.均一、稳定的液体一定是溶液第 5 页第 6 页 B.溶液一定是无色的 C.只有水才可做溶剂 D.均一、稳定的混合物一定是溶液 5.溶液在日常生活中应用广泛。
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课题1 溶液的形成
【学习目标】
1、溶液的概念,溶液的基本特征,溶质和溶剂的判断,乳化以及乳浊液的概念,溶解过程的理解。
2、从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，知道溶液、溶剂、溶质之间的关系。
及常见的乳化现象，了解物质溶解的过程以及温度的变化。
【学习重点】
溶液的概念和特征。
一、自主学习：
1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成
的、的，叫做溶液
2、溶液的基本特征：溶液具有性、性、是混合物。
3、溶液的组成：溶液由和组成。
溶质可以是固体、、，溶剂一般指。
4、溶液的质量= + 的质量。
5、请举例说明溶液的用途：；；等。
乳浊液：叫做乳浊液。
例如生活中用的是乳浊液。
通常情况下生石灰和氢氧化钠溶于水时，溶液的温度显著升高；溶于水时，溶液的温度显著降低。
二、合作探究
1、溶液：
（1）、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。
（2）、溶液特征：均一、稳定。
（3）、溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液质量==溶质质量+溶剂质量。
（4）、水是常用的溶剂，还有酒精、汽油等是常用的溶剂。
(5)、溶质、溶剂的相对性：
①、溶质可以是固体、液体或气体。
②、两种液体互溶时，量多者为溶剂，量少者为溶质。
③、当溶液中有水存在时,不论水量的多少,水都是溶剂。
④、不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。
(6)、溶液的用途：
①、许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。
②动植物摄取食物里的养料必须经过消化,变成溶液后才能吸收;植物从土壤里获得各种养料,也要变成溶液,才能由根部吸收
2、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。
特征：乳状浑浊液体，不稳定，液体分层。
3、乳化现象：乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚
成大油珠。
小液滴能随水流走。
特征：乳状浑浊液体，能稳定存在。
4、溶解时的吸热或放热现象：
一方面溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量（即物理过程）；
另一方面溶质的分子（或离子）和水分子作用生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量（即化学过程）。
三、当堂检测：
1、下列物质中，属于纯净物的是（）
A.豆浆
B.酒精
C.食醋
D.牛奶
2、下列物质中，不属于溶液的是（）
A.啤酒
B.矿泉水
C.汽水
D.液氧
3、溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用（）
A.蒸馏水
B.医用酒精
C.汽油
D.生理盐水
4、下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（）
A.氧化铁加入水中
B.汽油加人水中
C.硫酸铜加人水中
D.花生油加人水中
5、下列各组物质充分混合后，能得到乳浊液的是（）
A.碳酸钙加人水中
B.碘加人水中
C.酒精加人水中
D.植物油加人水中
6、生活中常见的下列物质，属于溶液的是（）
A、牛奶
B、泥土 C 、蔗糖水 D、花生油
7、悬浊液、乳浊液、溶液之间的相同点是（）
A、都是纯净物
B、都是混合物
C、都澄清透明
D、都均一、稳定
8、市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中
分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质可能是（）
A、硝酸铵
B、氢氧化钠
C、食盐
D、生石灰
9、CO2通入足量澄清石灰水中，得到的是（）
A、溶液
B、悬浊液
C、乳浊液
D、纯净物
10、要使右图装置中的小气球鼓起来，则使
用的固体和液体可以是
（）
①石灰石和稀盐酸②镁和稀盐酸
③氢氧化钠和水④生石灰和水
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
11、下列物质中，不属于溶液的是（）
A.自来水
B.葡萄糖注射液
C.液态空气
D.蒸馏水
12、下列“水”中，属于纯净物的是（）
A. 清纯的井水
B.淡化的海水
C.净化的河水
D.实验室制取的蒸馏水
13、将二氧化碳通人足量的下列液体中,不能得到溶液的是（）
A.蒸馏水
B.澄清石灰水
C.氢氧化钠溶液
D.汽水
14、在水中加入高锰酸钾晶体，充分振荡，得到色的溶
液，其中的溶质是，溶剂是。
15、把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是，溶剂
是，这种溶液叫溶液，常用作液。
16、分别将NaCl、NH4NO3、NaOH固体加入到水中，使它们充分溶
解，使溶液温度明显升高的是，明显降低的是。
17、把熟石灰加入水中，得到的溶液中的溶质是，溶剂
是，这种溶液叫溶液，俗称，常用于检验气体。
18、一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应，所形成的溶液
中，溶质是，溶剂是。
19、吃饭时，不小心新衣服上沾上了油污，清除掉油污的方法有
或。
9。