2012年高考英语复习必知的十大锦囊
2012年高考外语复习三大策略 名师传授备考“秘籍”
2012年高考外语复习三大策略名师传授备
考“秘籍”
如何更好地复习外语
既然英语高考命题方向很明确，词数有限，文章的体裁、题材都有限，那么在有限的时间内大幅度提升英语成绩还是有可能的。
因此，英语王老师建议学生从以下几个方面做起：★心态上调整。
相信自己，离高考还有一段时间，只要找到适合自己的学习方法，还是能大幅度提升英语成绩的。
★词汇的积累。
例如完形填空，考点几乎全部集中在动词、名次、形容词和副词上，那么考生以后不管在记忆单词还是在做完形填空方面的训练时多注意积累，例如说考生今天看到这个动词，就不一定非得今天把它记住，而是把这些常考的动词归纳一下，写在某张纸上，日积月累，用多了，记录多了，每次记录都是一次复习。
★题型上探索。
每个题目都有其特点，也有相应的解题策略，有一些题目即使不看文章的内容，答案也很明显。
但是考生要具备学习英语的一种思想，任何一个题目一个答案都有存在的意义，需要考生仔细分析，不可能读一遍文章，答案就明晰了，每个题目的答案只要用适当的方法来分析，
还是能快速得出答案的。
2012高考英语答题技巧
2012高考英语答题技巧毫无疑问，好成绩的取得需要勤学苦练，具备扎实的语言知识功底是取得好成绩的前提。
“梅花香自苦寒来”，只有勤学苦练方才熟能生巧。
但是，答题技巧很重要。
答题顺序不一定按题号进行。
可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。
若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。
这样也许能超水平发挥。
一、语音试题语音题里面出现的单词往往是学生常见的，但容易读错的单词。
出错的部分往往很细微，就一个因素的差别。
所以，做语音题要特别细心，稍不留神就会出错。
其次，准确的读单词是关键，在做题时需要画出每一个选项里考察的是哪个字母或者字母组合的读音，做题时用铅笔可以画出音标中不同的地方，然后再根据自己的读音去选出正确的答案。
重音是语音题里面的一个难点，很多学生把握不住，这一部分主要靠平时读单词是的感知，慢慢体会。
二、情景交际试题这个题目是七选五，做题时一定要搞清楚是谁和谁之间的对话，这样便于我们根据生活常识去准确的理解和判断说话人意思。
文章的逻辑关系一定要高清楚，做题时根据前后的信息和作者的语气等来选择答案，还是先易后难，逐步排除。
二、单项填空命题技巧单项填空主要考查考生的词汇、语法以及情景交际等知识。
该题型重在考查考生对基础知识的掌握以及综合运用能力。
题目不仅包括各类词的运用，而且还涉及到句法和惯用法、交际用语等内容。
[试题特点]1．知识覆盖面广，综合性强。
包括词汇、语法和情景交际。
动词以及在动词的变化中考查语法是高考单选题的主旋律。
15个单选题中，与动词有关的题目一般在8个左右。
其中非谓语动词3个，动词辨析1个，动词词组1个，情态动词1个，动词时态1个。
与复合句有关的题目有3个左右；然后是冠词1个，介词或副词1个。
情景交际1个，有时再加名词或形容词或代词1个。
因此，我们可以说，抓住了动词就抓住了纲．纲举目张。
2．在具体的语境中考查语言知识运用的能力是近年来单项选择的特点，因此．题干较多采用复合句或小对话形式．一改往年纯粹考语法的现象。
四大锦囊助你迎战英语高考
下来，笔者罗列几种比较实用的记忆法，大家可以根据自对于熟词，尤其是出现频率较高但容易忘的词，我们
先规定好自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇背一遍，相隔的时间不宜太短，以
小时为宜。
隔几天再把这些词汇背一遍，如此循环下去，可以在短期内记住大量的单词，而且可以记得比较牢。
把笔记本的一页从中间对折，将字典上的英文词汇和猜测它们的含义，等看完全文后再查字典找出正确含义。
把词汇的记忆融入阅读中，会记得比较牢。
2. 联想记忆法
看到某个单词时，回想一下，有没有和以前记忆的单词在形或意思方面相似。
譬如，遇到consult，就应该想到和其外形差不多的单词，如 result、insult等，这样就会在记忆一个单词的同时又复习了其他单词，而且不容易混淆。
其次，注意派生词。
有些词汇的派生词虽然没在课本出现过，但在考试中不会加汉语标注，如2019年全国卷阅读理解B篇中的presidential，根据president我们就可以猜出这个词的含义；阅读理解C篇中的commercialize是生词，
总之，寒假是弯道超车的时机，我们应提前做好规划，从英语学习的重点和薄弱点入手，突破听力、词汇和阅读，在这三方面下功夫，把握好了这三个基本点，就一定会让寒假过得充实而有收获！
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
——马克思。
高考英语冲刺复习秘诀都有哪些_高考英语应该怎样复习
高考英语冲刺复习秘诀都有哪些_高考英语应该怎样复习高考英语冲刺复习秘诀都有哪些1、每天清账不留死角在英语复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。
也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。
如此一来，每天都有进步。
反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。
2、单词不宜“死记硬背”单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。
单词，需要经常记忆。
在基础复习上，别给下学期留下遗憾。
考生必须坚持每天记单词。
给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆。
四、因人而异安排时间在“度”的把握上，不同程度的考生因人而异。
一般情况下，考生每天用来练习英语的时间控制在30分钟到40分钟即可。
在这段复习时间中，考生应避免把大量时间花在单选题或语法上。
考生每天的英语练习题要适量、适时、经典、有效;通过*的阅读，来强化对语言知识的掌握。
