信息的发布与交流
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)章节一：信息发布的基本概念教学目标：1. 了解信息发布的定义和作用。
2. 掌握信息发布的基本原则和技巧。
教学内容：1. 信息发布的定义和作用。
2. 信息发布的基本原则和技巧。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息发布的实例，引导学生思考信息发布的重要性和作用。
2. 讲解信息发布的定义和作用，引导学生理解信息发布的概念和价值。
3. 讲解信息发布的基本原则和技巧，引导学生掌握信息发布的规范和方法。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息发布概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息发布原则和技巧的掌握程度。
章节二：信息的交流与传递教学目标：1. 了解信息交流的定义和过程。
2. 掌握信息交流的技巧和方法。
教学内容：1. 信息交流的定义和过程。
2. 信息交流的技巧和方法。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息交流的实例，引导学生思考信息交流的重要性和过程。
2. 讲解信息交流的定义和过程，引导学生理解信息交流的概念和步骤。
3. 讲解信息交流的技巧和方法，引导学生掌握信息交流的有效方式。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息交流概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息交流技巧和方法的掌握程度。
章节三：信息发布的渠道与工具教学目标：1. 了解信息发布的渠道和工具。
2. 掌握信息发布渠道和工具的选择和使用。
教学内容：1. 信息发布的渠道和工具。
2. 信息发布渠道和工具的选择和使用。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息发布的实例，引导学生思考信息发布渠道和工具的选择和使用。
2. 讲解信息发布的渠道和工具，引导学生了解不同的信息发布途径和工具。
3. 讲解信息发布渠道和工具的选择和使用，引导学生掌握选择和使用的方法和技巧。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息发布渠道和工具的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息发布渠道和工具选择和使用的掌握程度。
章节四：信息发布的技巧与策略教学目标：1. 了解信息发布的技巧和策略。
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)第一章：信息发布的基础知识1.1 了解信息发布的定义和目的1.2 掌握信息发布的渠道和方式1.3 学习信息发布的格式和结构1.4 理解信息发布的重要性第二章：文字信息发布2.3 学习编写广告文案的要点2.4 案例分析：成功的文字信息发布实例第三章：图像信息发布3.1 了解图像信息发布的形式和特点3.2 学习图像处理软件的基本操作3.3 掌握图像信息发布的技巧和策略3.4 案例分析：成功的图像信息发布实例第四章：音频信息发布4.1 了解音频信息发布的形式和特点4.2 学习音频处理软件的基本操作4.3 掌握音频信息发布的技巧和策略4.4 案例分析：成功的音频信息发布实例第五章：视频信息发布5.1 了解视频信息发布的形式和特点5.2 学习视频拍摄和剪辑的基本技巧5.3 掌握视频信息发布的策略和渠道5.4 案例分析：成功的视频信息发布实例第六章：信息发布的伦理与法律规范6.1 探讨信息发布中的伦理问题6.2 理解信息发布的法律框架6.3 学习保护个人隐私和版权的重要性6.4 案例分析：信息发布中的伦理和法律问题实例第七章：信息发布的效果评估7.1 掌握信息发布效果评估的方法7.2 学习分析反馈和回应的技巧7.3 了解信息发布效果的影响因素7.4 案例分析：成功的信息发布效果评估实例第八章：跨文化交流中的信息发布8.1 理解跨文化交流的特殊性8.2 学习跨文化交流中的信息发布技巧8.3 掌握跨文化交流中的语言和符号运用8.4 案例分析：跨文化交流中的信息发布实例第九章：危机管理与信息发布9.1 理解危机管理的重要性9.2 学习危机中的信息发布策略9.3 掌握有效的危机沟通技巧9.4 案例分析：危机管理中的信息发布实例第十章：未来信息发布的趋势与挑战10.1 探讨信息技术的发展对信息发布的影响10.2 理解新兴媒体对信息发布方式的改变10.3 学习应对未来信息发布挑战的策略10.4 案例分析：未来信息发布趋势的实例重点和难点解析一、信息发布的定义和目的：理解信息发布不仅仅是传递信息，而是在特定情境下，针对特定目标受众，有目的、有策略地传递信息的过程。
4.3信息的发布与交流和发布信息的道德规范
听觉
视觉 和听 觉
广播
接收者既不能控制播音员的速度，也不 能要求播音员重复播放，还必须在声音所及 的范围内听。
