作文精讲(学生用)1~2积累词汇
小学生作文细节描写技巧学习之二(1讲)-(让细节描写在小学生作文中“裙袂飞扬”)
小学生作文细节描写技巧学习之二（让细节描写在小学生作文中“裙袂飞扬”）“裙袂飞扬”的意思是裙摆被风吹起的样子。
“翩然”形容动作很轻快。
“裙袂飞扬，翩然起舞”一般都是用来形容一般都是用来形容人的，在这里却用来形容？（简单的说是裙摆被风吹起的样子,也可做男子穿的长衫被风吹起,它一般用在离别回眸时看到对方裙袂飞扬,说明很孤寂,很不舍.也可说你看到了喜欢的人,她很幸福,风吹起裙袂飞扬,是一种幸福的意思）什么是细节描写？细节描写就是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，是最有表现力的手法，是构成一篇最有生命力的文章的重要因素。
它可以分很多种，比如说：动作、神态、语言、心理活动、环境烘托等等。
文章有了细节的描写，就显得血肉丰满；文章的主题思想就更加鲜明突出；人物的真善美和假丑恶就和盘托出。
所以说这是语文教学提高学生语言应用能力和感悟能力的平台。
但细节的描写最容易在小学生作文中被忽略，被掩盖。
我们应如何指导学生把细节描写的作用发挥出来，让它在文中闪耀“裙袂飞扬”的风采呢？我们可以试着从以下几点来谈谈。
（一）、开篇欲语“景”有调，情到深入“景”来抒景色描写不单只是单纯的景色描写，不单只是画面美的呈现。
实际上还是情感表达的依赖，是情感的载体，是一个心理事件与感觉奇特的结合物。
只要引导学生有效地结合在叙事文章中，这种效应的产生将不言而喻。
首先，开篇欲语“景”有调，就是说在文章事件的维幕未拉开之前，用景色描写点染气氛。
例如，苏教版语文第十册《16 爱如茉莉》一文的开篇就这样写到：那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸吗？”《17 月光启蒙》童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院……《22 大江保卫战》1998年的夏天。
暴雨、大暴雨，一场接一场，奔腾不息的长江，转瞬间转变成一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
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词语积累以及作文模板（第一季）一、描写人物外貌成语明眸皓齿风度翩翩 衣冠楚楚沉鱼落雁闭月羞花 鹤发童颜 大腹便便面黄肌瘦 二、ABCC式成语小心翼翼兴致勃勃千里迢迢气喘吁吁含情脉脉仪表堂堂威风凛凛气势汹汹三、描写景物成语波澜壮阔水平如镜 峰峦雄伟拔地而起奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断重重叠叠 四、AABB式重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续平平稳稳作文妙招一：一、写事文章的开头1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文例1：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！----《真没想到》例2：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！----《都是黄蜂惹的祸》2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口例：“哈哈，哈哈哈哈……”教室里传来一阵阵欢乐的笑声，大家为什么这么高兴呢？----《愉快的瞬间》3、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
----《海边趣事》4、修辞手法开头例：妈妈说的那句话，在我失落的时候鼓励我；在我伤心的时候安慰我。
它就像一盏明灯，指引着我前进的道路。
----《难忘的一句话》5、交代六要素式例：今天的语文课特别热闹，杨老师带领我们做了一个非常有趣的游戏，叫做“我是船长我怕谁”。
二、写人文章的开头1、回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2、外貌描写开头：例一：《我最喜欢的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
初一英语作文高级词汇
初一英语作文高级词汇一、形容词高级词汇。
1. excellent.- 发音：英[ˈeksələnt]；美[ˈeksələnt]- 词性：形容词。
- 释义：优秀的，卓越的。
例如：He is an excellent student.（他是一个优秀的学生。
）2. brilliant.- 发音：英[ˈbrɪliənt]；美[ˈbrɪliənt]- 词性：形容词。
- 释义：才华横溢的，灿烂的。
例如：She gave a brilliant performance.（她进行了一场精彩的表演。
）3. fantastic.- 发音：英[fænˈtæstɪk]；美[fænˈtæstɪk]- 词性：形容词。
4. marvelous.- 发音：英[ˈmɑːvələs]；美[ˈmɑːrvələs]- 词性：形容词。
- 释义：不可思议的，非凡的。
例如：The view from the top of the mountain is marvelous.（山顶的景色非常壮观。
）5. gorgeous.- 发音：英[ˈɡɔːdʒəs]；美[ˈɡɔːrdʒəs]- 词性：形容词。
- 释义：华丽的，极好的。
例如：She wore a gorgeous dress.（她穿着一件华丽的裙子。
）二、副词高级词汇。
1. extremely.- 发音：英[ɪkˈstriːmli]；美[ɪkˈstriːmli]- 词性：副词。
- 释义：极其，非常。
例如：It is extremely cold today.（今天极其寒冷。
）2. incredibly.- 发音：英[ɪnˈkredəbli]；美[ɪnˈkredəbli]- 词性：副词。
- 释义：难以置信地，非常地。
例如：The movie was incredibly exciting.（这部电影非常令人兴奋。
）3. amazingly!- 发音：英[əˈmeɪzɪŋli]；美[əˈmeɪzɪŋli]- 词性：副词。
作文素材的积累与运用精讲共42页文档
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
作文素材的积累与运用精讲
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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作文写作指导方法-积累词汇很重要
作文写作指导方法:积累词汇很重要编者按：想要把作文写好，平常的词汇积累是非常重要的，那你知道要怎么去积累吗?下面我们就来看看《积累词汇很重要》有哪些指导方法吧!写在前面的话生活给予我们每个人都是不一样的，每个人有每个人的精彩。
我相信每一个人都有属于自己的故事，如果把这故事写出来，都会是一篇好的文章。
或平淡，或奇崛，或快乐，或悲伤。
文字是属于我们自己的，它是我们内心独特的表达。
我想让孩子们学会这种本领，能恰当地表达积极的情感，鼓励他们写下自己童年的故事，养成一种用文字表达内心情感的习惯。
最终有一天，他们回过头来，翻看过去写的文字。
还记得曾经这样的美好，这样的童年存在。
写文字，用笔描绘这个世界。
也许，文字可以让未来的孩子们活得更洒脱一些。
如果能有这样的效果，那也是一件好事情了。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
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学生姓名：
1、怎样积累词汇
想一想，练一练：
（1）按要求写出动植物的名称。
①10种树的名称：
②10种花的名称：
③10种蔬菜的名称：
④10种水果的名称：
⑤10种鸟的名称：
⑥10种兽的名称：
