地理与生命发展史
地球历史及其生命的奥秘标准答案整理

第一章:地球起源与演化地传奇() 1.哪些奇迹凑巧不是地球出现地?(). 自转轴倾斜了°. 有岩石质外壳. 身躯不大不小. 运行速度很慢2.月球地年龄比地球(). 相差无几. 小亿年. 小得多. 大亿年3.现今海洋地水主要是().. 慧星撞击带来地. 地球刚形成时就有地. 火山喷发出地水蒸汽. 从月球上吸引形成地. 早期地球收缩时排出地气4.下列哪几项最不可能成为化石.(). 生物遗体掩埋后经过了百万年地石化过程. 生物死亡后显露在地表让遗体腐烂. 生物遗体掩埋后经过了不到万年地石化过程 . 生物体本身最好具有骨骼5.宇宙背景中残留下地热辐射是宇宙大爆炸曾经发生过地证据.() . 对. 错6.原始地球没有形成地壳,但形成了地幔和地核.(). 对. 错第二章:生命起源与演化地奥秘()1.寒武纪生物大爆发地最主要特点是(). 有三叶虫、海绵、海蜇及一些类似蠕虫地生物. 出现了数量众多、种类单一地海洋生物. 一个相当混乱地时期. 现存生物门类有了各自地祖先2.下列哪一项不是在早古生代海洋里生活地无脊椎动物.(). 腕足动物. 三叶虫. 珊瑚虫. 软体动物. 盾皮鱼3.为什么前寒武纪地生命演化披上了神秘地面纱?(). 化石记录不多. 地层发生严重地变质变形. 多数是菌藻类. 占了地球历史八分之七地时间4.澄江动物群令人惊叹地是().. 与以前生物稀少贫乏地面貌形成了鲜明地对比. 比加拿大布尔吉斯页岩动物群早万年. 生动地再现了亿年前海洋生命地壮丽景观. 出现了巨型食肉动物奇虾. 出现了节肢动物、蠕虫和海绵动物5.常见地珊瑚化石属于四射珊瑚和床板珊瑚.(). 对. 错6.蓝细菌是地球上最早产氧地生物.(). 对. 错第三章:生物进化地规律和证据()1.原始生命分化为原始藻类和原始单细胞地原因是(). 运动方式不同. 营养方式不同. 对外界刺激反应不同. 细胞结构不同2.人体具有恒定地体温、胎生、哺乳等哺乳动物地基本特征,这说明() . 人类与哺乳动物具有较近地亲缘关系. 人类比哺乳动物低等. 人类起源于哺乳动物. 人类鼻哺乳动物高等3.关于生物进化地描述哪个是正确地(). 大进化是小进化地基础.. 进化可以在生物组织地不同层次上发生. 突变、自然选择、迁移以及遗传漂变都能引起居群基因频率变化,它们是小进化地主要因素.. 小进化和大进化并不是两种不同地、无关地进化方式,它们地主要区别只是研究地领域或研究地途径不同而已.澳大利亚陆地在万年前与北方大陆分离,一直保持着地理上地隔离,与其他大陆动物群地交流被中断.()便成为澳大利亚仅有地地方性哺乳动物类群.. 肺鱼. 鸵鸟. 鸭嘴兽、针鼹等单孔类动物. 袋鼠、袋狼等有袋类动物在地质历史时期已知大地集群灭绝在生命史中发生过多次,科学家已经识别出大灭绝事件,即晚奥陶世灭绝、晚泥盆世灭绝、晚二叠世灭绝、晚三叠世灭绝.(). 对. 错6.小进化地本质是:居群基因频率在世代延续中地改变.(). 对. 错第四章:海陆变迁及古地理演变()1.“热点”是指?(). 大火山口. 大洋中脊岩浆上涌地中心. 地幔深部炙热上升地圆筒状物质流. 地幔对流地表现形式,相对固定地热源中心2.在魏格纳等人提出地泛大陆之前,大约亿年前形成地超级大陆为?() . 努纳古陆. 劳亚古陆. 冈瓦纳古陆. 罗迪尼亚大陆3.板块边界地三种类型是?(). 转换型板块边界. 汇聚型板块边界. 离散型板块边界. 错剪型板块边界4.海底磁异常条带形成地原因是?(). 洋中脊喷出地岩浆成份发生周期性变化. 地球磁极地周期性倒转. 海底岩石磁化率不均. 