高中作文_作文“在意”讲评
在意_高中高三作文450字
在意
可是我也知道在你们来到这里的时候。
在这之前你肯定有过很多的愿望有很多的心血都在一瞬间被期待，也没辜负。
就好像现在你所实施的计划一样这些都是当初你想的也是你想要做出来改变自己的，如果真的要反悔就不是这一次两次的机会了。
如果你们真的不是那么忙，有时间可以在意的话，那么这些东西是不是就和以前有所不同。
也许那些东西你们可以去看，也可以去想，但是如果真的拥有你们未必会去珍惜。
所有没有得到的东西才是最好的，这句话也是很有道理。
只是不知道你有没有想过，不管是在从前的生活还是现在的得过且过，你所有得意扬扬的苟且，其实都是你的懒惰导致的。
如果你并没有想象中的那样的变化，那么是不是和他们一样，根本就不会在意这些东西。
也许他们的关系从来就没有不好过他们只是在意那些旁观者的目光，在意她们会怎么评价自己。
这好像一开始他们所说的那些话一样，没头没尾但是又莫名其妙地亲近。
又或许他们从一开始就没有真正在意过别人怎么看，只是在这样的过程当中，不希望用其他的流言蜚语来打扰自己的生活，仅此而已。
别人的看法高二作文 不要在意别人的看法作文(精选3篇)
别人的看法高二作文不要在意别人的看法作文(精选3篇)第一篇：别人的看法高二作文_不要在意别人的看法作文这个周日，我准时的在8:20分坐在了沙发上，打开了电视机，收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的《中中小学生心理健康与学习习惯》专题讲座。
于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。
我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。
看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。
从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。
爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。
爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条，等着我去享受他们的劳动成果。
甚至让我误以为这都是他们应该做的，只要我学习好就行了。
听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。
做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。
而我们小学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外，还要在生活自理能力方面有所提高。
一个人，就算学习再好，但却不能自己照顾自己的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。
所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着试探性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。
于丹老师讲的这一堂课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。
大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名小学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习，不是吗?中学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一，近几年的媒体也频有报道。
《把在意的看淡一点》优秀作文5篇.doc
《把在意的看淡一点》优秀作文5篇《把在意的看淡一点》优秀作文5篇把在意的看淡一点作文(一)把自己看淡，是睿智。
曾经不事产业的无赖刘邦，正是因为把自己看得很淡，所以成就了他的梦想，当上了汉高祖。
但是目中无人的项羽，正是把自己看的太重，终究只能是一个遗憾的英雄，自认为的西楚霸王。
司马迁的《史记》中《鸿门宴》的故事，向我们楚汉相争的一个序曲。
文章一开始，就给人一种黑云压城城欲摧的感觉，曹无伤的告密，范增对项羽的点拨，让战争一触即发。
然而，在鸿门宴上刘邦的谦恭卑微，把自己看得很低，让自以为高高在上的项羽放松警惕，取消杀刘邦的计划。
以致最后只能四面楚歌。
鸿门宴中，刘邦的知人善用与项羽的刚愎自用形成鲜明的对比。
刘邦能放低身段，拉近君臣之间的距离，得到大家的帮助。