视觉冲击强烈，听觉处于辅助地位，而 视觉所见的是一瞬即逝的图像，往往感性认 电影、电视、网络 识多，理性认识则是一个有待上升的过程， 接受者使用时受到一定条件的限制。
二、信息发布过程中应该遵循的道德规范
4.3 信息的发布与交流
大家思考一个问题：
比如说你们是五月天，你要发行你们的新专 辑《第二人生》，为了最大限度地让人们知道 你们的新专辑，你们可以动用哪些方式进行宣 传呢？
电视 广播 电影 书籍 报纸 杂志 网络 演唱会
一、常见信息的发布方式类型视觉来自所用媒体示例特
点
接收者可决定自己的速度、想停就停， 报纸、杂志、书籍 不懂之处可重复看，其思索余地较大，可自 由支配地点和时间。
① 未经授权不得随意转载别人的文章或资料，不得 侵犯别人的知识产权。 ② 不得发布攻击、谩骂别人的言论。 ③ 不得发布有黄、赌、毒方面的信息。
④ 不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不 要因为自己一时的好奇给别人制造不必要的麻烦和 损失。 ⑤ 不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机 密。
用户行为规范
用户行为规范在网络世界中，作为一名合格的网络用户，我们不仅需要按照法律法规的规定行事，还需要遵循一系列用户行为规范，以维护良好的网络环境，保障自己和他人的权益。
本文将从信息发布、社交交流、互联网文化、网络安全四个方面，探讨用户行为规范的要求和意义。
一、信息发布信息发布是网络用户最常进行的活动之一，准确、合法、文明的信息发布对于构建和谐的网络社会尤为重要。
以下是一些用户发布信息时需要遵守的行为规范：1.保持真实：发布信息时应注意核实信息的真实性，不得故意发布虚假信息或误导他人。
2.尊重他人权益：在转载、引用他人作品时，应遵守法律法规、版权规定，确保获得授权或符合合理使用原则。
3.避免侵犯隐私：不得发布他人隐私信息，包括但不限于个人身份证号、住址、电话号码等。
二、社交交流社交交流是网络用户的重要活动内容，良好的社交交流行为规范能够提升网络社交的质量。
以下是一些用户社交交流时需要符合的规范：1.尊重他人：言论应尊重他人的人格尊严，避免使用辱骂、诽谤、歧视等言辞，维护积极健康的讨论氛围。
2.文明表达：言辞应文明，不得使用脏话、恶意攻击他人，传播谣言等。
3.尊重意见：接受他人不同意见，避免过度争论和挑衅，建立理性、友好的交流氛围。
三、互联网文化互联网文化是网络社区中的重要组成部分，正确的网络文化素养有利于形成积极向上的网络社会。
以下是一些用户需遵循的网络文化规范：1.关注版权：尊重原创，遵守相关法律法规，不盗版、侵权、抄袭他人作品。
2.传播正能量：积极参与正能量话题讨论，传播正面、健康、有教育意义的信息，共同营造文明网络环境。
3.抵制低俗内容：不传播低俗、色情、暴力等有害信息，维护网络空间的纯洁与健康。
四、网络安全网络安全是用户行为规范中最关键的内容之一，关乎个人信息安全和网络环境的稳定。
以下是一些用户需遵守的网络安全规范：1.保护个人信息：妥善保管个人隐私，不随意泄露自己的身份证号、手机号、账号密码等重要信息。
《信息的发布与交流》说课稿
《信息的发布与交流》说课稿《信息的发布与交流》说课稿敬的各位评委，老师，大家好！今天我说课的题目是《信息的发布与交流》。
我将分成7部分来讲述。
一、说教材。
《信息的发布与交流》是信息技术必修模块第四章第5个课时的内容。
新课程内容标准要求学生在本节课要学会合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。
增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
同时学生在日常生活或者其他课程的学习中经常会需要向别人展示自己的一些信息，要采取什么样的方式发布信息，效果才会更好呢；还有如果学生遇到各种各样实际问题或困难，需要寻求别人的帮助和经验的时候，要采取什么样的交流方式才更恰当呢。
这些都是本节课所要探讨的主要问题。
二、说教学目标。
根据高中信息技术课程的指导思想和新课程标准，以及刚才讲的本节课的特点和学生的情况，我制定以下3个方面的教学目标：第一个方面，知识与技能：①让学生了解信息发布的各种途径；②让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；③让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流；第二个方面，过程与方法：通过指导学生参与两项活动，让学生通过活动掌握信息发布和交流的过程与步骤；第三个方面，情感态度与价值观：①使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；②合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想；③增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；④培养学生关注社会，关注人类的情感；三、说重、难点。