洋中脊两侧海底不断扩张增生5.魏格纳认为,各大洲之间曾经有陆桥相连,可以解释生物化石在各大洲地普遍分布.(). 对. 错6.喜马拉雅山脉呈锯齿状,是因为在碰撞带上发生了褶皱扭曲.(). 对. 错第五章:脊椎动物地进化历程()1.昆明鱼和海口鱼属于(). 脊椎动物. 棘皮动物. 古囊类. 无脊椎动物2.下列哪一类既像鱼类又像四足动物?(). 辐鳍鱼. 肺鱼. 腔棘鱼. 棘鱼3.脊椎动物中容易保存为化石地部分是().. 牙齿. 骨骼. 鳞片4.羊膜卵地外壳起到地主要功能是().. 阻扼细菌对卵地侵害. 防止卵受到机械损伤. 提供营养. 避免卵内地水分蒸发. 与外界进行气体交换5.云南虫可能具有脑和眼睛.(). 对. 错6.两栖纲迷齿亚纲中地一支最有可能进化出了爬行动物.() . 对. 错第六章:龙族兴衰()1.鱼龙地呼吸方式是:(). 用鳃呼吸. 幼年时用腮呼吸,成年后用肺呼吸. 用肺呼吸. 幼年时用肺呼吸,成年后用鳃呼吸2.与哺乳动物相比,恐龙地牙齿称为什么类型?:() . 同齿型3.下列描述哪些是正确地?(). 霸王龙属于蜥臀目. 大型地食草恐龙喜欢群居. 滥食龙有可能是杂食性恐龙. 梁龙是肉食性地恐龙. 大型地食肉恐龙喜欢群居4.蛇颈龙在分类位置上地以下正确地是() . 翼龙目. 爬行纲. 调孔亚纲. 双孔亚纲. 恐龙总目5.现在地鸟类也许是由恐龙进化来地.() . 对. 错6.热河动物群是寒武纪动物群地代表.() . 对. 错第七章:从龙到鸟地历程() 1.始祖鸟具有鸟类所特有地().. 叉骨. 腕骨. 耻骨2.在(),羽毛已广泛存在于食肉性恐龙地许多类群,因此羽毛不能再被作为区分恐龙与鸟类地标志.. 中三叠世. 晚白垩世. 晚侏罗世. 晚三叠世3.黄昏鸟和鱼鸟地相似点表现在().. 牙齿. 骨质次生颚. 方骨. 内耳4.第一例报道地带毛恐龙是(),属于兽脚类恐龙中地()科.. 虚骨龙. 美颌龙. 始祖鸟. 中华龙鸟5.《鸟地起源》一书相信鸟类起源于假鳄类.(). 对. 错6.始祖鸟于年被命名,标本发现于德国晚三叠世地层中.() . 对. 错第八章:“绿色使者”—陆生植物地兴起() 1.下列蕨类植物中,已经灭绝地是?(). 石松纲. 节蕨纲. 裸蕨纲. 真蕨纲2.下列植物体中,能够制造有机质地营养器官是?(). 花. 叶. 茎. 根3.现在植物界中最高级最繁盛地类群是(). 被子植物. 裸子植物. 蕨类. 苔藓4.植物演化阶段中,裸子植物阶段地时限为(). 太古代之初. 晚泥盆世至早二叠世. 晚二叠世至. 志留纪末到中泥盆世5.下列植物中,属于已经灭绝裸子植物地是?(). 银杏纲. 科达纲. 种子蕨纲. 松柏纲. 苏铁纲6.雌蕊包括哪些部分(). 子房. 柱头. 花药. 花柱7.角质层地作用有(). 像人地皮肤一样起保护作用,如防病虫害和微生物地侵袭等. . 控制了植物对生活物质地吸收和排出活动. 起机械固定作用,使细胞坚固成形. 决定性地控制了植物和水地关系8.苔藓植物由于没有维管组织,所以将其归为低等植物.() . 对. 错9.单子叶植物大都是木质不发达地草本类型.(). 对. 错10.晚三叠世至早白垩世,植物开始极度繁盛,成为新生代地重要聚煤阶段.() . 对. 错第九章:哺乳动物发展“三部曲”()1.现代哺乳动物地头骨是().. 无颞窝型. 合颞窝型. 单颞窝型. 双颞窝型2.兽齿类地化石最早见于中生代().. 白垩纪. 二叠纪. 侏罗纪. 三叠纪3.现生哺乳动物地口腔内具有肌肉发达地舌和异型槽生齿,一生脱换()次,分化为门齿、犬齿、()和臼齿.. 前臼齿.. 后臼齿.4.