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Microorganism微生物11页word文档

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Microorganism 微生物: 微生物是形体微小、单细胞或个体结构简单的多细胞、甚或无细胞结构,用肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

Microbiology 微生物学: 研究微生物的生命活动规律、技术方法和开发应用的科学。

Procaryotic organism原核生物:即广义的细菌,指一大类细胞核无核膜包裹,只存在称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物,包括真细菌和古生菌两大类群。

Bacteria细菌:是一类细胞细短、结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。

基本形态:球状、杆状、螺旋状缺壁细菌:指细胞壁缺乏或缺损的细菌。

包括原生质体、球状体、 L型细菌和支原体。

Protoplast原生质体:指在人为条件下,用溶菌酶除去细胞壁或用青霉素抑制细胞壁合成后,所得到的仅由一层细胞膜包裹的圆球状、对渗透压变化敏感的细胞。

一般由G+形成。

Spore芽孢:某些细菌在生长发育后期,在细胞内形成一个圆形或椭圆形的、壁厚、含水量低、抗逆性强的休眠构造,称为芽孢(又称内生孢子)。

Parasporal crystal伴孢晶体:少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体,称为伴孢晶体(即ð内毒素)。

Colony菌落:在适宜的培养条件下,微生物在固体培养基表面(有时为内部)生长繁殖,形成肉眼可见的、有一定形态构造的子细胞群体称为菌落。

Lawn菌苔:如果将某一纯种的大量细胞密集地接种到固体培养基表面,结果长成的各“菌落”互相连成一片,这就是菌苔。

Eucaryotic microbes 真核微生物:是指一大类有完整细胞核、结构精巧的染色体和多种细胞器的微生物。

包括真菌(广义,菌物界)、显微藻类(植物界)和原生动物(动物界)。

Yeast酵母菌:是一个通俗名称,泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌。

Life cycle生活史:又称生命周期,指个体经一系列生长、发育阶段后而产生下一代个体的全部过程。

医学微生物学复习资料-文档资料

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革兰阳性菌胞壁特殊组分:磷壁酸:化学成分:甘油&核糖醇型磷壁酸. 结合部位:膜/脂&壁磷壁酸.功能:助肽聚糖加固细胞壁,G+菌主要抗原, 粘附性保证G+致病菌与其宿主间粘连,与细菌致病性有关.特殊表面蛋 白:如金黄色葡萄球菌A蛋白,A族链球菌M蛋白.革兰阴性菌胞壁特殊 组分:外膜/壁:由内向外脂蛋白加固连接,脂质双层辅助物质交换,双层 内镶嵌多种外膜蛋白,其中孔蛋白透小\水分子.脂多糖LPS:G-菌脂多 糖成分具毒性,只在菌体裂解时才释放,故称内毒素.由内向外脂类A一 种糖磷脂,内毒素毒性成分,无种属特异性;核心多糖:具属特异性;特异 多糖/菌体抗原:寡糖重复单位,结构复杂,菌体表面,具有种/型特异性. 总阳Vs阴:强度坚韧-疏松,厚度厚-薄,肽聚糖层数多-少,肽聚糖含量多少,糖类含量多-少,脂类含量少-多,磷壁酸有-无,外膜无-有,青霉素作用 (部位五肽桥)有效-无效,溶菌酶作用(聚糖骨架)有效-无效.细胞壁功能: 维持细菌固有外形;保护细菌抵抗低渗环境;参与菌体内外物质交换; 菌体表面带有多种抗原分子可诱发机体免疫应答;某些成分与细菌致 病性相关.L型菌/细菌细胞壁缺陷型:胞壁肽聚糖受理化/生物因素直接 破坏/合成被抑制的使胞壁受损的细菌,高渗环境下仍可存活者.生物学 特性:形态多形性,染色革兰阴性,高渗低琼脂含血清培养基培养,菌落 油煎蛋样,除诱发因素可回复.与医学关系:仍有一定致病性,常发生在 使用作用于细胞壁的抗菌素治疗过程中,引起慢性感染.
微生物:存在于自然界的一大群体形微小\结构简单\肉眼直接看不见, 须借助显微镜放大才能观察到的微小生物.特点:个体微小结构简单; 种类繁多分布广泛;繁殖迅速易于变异.分类:非细胞型微生物:无典型 细胞结构;核酸类型DNA或RNA;专性细胞内寄生,病毒属之;原核细胞 型微生物:核分化较低,仅有原始核,无核膜\核仁;细胞器不完善;DNA 和RNA同时存在.这类微生物众多,有细菌\放线菌\支原体\衣原体\立克 次体\螺旋体;真核细胞型微生物:核分化程度高,有核膜\核仁;细胞器完 整,真菌属之.细菌:以微米为单位,常用光学显微镜油镜头放大10X100 倍;大小受菌龄\环境等因素影响.基本形态:球菌:1μm,分双\链\葡萄\ 四联\八叠球菌;杆菌:0.6-10μm,不同杆菌大小\长短\粗细很不一致,形 态也多样:链\棒状\球\分枝\双歧杆菌;螺形菌:弧菌\螺菌\螺杆菌.基本 结构:细胞壁\膜\质\核质;特殊结构:荚膜\鞭毛\菌毛\芽胞.细胞壁:菌细 胞最外层,包绕在胞膜周围,膜状结构组成复杂,不同细菌各异.革兰染 色法将细菌分成两类,两类细菌细胞壁共同组分为肽聚糖但结构\含量 不同:革兰阳性菌(G+)聚糖骨架(N-乙酰葡糖胺+N-乙酰胞壁酸,β-1,4 糖苷键)+四肽侧链(体现特异性)+五肽交联桥(Gly连四肽侧链末端D丙氨酸)→三维结构\15-50层;革兰阴性菌(G-)聚糖骨架+四肽侧链(二 氨基庚二酸DAP连相邻侧链末端D-丙氨酸)→二维结构\1-2层.

