小班游戏大鸭子小鸭子教案
幼儿园小班游戏教案《大鸭子小鸭子》
幼儿园小班游戏教案《大鸭子小鸭子》知识目标：•认识鸭子和它们的特点；•掌握“大”、“小”概念；•增强孩子们的身体协调性。
能力目标：•提高幼儿的观察能力和记忆能力；•增强幼儿的语言交际能力；•培养幼儿与家长、老师相处、合作的能力。
教学准备：•鸭嘴制成的玩具或图片；•一堆彩球，其中准备好两个色彩不同的球；•准备好鸭鸣声音乐。
教学流程：第一步：引入“大鸭子小鸭子”的游戏内容老师用制成的玩具或图片，给孩子们展示一下鸭子。
然后引导孩子们自己想象一下“大鸭子”和“小鸭子”长什么样子？有什么不同之处？并让孩子们表演一下，为后续游戏做好铺垫。
第二步：学习“大”和“小”的概念老师可以在班级里放置一些“大”的物品和“小”的物品（例如大花瓶和小花瓶）。
然后让孩子们观察并发表自己的看法，让孩子们感性认知“大”和“小”这两个概念。
第三步：开始游戏1.游戏开始前，老师可以先给孩子们播放鸭鸣声音乐，让孩子们更好的进入游戏氛围中。
2.老师和孩子们一起坐在一张圆桌前。
将一堆彩球放在桌子中心，然后老师向孩子们介绍游戏规则：每个人可以选择一个球，其中隐藏了两个特殊的球：一个是大鸭子，一个是小鸭子。
孩子们需要找到自己球中的鸭子着一起叫出来。
3.游戏中，孩子们需要运用之前学习的“大”和“小”的概念来判断自己球里面的鸭子是大鸭子还是小鸭子。
4.游戏结束后，可以统计每个孩子找到鸭子的数量，并给予表扬。
第四步：总结教学内容老师可以以问答形式来进行总结： * 你知道鸭子长什么样子吗？ * 可以举例子说一下“大”和“小”吗？ * 你在游戏中找到了几个鸭子？课后扩展：老师可以鼓励家长帮助孩子们制作一些关于鸭子的手工制品，既能巩固孩子们的知识点，也能增强家长与孩子之间的互动。
此外，可以在日常生活中再次复习“大”和“小”的概念，让孩子们在不知不觉中巩固所学的知识。
小班体育游戏教案：大鸭子、小鸭子
小班体育比赛课程计划：大鸭子，小鸭
子
1，可以模仿大鸭子（走大步），小鸭（走小步）的动作。
2，可以按照密码进行步行和跑步的交替动作。
3.体验与同龄人和老师一起玩游戏的乐趣。
活动准备：一个手鼓，虫子（可以使用替代品）
活动程序
首先，进口
情境介绍:(孩子分为两部分，玩大鸭子，小鸭子和老鸭子玩）
老师：今天天气真好。
驱赶鸭子的老叔叔要带鸭子去散步！
第二，扩大
1.组织幼儿游戏：大鸭子和小鸭子散步。
（1）老师和孩子一起模仿大鸭子的行动，小鸭子的行走，以及在田野上自由奔跑的动作。
（2）把“鸭子”赶到草地上散步，老师提醒行动：大鸭子走了一大步，鸭子走了一小步，一个跟着一个。
（3）反复练习听取行走指示：当你听到拨浪鼓时，你会走路并听到铃鼓然后跑回家。
2.老师解释游戏规则并指导孩子玩游戏。
（1）游戏规则：鸭子必须抓住鸭子去山坡做运动，然后去远处的“鱼塘”和“草地”捕鱼并捕捉昆虫。
如果你遇到狐狸，不要害怕，一个人带一个家。
（2）老师和孩子一起玩游戏，一边做早操，一边阅读歌曲：一大早，坐在晨练，伸展手臂，伸展手臂，
弯曲，弯曲，弯曲，踢，踢，踢，跳和锻炼。
（3）要求孩子们来“鱼塘”和“草”，大鸭子捕鱼，小鸭子捕捉虫子，大家互相分享食物。
（4）鸭子大喊“狐狸来了”并敲打手鼓，“鸭子”迅速跑回家。
第三，结束部分
每个人都庆祝胜利，（老师带领孩子们做放松练习），“鸭子”将把“鸭子”带回家。
（活动自然结束）。
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》4篇
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》精选4篇（一）教案一游戏名称：大鸭子小鸭子适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿巩固数字的认知和数数的能力；2. 培养幼儿注意力和集中注意的能力；3. 培养幼儿合作与团队精神。