信息的发布与交流除了可以通过网络，还有其他很多种方法和途径，在这节课中我们应该涉及，并且要求学生认识和了解，但同时根据新课程内容标准的要求，在信息技术课堂中这节课的侧重点是要求学生将自己的作品通过网络进行发布，能够利用信息技术手段与他人进行交流，因此制定了本节课的教学重点与教学难点为上面大屏幕投影出来的以上内容。
四、说教法和学法。
在本课的教学中，既应注重实际操作技能的掌握，也应关注学生从这节课中获得的情感教育。
高中信息技术必修精选(2)
必修主题2：信息的发布与交流1、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息( )。
A、发布B、加工C、收集D、获取2、下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码?( )A、字型码B、外码C、内码D、条码3、关于汉字信息处理，下面不正确的说法是（）。
A、拼音码是汉字输入码中的一种B、只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理C、只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码D、为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码4、常见的文字处理软件中大多都有首行缩进功能，但是有些软件中没有这个功能，如Windows系统里带的记事本和写字板中就没有.关于首行缩进或想达到首行缩进的效果，下列说法中不恰当的是( )。
A、在没有首行缩进功能的软件中无法达到与首行缩进同样的效果B、在没有首行缩进功能的软件中可以用插入空格的方法来达到首行缩进的效果C、在有首行缩进功能的软件中，可以等全文输入完毕后统一进行首行缩进设置D、在有首行缩进功能的软件中，可以新建文档后一开始就进行首行缩进设置，然后再输入文章内容5、下面属于文字类型文件的是（）A、.gifB、.txtC、.jpgD、.swf6、在Word或WPS中，移动文本可以用操作来完成。
（）A、剪切和粘贴B、剪切和复制C、复制和粘贴D、剪切和格式刷7、假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些?（）A、项目式B、流程图C、表格D、结构图8、下列关于表格信息加工的说法不正确的是( )。
A、一个Excel工作薄只能有一张工作表B、sum()函数可以进行求和运算C、B3表示第3行B列处的单元格地址D、数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格9、下列不属于多媒体信息的是( )。
A、声卡、光盘B、音频、视频C、文字、图形D、影像、动画10、近年来，多媒体的快速发展是在许多技术的有力支持下推动动，不包括其中的是哪项技术（）A、高速计算机处理技术B、高效率压缩技术C、高速网络传输技术D、高速打印输出技术11、数字图象文件可以用下列（）软件来编辑。
网络信息的交流与发布
初中信息技术 （必修）
网络信息的发布与交流
二、网络信息交流的方式
在信息化的今天，信息的交流尤为重要 常用的网络信息交流的方式： （1）文件交换：以文件传输的方式进行交流。如电子 邮件、QQ在线文件传输等； （2）即时聊天：交流的双方必须同时在线。如QQ、 MSN网络聊天服务，语音聊天室等。
初中信息技术 （必修）
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网络信息的发布与交流
规范地进行网上交流：
（1）遵守相关法律法规，提高自我约束能力，不侵犯他人 正当权益，文明用网； （2）加强自我防护意识，保护个人隐私，警惕网络陷阱。
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网络信息的发布与交流
• 全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自护意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
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网络信息的发布与交流
随堂练习：根据因特网上各种信息发布方式的
特点，请你为以下信息的发布选择最合适的方式。
1、现有一篇写好的文章想要给报社投稿。 （电子邮件）
2、针对目前中学生犯罪问题在网络上进行讨论。 （论坛）
3、 收集并整理了大量的青岛市旅游信息，想自己独立 发布并为将来商业化发展准备。 （创建自己的网站） 4、通过网络建立起自己的空间，记录下每天生活、学 习的点点滴滴并与别人讨论。 （博客）
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网络信息的发布与交流
• 案例分析
• 在毕业生的同学聚会上，小李拍摄了一些大家在一起 狂欢的照片，他觉得这些照片很有趣，值得留念，就 把这些照片发布到了校园网的BBS上，并用生动的文 字描述了这次聚会的情况，提到了这些同学的姓名、 性格等相关信息。此事随即引起了同学们的反对，认 为在没有得到本人同意的情况下，擅自发布这些信息 会有损于当事人的形象，暴露他人的个人隐私，同时 因为无法限制流传范围，会引发不好？
(1)信息发布的类型有那些.