微生物微生物的生长讲课文档

微生物微生物的生长讲课文档
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• 在对数生长期内,细菌数目的增加是按指数级数增加的,即 20 →2 1 →22 →23 ……2n
• 这里的指数 n 为细菌分裂的次数或者增殖的代数,也就是一个细菌 繁殖n代产生2n 个细菌。

如果在对数期开始时间 后期t2的菌数为 x2,则
t1的菌数为
x1
,繁殖
n
代后到对数期
在一定范围内,菌悬液中的细胞浓度与混浊度成正比,即与光密度成正比,菌数 越多,光密度越大。因此,在一定波长下测定菌悬液的光密度,就可反映菌液的 浓度。
特点:快速、简便;但易受干扰。
2、重量法
细胞干重测定:单位体积的培养液中的微生物细胞的干重。
3、 生理指标法
①总氮量:用化学分析方法测出微生物细胞中蛋白质或氮元素的含量。
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二. 以数量变化对微生物生长情况进行测定
1、培养平板计数法 测定微生物的活菌数viable count 稀释平板测数法dilute plate count
以CFU(colony forming units)表示
•稀释培养测数法(又称最大概率法,MPN most probable number)(参见实验教材)
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认识延迟期的特点及原因对实践的指导意义:
◆在发酵工业上需设法尽量缩短延迟期;
采取的缩短lag phase 的措施有: ①增加接种量; (群体优势----适应性增强) ②采用对数生长期的健壮菌种; ③调整培养基的成分,在种子基中加入发酵培养基的某些
成分。 ④选用繁殖快的菌种
◆在食品工业上,尽量在此期进行消毒或灭菌
*利用选择培养基进行直接分离
*富集培养
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微生物学教程 DOCX 文档(一)

微生物学教程 DOCX 文档(一)

微生物学教程(第四版)知识点——周德庆绪论微生物与人类一.什么是微生物1.微生物:一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称2.不是一切微生物都是肉眼不可见的。

例:费式刺尾鱼菌,大小:75μm(宽)X200~600μm(长)纳米比亚珍珠硫细菌,大小:直径100~300μm,最大750μm 3.微生物的定义:是对所有形体微小的单细胞、细胞结构较为简单的多细胞,以及没有细胞结构的低等生物的通称。

