2018年高考语文一轮复习核心梳理提技能2.2.2语言的赏析新人教版
高考语文一轮复习(核心梳理固根基)3.1词语(包括熟语)的正确使用新人教版(2021学年)
2018年高考语文一轮复习(核心梳理固根基)3.１词语(包括熟语）的正确使用新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2０18年高考语文一轮复习(核心梳理固根基）3．１词语（包括熟语）的正确使用新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年高考语文一轮复习(核心梳理固根基）3.1词语(包括熟语）的正确使用新人教版的全部内容。
词语(包括熟语)的正确使用核心梳理·固根基一近义成语辨析【识记点拨】结合语境、语法功能、感情色彩辨析，分清其细微差别。
(一)根据语境辨析语境就是指使用语言时的环境。
有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调，所以需要我们仔细辨析。
【例1】(2016·江苏卷改编）人人都希望自己____＿___＿_(与众不同标新立异)，却很少有人能沉静下来用心对待生活.其实生活很敏锐,你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越浮躁,越想得到，距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至.【点拨】“与众不同”指和大家不一样,重在表示不同，重在客观存在;而“标新立异”则指提出新奇的主张,表示与一般不同,重在表示主观行为.语境义是说人对自己的期望，所以应用“与众不同”。
（二)根据语法功能辨析成语的语法功能一般包括其使用对象、使用范围、固定搭配等,辨析近义成语不容忽视。
【例2】(２016·天津卷改编)何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔___＿___＿__(抑扬顿挫顿挫缓急）,或者凝重如山,或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心波澜,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地涌过纸面,这就是懂得草书了。
最新-2018高考语文一轮复习 分析综合课件 精品
书《孟德传》后 [宋]苏轼
子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧己者， 其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所 试之。然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于 水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以 首觝触，庶. 几. 其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之 食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？
事件 (3)
第三段 评论 有道之人：艰难生存，无所畏惧
答案：(1)嘉祐中；(2)不避猛虎；(3)除籍为民
(二)书《孟德传》后
体裁
思
人物
想
事情
感
感情
情
义理
文言散文 孟德、小儿 (1) 苏轼认为孟德是有道之人 (2)
答案：(1)小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事； (2)一个人首先不能在意志上输给对手，方能取得胜利
[具体说明] 如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的 事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什 么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来 说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生 变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不 同，据此，可以把事情分开层次。
复习 复习本讲应把实战演练作为复习的重头戏来对待， 思路 要在做题中去自我总结，以求提高。
一、文言传记的特点 (一)简介人物的基本情况
这部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学 识、性情有关。常常包括下面的内容：
1
姓名、 字号
2
3
家庭背景，包
括家庭经济状 籍贯
况，及祖父、
父亲等
45 6 举荐或
2018年高考语文一轮复习(核心梳理 固根基)1.2.2.5语言艺术的鉴赏 新人教版
语言艺术的鉴赏
核心梳理·固根基
实用类文本中主要运用记叙、议论、抒情性的语言来说明社会事实、名人事迹、国计民生等内容，彰显的是作品的社会实用价值。
1.实用类文本语言特色
实用类文本的语言从总体上讲，要求准确、平实、简洁。
但因文体不同，语言也呈现出不同的特色。
新闻的语言客观中不乏生动；人物传记的语言要形象，有文采；报告的语言准确平实；科普文章的语言准确、通俗、生动形象。
但其类别不同，语言风格也常常各有不同。
如自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写、抒情。
他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
2.实用类文本语言中的手法运用
实用类文本的表现手法同文学类文本有共通之处，像对比、衬托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，都会在实用类文本中运用。
科普文章及调查报告，还有一些独有的特点，具体如下：
(1)科普文章
①主要说明方法。
科普作品所运用的主要表达方式是说明。
如：举例子、打比方、列数字、引用、做比较等。
②语言特色。
科普作品语言特色是准确、严谨，不少作品还有通俗、生动、风趣等特点。
(2)调查报告
①运用对比的材料来突出观点。
通过不同事物的不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界限，突出观点。
②用精确的数字来直接说明观点。
在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，力戒盲目堆砌数字。
高考语文一轮总复习课后习题 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案72 分析标点符号作用
练案72 分析标点符号作用一、专项训练1.文中画横线的句子在标点和表达上有错误,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可少量增删词语,不得改变原意。
(4分)是出国深造?还是留校读博?学习成绩一路领先的黄芊芊,眼看周围同学在考托福、GRE,不禁抑制不住心生疑惑。
权衡再三,她决定留下来,继续做自己感兴趣的超低功耗微纳电子元器件研究。
如今,三十出头的她已成为国际电子元器件研究领域的学术明星。
2.文中画波浪线的句子中的三个逗号不能改成顿号,请简要分析。
(4分)春风吹过,土地需要人去耕耘,我梦中的庄稼长势正好,出土的声音,拔节的声音,抽穗的声音,成熟的声音,多么壮观啊!3.请分析文中画波浪线句子中破折号的用法及意义。
(3分)庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转:青和黄。
青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑,说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。
