人教版五年级下册数学通分练习课ppt
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五年级下册数学约分、通分(课堂PPT)
3= 5
3×2 5×2
=6 10
1＜3 25
答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。22
通分（2） ——练习
23
填空： 1.把异分母分数( 分别 )化成和(原来分数 )相等 的( 同分母 )分数,叫做通分。
2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ 最小公倍数 ）。
3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个(最小公倍数 )作分母 的分数
30
8. 班里要为小小图书角选购一批新书，班长 小红决定先做一个民意调查，下面是小红的调 查结果(每人只能选择一种)。
课外读物 种类
科普类
童话类
历史类
喜欢的人数占全班 人数的几分之几
7
12 1
6 1
4
小红应该怎样 选购图书?
31
1= 2 1= 3 6 12 4 12
所以 1 ＜ 1 ＜ 7 6 4 12
（ X）
5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数
中进行的。
（√ ）
29
7. 从 20 张卡片中任意抽一张，如果抽出数字 “0”
的可能性是
3 5
，抽出数字
“1”
的可能性是
1 4
，写
有数字 “0” 的卡片多还是写有数字 “1” 的卡片多?
因为 3 ＞ 1 ， 54
所以写有数字 “0” 的卡片多。
6
8 = 4 = 2= 1
24
12
6
3
分子和分母只有 公因数1的分数， 叫做最简分数。
8 24 4
=
12
8÷2 24÷2
=
4 12
=412÷÷22 =
最新人教版小学小学五年级数学下册《通分》优质教学课件
各分数化成以公分母为分母的分数。
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活
动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？
2．本节课你有哪些收获？
3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
如何比较大小？
（1）化成同分母分数比较。
（2）化成同分子分数比较。
化成同分母分数：
（1）用什么数做公分母？
（2）怎样把异分母分数化成和原来
分数相等的同分母分数？
随堂检测
1.在
3
13
＜
中填上“＞”“＜”或“=”。
7
5
13
6
＞
5
2
8
3
说一说，应该怎样比较分数的大小。
＞
3
4
5
30
=
2
15
将下列各组数通分：
通分
学习目标
会比较同分母分数和同分子分数的大小。
培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。
培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联
系，树立学好数学的信心。
整理复习
4的倍数
6的倍数
12,24,36······是 4 和 6 公有的倍数，叫做它们的公倍数。
其中,12是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。
①
和
②
③
和
④ 和
和
课堂练习
填空。
(1)对于分子、分母都不相同的分数比较大小，可以利用
(பைடு நூலகம்
分数的基本性质 )，变成( 同分母 )分数，再比较大小。
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活
动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？
2．本节课你有哪些收获？
3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
如何比较大小？
（1）化成同分母分数比较。
（2）化成同分子分数比较。
化成同分母分数：
（1）用什么数做公分母？
（2）怎样把异分母分数化成和原来
分数相等的同分母分数？
随堂检测
1.在
3
13
＜
中填上“＞”“＜”或“=”。
7
5
13
6
＞
5
2
8
3
说一说，应该怎样比较分数的大小。
＞
3
4
5
30
=
2
15
将下列各组数通分：
通分
学习目标
会比较同分母分数和同分子分数的大小。
培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。
培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联
系，树立学好数学的信心。
整理复习
4的倍数
6的倍数
12,24,36······是 4 和 6 公有的倍数，叫做它们的公倍数。
其中,12是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。
①
和
②
③
和
④ 和
和
课堂练习
填空。
(1)对于分子、分母都不相同的分数比较大小，可以利用
(பைடு நூலகம்
分数的基本性质 )，变成( 同分母 )分数，再比较大小。
最新人教版小学五年级数学下册《通分》精品课件
4和7 9 18
3和5 89
4＝ 9
4 9
×2 ×2
＝
8 18
7＝ 7 18 18
三 对应训练
4.把下面每组中的两个分数通分。
5 和 7 3和 2 6 8 79
4和7 9 18
3和5 89
3＝ 8
3 8
×9 ×9
＝
27 72
5＝ 9
5 9
×8 ×8
＝ 40 72
四 课堂小结
1.分母相同的两个分数，分子大的分数就大。 分子相同的两个分数，分母小的分数就大。 2.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同 分母分数，叫做通分。 3.通分时一般用原分母的最小公倍数作公分母， 然后把每个分数都化成用这个最小公倍数作 分母的分数。
5 5
） ）=（ （3350
） ）
五 巩固练习
教材P75T5 优翼
5.把下面每组中的两个分数通分。
（2）190
=
9×（ 10×（
22 ））=（ （
18 20
） ）
3 4
=
3×（ 4×（
5 5
） ）=（ （
15 20
） ）
五 巩固练习
6.