解析:形体微小:一般小于100μm结构简单:单细胞,简单多细胞,无细胞结构低等生物:进化地位低:原核生物,真核生物,非细胞生物。

微生物并非分类学术语,而是根据生物体的大小而被人为的划分在一起。

4.微生物类群:①原核生物:支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌、蓝细菌、细菌、古菌。

(支衣立放蓝细古)②真核微生物:真菌(酵母菌、霉菌、蕈菌),原生生物(藻类、原生生物)③非细胞生物:(真)病毒,亚病毒(类病毒、拟病毒、脘病毒)二.微生物的五大共性(要考)1.个体小,面积大:比表面积大(产生其余四个共性)2.吸收多,转化快:代谢能力强3.生长旺,繁殖快4.适应强,易变异:有极其灵活的适应性或代谢调控机制5.分布广,种类多:“无孔不入,随遇而安”微生物多样性的体现①物种多样性②生理代谢类型多样性③代谢产物多样性④遗传基因多样性⑤生态系统类型的多样性三.人类对微生物世界的认识史1.史前时期:微生物感性的认识时期2.初创时期:微生物形态的认识时期列文虎克——微生物学的先驱者,首个看见并描述微生物的人。

3.奠基时期:微生物生理学发展时期巴斯德——微生物学奠基人,微生物学之父(提出胚种学说,否定了自然发生学说。

)(巴斯德消毒法、分离出引起蚕病的微生物、创立免疫学原理和预防接种方法)科赫——细菌学的奠基人,科赫原则。

(发明固体培养皿,建立分离纯化微生物的实验技术,利用平板分离法寻找并分离到许多病原菌——发现结核病原菌)3.发展时期:微生物生物化学发展时期布赫纳——生物化学奠基人,提出酶的概念费莱明——发现青霉菌产生抑菌物质—青霉素4.成熟时期:微生物研究进入分子生物学水平,成为分子生物学研究中主要对象。

工业生产常用的微生物及要求-精品文档

工业生产常用的微生物及要求-精品文档

载体
能在大肠杆菌中自主复制
对某些限制酶来说只有一个切口,并
在酶作用后不影响其自主繁殖能力。 从细菌核酸中易于分离和纯化。 在宿主中能以多拷贝形式存在,有利 于插入的外源基因表达,能在宿主中 稳定地遗传
引入宿主细胞
质粒:重组DNA以转化的方式进入宿 主细胞 λ噬菌体:重组DNA以转染的方式进入 宿主细胞 柯斯质粒:以转导的方式进入宿主细胞
菌体的前处理
菌体的培养时间 融合剂的浓度 融合剂作用的时间 阳离子浓度 融合的温度及体系的pH值等
影响原生质体再生的主要因素
菌体自身的再生性能
原生质体制备的条件 再生培养基成分 再生培养条件等
DNA重组病毒、质粒、或其它载 体系统中,组成新的遗传物质,并转 入宿主细胞内进行繁殖的过程。
§工业生产常用的微生物及要求
一、工业生产常用的微生物
细菌(bacteria):常用的有枯草芽
孢杆菌、醋酸杆菌、棒状杆菌、短杆 菌等。 酵母菌(yeast):属单细胞真核生 物,主要分布于含糖较多的酸性环境 中。常用的有:啤酒酵母、假丝酵母、 短杆菌 棒状杆菌 类酵母等。
yeasts 啤酒酵母 棒状杆菌
菌种培养基营养过于丰富不利于孢子形成, 影响发酵;菌种培养基营养贫乏,菌种在 营养贫乏的培养基中多次传代会使菌体细 胞内缺乏某些生长因子而衰退甚至死亡 因此培养基应选择具有传代后生产能力不 发生明显下降、菌落不易衰老和自溶的正 常形态菌落,孢子丰富的培养基。

