《熔化和凝固》学案
熔化与凝固学案
熔化与凝固
班级姓名学号日期
一、学习目标
1.了解物质存在的三种状态，能描述晶体熔化和凝固的特点；
2.理解晶体的熔点和凝固点的含义；
3.能描述晶体熔化图像，并能根据图像叙述晶体和非晶体的特点。
二、重难点
晶体熔化和凝固的规律，据图叙述晶体个非晶体的特点。
三、双基达标
1.熔化是指，凝固是指
2.硫代硫酸钠的熔化和松香的熔化异同点;
3.根据各种固体熔化的不同特点，可以将固体分为和。
熔点是指
熔化过程
固体分类举例
是否吸热温度(固定或不固定) 有无熔点晶体
非晶体
晶体熔化条件
晶体凝固条件
4.凝固点是指，同一晶体的凝固点和熔点，非晶体凝固点（有或没有）。
5.归纳固体物质与液态物质间的转化规律
四、问题探究
1. 俗话说：“真金不怕火炼”。
真金真的不怕火炼吗？试解释。
2.铝锅不能用来熔化铁，为什么？。
3.如图4－2－3是探究冰的熔化实验，当烧杯里的冰熔化
一半时，试管里的冰（）
A．也熔化一半 B．开始熔化 C.不熔化 D．无法判断
4.俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是为什么？
五、作业布置阶梯和作业本。
熔化与凝固优秀学案
第五章物态变化
第二节熔化与凝固
一、预习资料
1.预习思考：
（1）什么是熔化？什么是凝固呢？
（2）生活中的哪些现象是熔化和凝固？
（3）如何让固体熔化？
（4）晶体和非晶体除了结构不同，熔化的规律是否也不同呢？
2.实验探究：固体熔化时的规律
实验目标（1）让海波和蜡缓慢的熔化，观察熔化过程。
（2）探究海波和石蜡熔化的规律。
设计实验实验器材：海波、石蜡……
实验方法：
1.为了延长熔化过程，该如何加热呢？
2.当出现什么现象的时候，说明熔化开始了？
3.为了更好的反应熔化过程，可以将实验数据利用图像进行分析。
进行实验、收集数据
时间/s
海波的温度/℃
状态
海波在____________________熔化。
（填海波熔化的时间段）时间/s
蜡的温度/℃
状态
石蜡在____________________熔化。
（填石蜡熔化的时间段）
3.体验海波凝固的规律
（1）你是如何让海波凝固的？
（2）你还观察了哪些现象？
（3）你有何发现？
二、规律总结
三、思考练习
1.实验后，海波附着在试管上，很难洗净，你能够帮老师想到什么办法轻易的将试管洗干净吗？
2.冰水混合物的温度为什么是0 ℃？
变式训练：“我叫冰，也叫水，现在我的体温恰好是0℃，请你们告诉我，我是应该熔化，还是应该凝固呢?
3.人们在夏天常吃冰棍解暑，这是什么道理?