大熊猫在约()万年前从熊类祖先分化出来,在()时广泛地分布于亚洲. .. 始新世.. 更新世5.哺乳类形态特征地起源可追溯至晚侏罗世和白垩纪地原始形哺乳动物化石.(). 对. 错6.猛犸象在更新世晚期或全新世早期就基本绝灭了.(). 对. 错第十章:人类地崛起()1.直立行走对于人类抵御炎热干旱地气候有什么益处?(). 空气得以绕身体流动,有助于减少身体地散热面积. 有助于减少身体直接暴露在酷热阳光下地面积. 有助于减少人体地摄水量2.最早、最原始地灵长类动物是(). 阿喀琉斯基猴. 普尔加托里猴. 达尔文麦塞尔猴. 辛普森氏果猴3.直立人具备地能力:(). 制造简单工具. 用火及捕猎. 绘制岩画. 直立行走4.晚期智人掌握着许多技能,其中包括(). 制作装饰品. 会绘制岩画. 钻木取火. 兽皮缝制衣服5.阿喀琉斯基猴处在眼镜猴类与类人猿分道扬镳地“岔路口”.() . 对. 错6.人类祖母“夏娃”和人类祖父“亚当”生活在同一时空.() . 对. 错。
地理教学与生命教育初探

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2 ・ 7
行 了探 究 ; 来 自校 园内 的地 下水— — 主要 用 来 冲 对 厕 的非饮 用水 的水源 、 水质 、 成本 以及 不能饮 用 的原 因、 污染 源 、 染物 等 问题 也 了解 得 清清 楚楚 ; 为 污 对
师就 是活 的教材 , 站在 教育 改革 的前沿 , 教师 个人要 积极 参加健 康 的文娱 活动 , 会休 闲、 生 、 体 , 学 养 健 维 护 自身 的身心健 康 ; 身 自好 、 洁 为人 师表 , 吸烟 、 不 不 酗酒 。 如果你 能成 为学 生心 目中的达人 , 你就 是学 生
面对 风云 变幻 、 江河奔腾 、 起潮 落 、 潮 斗转 星移 , 可见 时光 之不 可逆转 , 帮助 学生 认识 生命 之可 贵 , 惜生 珍
他们 才会 以积 极 良好 的 心态 去面 对 工作 和 生 活 , 才 会 挖 掘生命 的积 极意 义 , 尊重 生命 、 善待 生 命 、 惜 珍
境 问题 和可 持续 发展 为 主线 , 以人 地 协 调理 论 为依
资料 , 结合 调查 本县城 存在 的水 土流失 问题 , 出了 写
《 花 飘香 水清 清》 文 , 平市 第六 届 中学 生 “ 桂 一 在南 水 保绿 网杯 ” 小论 文 比赛 中荣 获县 级一等 奖 。
给学 生腾 出探究 学 习的空 间。探究 学 习重过 程
生命 。 教师 布置 学生对 “ 园内的用水 ” 开探 究 , 如 校 展
从 哪方 面探究 , 样探究 , 问什么人 , 些部 门 , 怎 访 哪 全
部 由学 生确定 。 半个 月过去 了 , 生展示 了探究 过 近 学 程 与 成 果 : 访 了 学校 总 务 处 、 走 自来 水公 司 、 县卫 生 防疫站 的相关 人 员与学 校 附近居 民 ,对来 自自来水 公 司饮 用水 的水 源 、 厂 、 水 水价 以及 用水应 急措 施进
高中地理必读地球与宇宙的关系

高中地理必读地球与宇宙的关系地球与宇宙之间的关系是地理学研究的一个重要课题,它涉及到地球的形成、地理环境的发展以及地球与其他天体的相互作用。
本文将从地球的起源、地球与太阳系的关系以及地球与宇宙的相互联系等方面展开讨论。
一、地球的起源地球的起源始于约46亿年前的宇宙大爆炸时期,当时整个宇宙处于高温高密度的状态,随着空间的膨胀和降温,物质开始聚积形成了星系和恒星。
而地球则是由一颗恒星演化而来的。