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第六章 第六章第二节 —— 信息的发布与交流 信息的发布
6.2.1 、发布： （2）信息发布的方式有那些？
类 型 途 径
从接受者的视觉
从接受者的听 觉
从接受者的视觉和听觉
报纸、杂志、书籍、 网络
信息接受者可以决 定自己速度，想停 就停，不懂之处可 以重复看，其思索 的余地较大。接受 者可以自由地支配 地点和时间。
高中信息技术 高一年信息技术 （必修） （必修） 第六章—— 第六章第二节 信息的发布与交流 信息的发布
6.2.2、网络信息的发布
网上信息发布的常见方式
1、借用现成的网络工具和资源发布信息。 如：BBS、博客、电子邮箱、网络广告 2、建立自己的网站发布信息
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第六章—— 第六章第二节 信息的发布与交流 信息的发布
2 信息发布效果的评价 （1）时间和地点对发布效果的影响 （2）不同媒体的发布速度不同 （3）从信息的保存时间效果看 作品点评提示： 欣赏你的作品后，对照书本中的评价标准，我觉得你的作品还可以在以下几个方面 加以修改： 1、 版面结构中没有栏目名称 2、 某些超级链接链接对象不对 3、 文字内容太多，整个版面太拥挤 作品中做得比较好的地方是： 1、 色彩搭配非常合理 2、 主题突出 3、 栏目清晰
发布渠道 发布方法 发布效果
信号极差，涉及领 域很少 及时，涉及范围是 全球，但时间固定 （1）电台 主持人播音 （2）电视 主持人播音 （3）网络 以网页形式预报 （4）电话 由设定好的系统播音 …
练习一：
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你能不能对这些媒体进行分类呢，依据是什么？
一、常见信息的发布方式
类型 所用媒体示例
特点
视觉
听觉
视觉 和听 觉沉
报纸、杂志、书籍 广播
电影、电视、网络
接收者可决定自己的速度、想停就停， 不懂之处可重复看，其思索余地较大，可自 由支配地点和时间。
接收者既不能控制播音员的速度，也不 能要求播音员重复播放，还必须在声音所及 的范围内听。
SNS——社会网络：Social Network Sofwaret，社会性网络软件，依据六度理论，以认识朋 友的朋友为基础，扩展自己的人脉。
P2P——对等联网：P2P是peer-to-peer的缩写，peer在英语里有“（地位、能力等）同等 者”、“同事”和“伙伴”等意义。这样一来，P2P也就可以理解为“伙伴对伙伴”、“点 对点”的意思，或称为对等联网。目前人们认为其在加强网络上人的交流、文件交换、分布 计算等方面大有前途。
二、信息发布过程中应当遵循的道德规范
① 未经授权不得随意转载别人的文章或资料，不得侵犯 别人的知识产权。
② 不得发布攻击、谩骂别人的言论。 ③ 不得发布有黄、赌、毒方面的信息。 ④ 不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因
为自己一时的好奇给别人制造不必要的麻烦和损失。 ⑤ 不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机密。
案例二： 北方工业大学体育教研室1名主任、1名副教授和2名讲师，几乎全文抄 袭他人发表过的论文，并发表在去年12月1日公开发行的《北方工业大学教改文 集》（第三辑）上，由此引来匿名信向校方举报。 15日北方工大校办负责人称， 目前校方已对这4名教师进行严肃处理，该体育教研室主任被免职并调离教师岗 位。
案例三：据永川区警方介绍，6月30日下午，该局网监支队发现一个网名为“黑 网之神”的人在其博客上公开叫卖一种名为“中华吸血鬼”的木马下载器及下载 器源代码，售价880元。卖家称，这是一种病毒程序，功能强大，买家可以免费 下载试用版，试用满意后再付费购买。由于担心造成严重后果，民警紧急追查这 名叫卖病毒的网友。很快，民警通过技术手段锁定了卖家。7月1日上午10时许， 数名网监支队民警在该区一居民楼内，将正在睡觉的卖家“黑网之神”周某查获。 经突击审查，周对编写、贩卖计算机病毒程序“中华吸血鬼”的事实供认不讳。
练习：根据因特网上各种信息发布方式的特点，请你为以下信息的 发布选择最合适的方式。