拓展思维：刚才盛放冰块的烧杯外面有一层小水珠，它们是怎么形成的呢？。
熔化和凝固导学案
八年级上学期物理导学案使用时间：编制人：审核人：班级：小组：姓名：导学案编号：81WL003熔化和凝固（1）【学习目标】1.我要通过看课本的实验知道熔化的含义；2.了解熔化所发生的条件以及熔点；3.了解晶体和非晶体熔化的区别；【新知探究】一、熔化：二、探究海波、蜂蜡的熔化特点绘出熔化曲线：晶体：非晶体：有些固体在熔化时，虽然受热，但_________保持不变，即有一定的熔化温度，这一类固体叫晶体。
晶体熔化时的_______叫熔点。
另一类固体在熔化时，温度不断升高没一定的熔化温度，这种固体叫做非晶体。
归纳小结：（1）晶体和非晶体的熔化特点晶体：熔化过程________（吸/放）热，温度_________非晶体：熔化过程________（吸/放）热，温度_________（2）晶体熔化条件：①________ ②__________。
常见的晶体有：常见的非晶体有：【合作探究】1、物质由_________态变为________态叫熔化。
熔化过程热（填“吸”或“放”）2、晶体有________，非晶体_______（有/没有）熔点。
【达标检测】1. 固体分两种：和。
晶体熔化过程中不断，但温度却，这个温度叫做。
非晶体没有。
2、右下图是冰吸热时温度随时间变化图象，试根据图象回答：冰的起始温度是，刚开始加热最初5min内冰为态，熔化过程经历了_____min，此过程物质的状态是共存，到达20min时，冰全部变成℃的水。
3、如下图所示，属于晶体的熔化图线的是（）4、用冰冷却比水好，这是由于（）A 冰比水冷 B冰是固体使用方便 C 冰比水传热快 D冰熔化时要吸热5.把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，下列说法中正确的是( )A.冰继续熔化，在熔化过程中温度保持不变B.冰不再熔化，因为冰不能从周围吸热C.因为冰熔化时，温度高于0℃，所以冰不再继续熔化D.因为冰熔化时，温度低于0℃，所以冰将继续熔化6. 俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为( )A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热7.对铁和玻璃分别加热熔化时,则 ( )A.铁和玻璃都会熔化,但铁有熔点,而玻璃没有熔点B.玻璃没有熔点,所以不会熔化C.铁和玻璃都会熔化,且温度都不断升高8.雪天路面有厚厚的积雪，为了使积雪很快熔化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是( )A.盐水使冰的熔点降低B.盐水使冰的熔点升高C.使冰雪的温度升高到0℃而熔化D.洒上盐水后，使冰变成冰水混合物，温度为0℃，而使冰雪熔化。
熔化和凝固导学案
熔化和凝固导学案【预习过程】1．物质从固态变为液态叫做（ ）。
从液态变为固态叫做（ ）。
2．固体按熔化性质可分为（ ）、（ ）两类，（ ）有一定的熔化温度，我们把这个温度叫做这种固体的（ ）。
3．固体熔化时要（ ），液体凝固时要（ ）。
（“吸热”或“放热”） 回答问题问题1：长江的源头是各拉丹东雪山，是由固态的冰变成了液态的水汇聚而成的。
同学们还见过哪些物质由固态变成液态的现象？问题2：物质可以由液态变为固态吗？同学们见过哪些物质由液态变成固态的现象？ 问题3：请同学们记录蜡和冰熔化过程的温度变化，并将实验数据转化为图像，从状态的变化和图像中温度的变化发现有什么共同点？有什么不同点？分析可知：冰在熔化过程中温度 ，蜡在熔化过程中温度 。
（选填“不断升高”或“保持不变”） 问题5：除了冰和蜡外，你还知道哪些物质是晶体，哪些物质是非晶体？问题6：观察固体熔点表，萘的熔点是多少？萘在85℃时是什么状态？萘在80℃时是什么状态？萘在20℃时是什么状态？哪种晶体的熔点最高？为什么家用灯泡用钨丝作为灯丝呢？能否用铝锅来熔化铁？固体晶体：非晶体：问题7：结合实验和熔点表思考，冰熔化成水需要满足什么条件？晶体熔化需要什么条件？晶体熔化条件：①；②。
问题8：为何可以利用冰袋为高烧病人降温？为什么人们常说“下雪不冷，化雪冷”？【达标检测】1．钢铁厂制造零件时，先将废铁，然后注入模具中使其成需要的形状。
2．摄氏的规定中，我们发现冰水混合物的温度能保持在0℃，这个事实说明冰在熔化时或水在凝固时的温度应该在℃。
3．下列物态变化中，都会放热的是（）A．凝固、液化 B．熔化、液化 C．凝固、汽化 D．熔化、汽化课后巩固1.下列物质中全部属于晶体的一组是（）A．铁、食盐、松香 B．铝、石蜡、玻璃C．冰、沥青、松香 D．萘、水晶、食盐2．现在，人们研制出一种聚乙烯材料，在15℃~~40℃的范围内熔化或凝结，而熔化或凝固时，温度保持不变。
人教版-物理-八年级上册-【文本】第二节《熔化和凝固》学案
第二节《熔化和凝固》学案一、学习目标：1、理解物质存在三种状态；2、知道熔化和凝固的含义；3、了解晶体和非晶体的区别。