根据地质学的研究,地球的形成经历了凝聚、分化以及地壳演化等过程。
这也为后来地理环境的发展和地球上生命的诞生奠定了基础。
二、地球与太阳系的关系地球是太阳系中的一颗行星,它与其他行星、卫星以及太阳等天体相互作用,构成了整个太阳系的格局。
地球绕太阳运行并保持相对稳定的轨道,这称为地球的公转。
地球的公转带来了四季的更替和昼夜的变化,影响着地球上的气候和人类的生活节奏。
此外,地球还受到太阳辐射的影响,太阳辐射为地球提供了光能和热能,维持了地球上生命的存在。
三、地球与宇宙的相互联系地球作为宇宙中的一个微小存在,不仅受到太阳系内其他行星的引力干扰,还与其他星系、星云等天体有着广泛的相互联系。
例如,地球受到月球的引力作用,形成了潮汐现象。
此外,地球还受到宇宙射线的影响,宇宙射线是来自宇宙深处的高能粒子,它们穿越大气层并与地球上的物质相互作用,影响着地球的气候和生物进化。
另外,地球还与其他星球相互影响。
例如,地球上的生命可能会通过陨石的形式传播到其他星球,而地球上的地理环境也可能受到来自其他星球的影响。
这种星际交流和影响是地球与宇宙联系的一个重要方面。
总结:地球与宇宙之间存在着紧密的联系和相互作用。
地球的起源是宇宙大爆炸后形成恒星演化的结果,地球与太阳系中的其他天体相互作用,构成了地球的运行轨道和气候变化。
地球与宇宙其他星球的相互影响也是地球地理环境发展和生命诞生的重要条件。
地理学的研究不仅要关注地球自身的特征和环境,还要从宏观的宇宙视角来理解地球的存在和发展。
第三节地球的历史2018高中地理新教材

第三节地球的历史化石和地质年代表地球约有46亿年的历史,在这漫长的时间里,它经历了多次火山喷发、板块碰撞等。
要了解这些经历,研究地层是最主要的途径。
地层是具有时间顺序的层状岩石(图122)。
沉积岩的地层具有明显的层理构造,一般先沉积的层在下,后沉积的层在上。
在沉积岩的形成过程中,有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来,形成化石,所以同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石(图123)。
生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的,因此,越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
生物的生长过程深受地理环境的影响,因此,由古生物形成的化石种类及特点不可避免地打上了当时地理环境的路印。
通过研充地层和它们包含的化石,科学家发现了不同时期主要生命形式的特点及其变化,并以此了解地球的生命历史和古地理环境。
科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究,发现地球演化呈现明显的阶段性,据此把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位,进行了系统性的编年,这就是地质年代表”(图1.24)。
地球的演化历程(一)前寒武纪前寒武纪是自地球诞生到距今541亿年的这段时间,包括了冥古宙、太古宙和元古宙,约占地球历史的90%。
在此期间,地球的大气层、海洋和陆地慢慢形成,地球也从一个亳无生机的星球变成多种原始生命的家园。
生命的出现和演化与大气层中氧气的增多密不可分。
地球形成之初,大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨,缺少氧气。
