第二节化学与材料研制
《化学与材料研制》 说课稿
《化学与材料研制》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《化学与材料研制》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《化学与材料研制》是初中化学教材中的重要内容，这部分知识不仅是对之前所学化学知识的综合应用，也为学生后续学习化学与社会发展等相关内容奠定了基础。
本节课主要介绍了常见的材料类型，包括无机材料、合成材料和复合材料，并重点探讨了化学在材料研制中的作用。
通过学习，学生能够了解材料的发展历程和化学在其中的关键贡献，培养学生的科学素养和创新意识。
二、学情分析在知识储备方面，学生已经学习了一些基本的化学概念和化学反应，具备了一定的化学思维能力。
但对于材料科学领域的知识，他们可能相对陌生，需要通过具体的实例和实验来加深理解。
在学习能力方面，初中学生具有较强的好奇心和求知欲，但抽象思维能力和归纳总结能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、实验、讨论等方式主动获取知识。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解常见的材料类型，如无机材料、合成材料和复合材料。
（2）知道化学在材料研制中的重要作用。
（3）能够区分不同类型的材料，并举例说明其在生活中的应用。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究和观察分析，培养学生的实验操作能力和观察能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）感受化学对材料科学发展的巨大贡献，激发学生学习化学的兴趣。
（2）培养学生的创新意识和环保意识，增强社会责任感。
四、教学重难点1、教学重点（1）常见材料的类型和特点。
（2）化学在材料研制中的作用。
2、教学难点理解化学原理在材料研制中的应用，以及如何通过化学方法改进材料的性能。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：讲解基本概念和原理，使学生形成系统的知识体系。
（2）实验法：通过实验演示，让学生直观地感受化学变化与材料性能的关系。
初中化学第二节化学与材料附答案
初中化学第二节化学与材料基础知识：一、选择题（每题只有一个正确答案）1、人类使用金属的历史，由早到晚的顺序正确的是（）A、铁→铜→铝B、铜→铝→铁C、铜→铁→铝D、铁→铝→铜2、下列生活用品由有机合成材料制成的是（）A、尼龙袜子B、砂锅C、铁锅D、瓷碗3、下列可制食品袋、药物包装材料、日常用品、管道、绝缘材料等的塑料是（）A、聚乙烯B、聚氯乙烯C、聚苯乙烯D、聚丙烯4、要解决“白色污染”问题，下列方法不可行的是（）A、尽可能减少使用塑料制品B、回收废旧塑料C、研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料D、禁止使用任何塑料制品5、下列有关物质的贮存和运输上的注意点不正确的是（）A、水泥要防止受潮A、玻璃制品、陶瓷等要轻拿轻放，不能堆积重压B、塑料制品一般要防止高温，及阳光的暴晒C、碳酸氢铵要经常翻晒，以防受潮变质6、右图是某服装标签的部分说明。
下列说法正确的是（）A、该服装布料的成分是纯棉B、该服装面料具有防火功能C、该服装面料的透气性较好D、该服装面料成分都属于合成纤维二、选择题（有1—2个正确答案）7、下列常见材料中，属于有机高分子合成材料的是（）A玻璃B棉布C不锈钢D塑料8、下列属于合成纤维的是（）A、棉花B、羊毛C、蚕丝D、绦纶9、下物质中不属于复合材料的是（）A、钢筋混凝土B、玻璃钢C、高技术陶瓷D、复合肥10、某种铁的氧化物20g，在加热条件下，通入足量的一氧化碳完全反应后，将生成的气体用石灰水完全吸收，得沉淀37.5g，则该氧化物中铁元素和氧元素的质量比是（）A、2：3B、7：2C、7：3D、21：8三、填空题11、从下面两种塑料中选择合适的来制造不同的产品（填编号）：（A）聚乙烯（B）聚氯乙烯（1）食品保鲜膜（2）服装包装袋（3）塑料牛奶瓶12、列举日常生活中由下列材料制成的物品，并分析它们的特点（1）金属材料、；（2）非金属材料、；（3）合成材料、；（4）复合材料、。
13、塑料、合成纤维、合成橡胶称为，它们都是人工合成的化合物，它们的特点是相对分子质量。
第五单元 化学与社会发展(1.2)
第五单元化学与社会发展第一节化学与能源开发一、基础练习：1、化学电池是一种将___________直接转化为___________的装置。
一节1号电池烂在地里，能使1 m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池能使600 t水受污染，相当于一个人一生的水饮用量。
废旧电池的乱扔乱放，会导致___________________。
应该采取的措施有___________________。
2、氢能源的优点：__________________、___________________、____________________。
3、下列说法是否正确？正确的，在( )中打“√”，错误的，在( )中打“×”。
(1)太阳能、风能、地热能、波浪能和氢能等都是待开发利用的新能源( )(2)化石燃料是一种永不枯竭的再生能源( ) (3)随意丢弃废旧电池会造成环境污染( )(4)化学电源(池)是一种将化学能直接转化为电能的装置( )(5)氢能是一种热值高、不会污染环境的理想“绿色能源”( )4、下图是同学们熟悉的实验室制取气体的发生装置和收集装置。
