gkh_教学课件
声母gkh课件
拼音书写
引导孩子正确书写声母k，注意 占格和笔顺，避免书写错误。
hБайду номын сангаас拼音练习
拼音卡片
01
准备包含声母h的拼音卡片，如“ha”、“he”、“hu”、
“hou”等，帮助孩子识别和记忆。
拼音拼读
02
让孩子尝试拼出包含h的简单词语，如“hē”、“hé”、
“hū”、“hǔn”等，帮助他们掌握正确的拼读方法。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛 四条腿，扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛 八条腿，扑通扑通跳下水。
练习
通过儿歌的形式帮助孩子理解和学习声母g 的发音。
绕口令
《哥挎瓜筐过宽沟》
内容
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看 怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
练习
通过绕口令的形式加强孩子对声母g的发音 练习，同时锻炼孩子的口语表达和反应能 力。
g的拼读练习
总结词
g作为声母，可以拼读唇齿音和舌根音，发音时需要软腭下降 ，打开鼻腔通路，引起共鸣。
详细描述
g可以拼读b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s等音节，例如 gōng、gē、gū、gùn等。在拼读时，需要注意g的发音要领 ，将舌根接近软腭，形成阻碍，然后突然放开，让气流出声 道，发出类似“哥”的音。
拼音书写
引导孩子正确书写声母g，注意占格 和笔顺，避免书写错误。
k的拼音练习
拼音卡片
准备包含声母k的拼音卡片，如 “ka”、“ke”、“ku”、
“kou”等，帮助孩子识别和记 忆。
拼音拼读
让孩子尝试拼出包含k的简单词 语，如“kē”、“ké”、“kū” 、“kǔn”等，帮助他们掌握正
确的拼读方法。
THANK YOU
《汉语拼音gkh》课件-(带附加条款)
《汉语拼音gkh》课件一、引言汉语拼音是汉语教学的基础，是汉语学习者必须掌握的工具。
汉语拼音gkh是汉语拼音中的声母，也是汉语学习者需要重点学习的发音。
本课件旨在帮助汉语学习者掌握汉语拼音gkh的发音和用法，提高汉语学习效果。
二、汉语拼音gkh的发音1.g的发音g的发音类似于英语单词“get”中的g音。
发音时，将舌头放在口腔的上颚，然后迅速放下舌头，使气流冲出口腔，发出清脆的g 音。
2.k的发音k的发音类似于英语单词“key”中的k音。
发音时，将舌头放在口腔的上颚，然后迅速放下舌头，使气流冲出口腔，发出清脆的k 音。
3.h的发音h的发音类似于英语单词“hat”中的h音。
发音时，将舌头放在口腔的上颚，然后迅速放下舌头，使气流冲出口腔，发出清脆的h 音。
三、汉语拼音gkh的用法1.g的用法g可以与韵母a、o、e、i、u、ü等组合，形成不同的音节。
例如：ga（嘎）、ge（鸽）、gu（谷）等。
2.k的用法k可以与韵母a、o、e、i、u、ü等组合，形成不同的音节。
例如：ka（卡）、ke（科）、ku（库）等。
3.h的用法h可以与韵母a、o、e、i、u、ü等组合，形成不同的音节。
例如：ha（哈）、he（河）、hu（虎）等。
四、汉语拼音gkh的学习方法1.多听多模仿学习汉语拼音gkh的发音时，要多听多模仿。
可以通过听录音、观看视频等方式，反复模仿正确的发音，提高发音准确性。
2.练习发音练习发音是学习汉语拼音gkh的关键。
可以通过朗读词语、句子等方式，练习发音，加强口腔肌肉的记忆。
3.学习用法学习汉语拼音gkh的用法时，可以通过学习词语和句子，了解其在实际语境中的应用。
可以通过阅读、听力等方式，加强对用法的理解和掌握。
五、总结汉语拼音gkh是汉语学习中的重要内容，掌握正确的发音和用法对于汉语学习者来说至关重要。
通过多听多模仿、练习发音和学习用法等方法，可以提高汉语学习效果，为汉语学习打下坚实的基础。
汉语拼音5《gkh》(课件)
反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己的学习情况和进步，同时也可以鼓励学生 继续努力。
评估：根据学生的表现和回答，对学生的学习情况进行评估，以便更好地指导学生的 学习和进步。
根据评估结果，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
小组合作：组织学生进行小组合作，共同学习和讨论，提高学习效果。
多媒体教学：利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容， 提高学生的学习兴趣。
个性化教学：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，满 足学生的学习需求。
教学步骤
第五章
导入新课：通过回顾已学拼音知识，引出本课要学习的 《gkh》内容。
组织学生进行拼 音书写练习：通 过在黑板上或 PPT上展示拼音 字母，让学生进 行书写练习，并 及时纠正书写错 误。
及时纠正错误： 在拼读和书写练 习过程中，及时 发现并纠正学生 的错误，确保学 生正确掌握拼音 的发音和书写方 法。
提高学习效果： 通过实践练习， 加深学生对拼音 的理解和记忆， 提高学习效果。
《gkh》的书写方法和笔画顺序
介绍《gkh》的书写方法 介绍《gkh》的笔画顺序 演示《gkh》的书写过程 总结《gkh》的书写技巧和注意事项
《gkh》的音节组成和拼读规则
g的发音要领：舌根上抬靠近软腭，形成阻碍，然后气流冲 破阻碍发出音响。 单击此处添加文本具体内容，简明阐述您的观点
k的发音要领：舌根上抬靠近软腭，形成阻碍，然后气流冲 破阻碍发出音响。 单击此处添加文本具体内容，简明阐述您的观点
评估目的：了解 学生的学习情况， 发现教学中的问 题，及时调整教 学方法和策略， 提高教学效果。
汉语拼音5《gkh》 课件(共34张PPT)