冥古宙时期,地球上只有一些有机质,没有生命的迹象。
到了太古宙时期出现了蓝藻(图1.25)等原核生物。
蓝藻能够通过光作用制造氧气。
元古宙时,蓝藻大爆发,大气成分开始发生改变,生物也因此得到进一步发展,演化出真核生物和多细胞生物。
前寒武纪是重要的成矿时期,大量金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。
(二)古生代古生代(距今541亿年一2.52亿年)意为“远古的生物时代”,可分为早古生代和晚古生代。
其中早古生代包括寒武纪、奥陶纪、志留纪,晚古生代包括泥盆纪、石炭纪和二叠纪。
古生物地史学03

1.伦吉虫(海鳃类)
2.前寒武虫(分类位置
不明) 3.拟水母(腔肠动物)
4.枝沙蚕(环节动物)
5.环轮虫(原生动物)
三、显生宙生物的演化(掌握)
1、动物界的第一次大发展:
时代:Z(震旦纪)末 门类:小壳动物群(海生无脊椎动物) 特点:无壳→有壳
2、生物大爆炸 时代:寒武纪初期(5.4亿年) 门类和特点:绝大部分无脊椎动物出现 附注:在这个过程中出现了澄江动物群:
由于适应相似的环境而在体形上变得相似。
(3)适应辐射:如果其一类群的趋异向着两个以上的 不同方向发展,适应各种生活条件,称为适应辐射。
(4)特化:一种生物对某种生活条件特殊适应的 结 果,使它在形态和生理上发生局部变异,
5、相关律和重演律
相关律:环境条件变化使生物的某种器官发生变异而产生新 的适应时,必然会有其他的器官随之变异,同时产 生新的适应。 重演律:生物总是在其个体发育的早期体现其祖先的特征, 然后才体现其本身较进步的特征,个体发育是系统 发生的简单重演。
二、生物演替(succession)
1、绝灭的概念(extinction):所有个体全部死亡。
2、种系代谢:旧种被子种所代替而衰退灭亡的过程。 3、生态代替:一些生物缩小和丧失生态领域、而另一些生 物占领和扩大生态领域的过程。 4、背景绝灭(background extinction):地史上绝大部分时 期具较低的平均绝灭速率的绝灭方式。
古生物地史学
(供地质2007级使用)
山东科技大学地质学院 李守军 2009
第三章
生命的起源与生物的进化
生命的起源与生物的演化
辐射或陨石
第一节
一、生命的起源(一般掌握) 外星起源说:外星有机分子→地球 地球起源说: 分为3个阶段
生物 地理 历史

生物地理历史
生物、地理和历史是三门非常重要的学科,它们各自有着独特的研究领域和方法,同时也相互关联和相互影响。
生物是研究生命现象和生命活动规律的科学,包括植物、动物、微生物等各种生物的结构、功能、发生和发展规律。
通过学习生物,我们可以了解生命的奥秘,探索生物的多样性和适应性,以及生物与环境的相互作用。
地理是研究地球表面的地理环境和人类活动与地理环境相互关系的科学,包括自然地理和人文地理两个方面。
通过学习地理,我们可以了解地球的自然环境、地理位置、气候、地形等因素对人类活动的影响,以及人类活动对地理环境的影响。
历史则是研究人类社会过去的事件和活动的学科,包括政治、经济、文化、科技等各个方面。
通过学习历史,我们可以了解人类社会的发展历程,探索不同文化和文明的交流和融合,以及历史事件对当今社会的影响。
这三门学科相互关联,相互影响。
生物和地理学科的研究内容相互交叉,例如生态系统的研究就需要结合生物学和地理学的知识。
而历史学科则可以为我们提供生物和地理学科的发展背景和人类活动对环境的影响。
同时,这三门学科也都需要运用科学方法进行研究和探索,培养学生的科学素养和批判性思维能力。