1、“绿色能源”是指使用该能源不会对环境造成污染的能源。
下列能源：①太阳能②风能③石油④煤⑤潮汐能⑥木材中属于“绿色能源”的是( )A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.①②⑤2、下列属于可逆电池的是( )A.原电池 B.蓄电池 C.燃料电池 D.锌锰干电池3、有科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，但除了先要解决制备氢气的能源消耗问题之外，还必须解决的问题是( )A.原料受到限制B.造成环境污染C.储存和运输不便D.氢气燃烧放出的热量少4、铅蓄电池是一种化学电源，它的正负极是分别浸在稀硫酸中的铜和二氧化铜，充电和放电时发生如下反应：Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O。
放电过程中将__________能转变成___________能；充电过程则是将___________能转变成___________能。
九年级化学目录.doc
基础薄弱：2次课
学性质
2.金属与酸的反应
3.金属活动性顺序与置换反应
一般水平：1.5次课
知识熟练：1次课
第三节钢铁的腐蚀与防护
1.导致钢铁锈蚀的因素
2.减缓钢铁锈蚀的方法
3.废旧金属的回收利用
基础薄弱：1次课
一般水平：0.5次课
知识熟练：0.5次课
第八单元
化学与健康
第一节食物中的
基础薄弱：2次课一般水平：1.5次课知识熟练：1次课
第五单元常见的酸和碱
第一节生活中的
酸和碱
1.酸碱指示剂
2.酸和碱3.ph
4.ph与生命活动的意义
基础薄弱：0.5次课一般水平：0
2.中和反应的应用
基础薄弱：2次课一般水平：1.5次课知识熟练：1次课
3.烟草及毒品的危害
基础薄弱：0.5次课一般水平：0.5次课知识熟练：0.5次课
第九单元
化学与社会
发展
第一节化学与能
源开发
1.能源
2.氢能
3.化学电池
基础薄弱：0.5次课一般水平：0.5次课知识熟练：0.5次课
第二节化学与材料研制
1.玻璃
2.合成材料
3.复合材料
基础薄弱：0.5次课一般水平：0.5次课知识熟练：0.5次课
第三节酸和碱的性质
1.浓盐酸和浓硫酸
2.酸的性质
3.氢氧化钠和氢氧化钙
4.复分解反应及其发生的条件
基础薄弱：2次课一般水平：1.5次课知识熟练：1次课
第四节化学反应中的有关计算
1.根据化学方程式计算
2.化学方程式计算的分析
基础薄弱：2次课一般水平：1.5次课知识熟练：1次课
初中化学鲁教版九年级下册第十一单元 化学与社会发展11.2 化学与材料研制-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是（）A.最简单的有机物是甲烷B.相对分子质量最小的气体是氢气C.地壳中含量最多是铝元素D.天然存在最硬的物质是金刚石【答案】C【分析】本题考查有机物、相对分子质量、地壳中的元素含量、金刚石。
【解答】A、甲烷的化学式为CH4，是最简单的有机物；选项正确；B、氢气的相对分子质量是2，是相对分子质量最小的气体；选项正确；C、地壳中含量最多的元素是氧元素；选项错误；D、金刚石硬度很大，是天然存在的最硬的物质；选项正确。
故选C。
2.【答题】下列常见的物品中是用天然材料制成的是（）A.木框门B.日光灯管C.铝合金门窗D.陶瓷花瓶【答案】A【分析】本题考查合成材料。
【解答】A、木框门为木质材料，属于天然材料；B、日光灯管为玻璃、塑料等，属于人工合成材料；C、铝合金门窗为合金，属于人工合成材料；D、陶瓷花瓶为陶瓷，属于人工合成材料。
故选A。
3.【答题】下列各物质材料均属于天然材料的是（）A.木材、橡胶、塑料B.羊毛、玻璃、不锈钢C.棉花、木材、大理石D.塑料、陶瓷、合成纤维【答案】C【分析】本题考查合成材料。
【解答】自然界中有的材料叫天然材料。
棉花、木材、大理石均是自然界中本来就有的，是天然材料。
三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。
A中橡胶、塑料是合成材料；B中玻璃、不锈钢是合成材料；C中物质都是天然材料；D中塑料、合成纤维都是合成材料。
故选C。
4.【答题】下列生活用品中，主要由合成材料制成的是（）A.纯棉外套B.铝合金窗C.木制桌椅D.尼龙背包【答案】D【分析】本题考查合成材料。
【解答】A、纯棉属于天然材料，错误；B、铝合金属于金属材料，错误；C、木头属于天然材料，错误；D、尼龙属于合成材料，正确。
故选D。
5.【答题】“分类”是学习化学的重要方法。
下列说法正确的是（）A.塑料和棉花都属于合成材料B.蛋白质和糖类都属于营养物质C.液态氨气和氨水均为纯净物D.氮气和氧气均为化学性质活泼的气体【答案】B【分析】本题考查合成材料、人体所需的六大营养物质、纯净物和混合物的判别、氮气和氧气的化学性质。
鲁教版九年级上册化学 5.2化学与材料研制(全一册五四制)
工程塑料
其他分类，分为通用、工程、耐高温和特种塑料 四大类；或通用、工程和其他塑料三大类。
内表面涂有聚四氟乙烯的不粘锅
聚四氟乙烯 — [CF2—CF2— ]n （塑料王 特氟隆）
特点:耐腐蚀、摩擦系数非常小
应用:常用来制造容器、管道、阀门等
白色污染和防治 １、合成材料塑料对环境也带来严重危害
如：“白色污染”——废弃塑料
由是：塑料是引起白色污染的罪魁祸首（答案合理即可）
三、玻璃钢是钢吗