音字母g、k、h的音、形、义。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的三个新朋友，分别
是g、k、h。我告诉学生，今天我们要学习这三个拼音字母。
讲解字母音、形、义：我分别讲解了g、k、h的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让
他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生
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语文书 铅笔 橡皮 拼音本
g像9，9像g， 小9冒充老大哥， 黑猫警长来识破， 谁有小钩谁是g。
蝌蚪蝌蚪kkk， 水中戏草多欢乐。
发音剪辑
我爱喝水hhh， 像把椅子hhh。
鸽子鸽子ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh。 哥哥哥哥ggg，瞌睡瞌睡kkk，河流河流hhh。
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于g、k、h的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读
和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与g、k、h相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于g、k、h的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母g、k、h的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学 生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到 学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的 差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题， 采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
部编新教材汉语拼音gkh课件
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。
《gkh》优秀课件PPT
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
小 青 蛙 说 话，呱 呱，呱 呱。
课后作业
1.把今天学习的词语和儿歌读给家长听。 2.抄写三拼音节。
kè 课本
ké 咳嗽
k 蝌蚪蝌蚪ｋｋｋ， 水中游玩多快乐。
学习：h
hē
喝水
hé 河水
hé 我和你
hē 笑呵呵
h
h 像一把小竹椅，小猴把它当马骑， 骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。
lh
写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。
我会读
ɡā kā hā ɡū kū hū ɡē kē hē
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kě hū hú hǔ hù
小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
再用声母和这个音节拼出音节。 如：u-ā uā ɡ-uā ɡuā
我会读 看看这几个三拼音节你们能拼出来吗？
kuā huá huǒ kuò ɡuō
小练习
今天学的声母是哪三个？你知道了 哪些三拼音节呢？默写在练习本上。
第2课时
复习检查
三个声母： ɡ、k、h 三拼音节：ɡ-u-ā ɡuā
母 声母 介母 韵 三拼音节
5 ɡkh
复习导入
第1课时
6个单韵母： ɑ o e i u ü
声 母： b p m f y w d t n l
gkh汉语拼音课件
02
gkh的书写
g的书写
总结词
先写左半圆，再写竖左弯
详细描述
在拼音本上居中占两格，先写左半圆，占中格，再写竖左弯，从左上格到右下格 ，占中格。
k的书写
总结词
先写竖，占中格，再写左斜右斜
详细描述
在拼音本上居中占两格，先写竖，占中格，从上格的中间起笔，写到下格的中间，稍斜，写两笔。
h的书写
总结词
gkh汉语拼音课件
$number {01} 汇报人：
2024-01-01
目录
• gkh的发音 • gkh的书写 • gkh的拼读 • gkh的练习 • gkh的应用
01
gkh的发音
g的发音
总结词
g是一个舌根音，发音时舌根紧贴软 腭，形成阻塞，声带振动发出声音。
详细描述
发g音时，舌根紧贴软腭，舌面后部抬 起，形成阻塞，同时声带振动发出声 音。g是一个不送气音，发音时气流受 阻，不从口腔流出。
g的发音方法是舌根抬起，靠近软腭，形成阻塞，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不振动，然后舌根突然放松，打开口腔 通道，气流冲出，声带振动，发出音响。
k的拼读
总结词
k是一个舌根清塞音，发音时舌根靠近 软腭，形成阻塞，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不振动，然后突然打开 ，发出音响。
详细描述
k的发音方法是舌根抬起，靠近软腭， 形成阻塞，软腭上升，堵塞鼻腔通路 ，声带不振动，然后舌根突然放松， 打开口腔通道，气流冲出，声带振动 ，发出音响。
拼写人名
在与人交往ห้องสมุดไป่ตู้，gkh可以用来拼写自己的名字或者他人的名 字，方便沟通。
gkh在汉字学习中的应用
辅助认字
对于初学者来说，gkh可以用来辅助认字，通过拼音来认识汉字的发音。