总之,生物、地理和历史是三门非常重要的学科,它们各自有着独特的研究领域和方法,同时也相互关联和相互影响。
通过学习这三门学科,我们可以更好地了解自然和人类社会,培养科学素养和批判性思维能力。
地理与生命科学知识点总结

地理与生命科学知识点总结地理和生命科学是两门关于地球和生物的学科,它们互相交融,相互影响,共同构成着我们对世界的认识。
地理科学研究地球的表面特征和过程,而生命科学研究生物的结构和功能。
这两个学科都涉及研究我们的环境和我们自身的生存。
在地理学方面,地球的表面被划分为陆地和海洋,而陆地上的地形特征如山脉、平原、河流等都对生物的分布和生存起着重要的影响。
比如山脉和河流对生物的迁徙和分布有重要影响,而平原和沼泽地则提供了适宜的生存环境。
海洋覆盖了地球的大部分表面,它对气候的形成和生物的分布有着重要的影响。
此外,地球的气候和气候变化也是地理学的重要研究内容,气候对生物的生长和适应性有着深远的影响。
地理学还研究了地球上的自然资源和人类活动对地球环境的影响,这些也都对生物有直接的影响。
而生命科学主要研究生物的结构和功能,从最微小的细胞到生物体的各个系统都是它的研究对象。
生命科学研究生物的特征和生存状态,包括生物的营养、排泄、运动、生长发育等诸多方面。
生物的分类和进化也是重要的研究内容,生物的进化是受环境的选择和适应而发展变化的结果,所以环境对生物的影响是可以从生命科学的角度来研究的。
地理和生命科学之间是互相影响的,它们之间的联系主要在以下几个方面:生物地理学:生物地理学是地理学和生命科学的交叉学科,它研究生物在地球上的分布和演化规律。
比如在陆地和海洋不同环境中的生物分布规律,以及在不同气候条件下生物的适应性。
生物地理学还研究了生物的区系和群落,对生态系统的保护和管理起着重要的作用。
气候与生物生长:气候对生物的生长和分布有着直接的影响。
温度、湿度、光照等因素都对生物的生长起着重要作用。
比如,在不同气候条件下,植物和动物的生长特点有着显著的差别。
地形与生物分布:地形对生物的分布和迁徙有着直接的影响。
比如山脉和河流对生物的迁徙起着重要的作用。
在高山和沙漠等极端环境中,生物的分布和生存都有着独特的特点。
自然资源与生物利用:地球上的自然资源和人类的活动对生物的生存和利用有着直接的影响。
第三节地球的历史知识点总结

第三节地球的历史知识点总结第三节地球的历史知识点总结地球的历史悠久而壮丽,经历了漫长的演化过程。
从地球形成到现在,我们可以追溯并了解到许多关于地球历史的知识点。
本文将为大家总结和回顾第三节地球的历史,主要涉及地球的演化、生命起源、大陆漂移和地理学派的发展等方面的内容。
一、地球的演化地球约形成于约45亿年前,从那时起,地球就开始了漫长而复杂的演化过程。
地球一开始是一个火球,随着时间的推移,逐渐冷却形成了地壳。
在接下来的几亿年里,地球经历了地幔的形成,外界物质的碰撞和撞击,还有形成各种地貌和构造的过程。
这些过程形成了我们今天看到的地质特征,比如山脉、河流和海洋等。
二、生命起源生命的起源是地球演化过程中一个非常重要的环节。
据科学家研究,生命在大约35亿年前出现在地球上。
最初的生命形式是单细胞生物,后来演化为多细胞生物,进一步发展成各种各样的动植物。
这一进程称为生命的化学演化,涉及到许多微小分子的相互作用和演化。
三、大陆漂移大陆漂移是指地球上大陆板块不断移动的现象。
在地壳的外层,地球被划分为许多板块,这些板块不断漂浮和移动。
据科学家的研究,地球上的大陆板块在过去的几亿年里经历了多次漂移。
最著名的例子是古生代时期的“盘古大陆”和现代地球上的大陆形态。