而项羽总是狂妄自大，不把敌人放在眼里，也不听从忠心耿耿的范增，最后失得民心。
这也正是得到多助，失道寡助的最佳实例。
把自己看淡总不会错，因为世界总不会围着自己转，有时放低自己的身段会比高高在上更有效。
把自己看淡会让自己变得更有亲和力，做什么事都有人鼎力相助，不就好比刘邦吗?现实生活中也有这样的例子：在一个盛大的宴会上，宾客们非富即贵，有一个服务员不小心把红酒洒在了一个宾客的光头上。
所有人惊呆了，有人差异，有人幸灾乐祸，但是这位宾客淡定地擦了擦自己的头，笑着说：老弟，你认为这种方法可以治疗脱发吗?我可是一直在寻找秘方呢! 在场的人先是一愣，接着哈哈大笑，尴尬的气氛一扫而光，宴会又恢复欢乐之中。
一个紧张的局面是因为宾客把自己看得很淡，用一个轻松的玩笑化解，这位宾客不仅表现出自己大度的胸怀，还维护了自己的形象，不就是把自己看淡的好处吗?把自己看淡，是睿智。
把在意的看淡一点作文(二)大人总是教育我们如何做人，可他们又何曾真真正正做过一个像他们口中说的那样的完美的人呢?坐在白云上，纯真地看一切浮尘或许，我们还不够成熟，不懂得父母的做人之道。
或许，大人也是因世事而如此，迫不得已。
2024年上海全国高考语文作文讲评分析
2024年上海高考语文作文讲评分析一、真题呈现二、评析今年的上海卷作文题，难度看似不大，要写好不容易，是一个很好的题目。
好就好在它的现实性、深刻性、思辨性和丰富性，以及它背后的潜台词。
需要考生去琢磨，去思考，然后考虑如何表达。
这个题目，与其说它是说要求谈一个社会问题，不如说谈一个社会心理问题，一个哲学问题——认识论的问题。
它考查你对思维问题的思考，考查你的思想的开放度，考查你对社会问题的“关注度”。
比如从“认可度”的角度谈当今社会遇到的新问题。
每个人每天都在对周围环境——人和事有判断。
或肯定，或赞赏，或讨厌，或反对，或不置可否。
即所谓“认可度”。
“认可度”可分几种情况：一是上对下的认可度，一是下对上的认可度，还有一种对外界人和事的认可度，以及自己对自己的认可度。
人的认识总是有局限的。
今天的认识必然是在原先所受教育的基础上去分析判断的，换言之，必然受以前的认识的影响，认可或者不认可，这个“认可度”尤其是受这个好恶情绪的影响。
如今社会上对某些问题的不同看法，盖出于此。
所以，“认可度”必须注意以下几点：1. 对事物的了解是否全面。
为此必须尽可能收集多的信息，无论正反，都不要拒绝，以便使你的认知建立在“全面”和“真相”上。
防止片面，防止被错误言论误导。
所谓“兼听则明，偏听则暗”。
2. 是否带有主观情绪。
胡适先生经常引《礼记》中一句十分精辟的话：“爱之知其恶，恶之知其美。
”一旦带有情绪，就会蒙蔽了你的眼睛。
严重影响你的“认可度”。
3. 看你是否“谦恭”，对自己是否有批判精神，反省意识。
我们对任何事物，都不要盲从，不能人云亦云。
要克服从众心理，要有独立之精神，自由之思想，这是对的，但也必须认识到自己的局限。
所以，我们还要有一种自我批判的精神，在批判别人的同时，也要反省自己。
4. 要用开放的心态去思考与己不同的思想认识。
不要不假思索地完全拒绝自己原先不认同的东西，经过分析判断，然后再决定是否“认可”，以及认可的“程度”。
关于看待评价的作文
关于看待评价的作文
咱活在这世上，谁还没被人评价过，又有谁没评价过别人呢？评价这事儿啊，可有意思啦！
有时候，别人的一句评价能让咱心里美滋滋的，比如说“你这人真热心肠，帮了我大忙啦！”听到这话，是不是感觉走路都带风？可有时候呢，一句不好
的评价能让人郁闷半天，像“你怎么这么笨呐！”这得多伤人呐！
咱得明白，别人的评价不一定就准。
有的人就喜欢随口一说，没经过大脑，也许他们今天说你好，明天又说你不好。
咱可不能因为这些随便的评价就一会
儿高兴得飞上天，一会儿又失落得掉到地底下。
还有啊，咱自己评价别人的时候也得小心。
别轻易就给人下定论，说不定
你看到的只是表面，人家背后有好多你不知道的努力和难处呢。
而且，对于那些负面的评价，咱也别太往心里去。
把它当成让自己变得更
好的动力还行，要是一直纠结，那不就成了给自己找不痛快嘛。
比如说，我考试没考好，有人说我“就知道玩，不学习”。
哼，我才不理呢，我知道自己是没发挥好，下次努力就行。
要是因为这一句话就自暴自弃，
那才傻呢！
看待评价这事儿，咱得有个清醒的头脑，别被别人的话牵着鼻子走，也别
随便去评价别人，大家都开开心心做自己，多好！。
不要在意他人评价的语文作文
不要在意他人评价的语文作文
《别太把别人的评价当回事儿》
嘿，咱这一辈子啊，要是老在意别人的评价，那可就
没法活了。
就说我吧，有一回学校组织演讲比赛。
我鼓起勇气报
了名，准备了好长时间。
到了比赛那天，我紧张得不行。