菌种的复壮
提供良好的环境条件 定期纯化菌种 防止自身突变
可以从复杂的DNA分子中分离出单
独的DNA片段。 可以大量生产高纯度的基因片段及其 产物。 可以在大肠杆菌中研究来自其它生物 的基因。 在高等动植物中也可以发展和建立这 种基因操作系统。

微生物的概念

微生物的概念

绪言一、微生物的概念(一)微生物的概念微生物是一类繁殖快、分布广、体形微小、结构简单、肉眼看不见,必须借助于光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、几千倍甚至几万倍才能看清的微小生物。

(二)微生物的种类根据形态结构及组成不同,可将微生物分为细菌、真菌、放线菌、螺旋体、支原体(霉形体)、立克次氏体、衣原体和病毒八大类。

根据其结构特点,可分为三种类型:1.非细胞型微生物:病毒属此类最小,在电子显微镜下才能看到,无细胞结构,须在活细胞内增殖。

2.原核细胞型微生物:细菌、放线菌、螺旋体、支原体、立克次氏体和衣原体属此类仅有核质,无核膜和核仁,缺乏完整的细胞器。

3.真核细胞型微生物:真菌属此类细胞核的分化程度较高,有核膜、核仁和染色体,胞浆内有完整的细胞器。

(三)微生物的特点形体微小,结构简单,繁殖迅速,容易变异,种类多、数量大、分布广泛(四)微生物的分布及其与人和动物的关系1. 微生物的分布:广泛分布于自然界中,无论是高山平原、江河湖海、动植物体内外,乃至一般生物无法生存的臭氧层、海洋底和岩芯中,都有微生物存在。

2.微生物与人和动物的关系:有益:多数微生物对人类和动植物的生命活动是有益的,甚至是必需的。

有害:一小部分微生物能引起人和动植物的病害。

病原微生物的概念:能引起人和动植物发病的微生物称为病原微生物。

二、微生物学的发展简史(一)形态学时期荷兰人吕文·虎克(Antony Van Leeuwenhoek,1632~1723)1683年用自制显微镜清楚地观察并记录了微小生物。

使微生物学进入了形态学时期。

这个时期延续相当长久,从17世纪末至19世纪中叶,将近200年,但研究仅限于形态学方面,其主要原因之一是“自然发生论”在当时占统治地位。

自然发生论的核心是“生物可以无中生有,破布中可以生出老鼠来”。

1861年,法国学者巴斯德(Louis Pasteur,1822~1895)用一个简单的曲颈瓶试验证明了自然发生论的荒谬。

文档:什么是微生物

文档:什么是微生物

什么是微生物定义:微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物,个体微小,结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物,统称为微生物。