教材P75T6 优翼
亚洲陆地面积约占全
球陆地面积的
1 3
。
非洲和南美洲的陆地
2 3
＞
3 5
4＝2 30 15
说一说，应该怎样比较分数的大小？
分母相同的分数，分子大的比较大；分子相 同的分数，分母小的比较大。分子和分母都不 同的分数，通分后再进行比较。
三 对应训练
4.把下面每组中的两个分数通分。
5 和 7 3和 2 6 8 79
新人教版五年级下册数学通分课件
2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ 最小公倍数 ）。
3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个(最小公倍数 )作分母 的分数
4.通分的依据（ 分数的基本性质
）。
5.通分的目的是把( 异)分母的分数化成( 同 )分母的 分数。
选择题
1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。 原来两个分母一定是（ 3 ）
⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( 18) 。
⑷
2 5
4
10
6
15
8
20
10
25
4 你知道地球上的陆 地多还是海洋多吗?
世界地图
陆地面积约占地球总面积的 3 ，而 10
海洋面积约占地球总面积的 7 。 10
如果把地球面积分成 10 份，陆 地只占 3 份，海洋占了 7 份。
3 是3个 1 ，
(每人只能选择一种)。
课外读物 喜欢的人数占全班
种类 人数的几分之几
科普类
7 12
童话类
1 6
历史类
1 4
小红应该怎样 选购图书?
1 6
=
2 12
1 4
=
3 12
所以 1 ＜ 1 ＜ 7 6 4 12
答: 小红应该多选购科普类图书，少选购历
史类图书，更少选购童话类图书。
9.* 把下面每组中的分数按照从小到大的顺序排列
亚洲陆地面积约占全 球陆地面积的 1 。
3
非洲和南美洲的陆地
面积分别约占全球陆
地面积的
1 5
和
3 25
。
亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地 面积最大? 哪个最小?
3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个(最小公倍数 )作分母 的分数
4.通分的依据（ 分数的基本性质
）。
5.通分的目的是把( 异)分母的分数化成( 同 )分母的 分数。
选择题
1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。 原来两个分母一定是（ 3 ）
⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( 18) 。
⑷
2 5
4
10
6
15
8
20
10
25
4 你知道地球上的陆 地多还是海洋多吗?
世界地图
陆地面积约占地球总面积的 3 ，而 10
海洋面积约占地球总面积的 7 。 10
如果把地球面积分成 10 份，陆 地只占 3 份，海洋占了 7 份。
3 是3个 1 ，
(每人只能选择一种)。
课外读物 喜欢的人数占全班
种类 人数的几分之几
科普类
7 12
童话类
1 6
历史类
1 4
小红应该怎样 选购图书?
1 6
=
2 12
1 4
=
3 12
所以 1 ＜ 1 ＜ 7 6 4 12
答: 小红应该多选购科普类图书，少选购历
史类图书，更少选购童话类图书。
9.* 把下面每组中的分数按照从小到大的顺序排列
亚洲陆地面积约占全 球陆地面积的 1 。
3
非洲和南美洲的陆地
面积分别约占全球陆
地面积的
1 5
和
3 25
。
亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地 面积最大? 哪个最小?
小学五年级下学期数学《通分》PPT课件
把几个分母不同的分数 （也叫异分母分数）分别化 成和原来分数相等的同分母 分数，叫通分。 通分后，相同的分母叫做这 几个分数的公分母。
3 9 3×3 = = 4 4×3 12 5 5×2 10 = = 6 6×2 12
○ ○
3 3×6 18 = = 4 4×6 24 5 5×4 20 = = 6 6×4 24
通分时，一般用原来几个分 母的最小公倍数作公分母。
1 4 先找出 和 的公分母， 6 9 再把这两个分数通分。
1 4 和 的公分母是( 18 )。 6 9
1 3 1×3 = = 6 6×3 18 4 8 4×2 = = 9 9×2 18
把下面每组分数通分。 1 1 5 7 和 和 3 12 6 8 9 11 和 8 9
1 1 ＜ ○ 4 3
3 5 ？ ○ 4 6
3 5 把 和 改写成分母 4 6 相同而大小不变的分数。
3 9 3×3 = = 4 4×3 12 5 5×2 10 = = 6 6×2 12
3 3×6 18 = = 4 4×6 24 5 5×4 20 = = 6 6×4 24 3 5
4
＜ ○
6
实际上，只要用两个分数 的分母4和6的公倍数做分母， 分别转化两个分数，就能得到 分母相同而大小不变的分数。
5 7 和 6 8
5 5×4 20 = = 6 6×4 24 7 7×3 21 = = 8 8×3 24