对于考生而言，保持良好的心态，既轻松、又有效、乐观的心态有助于英语复习效率和复习效果;认真对待平时的小测，每次测试后出现的问题要及时思考、及时解决;还要充分利用课余时间，使自己每天的学习、休息形成一个良好的规律，如此才能保证顺利迎接高考。
高考英语应该怎样复习1、增强英文单词和英语语法的应用增强英文单词复习备考和英语语法的应用条件，使学习的成效牢固地内存有头脑里，便于随时随地取用。
有一些学生们埋怨自个记忆力太坏了，学过的知识点，来到该用的情况下却记不起来了。
对英语学习缺失自信心;有一些学生们则觉得，学过的东西总之要忘，早记没有用，指望临考突袭，但因为临临考要会的內容太多了。
又记不过来，觉得很苦恼。
查缺补漏，确保知识点的完好性。
2、重归基础找感觉将高三一年所做的英语考题做一个梳理，历经时间段制定目标，梳理夯实基础知识点方式：(1)梳理词汇表，过三次英语语汇。
既能复习备考语汇又能夯实基础短语，更关键的是可助考生铲除读写障碍顺利闯过阅读*关。
2012年高考英语备考的四大实用方法
2012年高考英语备考的四大实用方法高考迫近,考生的主要时间应该用在什么上呢?应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。
高考试题,处处显示着对阅读能力的重视。
不但是阅读理解题,就是完形填空、短文改错、单项填空也都是在读准的基础上才能做题。
可以说,阅读不行就什么也不行。
而阅读能力是靠自己练出来的,不是哪一个人能给你讲会的。
因此,要每天坚持读3~4篇短文,有的文章要仔细看,一词一句都不漏过,有的则可泛泛一读,以便加快速度,提高阅读量。
现在有的同学认为学英语就是钻研语法,所以他把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了,这是误入了歧途。
语法知识可以学一些,但没必要弄得太深,主要的功夫还是应该花在听说读写也就是使用英语上。
英语能力的提高主要靠使用。
高考主要考的是用,这一点必须明确。
二、掌握好基本词汇与基本句型学生在复习英语时,应将《考试说明》好好研读一遍。
对《考试说明》上公布的词汇表,决不能掉以轻心。
因为这个词汇表是命题的依据,是英语学习中最常用、最基本的词汇。
而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非,这将直接影响在高考中得分。
例如,你能判断以下几个句子的对错吗?1.I bought a dress yesterday.(对,dress是可数名词)2.I found a newspaper there.(对,newspaper可数)3.My clothes are lying there.(对,clothes是复数名词)4.I found him seating there.(错,应为seated)5.He arrived until seven.(错,应为didn’t arrive)6.The school broke out a fire yesterday.(错,应为A fire broke out in the school.)以上举的都是基本知识的例子。
应战高考,首先要把基本的东西弄好,不要一味追求难、怪、偏。
2012不得不看 高考英语考前的四步冲刺法
2012不得不看高考英语考前的四步冲刺法现在距离高考(微博)越来越近了，临考前的这段复习非常重要，英语(论坛)复习是否科学有效，对高考成绩的正常发挥非常重要。
下面我们具提讲讲四步提分技巧一、夯实基础，确保中低档题不落分知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。
通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识。
但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。
从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。
复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。
如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
(一)词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。
由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢？笔者认为：1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。
2012高考英语_完形填空小锦囊
完形填空小锦囊锦囊一：寻找逻辑信息词来选择答案英文是一门逻辑严谨的语言。
在每一篇文章中，作者都有着严谨的写作逻辑；在命题者命制完形填空题时，也给考生保留了足够的逻辑信息，如关联词、冒号和破折号等标点符号，以便让他们“顺藤摸瓜”，挑出合理的答案。
在中学阶段，我们已经学习了大量的表达各种逻辑的词，我们必须运用好这些“武器”。
1．I met Mrs. Neidl in the ninth grade on a stage-design team for a play and she was one of the directors. Almost instantly I loved her. She had an Unpleasant voice and a direct way of speaking, 36she was encouraging and inspiring. For some reason, she was impressed with my work and me. （2010北京卷）36. A. and B. yet C. soD. for空白处前面unpleasant voice 和direct way of speaking是说Mrs. Neidl不受欢迎的一面，后面encouraging 和inspiring是说她受欢迎的一些品质，因此需填转折连词，四个选项中A表并列，C表结果，D表原因，只有B 选项yet表转折。