在我伫立在田埂上的时候,我哪里能懂这些?对一个孩子来说,我的瞳孔里头永远都是汪洋:鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——翠绿的汪洋——乌青的汪洋——青紫的汪洋——斑驳的汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。
它们浩瀚壮烈,同时也死气沉沉。
4.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。
请简要分析文中画波浪线部分“看”字后面第一个逗号的表现力。
(4分)我站在旗津岛的海水浴场,看汪洋大海,宽阔无边的波涛,一排又一排地奔袭冲撞而来,也像是一座座山峦奔涌到你面前,崩塌溅落成美丽的水珠。
极目远眺,海水没有尽头,没有边际线,真的是白茫茫水天一色。
多么壮丽雄奇的大海!看,那海水是任何大江大湖都不能比拟的,它气势雄壮令人惊骇,它碧蓝得深不可测,它美丽魅惑使你晕眩。
旗津岛像一把长长的利剑,又像一条长长的门闩,横卧在港湾前,守卫迎送来来往往的船只。
5.使用标点与否,可以流出不同的情绪,荡出不同的节奏。
画波浪线的句子作者未使用任何标点,产生了怎样的表达效果?请简要赏析。
(4分) 作客山中的妙处,尤在你永不须踌躇你的服色与体态;你不妨摇曳着一头的蓬草,不妨纵容．．你满腮的苔藓;你爱穿什么就穿什么;你尽可以不用领结,给你的颈根与胸膛一半日的自由。
2018年高考语文一轮复习三年真题大聚焦2.2.2语言的赏析新人教版
语言的赏析三年真题·大聚焦一、(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的宋诗，完成1、2题。
(11分)内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰(923～992)，宋初名将。
②六韬：古代兵书。
③时髦：指当代俊杰。
④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
★(考查语言)1.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。
(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的炼字。
首先明确是比较“健”和“弱”、“明”和“昏”，意思截然相反。
炼字讲究字词不离诗句，而且还要考虑诗人在其中寄寓的情感。
答案见仁见智，但必须结合诗歌具体分析。
答案：观点一：作“弱”“昏”好。
①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二：作“健”“明”好。
①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
2.这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查评价作者的观点态度，属比较鉴赏。
2018年高考语文一轮复习核心梳理提技能2.2.4思想情感的品味新人教版
思想情感的品味核心梳理·提技能一常见诗歌十大题材(一)咏史怀古诗(二)咏物抒怀诗(三)羁旅思乡诗(四)送别怀人诗(五)边塞征战诗(六)山水田园诗(七)爱情闺怨诗(八)谈禅说理诗(九)梦游仙境诗(十)悼亡怀旧诗【对点通关】1.判断下列诗歌的题材类型。
①《无题》(李商隐)：“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
”( ) ②《题临安邸》(林升)：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”( )③《题西林壁》(苏轼)：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”( )④《送杜少府之任蜀州》(王勃)：“城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
”( )⑤《旅夜书怀》(杜甫)：“细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
”( )⑥《凉州词》(王之涣)：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”( )⑦《题乌江亭》(杜牧)：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”( )⑧《石灰吟》(于谦)：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”( )⑨《登幽州台歌》(陈子昂)：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”( )⑩《蜀相》(杜甫)：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
”( )答案：①爱情诗②讽刺诗③哲理诗④送别诗⑤记游诗⑥边塞诗⑦咏史诗⑧咏物诗⑨咏怀诗⑩怀古诗二常见诗歌情感六大类型(一)忧国忧民类(二)建功立业类(三)思乡怀人类(四)生活杂感类(五)送别漂泊类(六)儿女情长类【对点通关】2.下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。
2018年高考英语一轮复习 语法专题 定语从句复习(讲)(含解析)新人教版必修2
定语从句语法知识精讲定语从句一、考点梳理。
1.考查which/who(m)引导的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句，用以指代整个主句的内容，或主句中某个词或短语的内容。
【例】She brought with her three friends, none of I had ever met before.A. themB. whoC. whomD. these【答案】C【例】 By serving others, a person focuses on someone other than himself or herself,_____can be very eye-opening and rewarding.A. whoB.whichC.whatD.that【答案】B【解析】which在此引导非限制性定语从句，which在定语从句中作主语，表示前面所提到的情况。
【例】 Chan's restaurant on Baker Street,___________used to be poorly run, is now a successful business.A. thatB.whichC.whoD. where【答案】B【解析】which used to be poorly run为非限制性定语从句，其中的which指代前面的Chan's restaurant。
2.考查as引导的非限制性定语从句as也可指代整个主句的内容，但不同于which的是，它引导的定语从句既可以位于主句的前面，也可以位于主句的后面。
它的意思是“正如”，as在这些从句中作主语或宾语。
【例】____I explained on the phone, your request will be considered at the next meeting.A. WhenB.AfterC.AsD. Since【答案】C【解析】as引导非限制性定语从句，其意为“正如”。
2018年高考语文一轮复习核心梳理提技能2.2.3表达技巧的鉴赏新人教版
表达技巧的鉴赏核心梳理·提技能诗歌常用表达技巧概说一表达方式(一)诗歌常用四种表达方式(二)景物描写的常见角度(三)诗歌抒情的方式“垂【对点通关】1.分析下列句子的写景角度。
①“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
”(王昌龄《从军行》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________②“明月松间照，清泉石上流。