二、概念1、态、态、态三种状态叫物态。
2、物态变化：物质由状态变为状态的过程叫物态变化。
3、熔化：物质由态变成态。
凝固：物质由态变成态。
4、生活中还有哪些熔化和凝固的例子呢？三、探究物质熔化时温度的变化规律提出问题：。
猜想: 。
设计实验：1.安装实验仪器.2.注意事项（1）如何正确使用温度计？（2）如何正确使用酒精灯？进行试验1、观察现象1）海波和蜡熔化前是什么状态？温度如何变化？2）海波和蜡熔化过程中是什么状态？是否吸热？温度变化吗？3）海波和蜡熔化之后是什么状态？温度如何变化？2、填写数据1 2 3 4 5 6 7 8 9时间/min海波温度/℃蜡的温度/℃3、作出图像4、分析与论证：1)晶体熔化特征：晶体熔化过程，热量，温度。
晶体熔化时有固定的.如各种、、、等都是晶体。
2)非晶体熔化特征：非晶体熔化过程，热量，温度。
非晶体熔化时有固定的. 如各种、、、等都是非晶体。
3)晶体凝固特征：晶体凝固过程，热量，温度。
晶体凝固时有固定的.4)非晶体熔化特征：非晶体凝固过程，热量，温度。
非晶体凝固时有固定的.四、、练习练习一：根据如图所示熔化和凝固图像，回答下列问题．（1）A、B、C、D分别是什么图像？（2）A中晶体的熔点是多少？C中凝固点是多少？练习二：课本84页想想议议1、图4.2-4甲中AB、BC、CD各段分别表示温度怎样变化？物质处于什么状态？2、图4.2-5甲中EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？物质处于什么状态？练习三：看课本小资料：几种物质的熔点，回答下列问题：1、钨的熔点是。
灯泡的灯丝用钨丝是因为。
2、金的熔点是。
“真金不怕红炉火”这句话（有或没有）道理，因为金的温度达到时，也能熔化。
3、炼铝的炉用铁制成的，是因为铁的熔点比铝。
4、固态酒精的熔点是。
黑龙江北部最低气温曾经达到-52.3 ℃，这时水银是态，酒精是态，应该使用温度计。
熔化和凝固学案
《熔化和凝固》学案
【学习目标】：
1．知道熔化和凝固现象，感受熔化吸热和凝固放热。
2．了解晶体和非晶体的区别；会用图像描述物体温度随时间变化的关系。
3. 知道同种晶体的熔点凝固点数值相同。
【自主学习】：自学课本P41-P43，回答下列的问题
1.什么叫熔化？什么叫凝固？举例说明熔化和凝固的例子。
2.探究冰、蜡烛的熔化特点的实验时记录哪些数据？注意哪些问题？
3.从实验数据可以看出，晶体和非晶体有什么区别？
4．什么叫熔点？晶体熔化的条件是什么？什么叫凝固点？晶体凝固的条件是什么？
【牛刀小试】：
1．物质从变为的现象称为熔化 .物质从变为的现象称为凝固。
. 2．上物理课时，老师写了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是和，反映的一个共性是。
3．如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( )
4．晶体熔化要达到两个条件：一是要，二是温度必须达到。
其液体凝固也有两个条件：一是要，二是温度必须下降到。
【自学质疑】预习了本节内容，还有哪些疑问，请写在下面的方框里。
《熔化和凝固》 导学案
《熔化和凝固》导学案一、学习目标1、理解熔化和凝固的概念，能识别生活中的熔化和凝固现象。
2、了解晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点，知道熔点和凝固点的概念。
3、能用图象描述熔化和凝固的过程，会根据图象分析相关物理量的变化。
4、了解熔化吸热和凝固放热在生活中的应用。
二、学习重难点1、重点（1）晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点。
（2）熔化和凝固图象的分析。
2、难点（1）理解晶体熔化和凝固过程中的温度不变但仍吸热或放热。
（2）根据实验数据绘制熔化和凝固图象，并能从图象中获取相关信息。
三、知识梳理（一）熔化和凝固的概念1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
例如，冰化成水、蜡烛受热熔化等。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
例如，水结成冰、钢水浇铸成钢锭等。
（二）晶体和非晶体1、晶体（1）定义：有固定熔化温度的固体叫做晶体。
（2）常见的晶体：冰、海波、各种金属、萘等。
（3）晶体熔化的特点：在熔化过程中，晶体吸收热量，温度保持不变。
（4）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。
2、非晶体（1）定义：没有固定熔化温度的固体叫做非晶体。
（2）常见的非晶体：松香、玻璃、沥青、石蜡等。
（3）非晶体熔化的特点：在熔化过程中，非晶体吸收热量，温度不断升高。
（三）熔化和凝固图象1、晶体的熔化图象（1）图象特点：图象中有一段与时间轴平行的线段，表示晶体在熔化过程中温度不变。