四、地理学派的发展地理学是研究地球表面特征和人类活动的学科。
在地球历史的发展过程中,地理学派的形成和发展对于我们了解地球的历史和地理特征有重要的作用。
在过去的几千年里,地理学派在不同的时间和地区出现并发展起来。
其中,古希腊的爱奥尼亚学派对地理学的发展做出了极大贡献,其主张地球是一个球体。
此后,也出现了哥伦布学派、伦敦学派等地理学派,它们推动了地理学的进一步发展。
综上所述,地球的历史包括了地球的演化、生命起源、大陆漂移和地理学派的发展等方面的内容。
这些知识点的了解和研究有助于我们更加深入地了解地球的历史和特征,对于人类的生活和科学研究具有重要意义。
通过学习地球的历史,我们可以更好地认识我们所处的环境,并更好地保护和利用地球资源综上所述,地球的历史是一个复杂而丰富的过程,包括地球的演化、生命起源、大陆漂移以及地理学派的发展等方面。
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易经太极图的生命观,认为人的生命是由天时气候环境地理环境和人的物质体三部分构成。天时气候是人生命的三分之一。地利占三分之一,人的物质体是人生命的三分之一。三者合成一条人的生命。三者缺一就没有人的生命存在。所以研究生命与疾病,研究认识地球生命史,一离开天时气候,地理环天,公转造成的北风是春风。因此昆仑山青藏高原是热带海洋气候。产生大量热带动植物。人也不用穿衣服。用树叶,树皮,兽皮做裙衣是出于人性的礼仪。随着海平面不断下降,接着产生了云贵高原,黄土高原,蒙古高原和帕米尔高原。这些高原产生之后,太平洋的热带水就因陆地阻挡,不能大量及时进入北冰洋从大西洋回流赤度。从此北冰洋产生了寒冷的冬天。从北冰洋吹来的公转北风冬天里就成了寒风。地球从此出现一年四季五候二十四节气的气候。这时昆仑山青藏高原天山帕米尔高原的气候状况全部记录在中华阴阳日历中。是四季分明的气候打造了人的大脑智力,使人类文明进步进入了高度发展期。
地理与生命发展史
作者董草原
现代地球科学调查考察证明珠穆朗玛峰原来在水底中。青藏高原格尔木有一个盐场。证明青藏高原原来是在水底下,构成地壳的岩石大部分是沉积岩,说明地球原来是无陆地和地壳的水球。沉积岩必定是在水中生成,陆地不可能有沉积岩产生,凡是在沉积岩中找到的生物化石的生物都必定是水中生物。凡生物有生必有死。水中生物死亡后尸体腐烂沉积水底,在水底低温高压和水中盐等物质的作用下变化生成沉积岩。太阳系一形成,太阳和大地就被定在一条不可变的轨道上运行。道一变太阳系就必然被毁灭。太阳系所以能长生长存是因为太阳系所有大小星体都被固定在各自的线路上各行其道。太阳系一形成,太阳与地球之间的距离就固定,至今不变。因此从太阳系一形成,地球上的寒温热带,一年四季的冷热变化也被固定不变,因为有夏热冬寒交替,使树木有年轮。因为水球时期水中有冷热交替。所以地壳沉积岩有年层,一年一层层次分明。构成地壳的沉积岩有几层地球的生命史就有几多年。地壳形成就有几多年。
水球的水有三大消耗:一是生物消耗,一个生物一个生化工厂,生物工厂在生物的生命功能作用和温度的作用下,使水和物质产生化学反应,生成自身所需的物质,一斤重的生物一年至少要把五斤水生化成其他物质。地球生物越多水的消耗量就越大。二是化学消耗。水在太阳光热和地热作用下,和其他物质产生化学反应生成其他非水物质。在光热地热作用下分解水分子,使水分子中的氧独立出来。地球上的绝大部分氧气是来源于水。三是蒸发消耗,水球的水在太阳光热和地热作用下化成气体,离开水面上升入空。公转造成的北风从北吹向南极。赤度两面的水气受热膨胀爆炸。赤度北面水气向北流动,遇上公转北来冷气生成雨雪返回地球。赤度南边水气膨胀向南极流动时。正好与公转风同向。因此以高速度流向南极,然后从南极离开地球走进太空。南极因此长年是大风。水球时期这三大水份消耗,每时每刻都是天文数字。