1、现有一篇写好的文章想要给报社投稿。
（电子邮件）
2、针对目前中学生犯罪问题在网络上进行讨论。
（论坛）
3、与以前的同学通过网络互拉家常。
（即时通讯）
4、通过网络建立起自己的空间，记录下每天生活、学
习的点点滴滴并与别人讨论。
视觉冲击强列，听觉处于辅助地位，而 视觉所见的是一瞬即逝的图像，往往感性认 识多，理性认识则是一个有待上升的过程， 接受者使用时受到一定条件的限制。
虽然现在言论自由，但是在发布信息的时候，能不能随心所欲，想干啥就干啥？ 有没有要遵守的道德规范？
案例一：2003年2月11日，在广州网络上一个署名为“昨夜西风”的人发出了这 样一个帖子，牵扯起广大网民的神经——“广州市正受到一种未知名病毒侵袭， 迄今为止，广州市数家大型医院已传出多例死亡病例，保守数据约有7到8人。据 医生介绍，病人表现症状为高热并全身疼痛，同时发现有大脑及脏器溶蚀现 象。”“国家流感郭元吉中心主任在听到上述病毒性传染病流行的状况后，表示 高度怀疑流感病毒的流行，考虑到疾病的致死率如此之高，应首先怀疑禽流感。 从种种发病特征上可以看出，此次疫情决非普通流感这么简单。” 在网文的结尾 部分，“昨夜西风”抛出“目前国际上唯一能够有效预防流感病毒的抗病毒产品 是瑞士罗氏公司的达菲。”
2、按保存时间： 书籍→网络→电影→杂志→报纸→电视 →广播
五、信息的交流
常用的信息交流方式： 面谈、电话、书信、网络、手机短信……
练习三：
打开IE，输入网址：192.168.0.1试着体验一下即时通讯工 具，并思考即时通讯工具与其他信息交流方式相比有哪些优点 与缺点？
小结
1、常见信息发布的方式 2、信息发布过程中必须遵守的道德规范 3、因特网上信息发布的常见方式及其特点 4、信息发布效果的评价 5、常用信息交流的方式
WIKI——百科全书：Wiki--一种多人协作的写作工具。Wiki站点可以有多人（甚至任何访问者） 维护，每个人都可以发表自己的意见，或者对共同的主题进行扩展或者探讨。 Wiki指一种超 文本系统。这种超文本系统支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅 助工具。
网摘：“网摘”又名“网页书签”，起源于一家叫做的美国网站自2003年开始提 供的一项叫做“社会化书签”（Social Bookmarks）的网络服务，网友们称之为“美味书签” （Delicious在英文中的意思就是“美味的；有趣的”）。
4.3 信息的发布与交流
我们在学习第二章的时候知道了信息的来源主要有三个方面：事物 本身、他人与媒体，在现实的生活中，媒体已经成为我们获取信息的重要 来源，如果我们想要将我们制作好的信息与别人去共同分享，那么借助于 媒体是一个非常好的发布方式，我们先来想一下，到底有哪些常见的媒体 呢？
报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视、网络……
（博客）
5、收集并整理了大量的合肥市旅游信息，想自己独立
发布并
为将来商业化发展准备。
（发布自己的网页）
四、信息发布效果的评价
在前面我们了解了信息发布的主要方式是：报纸、杂志、书籍、广播、 电影、电视、网络，那么这些媒体，请你分别按发布的速度与保存的时间给 他们进行排序。
1、按发布速度： 广播→电视→网络→报纸→杂志→书籍 →电影
6、网络调查
7、即时通讯（IM）：代表软件QQ、MSN、网络会议
补充知识：WEB 2.0时代个人都在怎么发布信息
Blog——博客/网志：Blog的全名应该是Web log，后来缩写为Blog。Blog是一个易于使用的 网站，您可以在其中迅速发布想法、与他人交流以及从事其他活动。所有这一切都是免费的。
三、网上信息的发布
网上信息资源是通过网络将原本相互独立、分布于世界各地的数据库、 信息中心、文献中心等联系在一起，形成一个内容与结构全新的信息发布载 体。
讨论：根据平常你在网上所了解的，想想看有哪些因特网上信息发布 的方式呢？Biblioteka 因特网上信息发布的常见方式：
1、在因特网上发布自己的网页：目前个人使用起来还比较复杂 2、论坛公告板（BBS）：目前各大型网站基本上都提供此服务 3、电子邮件：在即时通讯工具流行起来是最主要的网上交流方式 4、网络技术论坛：可以归到第2类 5、新闻组服务：现使用已经不是很广泛，趋向淘汰