（2）分析：图象中平行于时间轴的线段对应的温度即为晶体的熔点。
在熔化前，晶体温度不断升高；熔化过程中，温度保持不变；熔化结束后，温度继续升高。
2、晶体的凝固图象（1）图象特点：图象中有一段与时间轴平行的线段，表示晶体在凝固过程中温度不变。
（2）分析：图象中平行于时间轴的线段对应的温度即为晶体的凝固点。
在凝固前，液体温度不断降低；凝固过程中，温度保持不变；凝固结束后，温度继续降低。
3、非晶体的熔化和凝固图象（1）图象特点：图象中温度随时间不断变化，没有与时间轴平行的线段。
八年级物理上册《熔化和凝固》学案 新人教版
八年级物理上册《熔化和凝固》学案新人教版1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。
2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
重点、难点：通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律；根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点二、自主学习：阅读课本81页“物态变化”部分，认识物质的三种状态（具体可以类比冰、水、水蒸气之间的变化）：1、水有三种状态，它们分别是：、、。
水的三种状态在一定条件下是相互转化的。
（选填“可以”或“不可以”）。
像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做。
我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水。
生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。
路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态、、、、、上面的过程中可以分为两类：2、熔化的定义：_____________ ____ ________________ 凝固的定义：_________________ ________________【探究】固体熔化时的温度变化规律提出问题（1）、在熔化过程中温度是怎样变化的？（2）、是不是每一种物体熔化时温度都相同？假设与猜想你的猜想是什么？请大胆写出你的猜想：实验中注意的事项：（1）、温度计要完全浸入被测物体中。
(2)、实验时让物体受热均匀要不断搅拌。
(3)、注意酒精灯的使用安全。
设计并进行实验：参照课本图4、2-1所示组装好实验装置，并用酒精灯加热。
观察并记录实验结果(将观测结果填人表中)时间（min）0、511、522、533、544、55海波的温度石蜡的温度分析和论证：把所得的实验数据描在下图中，并回答下列问题：时间/min 温度/℃问题1：根据海波和石蜡在加热过程中温度随时间变化的情况，并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？给海波加热，海波的温度不断，当温度上升到℃时，开始熔化。
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《熔化和凝固》同步学案
班级姓名
【学习目标】
1.理解固态、液态和气态是物质的三种形态，初步认识什么是物态变化。
2.了解熔化和凝固的含义，认识晶体和非晶体的区别。
3.认识理解熔化和凝固图像。
【课时要点】
1. 、和是自然界中一般物质存在的三种状态。
物质以什么状态存在跟物质的有关，随着的变化，物质会在、、三种状态之间变化，物理学中把物质从一种状态变成另一种状态叫。
2.固体按熔化时的特点的不同分为和两类。
3.在熔化过程中虽然吸热，但却保持不变，这类有确定的的固体叫。
例如：。
4.在熔化过程中只要不断吸热，就不断上升，这类没有确定的的固体叫。
例如：。
5.晶体熔化时确定的温度叫做，晶体都有确定的，非晶体没有确定的。
液态晶体凝固时确定的温度叫做，液态晶体都有确定的，非晶体没有确定的。
同一种物质的熔点和凝固点。
6.晶体的熔点是晶体本身的一种特性，可以根据晶体的熔点来鉴别物质。
7.晶体熔化的条件：、。
（液态晶体的凝固条件：、。
）
8.无论是晶体还是非晶体，在熔化过程中均要，在凝固过程中均要。
只是晶体在熔化过程中虽然吸热，但却保持不变，非晶体在熔化过程中只要不断吸热，就不断上升；相反，液态晶体在凝固过程中虽然放热，但却保持不变，非晶体在凝固过程中只要不断放热，就不断下降。
【基础训练】
1.下面几种说法，是对还是错：
（1）同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关（）
（2）晶体熔化时的温度叫做熔点（）
（3）物质吸收了热量，温度一定升高（）
（4）非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热（）