站在台上，看着下面那么多人，我的心都快跳出来了。
我
结结巴巴地开始演讲，中间还忘词了好几次。
最后，我的
演讲效果自然不怎么样。
比赛结束后，我垂头丧气地回到教室。
有些同学就开
始议论我了。
“哎呀，他讲得可真差。
”“就是，还不如
我呢。
”听到这些话，我心里特别难受。
我觉得自己好失
败啊，连个演讲都搞不好。
可是后来我又想，我为啥要这么在意别人的评价呢？
我参加演讲比赛是为了挑战自己，又不是为了让别人夸我。
再说了，每个人都有发挥不好的时候，我不能因为别人的
几句话就否定自己呀。
从那以后，我就告诉自己，别太把别人的评价当回事儿。
我该干嘛干嘛，只要自己努力了，就问心无愧。
有一次，我画了一幅画。
我觉得自己画得还不错，挺有创意的。
可是有个同学看了却说：“这画的啥呀，乱七八糟的。
”要是以前，我可能会很伤心，但是这次我只是笑了笑，说：“我觉得挺好呀，这是我的风格。
”
咱不能让别人的评价左右自己的心情和行动。
咱要有自己的想法和判断，相信自己的能力。
管别人怎么说呢，咱就做自己想做的事情，过自己的生活。
嘿嘿。
高中语文《作文讲评》公开课教学设计(经典、值得收藏)
（四）、最典型的反面事例
如若爱，那么请真爱。而非培养温室的花朵，而是给予他们力量，朝着美好的未来努力前行。著名歌唱家李双江的儿子李天一，从小聪颖过人。4岁学钢琴，8岁学书法，10岁加入中国冰球队，在钢琴书法等方面曾多次获得奖项。14岁时母亲送给他一辆价值40万的宝马，但他觉得档次太低，花了30万进行改装。15岁却因寻衅滋事罪被收容教养一年。16岁时解除教养回家。17岁时检察机关以涉嫌强奸罪正式批捕了李天一。难道李天一的事例不值得我们深思吗？如果不是李天一仗着自己的家庭背景，养成蛮横无理的习惯，他也许会是一个知书达理的乖孩子。如果他的父母不一味的迁就他，他也许会是一个著名的钢琴家。正是父母的迁就导致温室的花朵枯萎了，如若爱，请真爱吧！——房惠园
《作文讲评》公开课教学设计
课题
作文讲评
教学类型
复习
授课时间
授课老师
授课班级
教学目的和要求
1、通过作文讲评，回顾旧专题知识，巩固强化写作方法。
2、新材料作文的审题立意。
3、论证方法的恰当运用。
教学重点
新材料作文的审题立意，开头的模式及论证方法的恰当运用。
教学难点
论证方法的恰当运用
在意_高中高二作文500字
在意
其实哪些人对你好，哪些人真的把你放在心里。
这样的情况不需要多敏感，只是一眼就能够看得到。
也许在过年的时候，哪怕是一对简短的祝福，都能够看出很多的端倪，很多的信息。
我们以前根本就不会觉得，一个人的内心能够有多么敏感，才会把这一切都放在心上，才会把这样的过程都觉得这个即使根本就没有什么。
也许以前的时候我们感觉很多问题都不应该放在心上，这好像我们突然发觉这件事情是要被迫切解决的时候，才会感觉他其实一直都待在你的心上。
或许很多问题都不被我们重视。
但是如果有一天你不是那么态度认真的对他们说出这样一句话的时候，也许他们就会觉得，这样的就是逐渐是在消失的，份量也没有多么的让人拿一下。
也许我们在的地方从来都不会觉得这些问题有多么刻骨铭心，这好像也曾经刻意去聊天，可以就经营一段感情，却没有收获到自己想要的结果。
但是渐渐地，这样的过程也对你显得更加深刻。
也许你根本就没有想过就可以在了解一些东西，你觉得自己的心情已经变得越来越佛系，什么东西都是顺其自然为好，讲究一个水到渠成。
可是到了这个时候，太多以前你想要的东西都开始自己滚过来。
纳入你的怀中。
也许这就是一种缘分吧。
在意优秀作文
在意优秀作文在意优秀作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的在意优秀作文，欢迎阅读与收藏。
在意优秀作文1繁星点点，在那满天星星的夜空中，我的思绪早已飞到了那开满野百合的“百合谷”，在别人不相信的眼光中开满整个山谷的野百合.......《心里上的百合花》作者是林清玄，写的是一个断崖边上经过艰辛地努力终于开花的野百合。
一株小小的野百合，演绎出一段美丽而令人感动的故事。
它，刚刚诞生的时候，长得和杂草一摸一样，但它知道它不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的纯洁念头：“我是一株小百合，不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花。
” 有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
当它在结出第一个花苞时它很高兴，可是在附近的杂草，它们私底下嘲笑着百合，说它头上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。