1 1 和 3 12 1 4 1×4 = = 3 3×4 12 1 1 = 12 12
9 11 和 8 9 9 9×9 81 = = 8 8×9 72 11 11×8 88 = = 9 9×8 72
挑战一：
找出两个数的最小公倍数。
15）； （1）、3和5的最小公倍数是（ 12）； （2）、4和12的最小公倍数是（
新人教版五年级下册数学通分PPT
2. 比较每组中两个分数的大小。
8 ＞5 96
1＜ 3 37
2＞ 3 5 10
5＜ 7 8 10
3. 把梨放进相应的筐里。
13
1
23
3
2
5
8
3
7 16 10 9
大于 1 4
小于 1 4
4. 张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔
加工完了所有零件的 1 时，李叔叔加工完了所有 2
零件的 3 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好 5
—53—=
12 —20—
—1—=—5— 4 20
因为
—1—2 20
﹥
—5— 20
所以
3＞ 5
1 4
答：写有数字 “0” 的卡片多。
练一练
3、班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决
定先做一个民意调查，下面是小红的调查结果
(每人只能选择一种)。
课外读物 喜欢的人数占全班
种类 人数的几分之几
科普类
7 12
例 2 比较下面每组中两个分数的大小。
⑵ 3和5
想：用
4
和
8
48
的最小公倍数
8
作
3
和
5
公分母。
3 4
6 8
48 55 88
因为： 6 5 ， 88
所以： 3 5 。 48
做一做
1、先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
5 6
和
7 8
5= 6
5×4 6×4
=
20 24
3 7
和
2 9
3 7
=
3×9 7×9
=
小学数学：第四单元 通分 练习课件(人教版五年级下册)
人教版五年级下册数学 封面
通分
世界地图
3 而海陆洋地面面积积约约占占地地球球总总面面积积的的710。，
10
比较每组中两个分数的大小。
○< 3
4
13
13
○> 3
3
8
11
○< 2
4
7
7
○> 5
5
6
8
○ 5
9
>
2 9
○ 12
19
<
12 17
比较每组中两个分数的大小。
○> 5
3
7
7
○< 4
4
9
5
○ 15
17
>
15 22
○ 7
16
<
11 16
○ 8
15
>
7 15
○ 6
13
<
6 11
乒乓球比赛
黄豆的蛋白质含量大约是 2 。
5
蚕豆的蛋白质含量大约是 1 。
4
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？
先把下面每组中的两个分数通分， 再比较大小。
3和2
79
4 9
和
7 18
5和
6
7 8
比较每组中两个分数的大小。
14
判断。
乒乓球比赛
（4）43
和
4 5
的公分母有无数个。（√）
（5）大于 个。（√）
1 6
而小于
1 5
的分数有无数
你能写出几个大于 1 小于 3 的分
数吗？
3
4
1 3
<（412来自）<3 4
通分
世界地图
3 而海陆洋地面面积积约约占占地地球球总总面面积积的的710。，
10
比较每组中两个分数的大小。
○< 3
4
13
13
○> 3
3
8
11
○< 2
4
7
7
○> 5
5
6
8
○ 5
9
>
2 9
○ 12
19
<
12 17
比较每组中两个分数的大小。
○> 5
3
7
7
○< 4
4
9
5
○ 15
17
>
15 22
○ 7
16
<
11 16
○ 8
15
>
7 15
○ 6
13
<
6 11
乒乓球比赛
黄豆的蛋白质含量大约是 2 。
5
蚕豆的蛋白质含量大约是 1 。
4
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？
先把下面每组中的两个分数通分， 再比较大小。
3和2
79
4 9
和
7 18
5和
6
7 8
比较每组中两个分数的大小。
14
判断。
乒乓球比赛
（4）43
和
4 5
的公分母有无数个。（√）
（5）大于 个。（√）
1 6
而小于
1 5
的分数有无数
你能写出几个大于 1 小于 3 的分
数吗？
3
4
1 3
<（412来自）<3 4
新人教版五年级下册数学通分PPT
1 大于 4
1 小于 4
5. 小明每天学习的时间多还 我每天学习和睡觉的 是睡觉的时间多? 时间大约各占一天时
1 3 间的 4 和 8 。
1 1× 2 2 = = 4 4× 2 8 2 3 1 —— 3 因为：8 ＜ 所以： —— ﹤ 8 4 8
答: 小明每天睡觉的时间多。 小明
填空： 1.把异分母分数( 分别 )化成和( 原来分数 )相等 的( 同分母 )分数,叫做通分。 2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ 最小公倍数 ）。 3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个( 最小公倍数 )作分母 的分数 4.通分的依据（ 分数的基本性质 ）。 5.通分的目的是把( 异 )分母的分数化成 ( 同 )分母的分数。