教学资源：1. 数字卡片；2. 鸭子形状卡片。
教学准备：1. 准备一些数字卡片和鸭子形状卡片，每张卡片上写一个数字或绘制一个鸭子形状；2. 在教室或室外准备一个鸭子池。
教学过程：引入活动：1. 介绍游戏的主题和目标，引起幼儿的兴趣和好奇心；2. 展示一些数字卡片和鸭子形状卡片，让幼儿观察并猜测卡片上的数字或图案。
活动一：数字比大小1. 将数字卡片分发给每个幼儿，让他们将数字卡片按照大小顺序排列；2. 引导幼儿依次将数字卡片放入鸭子池中，然后一起数数。
活动二：鸭子找朋友1. 将鸭子形状卡片分发给每个幼儿，让他们找到与自己的鸭子形状相同的伙伴；2. 引导幼儿合作，在鸭子池中放入相同形状的鸭子。
活动三：寻找隐藏的鸭子1. 将一些鸭子形状卡片隐藏在教室或室外的可见范围内；2. 引导幼儿集中注意力，一起寻找隐藏的鸭子；3. 幼儿找到鸭子后，可以将鸭子放入鸭子池中。
总结：回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
结束语：表扬幼儿的参与和努力，并告诉他们下次再见面会有更多有趣的游戏等待他们。
教案二游戏名称：大鸭子小鸭子适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的观察和记忆能力；2. 培养幼儿的团队合作和分享精神；3. 促进幼儿发展大肌肉运动能力。
教学资源：1. 鸭子形状卡片；2. 一个大鸭子形状的袋子；3. 一些小球。
教学准备：1. 准备一些鸭子形状卡片，每张卡片上画有一个鸭子形状；2. 在教室或室外准备一个大鸭子形状的袋子；3. 准备一些小球。
教学过程：引入活动：1. 展示鸭子形状卡片，并引导幼儿观察并讲述卡片上的鸭子形状；2. 介绍游戏的目标，让幼儿期待和兴奋。
活动一：找出相同的鸭子1. 将鸭子形状卡片放入袋子中，摇晃袋子使卡片混合；2. 让每个幼儿从袋子中摸出一张鸭子形状卡片；3. 引导幼儿找到与自己的鸭子形状相同的伙伴，然后一起来到指定区域。
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》游戏名称：大鸭子小鸭子适用年龄：3-6岁游戏目标：1. 帮助幼儿认识并区分大小。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
游戏材料：1. 各种大小的鸭子模型或者卡片，至少包括4对大小不同的鸭子。
2. 一个大盒子或者篮子。
游戏准备：1. 将所有鸭子模型或者卡片混合放入大盒子或者篮子中。
2. 确认游戏区域足够大，并且没有任何危险物品。
游戏步骤：第一步：介绍游戏规则（5分钟）1. 给每个幼儿分发一个大鸭子模型或者卡片。
2. 请他们观察自己手中的大鸭子，并解释大鸭子是什么。
3. 引导幼儿比较大鸭子和自己的手的大小，让他们明白大鸭子比手大。
4. 继续给每个幼儿分发一个小鸭子模型或者卡片。
5. 请他们观察自己手中的小鸭子，并解释小鸭子是什么。
6. 引导幼儿比较小鸭子和自己的手的大小，让他们明白小鸭子比手小。
7. 引导幼儿回忆大鸭子和小鸭子的区别，为接下来的游戏做准备。
第二步：进行游戏（10分钟）1. 将大盒子或者篮子放在一旁，让幼儿坐成一个圆圈。
2. 请一个幼儿先从盒子中随机取出一个鸭子，然后向其他幼儿展示。
3. 其他幼儿要观察这个鸭子的大小，并判断这个鸭子是大小鸭子中的哪一个。
4. 选择一个幼儿回答，并让他解释自己的选择。
5. 如果回答正确，幼儿可以保留这个鸭子。
6. 如果回答错误，幼儿需要将这个鸭子放回盒子中。
7. 重复以上步骤，直到所有的鸭子都被取出并正确区分。
第三步：总结游戏（5分钟）1. 询问幼儿他们在游戏中学到了什么。
2. 引导幼儿回答大鸭子和小鸭子的区别，并进行再次比较。
3. 复习刚才的游戏过程，强调正确选择的重要性。
4. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