（5）根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是与非：
①在-265 ℃时，氢是固态（）
②纯金掉入钢水中不会熔化（）
③水银温度计在-40℃时不能使用（）
2.小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整：
（1）物质从态变成态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫。
（2）酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是态，在-120℃时是态。
（3）钢块化成钢水时，钢块要热；水结成冰时，水要热。
（4）冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水时会热，因此窖内温度不致太而将蔬菜冻坏。
（5）小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整：
3.
炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（）
A.要不断吸热，温度不断上升
B.要不断放热，温度不断上升
C.要不断吸热，温度保持不变
D.要不断放热，温度保持不变
4.用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）
A.凝固 B熔化 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
5. 在图中，描述晶体熔化的图象应为（）
°C 0000时间
（分）
温度图5min)
6. 某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是 。
7. 俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（ ）
A.下雪时雪的温度比较高
B.化雪时要吸收热量
C.化雪时要放出热量
D.雪容易传热 8. 图中是海波的熔化和
凝固图象，由图象可知，海波在第 分钟开始熔化，凝固过程持续了 分钟，第3—7分
钟物质的状态是 ，
海波的熔点是约 。
在48°C 时，海波可能处
于 状态。
【能力提升】
1. 如图所示，是某固体物质温度随时间变化的图象，分析图象可以知道： ①这种物质是 体，熔点是 。
②这种物质固态时的名称为 ，该图象 为 图象。
③在AB 段上该物质是 态，此时 热。
④BC 段是此物质的 过程，持续了 分 钟，在这一过程中它处于 状态。
2.冰的质量一定能增加的是（ ） A.－10℃的冰投入1℃的水中 B.－10℃的冰放入1℃的空气中 C.－2℃的冰放进0℃的水中 D.0℃的冰放进0℃的空气中
3.如图，在熔化实验中采用水浴加热，这样做的好处是 。
4. 我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低
于15℃时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或
墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原理是什么？
5. 我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的（ ）
A.凝固点较低
B.凝固点较高
C.沸点较低
D.沸点较高 6.当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（ ）
A.一定是固体
B.一定是液体
C.可能是固体
D.也可能是固液共存
E.可能是液体
7.把正在熔化的冰拿到温度为0 ℃的房间里，冰能不能继续熔化？为什么？ 8．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（ ）
A.熔化一部分
B.全部熔化
C.一点也不熔化
D.无法判断
9．保温瓶中有1000 g 水，水温为0 ℃，当向瓶中放10 g-2 ℃的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是( )
A.有少量冰熔化成水
B.有少量水结成冰
C.冰和水温度都不会变
D.冰和水的质量都不会改变
10.纯水的凝固点是0℃，海水的凝固点是-2.5℃，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把0℃的碎冰块放在保温杯中，在冰中撒一些食盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度，发现所测得的温度降到0℃以下。
小华觉得很奇怪，他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温度都比0℃高，冰块怎么会向周围放热呢？请你帮助小华想一想，这个现象有几种可能的解释。