2．At first I had no idea how to answer because I knew 39about stage design! （2010北京卷）39. A. anything B. somethingC. everythingD. nothing本题的关键是抓住连词“because”，第39空要填的词是要解释“开始我不知如何回答”的原因：因为我对舞台设计“一无所知”。
高考英语复习备考的十条教学策略
高考英语复习备考的十条教学策略
1.全面复习：要把高考英语语法、词汇、阅读理解、写作等
内容全面复习，把重点突出，知识点掌握牢固。
2. 系统复习：要按照英语学习的系统性规律，从基础知识开始，逐步深入，把基础知识扎实掌握，以便在高考中取得好成绩。
3. 针对性复习：要结合高考考试大纲，重点复习高考考查的重点知识，结合高考真题，熟悉高考考试的特点，把握考试规律，提高应试能力。
4. 分析性复习：要把每一道题都仔细分析，把握其解题的方法和思路，掌握其解题的技巧，把解题的思路和方法记住，以便在考试中运用。
5. 练习性复习：要反复练习，把所学知识运用到实际的题目中，多练习高考真题，做到熟能生巧，提高解题能力。
6. 全面检测：要及时进行模拟测试，检测自己的学习效果，把握自己的学习进度，提出改进措施，提高复习效率。
7. 系统梳理：要把学过的知识点梳理整理，归纳总结，把握重点，强化记忆，以便考试时能够反应自如。
8. 抓住重点：要把握高考英语重点内容，抓住重点，掌握重点，把重点知识点记住，以便在考试中取得好成绩。
9. 加强练习：要多做题，多总结方法。
10、最后一点，也是极为重要的一点，无论何时都要保持良好的心态，积极正面乐观的态度才是战胜一切的法宝。
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2012年高考英语复习必知的十大锦囊通过锦囊一：名词作定语的其他特殊情况用名词来作定语，往往用其单数形式。
但有些特殊情况下必须用其复数形式来作定语。
如：sports meeting运动会；students reading room学生阅览室；talks table谈判桌等。
man, woman, gentleman 等作定语时，其单复数依其修饰的名词的单复数而定。
如：a woman doctor；men workers；women teachers；gentlemen officials等。
通过锦囊二：代词解题通法通过对近三年语法填空试题的分析来看，代词除了主要考查it的用法之外，考查的其他代词比较多，也比较复杂，所以在解答此类试题时。
要注意以下几个方面。
1.牢记代词的基本用法，这是很关键的。
由于代词比较复杂，每类代词都有其使用的特点，如形容词性物主代词和名词性物主代词。
2.在具体的语境中要能够判断出属于哪种代词，同时要准确地使用。
3.对于代词中一些容易混淆的知识点要特别地加以记忆，如both, all；neither, none；other, another等。
通过锦囊三：三招攻克动词难点1.结合语境，推敲状语，确定动词时态语法填空常需要结合语境来确定答案。
如果文章的整体时态为过去时，动词的时态应是与过去相关的时态：一般过去时，过去进行时，过去完成时等。
此外，熟记各种时态的常用时间状语，对于确定时态有极大的帮助。
如：since, so far, up till now, in the past years等是现在完成时的标志；years ago, yesterday,last night是一般过去时态的标志词；by the end of last (next) month, when he got/gets to the station, before he did sth。
常用于过去(将来)完成时态；always 常用于一般现在时和带有感情色彩的进行时等。
但是，做题时仍需结合语境，切忌教条主义。
如：I was in Hangzhou on business for a week last month.There I was greatly struck by the beauty of the West Lake.2.熟记句型提高速度(1)It’s time sb. did/should do sth.(2)sb. would rather did/had done sth.(3)was/were doing sth....when...(4)no sooner ...than... hardly...when... scarcely...when.。
.句型中主句用过去完成时，从句用一般过去时。
如：No sooner had he arrived than it began to rain.(5)had wanted/hoped to do sth.(6)It won’t be long before...(7)It’s/has been+some time+ since sb. did sth.(8)Would you mind if I did sth.?(9)be (was/were) about to do sth....when...3.借助构词法掌握动词常用动词前缀：dis- 不，非，相反如：dislike, disagree，discontinueen-? 置于……之中，使成为如：enable，endanger，?enlarge?，enrichfore-? 先于，预先如：foretell, foreseemis-? 坏(或错)，糟糕(或错误) 如：misuse，mistake，misfortune，misspell，misunderstandover-? 过于，反转如：overeat, overdressed, oversleep, overpraise，overuse，overdrink?，overpay，overturn，overthrowtrans-?横穿，进入(另一地方)，成为(另一状态) 如：translate, transform, transcontinentalre-? 又，再，重新如：retell, rewriteun-? 相反如：unload, uncoverde-? ……的反义，向下如：descend, degradeout-? 超过，过分如：outdo, outbidco-? 共同，一起如：coexist, cooperate常用动词后缀：-ize, -ise 成为，使，使像如：modernize, mechanize, democratize, organize-en 使成为，变得如：quicken, weaken, soften, harden-fy 使得，变成如：beautify, purify, intensify, signify, simplify通过锦囊四：浅谈比较等级1.由介词in或of构成的短语说明比较的范围，如果在一定的地域空间内用in；如果在同一类事物范围内进行比较用of。