玻璃钢制品 在塑料中加入玻璃纤维制成的， 既有玻璃般的透明性或半透明性， 又ห้องสมุดไป่ตู้有钢铁般的高强度。
复合材料是由金属材料、陶瓷材料、高分子材料 中的两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在 一起形成的新材料。
复合材料与它的组成材料相比，具有质量轻、强
度高、耐腐蚀、变形性小、抗疲劳等优点。是一类更为 广阔发展前景的新型材料。
高分子保温复合材料
复合材料隔爆球罐
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1、有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重
大突破,下列属于有机高分子合成材料的一组是 (
①家用保鲜袋 胎 A ①④⑤ B ②③④ C ② ③ ⑤ D ① ） ②
A )
②不锈钢 ③淀粉 ④ 尼龙布 ⑤汽车轮
2、玻璃钢是一种（ D
A、硅酸盐材料
B、塑料
热塑性塑料 热固性塑料 通用塑料
成分为热塑性树脂。可以反复塑制， 如聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等 成分为热固性树脂。加工成型后为 不熔状态，如酚醛、氨基塑料等。
通用性强、用途广、产量大、价格低。 主要有聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯， 聚丙烯等。
机械性能好、强度高，可以代替金 属用作工程结构材料。如聚酯、聚 酰胺、聚碳酸酯、氟塑料等。
9-6-2《化学与材料研制》导学案
第六单元化学与社会发展第二节《化学与材料研制》（共1课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.了解普通玻璃的生产原理，知道常见的新型玻璃，通过化学方法可将用途小的质转化为用途大的物质。
2.了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识高分子材料的形成过程。
3.通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合方法可以改变物质的性能，扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。
4.通过本节学习，进一步增强“化学使生活更美好”的信念。
二、问题导学：1．硅酸盐材料（1）原料：、、。
（2）原理（用化学方程式表示）2．有机高分子材料不同的塑料就是由不同的聚合成而形成的。
被誉为“塑料王”的、“”耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。
3．复合材料复合材料：两种或两种以上的材料按一定方式在一起形成的新材料。
如玻璃钢是在中加入制成的。
三、学情诊断：【诊断1】南昌市地铁轨道1号线建成将极大改善市区交通状况。
地铁轨道通常是由锰钢制成的，锰钢属于（）A．金属材料 B．复合材料 C．合成材料 D．无机非金属材料物【诊断2】材料是生产、生活的物质基础。
下列物品与材料类别对应关系错误的是（）A．钢筋混凝土——复合材料 B．涤纶衣服——有机合成材料C．玻璃钢————金属材料 D．陶瓷假牙——无机非金属材料第1课时问题-探究四、探究重点：了解可降解塑料和对环境保护的意义五、问题记录：六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1.根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条，我市居民生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。
可回收物主要有以下四种，其成分属于有机合成材料的是（）A.塑料B.纸类C.金属D.玻璃2. 原来，制作透明板的材料是特殊的 ( )A.金属材料B.天然纤维C.合成材料D.天然橡胶3.下列对物质的分类存在错误的是（）A.空气、石油、生铁都属于混合物B.塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料C.蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料D.甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物4．日常生活中的下列物品：①“飞火流星”足球②铝合金门窗③橡皮塞④大理石板⑤羊毛衫⑥铅笔芯⑦保鲜膜，主要是由有机高分子材料制成的是（）A．①②③⑤ B．①③⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．①③⑥⑦5.下列说法中，错误的是（）A. 羊毛属于天然纤维B. 尼龙衣料比纯棉衣料透气性好C. 合成橡胶可用于制作汽车轮胎D. 大量使用塑料制品易造成白色污染6.下列校园运动设施或器材中，没有用到合成材料的是（）A．排球 B．塑胶跑道 C．钢质单杠 D．尼龙跳绳7.节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点。
(完整版)初中化学教材目录(鲁教版五四制)