到目前为止,绿色的地球是唯一为人类所认知的一块生命的栖息地。

在地球的陆地和海洋,与人类相依相存的是另一个缤纷多彩的生命世界。

在这个目前对人类仍有太多未知的生命世界里,除了我们熟知的动物、植物,还有一个神秘的群体。

它们太微小了,以至用肉眼看不见或看不清楚,它们的名字叫微生物。

下一个科学的定义,微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。

它们是一些个体微小、构造简单的低等生物。

大多为单细胞,少数为多细胞,还包括一些没有细胞结构的生物。

主要有古菌;属于原核生物类的细菌、放线菌、蓝细菌、枝原体、立克次氏体;属于真核生物类的真菌、原生动物和显微藻类。

以上这些微生物在光学显微镜下可见。

蘑菇和银耳等食、药用菌是个例外,尽管可用厘米表示它们的大小,但其本质是真菌,我们称它们为大型真菌。

而属于非细胞生物类的病毒、类病毒和朊病毒(又称朊粒)等则需借助电子显微镜才能看到。

其实,微生物“出生”最早,地球诞生至今已有46亿多年,最早的微生物35亿年前就已出现在地球上,人类出现在地球上则只有几百万年的历史。

但微生物与人类"相识"甚晚,人类认识微生物只有短短的几百年。

1676年荷兰人列文虎克用自制的显微镜观察到了细菌,从而揭示出一个过去从未有人知晓的微生物世界。

虽然我们用肉眼看不到单个的微生物细胞,但是当微生物大量繁殖在某种材料上形成一个大集团时,或是把微生物培养在某些基质上,我们就能看到它们了。

我们把这一团由几百万个微生物细胞组成的集合体称为菌落。

例如腐败的馒头和面包上长的毛,烂水果上的斑点,皮鞋上的霉点,皮肤上的藓块等就是许多微生物形成的菌落。

微生物虽小,但它们和人类的关系非常密切。

有些对人类有益,是人类生活中不可缺少的伙伴;有些对人类有害,对人类生存构成了威胁;有的虽然和人类没有直接的利害关系,但在生物圈的物质循环和能流中具有关键作用。

科学探究:微生物(“烧杯”相关文档)共8张

科学探究:微生物(“烧杯”相关文档)共8张
加热法:高温消毒
冷藏法
腌制法,用盐溶 液除去鲜鱼中的 水分。
科学探究的基本过程: 1、提出问题 引起食物上滋生微生物的可能条件是什么?
2、建立假设和猜想 可能是温度、水分、氧气等等 3、设计实验方案 设置对照实验组、排除其他因素的干扰
4、收集事实证据 5、检验假设 6、评价和交流
微生物与水分的关系
(1)、将三只培养皿分别标以A、B、C (2)、把两片等大的面包片分别放在A、B培养皿内 (3)、在B培养皿内的面包上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只 加入蒸馏水
(4)、一星期后用放大镜观察,将观察结果记录在 表内
培养皿 A B C
观察结果
“腐肉生”是日常生活中比较常见的现象, 有人根据这个现象提出声明“蛆可以自然发 生”。
你同意这种说法吗?为什么?
不同意,因为蛆是由苍蝇产卵后才可以产生蛆的, 如果没有苍蝇产卵不可能产生蛆的。
你能设计实验来证明你的观点吗?
可以拿两块腐肉放在两只瓶子里,一只盖住,不让苍蝇接触, 另一只打开,让苍蝇接触,这样放着,观察
引起食物上滋生微生物的可能条件是什么? (2)、把两片等大的面包片分别放在A、B培养皿内 (1)、将三只培养皿分别标以A、B、C “腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象,有人根据这个现象提出声明“蛆可以自然发生”。 “腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象,有人根据这个现象提出声明“蛆可以自然发生”。 你同意这种说法吗?为什么? (3)、在B培养皿内的面包上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只加入蒸馏水 (3)、在B培养皿内的面包上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只加入蒸馏水 你同意这种说法吗?为什么? 设置对照实验组、排除其他因素的干扰 腌制法,用盐溶液除去鲜鱼中的水分。 (3)、在B培养皿内的面包上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只加入蒸馏水 可能是温度、水分、氧气等等 可以拿两块腐肉放在两只瓶子里,一只盖住,不让苍蝇接触,另一只打开,让苍蝇接触,这样放着,观察 腌制法,用盐溶液除去鲜鱼中的水分。 引起食物上滋生微生物的可能条件是什么?
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香型,可以分为哪几种主要类型?
1.按糖化发酵剂分为:大曲酒、小曲酒、麸曲酒
2.按发酵物料的状态分为:固态法、液态法、固液结合法
3.按酒的风味香型分为,酱香型、浓香型、清香型、米香型
31.国际五大著名蒸馏酒有哪些?
法国白兰地、英国威士忌、牙买加朗姆酒、荷兰金酒、前苏联伏特加
32.葡萄酒按含糖量可分为哪几种?干红葡萄酒酿制工艺是什么?
1,按含糖量:干红/白红、半干红/白红、甜红/白红、半甜红/白红
2,酿制工艺:选葡萄→破碎→葡萄浆处理→浸提发酵→分离→后发酵→倒桶→澄清→勾兑→ 过滤→封装
33.啤酒酿制工艺是什么?
工艺过程:大麦发芽 烘干 碾碎 (清洗、浸麦发芽、干燥、除根)糊化 糖化、过滤、加酒花、煮沸、去杂
→制浆煮浆→发酵→陈酿→过滤出生啤→灭菌出熟啤→分装
34酱香型大曲、清香型、浓香型大曲的制造工艺流程是什么?
小麦→润水→堆积→磨碎→加水拌和→装入曲模→踏曲→入制曲室培养→翻曲→堆曲→出曲→入库贮藏→成品曲清香型白酒用的曲是低温曲,最高温度50以下。