例如：The Yangtze River is the longest river in China. 长江是中国最长的河流。
The Yangtze River is the longest river of all the rivers in China. 长江是中国所有河流中最长的。
2."never...+比较级.。
.或not...ever...+比较级..."也表示最高级。
例如：I have never read a better book than this. (=This is the best book I have ever read。
) 我从未读过比这本更好的书。
I didn’t think I have ever been angrier in my life.我想我一生中从没有比这次更生气的了。
3.在最高级前加a，不表示"最……"，只是用来加强语气，有"很，非常"之意。
例如：This is a most interesting book. 这是一本非常有趣的书。
I think this method is simplest and easiest. 我认为这个办法最简易不过的了。
4.几个特殊的形容词和副词的比较级、最高级：good/well：better，best；bad/ill/badly：worse，worst；many/much：more，most；little:less，least；far：farther/further，farthest/furthest；old：older/elder，oldest/eldest通过锦囊五：在下列短语或表达中须用不定冠词a(n)1.have a swim/walk/talk/look；have a good time；keep a diary；in a hurry；have/lead/live a...life；once in a while；at a loss；once upon a time；tell a lie；all of a sudden；do sb. a favor；a mouthful of；at a distance等；2.what/such/quite/rather a(n)+形容词+ 单数可数名词；3.too/as/how/however+形容词+a(n)+单数可数名词；4.many a(n)+单数可数名词；5.not a(n)+单数可数名词；6.half a(n)+单数可数名词。
通过锦囊六：夯实基础，注重积累介词是英语中最活跃的词类之一，其使用频率相当高，用法多而杂。
几乎每一个介词都可用来表示多种不同的含义，不同的介词往往又有十分相似的用法。
因此，在平时的复习中，考生应从基础着手，逐一学会常见介词的基本用法，弄清易混介词的用法。
在掌握常见介词的基本用法的基础上，通过广泛阅读和细心揣摩，认真比较、归纳不同介词的不同用法，以期收到良好的效果。
1.名词与介词的固定搭配(1)要求接介词to的名词：key, answer, visit, apology, introduction(2)要求接介词in的名词：interest, satisfaction, expert(3)要求接介词on的名词：mercy, congratulation(4)要求接其他介词的名词：prize for, respect for, victory over, struggle with2.形容词与介词的固定搭配(1)要求接介词at的形容词：angry, good, bad, clever, surprised, excited, puzzled, frightened(2)要求接介词of的形容词：afraid, sure, certain, full, fond, proud, worthy(3)要求接介词with的形容词：angry, strict, careful, busy, popular(4)要求接介词in的形容词：weak, rich, interested, successful(5)要求接介词to的形容词：next, polite, kind, cruel, rude, close, similar, due(6)要求接介词for的形容词：sorry, famous, fit, unfit, eager, anxious, hungry(7)要求接介词from的形容词：far, different, free, safe, absent(8)要求接介词about的形容词：worried, anxious, careful, sure, certain通过锦囊七：其他情况下谓语动词的数1.由"a kind of /this kind of /many kinds of+名词" "名词+of this kind "或与kind类似的表示单位、度量的名词(如type, sort, series, form, pair, cup, glass, load, block, box, handful, ton, metre)构成的短语作主语时，谓语动词与of前面的名词保持一致。
2.由"some of/plenty of/a lot of/lots of/most of/the rest of/part of/half (of)/all (of)+名词"或"分数/百分数+名词"作主语时，谓语动词与of后面的名词保持一致。