（ 1） 4 7 11
（2）11
3）
（3）77
判断 1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。 （X）
2.约分和通分都是根据分数的基本性质。
（√ ）
3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （√ ） 4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越 来越大。 （X ） 5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数 中进行的。 （ √）
选择题
1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。 原来两个分母一定是（ 3 ）
（1）都是质数 （2）相邻的自然数 （3）是互质数
2.通分的作用在于（
2 ）。 2）
（3）10
（1）分母统一，规格相同，不容易写错。 （2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。
1 3 3. 把 和 通分后分母是 （ 4 20
新人教版五年级下册数学
敖寨民族中心小学
熊清华
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通分练习课
-
请把下面每组中的两个分数通分。
25 (1) 3 和 7
17 (2) 6 和 12
2 2×7 14 3= 3×7= 21
1 1×2 2 6= 6×2= 12
5 5×3 15
7 7×1 7
7= 7×3= 21
12= 12×1= 12
-
1、比较下面每组分数的大小。
4和 7
5
8
11 和 23
13 26
11 和 22
4
5
-
6、综合练习 （2）小明24分钟看10页书，小芳 15分钟看6页，小松20分钟看9页， 谁看得快些？
-
6、综合练习
（1）跑步比赛，李林用了 3 分钟，
张军用了
4
4
分钟，王明用了
7
5
10
分钟，谁跑得快？
-
5、比较下面每组三个分数的大小，
在最大的下面画“ ”，最小的下面画“ ”
16 4
通分 3 = 12
4
16
-
3、
-
2、
>
<
<
和1比
同分母 4 = 12
化成带分数
5 15
同分子
4 5
=
8 10
13 4=ຫໍສະໝຸດ 31 410 3
=
3
1 3
-
思考一：化小数。
1 = 0.2 5
1 = 0.25 4
0.21 =
21
100
0.22
……
=
22 100
=
11 50
-
思考二：通分。
1= 4 5 20 1= 8 5 40
523
14 7
634
2 9 10
和1比
1 74 3 12 15
1 和 3比
1 和 2比
0.4 0.375 0.444
234 589
-
4、把下面的分数填入合适的圈里。
4 8 4 5 57 9 21 15 18 12 19
比 1 小的分数 比 1 大的分数
3
3
-
化成分数0.6 =
3 5
直接比
<
=
<
约分 12 = 3
9
40
1
5
4 = 20
1 10 4 = 40
…- …
把
7 10
、
13 20
和
11 15
按从小
到大的顺序排列起来。
1
5 6
1
3 8
和
1
7 24
-
-
请把下面每组中的两个分数通分。
25 (1) 3 和 7
17 (2) 6 和 12
2 2×7 14 3= 3×7= 21
1 1×2 2 6= 6×2= 12
5 5×3 15
7 7×1 7
7= 7×3= 21
12= 12×1= 12
-
1、比较下面每组分数的大小。
4和 7
5
8
11 和 23
13 26
11 和 22
4
5
-
6、综合练习 （2）小明24分钟看10页书，小芳 15分钟看6页，小松20分钟看9页， 谁看得快些？
-
6、综合练习
（1）跑步比赛，李林用了 3 分钟，
张军用了
4
4
分钟，王明用了
7
5
10
分钟，谁跑得快？
-
5、比较下面每组三个分数的大小，
在最大的下面画“ ”，最小的下面画“ ”
16 4
通分 3 = 12
4
16
-
3、
-
2、
>
<
<
和1比
同分母 4 = 12
化成带分数
5 15
同分子
4 5
=
8 10
13 4=ຫໍສະໝຸດ 31 410 3
=
3
1 3
-
思考一：化小数。
1 = 0.2 5
1 = 0.25 4
0.21 =
21
100
0.22
……
=
22 100
=
11 50
-
思考二：通分。
1= 4 5 20 1= 8 5 40
523
14 7
634
2 9 10
和1比
1 74 3 12 15
1 和 3比
1 和 2比
0.4 0.375 0.444
234 589
-
4、把下面的分数填入合适的圈里。
4 8 4 5 57 9 21 15 18 12 19
比 1 小的分数 比 1 大的分数
3
3
-
化成分数0.6 =
3 5
直接比
<
=
<
约分 12 = 3
9
40
1
5
4 = 20
1 10 4 = 40
…- …
把
7 10
、
13 20
和
11 15
按从小
到大的顺序排列起来。
1
5 6
1
3 8
和
1
7 24
-