特点:制曲着重于曲的排列,曲房的窗户昼夜两封两启,温度则两起两落。

控制凉曲和热曲温度较为严格,热凉升降幅度较大,小热大凉,适合于多中温性微数生物生长,以白色曲较多。

中温曲的糖化力、液化力和发酵力最高。

浓香型白酒用中温曲,制曲期间最大温度高于50,以堆曲为主,覆盖严密,以保潮为主。

培养期间温度的掌控主要靠翻曲来实现,只有当温度超过工艺要求才进行翻曲,放潮降温。

多热少凉,糖化力、液化力和发酵力不及中温曲。

酱香型用的是高温曲,制曲着重于堆曲,覆盖严密,以保温保潮为主,当温度上升至60-65才翻曲。

超高温曲的糖化力、液化力和发酵力最弱,故用量特大。

茅台曲粮比就高达1:1
35酱油的色、香、味风味物质来源于什么?酱油的味道主要有那几种?酱油酿造过程中所用的微生物主要有那几种?
酱油的色,香,味风味物质来源于蛋白质、淀粉、脂肪及纤维素的分解;酱油味道:咸、算、苦、甜、鲜五种味道;主要的微生物有米曲霉和酱油曲霉、耐盐酵母菌、耐酸乳酸菌
36酱油的固态低盐发酵工艺是什么?酱油的提取采取的是什么工艺?
脱脂大豆→破碎→润水→蒸料→冷却→制曲→发酵→成熟酱→浸淋→生酱油→灭菌→配兑→澄清→成品
37什么叫COD 、BOD5?什么叫活性污泥法?起经典工艺流程是什么?
化学需氧量COD 用强的氧化剂氧化水中的污染物时所消耗的氧量。

能较全面的反应(有机)污染物的存在。

生物需氧量BOD5,一定温度和时间内,微生物利用有机物进行生物氧化所需要的氧量。

活性污泥法,利用污泥里含有的活性好氧微生物在曝气状态下将水中有机物进行降解的污水处理法。

经典流程:污水→初级沉淀池初步沉淀→曝气池微生物作用→二级沉淀池吸附有机
物的微生物沉淀→清水和部分污泥(用于再利用)
38发酵过程中如果杂菌污染,试分析杂菌污染有哪些途径?针对不同的杂菌污染该如何防治?
杂菌污染途径:1由于种子带菌。

种子是否染菌是发酵生产成败的关键,因此对种子的染菌检查和染菌防治是极为重要的。

种子带菌的原因主要是保藏的斜面试管菌种染菌,培养基和器具灭菌不彻底,种子转移和接种过程染菌以及种子培养所涉及的设备和装置染菌。

针对以上情况防治措施有:1)严格控制无菌室的污染2)在制备种子时对纱管、斜面、三角瓶、及摇瓶均要严格进行管理,防止杂菌的进入而造成污染3)对每一级种子的培养物均进行严格的无菌检查,确保任何一级的种子均未受到杂菌污染后才能使用4)对菌种培养基或器具进行严格的灭菌处理,避免各种灭菌不彻底而造成的杂菌污染的情况出现。

2无菌空气带菌也是发酵染菌的主要原因之一。

措施:要杜绝无菌空气带菌,就必须从空气的净化工艺和设备的设计、过滤介质的选用和装填、过滤介质的灭菌和管理等方面完善空气净化系统。

具体:加强生产环境的卫生管理,减少生产环境空气含菌量;设计合理的空气预处理工艺,尽可能的减少生产环境中的空气含菌量;设计和安装合理的空气过滤器,防止过滤失效。

3操作失误导致染菌,预防措施:通常对淀粉质培养基的灭菌采用........(后面没有了,其他同学打出来的好像也没有和这个衔接的)。

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