⑦10种鱼的名称：
⑧10种昆虫的名称：
（2）你知道多少不同型号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出来。
____________________________________
（3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：__________
（4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。
①你的衬衣的部件名称：
②你的长裤的部件名称：
③你的书包的部件名称：
④你的文具盒的部件名称：
⑤你的床的部件名称：
⑥你冬天盖的被子的部件名称：
⑦你穿的鞋的部件名称：
⑧你喜欢的一个玩具的部件名称：
（5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。
它们是：
东岳（ ）南岳（ ） 西岳（ ） 北岳（ ） 中
岳（ ）
2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。
同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地
进行收集，把收集的词汇按《分类积词表》（详见后页）进行整理，建立自己的“小词库”或
自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看。
分 类 积 词 表
类 别 分 项 摘 抄
写
人 的 描写人物外貌的 描写人物心理的 描写人物动作的
描写人物神态的
描写人物品德的
2
分 类 积 词 表
类 别 分 项 摘 抄
写
事
的
1描写欢乐场面的
2描写壮观场面的
3描写劳动场面的
4描写竞赛场面的
5描写表演场面的
6描写游戏场面的
7描写凄惨场面的
8描写惊险场面的
分 类 积 词 表
类 别 分 项 摘 抄
写
景 的 1描写原野山林的 2描写江河湖海的 3描写日月星云的 4描写风霜雨雪的 5描写春天景色的 6描写夏天景色的 7描写秋天景色的 8描写冬天景色的 分 类 积 词 表 类 别 分 项 摘 抄 写 环 景 的 1描写校园环境的 2描写公园花圃的 3描写农村风光的 4描写大街小巷的 5描写农贸市场的 6描写商店繁荣的 7描写庭院景象的 分 类 积 词 表 类 别 分 项 摘 抄 写 状 物 的 1描写花草的 2描写树木的 3描写鸟兽虫鱼的 4描写家禽家畜的 5描写庄稼的
6描写蔬菜的
7描写水果的
8描写建筑物的
9描写交通工具的
10描写室内陈设的
11描写生活用品的
3
想一想，练一练：
（
1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？
_______________________________________________
（
2）按下列要求分项各写10个词语。
①写人物外貌的：
_________________________________________
②写人物神态的：
_________________________________________
③写人物品质的：
_________________________________________
④写欢乐场面的：
_________________________________________
⑤写激烈竞赛的：
_________________________________________
⑦写景物样子的：
_________________________________________
⑧写景物颜色的：
_________________________________________
⑨写景物动态的：
_________________________________________
（
3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。
太阳：
___________________________________________________
星星：
___________________________________________________
云彩：
___________________________________________________
大雾：
___________________________________________________
分 类 积 词 表
类 别 分 项 摘 抄
描
写
声
音
的
1描写动物叫声的
2描写机器响声的
3描写车的喇叭声的
4描写雨声、风声、雷声、水声的
5描写铃声、钟声的
6描写枪声、炮声的
7描写笑声、哭声、喊叫声的
8描写掌声、鞭炮声的
9描写歌声的
10描写乐器演奏声的
4
细雨：___________________________________________________ 白雪：___________________________________________________ 北风：___________________________________________________ （4）按要求写词语，看谁写得多？ ①歌颂改革开放的词语： ②讲市场繁荣的词语： ③描写农村风光的词语： ④讲商店生意兴隆的词语： （5）你能写出下列动物的叫声吗？ 小狗（汪汪） 青蛙（ ）小猫（ ）蝉儿（ ）小羊（ ）蟋蟀（ ） 小鸡（ ）公鸡（ ）小鸭（ ）乌鸦（ ） 想一想，练一练： （1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？_______________________________________________ （2）按下列要求分项各写10个词语。 ①写人物外貌的：_________________________________________ ②写人物神态的：_________________________________________ ③写人物品质的：_________________________________________ ④写欢乐场面的：_________________________________________ ⑤写激烈竞赛的：_________________________________________ ⑦写景物样子的：
_________________________________________
⑧写景物颜色的：
_________________________________________
⑨写景物动态的：
_________________________________________
（
3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。
太阳：
___________________________________________________
星星：
___________________________________________________
云彩：
___________________________________________________
大雾：
___________________________________________________
细雨：
___________________________________________________
白雪：
___________________________________________________
北风：
___________________________________________________
（
4）按要求写词语，看谁写得多？
①歌颂改革开放的词语：
②讲市场繁荣的词语：
③描写农村风光的词语：
④讲商店生意兴隆的词语：
（
5）你能写出下列动物的叫声吗？
小狗（汪汪） 青蛙（ ）小猫（ ） 蝉儿（ ）小羊（
）
蟋蟀（ ）小鸡（ ） 公鸡（ ）小鸭（ ） 乌鸦（
）