公开场合，它们就会讥讽百合，偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀也会来劝它，可它说：“ 我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”野百合说的这句话让我思绪万千......没错，自己想要做的事，自己就去做，不要在乎别人的意见，不要在乎别人的眼光，相信你自己就是对的。
这句话也说明了古时候的一句话“你走你的阳关道，我过我的独木桥”。
做自己的事情，让别人去说吧!这也让我想起了希腊著名演讲家的成功历程，希腊有一个结巴他想要当一个演讲家，别人都嘲笑他，说他一个结巴怎么可能成为演讲家?可他不在乎别人怎么看他，只是一味的练习。
对着大海练习;对着镜子里的`自己练习;嘴里含着小石子练习，嘴破了，流出了鲜血他也毫不在乎。
终于，功夫不负有心人，他成为希腊著名的演讲家。
不论百合花，还是这位演讲家都是在别人嘲笑，讥讽的眼光中成功，回到现在，想想我们自己，想想我们在别人异样的眼光中就失去了自己想要打拼的目标，想要追求的理想，我们应该相信自己，相信别人认为你不行的，你自己一定可以。
在意_高一作文
在意
我究竟无法勇敢到向全世界坦白你的名字。
没事儿，有什么你虽然来伤，我各种刚强。
我们究竟把他人安抚的太好，轮到自己时就失了分寸.
有时候觉得自己像个神经病。
既纠结了自己，又打搅了他人。
拯救不了世界也没关系，能给身边的人和煦和高兴已经很足够了。
我们都有一些说不出的机密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。
我愿意。
用一辈子的桃花运，来换一个对的人。
我不经意的挂念，却没出息的放不下
我没有那么多的感叹，仅仅想有个人陪。
这个世界除了你，再不会有人这样让我坚决到失控
有时候，你必须放手，才能明白是否ＴＡ真的值得你领有。
人晦气的时候，总会有几只猪在旁边笑你。
这个世界没有人要求你刚强，只是没有人同情弱者而已。
总是有一类人老是笑，那是因为被伤透了，需要用笑来伪装自己的小情绪
1
————来源网络整理，仅供供参考
我的自豪是在人前可以夸耀有个那么爱我的你。
肯道歉是因为你认为被道歉的人比你的尊严更重要
不要那么相信回顾，里面的那个人，不一定同样想你。
有没有那么一霎时，你心疼过我的执着。
如果说，爱一个人都是可耻的，那我们还有活着的意义吗?
吃货都是善良的，因为每天只想着吃，没时间去算计他人。
真正的爱情需要等待，谁都可以说爱你，但不是每个人都能等你。
你终于还是懊悔了，惋惜，我再也不稀罕你的挽留。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
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36分以上； ❖ 离题，30分以下。 ❖ 3、标题2分。 ❖ 行文200字，10分；300-400字，30分左右；
600字，36分。 3个错别字扣1分。
广州市真光中学·丁洪生
二、对照下列高分作文的条件
高 一个好标题——题好半篇文
分 切合题意，思想深刻独到
在意或许使你苦恼，或许使你坚持，或许 使你激进。但这些感受在潜意识之间，都会 潜移默化成一种动力。（三（13）班杨瀚翔） ❖ （点评：从人生现象说起，娓娓道来，提出 观点自然贴切，能引起人的思考。运用排比 的手法，语势递进而逻辑严密。）
广州市真光中学·丁洪生
❖ 3、《在意细节》 ❖ 陶渊明曾经说过：“好读书，不求甚解。”
❖ 议论部分不够详细、深入。不能扣住“在意” 这一关键词展开，点题次数不够（潘欣苗： 议论深入；李琳：文脉畅达）
❖ 要进一步打造逻辑清晰、分点议论的文章结 构（梁楚灵·司徒佩珊：对比论证）
❖ 语言平实、乏味（周巧儿：文笔优美；陈耀 文·程志群：古文笔法）
广州市真光中学·丁洪生
较好的立意
❖ 1、每一个人或多或少都有自己在意的东 西，但是“在意”也是一把双刃剑，既可以 是助你成功的踏脚石，同时也可以是阻碍你 前进的拦路虎。人总是对自己在意的东西特 别上心，这些上心的东西往往就是改变一个 人日后方向的摇控器。（三（13）冯茹茵）
立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解构思新颖
立意较深刻 立意略显深刻 材料较丰富 材料略显丰富 语言较有文采 语言略有表现力 见解构思较新颖 见解构思略有新意
广州市真光中学·丁洪生
个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
作文评分补充细则
❖ 1、评分均分控制不低于39分。 ❖ 2、符合题意，说理充分，表达清晰，45分以上； ❖ 基本符合题意，说理尚可，语句基本通顺，