”(王维《山居秋暝》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________③“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
”(高适《塞上听吹笛》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________④“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”(柳宗元《江雪》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________⑤“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”(杜牧《山行》)________________________________________________________________答案：①正与侧的结合第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈，其余为正面描写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言的赏析
核心梳理·提技能
一炼字、诗眼
【识记点拨】
结合例句，熟悉类型，明确作用。
(一)炼字类型
1.炼名词
2.炼动词
3.炼形容词
4.炼数量词
5.炼叠音词
6.炼虚词
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意竟未休。
(二)诗眼类型
【对点通关】
1.找出下列诗句中精彩传神的字词。
①“明月松间照，清泉石上流。
”(王维《山居秋暝》)
②“危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
”(李白《夜宿山寺》)
③“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”(张继《枫桥夜泊》)
④“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
”(宋祁《玉楼春》)
⑤“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”(王安石《泊船瓜洲》)
⑥“海上生明月，天涯共此时。
”(张九龄《望月怀远》)
⑦“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”(蒋捷《一剪梅》)
⑧“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
”(李白《塞下曲》之一)
⑨“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
”(王维《观猎》)
⑩“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”(叶绍翁《游园不值》)
答：____________________________________________________________
答案：①照、流；②高；③愁；④闹；⑤绿；⑥生；⑦红、绿；⑧随、抱；⑨疾、轻；⑩关、出
二赏析关键语句
关键语句的类型和作用
【对点通关】
2.把下列倒装的诗句调整为正常句式。
①“七八个星天外，两三点雨山前。
”(辛弃疾《西江月》)
答：____________________________________________________________
②“城阙辅三秦，风烟望五津。
”(王勃《送杜少府之任蜀州》)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
③“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”(崔颢《黄鹤楼》)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
④“星垂平野阔，月涌大江流。
”(杜甫《旅夜书怀》)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
⑤“秋色渐将晚，霜信报黄花。
”(叶梦得《水调歌头》)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
⑥“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
”(王昌龄《从军行七首(其四)》)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
⑦“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”(贾岛《题李凝幽居》)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：①正常表述为“天外七八个星，山前两三点雨”。
②正常表述为“三秦辅城阙，望五津风烟”。
③正常表述为“晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数)，鹦鹉洲芳草萋萋”。
④正常表述为“平野阔星垂，大江流月涌”。
⑤正常表述为“黄花报霜信”。
⑥正常表述为“遥望孤城玉门关”。
⑦正常表述为“鸟池边宿树，僧月下敲门。
”
3.找出下列诗中的主旨句。
①闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
(王昌龄《闺怨》)
②红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
(王维《相思》)
③丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)
④远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
(李商隐《端居》)
⑤折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
________________________________________________________________
答案：①悔教夫婿觅封侯。
②此物最相思。
③出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
④远书归梦两悠悠。
⑤东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
三赏析语言风格
(一)常见的用来描述语言特色的词语
①清新清秀清健清幽平淡淡雅古朴质朴朴素朴实自然浅显通俗优美华美华丽工丽文丽绚丽典雅新奇鲜明生动形象直率率真准确简洁简练凝练洗练明快传神
②高昂奔放豪放热情恢宏轻灵飘逸苍劲劲健强健雄健雄奇雄伟雄壮雄浑浑厚俊爽旷达奇崛峭拔
③深沉低沉沉郁顿挫孤寂委婉含蓄风趣幽默诙谐朦胧隐晦细密悲慨悲壮悲凉苍凉舒缓缠绵悱恻俊寒清冷孤峭清瘦
④多用口语明白如话活泼晓畅笔调婉约色彩丰富富有韵律平字见奇常字见险陈字见新朴字见色诗画一体
(二)语言风格常用术语例析
【对点通关】
4.请用合适的词语概括下列诗人的总体语言风格。
①苏轼、辛弃疾：________________
②柳永、姜夔、李清照：_______________
③陶渊明、谢朓、谢灵运：________________
④杨万里：_______________
⑤王安石：________________
⑥孟浩然：_______________
⑦纳兰性德：_______________
⑧杜甫：_______________
⑨龚自珍：_______________
⑩李白：_______________
⑪王维：________________
⑫杜牧：_______________
答案：①豪放②婉约③朴素自然④清新明丽⑤雄健高峻⑥平淡新奇⑦清新隽秀⑧沉郁顿挫、激愤悲慨⑨瑰丽夸张、雄奇哀艳⑩清新飘逸、豪迈洒脱⑪闲适恬淡、清幽空寂⑫俊爽明快。