初中化学教材目录(鲁教版五四制)八年级化学教材第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第二节体验化学探究到实验室去：化学实验基本技能训练（一）到图书馆去：你好，化学！第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第二节自然界中的水第三节水分子的变化到实验室去：化学实验基本技能训练（二）到图书馆去：卡文迪什的发现第三单元物质构成的奥秘第一节原子的构成第二节元素第三节物质构成的表示到图书馆去：化学自有深意第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第二节氧气到实验室去：氧气的实验室制取与性质到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒第二节化学反应的表示第三节化学反应中的有关计算到实验室去：探究燃烧的条件到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律第六单元燃料与燃烧第一节燃烧与灭火第二节化石燃料的利用第三节大自然中的二氧化碳到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手九年级化学教材第一单元溶液第一节溶液的形成第二节溶液组成的定量表示到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液到图书馆去：无处不在的溶液第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第二节碱及其性质第三节溶液的酸碱性到实验室去：探究酸和碱的化学性质到图书馆去：分子变成离子第三单元海水中的化学第一节海洋化学资源第二节海水晒盐第三节海水制碱到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除到图书馆去：深藏海底的天火第四单元金属第一节常见的金属材料第二节金属的化学性质第三节钢铁的锈蚀与防护到实验室去：研究金属的性质到图书馆去：有锂走遍天下第五单元化学与健康第一节十五中的有机物第二节化学元素与人体健康第三节远离有毒物质到图书馆去：阿斯巴甜之苦第六单元化学与社会发展第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护到图书馆去：合成我们的未来有志者事竟成，苦心人天不负第3页共3页天涯疏影。
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课题名称
第二节
化学与材料研制
课
型新授
课时
安排
共1课时授课班级
第1课时授课时间
教学重点化学材料的分类，性质与用途；白的污染与防治
教学难点了解各种材料的重要应用
课前准备多媒体课件
教学流程设计个人修订意见超前学习：搜集有关玻璃，塑料和玻璃钢的相关内容。
课堂教学环节
一、学习目标：
1.了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃
2.了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的
3.了解复合材料的形成，知道几种常见的复合材料
二、学习过程
导入：材料是人类文明的重要标志，是社会进步的物质基础。
你对材料了
解多少呢？
（一）、自主学习与分层整理
1．你对日常生活和生产中的化学材料及相关知识了解多少？能举几个
例子吗？。
2．读读教材，说一说玻璃、塑料和玻璃钢属于什么材料？它们有哪些用途？
复合材料是指只有特点的材料。
（二）、合作探究与交流
活动一：认识玻璃。
1．你在日常生活知道哪些种玻璃？它们在什么场合下使用，有哪些特点？
应用种类；
特点。
2．阅读课本99页说出制造玻璃的原料有哪些？写出反应的化学方程式。
原料、、，
化学方程式、。
活动二：认识塑料
1．生活中到处都有塑料的身影，列举你在生活中用到的和见到的塑料制品
都有哪些？塑料有哪些独特的性能？。
2．分析课本101页图，说明有机高分子材料是怎样形成的？你能说说常见
塑料聚乙烯中的“聚”是什么含义？
塑料王（聚四氟乙烯）就是由的一种具有
塑料，它的最大特点是、，我知道它在
生活中的应用是。
3．怎样区分聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料？。
4．你知道白色污染吗？怎样才能消除白色污染？。
(三)、展示（点拨）提升
活动三：认识复合材料——玻璃钢。
1.玻璃钢既不是玻璃也不是钢，那么它是制
成的，它具有特点。
2．复合材料指的是。
玻璃钢属于材料。
（四）、总结梳理、回扣目标
1.玻璃是一种硅酸盐材料，在日常生活和生产中有重要作用
2.塑料是由许多小分子聚合成大分子而形成的一类有机高分子材料
3.复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学方法复合在一起制成的新材料。
(五)、当堂达标：
1.汽车轮胎的主要材料是（）
A.无机非金属材料
B.非金属材料
C.复合材料
D.合成塑料
1.有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。
下列生活物品中，用有机合成材料制作的是（）
A.铝合金门窗
B.玻璃钢桌椅
C.塑料洗衣盆
D.建水陶瓷
3.塑料制品的使用方便了人类的生活，但大部分废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。
（1）请结合右图说出“白色污染”的危害；（2）对此情况请你提出一条合理建议：。
（六）、作业同步学习148页拓展应用
三、板书设计第三节化学材料与研制
教后反思成功之处: 不足之处: 改进措施:。