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（2）联系生活，立意： “在意民生，民众生活无小事” “在意小事，成功从脚底下开始” “别在意虚荣” “在意钱财在适度” “在意细节” ❖ 文章关键要写出你对“在意”有关的生动的
生活经历，或对“在意”的看法，亦可作辩 证分析，观点能言之成理。
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存在问题
❖ 1、偷换概念，把在意简单等同于“关注”等 概念，或换成“尊重”、“守护”等内涵； 转移话题，在意细节，只写“细节”，忘了 “在意”。
作文“在意”讲评
24． 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
每个人在意的东西都有所不同。我们可 能在意一个人、一件事，甚至一句话、一个 眼神……一个人如果有大的目标，就可能不 太在意一些小事；相反，一个人很在意一些 小事，可能就会失去广阔的胸怀。当然，对 于有些小问题，我们也不能毫不在意。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“在意”
作 文 开头结尾，吸引读者
的 共
材料新颖，针对性强
同 语言鲜活，文采斐然
特 点
书写工整，卷面美观
广州市真光中学·丁洪生
审题指导（1）
❖ 这是观点型的材料作文。 ❖ 材料只是取提示作用： ❖ 提示“在意”对象之多，有一个人、一件
事，甚至一句话、一个眼神； ❖ 提示“在意”也是矛盾对立的：一个人如
果有大的目标，就可能不太在意一些小事； 相反，一个人很在意一些小事，可能就会 失去广阔的胸怀。
优秀语段
❖ （点评：开门见山，直奔主题。一连用了三 个比喻“双刃剑”“踏脚石”“拦路虎”， 辩证地提出了“在意”在人的影响，最后一 句又用“摇控器”作比，提出了自己鲜明的 观点，多用比喻，显得生动形象。）
广州市真光中学·丁洪生
❖ 2、《在意是一种动力》 ❖ 人生在世，总会有一些事情、物品或人，
使你在意，可能这些不曾多讲，但心中常常 在意着。
三等15~11分
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草
四等10~0分
偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨
一等10~8分 二等7~6分 三等5~3分
四等2~0分
发展等级 10分
❖ 2、思维狭窄，立意不高 ❖ 3、议论部分不够详细、深入。不能扣住“在
意”这一关键词展开，点题次数不够 ❖ 4、语言平实、乏味
广州市真光中学·丁洪生
存在问题
❖ 偷换概念，把在意简单等同于“关注”等概 念，或换成“尊重”、“守护”等内涵
❖ 思维狭窄，立意不高（方之漫：以小见大； 彭子安：立足情感；曾思韵：批判精神）
广州市真光中学·丁洪生
审题指导（2）
❖ “洪生作文法”之作文快速审题立意之“问添法”。
❖ 观点型作文，抓住关键词——添加
（1）添加“在意”对象：民生或小事；工作或生
活；目标或动力；过程或结果；钱财法；错误，细 节……
❖ （谁）在意（什么）
❖ 添加主语：我，他，他们…… ❖ 添加宾语：人，事，物，情感
广州市真光中学·丁洪生
审题指导（2）
❖ （谁）在意（什么）
❖ 隐含的主语：我，他，他们…… ❖ 隐含的宾语：人，事，物，情感
❖ 总：借在意展现情感、态度、价值观 （因为在意，所以珍惜；因为在意，情 怀、品格、精神得到展现…因为在意， 公义得到关注，理想得到张扬。或反向 立意：不在意，酿成灾难；不在意，错 失机会）
有关的经历或你对“在意”的看法，自拟标 题，自定文体，不少于800字。
一、评分标准
等级 类别
内 容 25 基础 分 等级 50分
表 达 25 分
一等25~21分
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整
二等20~16分
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实
符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整
意思是读书不要太在意细节，只需要了解大 意即可，但我却不那么认为，许多文章之所 以好，就好在那字里行间的“细节”中，若 我们真的仔细品尝了这些细节，养成在意细 节的习惯，我们将迎得意想不到的收获。 （三（12）武文涵） ❖ （点评：用引用开头，披文示意，却从反面 立意，能吸引人。观点鲜明！）
广州市真光中学·丁洪生