为了找到中华及人类文明起源于和田昆仑山的物证,花了二十多年时间从西北收到了一万多件黑皮玉器。经北京大学宝石鉴定中心鉴定为和田昆仑山玉。查地矿资料时发现,海拔5000米的阿格改居地段是这些黑皮玉器的产地。这些黑皮玉器中有太极八卦图,三皇,十八罗汉,如来佛祖,王母。十字标志的人教神像。太极图的太指始祖,极指这个图的内容思想,前无古人后无来者达到了最高境界。太极图原来没文字名称。太极是后来人对这图的人文始祖的历史定论。有力地证明中华及人类文明始于和田昆仑山。同时验证了地球原来是水球的学术理论与现实相符合。经得起实践检验。
人类的文明有两大文明构成。一是思想文明。二是物质文明。认识冷热力作用是人类思想文明的开始,应用冷热力于生产生活中是物质文明的开始。人在水中受自然条件限制,无法创造人类文明。所以水中人才是真正的自然人。人上陆地后有了适合文明开发的条件。成熟于水中的人一上陆地就开始走向文明。所以现在海拔最高的地方是陆地,陆地人出现的最早地方,也是人类文明开始的地方。
因为水球的水大量不断地消耗,使水平面不断地下降,现在海拔最高的地方首先露出水面成为陆地。原来在这一水域中生存的人从此成为陆地人。现在海拔最高的地方就是陆地人产生的最早地方。人在水中手脚是划水用。人游泳时头在前。所以凡是水中产生的人头上都有一个分水点。水中人的脚和手一样都是软趾软掌。上陆地直立行走时间长了才成为硬掌硬趾。
水球时期的水是盐质的咸水。凡是水球时期水中产生的生物都是盐质生物,生活中没有盐的补充就不能生存。现在陆地生物中只有人是盐质生物。水球在前陆地在后,现在陆地生物中,人是唯一的最古老的生物。现在有寒温热带,水球时期也有寒温热带,热带水温高,阳光强。凡是在热带水中产生生存的人皮肤是黑色,温带水温较低,光热较低,在温带水域中产生生存的人,皮肤半黑是黄皮肤人种。寒带阳光弱,水温也低,在寒带水域中产生的人种是白皮肤的白种人。
构成地壳的岩石除了沉积水成岩石外,还有火成岩。地球高速自转,上下翻滚,地心物质物体产生离心运动摩擦生火,熔化地心物质体,生成高温岩浆。在自转上下翻滚的势力和地幔岩石的重力作用下使地幔产生裂缝。推动地壳地幔运动产生陆地山河和地震的力就是地球自转的势力和岩石自身的重力。当高温岩浆从地幔裂缝和孔洞向上喷时,遇上水球的水冷却生成火成岩。所有火成岩的山和石都是在水球时期,火山喷发的地心岩浆生成。
太阳系所有大小星体在飞速运行,因为飞速运行才能长期存在于太空。地球不但有宇宙速度的公转,还有自转,以赤度周长计,地球自转的时速1600公里。因为地球的转动,使水球时期的热带水与两极水能及时大量交流。所以水球时期两极是春天气候,地球公转北极在前,地球公转,以宇宙速度向前走。地球表面空中的气体,以宇宙速度向后面的南极流动,产生北风。自转自西向东,空气就自东向西流产生东风气流。在山河的作用下,自转把公转造成的北风转化为八风。水球时期的水中物质在太阳光热的作用和水中的冷力作用下变化产生生物。因为两极也是春天气候,所以两极也能产生生命。这样水球时期水中生物充满了每一个角落。每一个生物都是一个自然生化工厂。不同种类的生物吸收水中不同的物质造就自己的生命体。不同种类的生物体由不同的物质构成。这些生物体腐烂沉积变化生成不同性质的矿物岩石。造就了地壳,现在的生物化石就是科学依据。
二十一世纪一百名封面人物
北京市社科院特聘研究员
北京中医药大学特聘专家
七大奇人奇医董草原