游戏延伸：1. 加大游戏难度：增加鸭子的数量或者采用更多种大小的鸭子，让幼儿更加挑战自己的观察力。
2. 游戏扩展：让幼儿自己制作鸭子模型，并进行大小区分的游戏。
3. 制作游戏道具：准备一些纸板，让幼儿自己画出大小不同的鸭子，并用剪刀将鸭子剪下来，用胶水将鸭子固定在冰棍棒上，制作成小鸭子挂饰。
幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》
幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》教学目标：1.培养幼儿观察能力，感知大鸭和小鸭之间的差异；2.提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿用简单的语言描述大鸭和小鸭的特点；3.培养幼儿的协作能力，引导幼儿合作完成游戏任务；4.增进幼儿对动物的认识，让幼儿了解关于鸭子的基本知识。
活动准备：1.游戏道具：十只小鸭塑料模型和一只大鸭塑料模型；2.教师准备：设备包括大鸭子与小鸭子的图片、鸭嘴帽、沙盘、挂图等工具；3.活动场地：开阔的室内场地。
活动流程：第一步：游戏前的导入（10分钟）教师拿出一只鸭子塑料模型，并鼓励幼儿观察，并用自己的语言描述塑料鸭子的特点，如“这只鸭子嘴巴又扁又长”，“鸭子的头有什么特别的地方呢？”第二步：游戏开始（20分钟）1.教师将沙盘放在桌子上，将大鸭子和小鸭子混在一起放在沙盘中，在众多小鸭子中寻找大鸭子，喊出大鸭子在哪里。
2.幼儿根据指示找到大鸭子并拿出来，然后谈论大鸭子与小鸭子之间的差异，如“大鸭子的身体比小鸭子的身体大”等。
3.鸭嘴帽传递：教师手持鸭嘴帽，将其放在幼儿周围，通过音乐的节奏传递给其他幼儿，音乐停止时拿到帽子的幼儿必须拾起一个小鸭，然后描述这只小鸭的特点，如“这只鸭子的头是圆圆的”。
第三步：游戏结束（15分钟）游戏结束后，幼儿可以用自己的方式玩。
有些幼儿喜欢用鸭模型制作饰品，有些幼儿则会自己玩玩具。
教学总结：在这个游戏中，幼儿学习了一种新的分类方法，通过观察物品的大小、颜色、形状等方面的差异，来区分同类物品。
同时，幼儿还发现了一些新的事物和感知差异。
这件事让他们感到兴奋和好奇。
最后，教师应该帮助幼儿对这次活动进行总结，鼓励幼儿用自己的方式去表达思考和感受。
小班游戏大鸭子小鸭子教案精选
小班游戏大鸭子小鸭子教案精选教案内容：一、教学内容本节课选用教材《幼儿园活动课程》第五章第三节“动物朋友”，具体内容为“大鸭子与小鸭子”。
二、教学目标1. 让学生认识大鸭子和小鸭子，了解它们的生活习性和特征。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识大鸭子和小鸭子，了解它们的生活习性和特征。
难点：培养学生观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：大鸭子和小鸭子的图片、视频、玩具模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示大鸭子和小鸭子的图片和视频，引导学生关注它们的生活习性和特征。
2. 知识讲解：教师详细讲解大鸭子和小鸭子的生活习性和特征，如生活环境、饮食习性、外形特点等。
3. 观察与讨论：学生分组观察大鸭子和小鸭子的玩具模型，讨论它们之间的相同点和不同点。
4. 动手操作：学生分组制作大鸭子和小鸭子的手工作品，培养动手操作能力。
5. 团队协作：学生分组进行团队游戏，模拟大鸭子和小鸭子的生活场景，培养团队协作能力。
6. 作品展示：学生展示自己的手工作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：大鸭子与小鸭子的生活习性和特征。
七、作业设计1. 作业题目：为大鸭子和小鸭子画一张生活场景的画。
2. 作业答案：学生根据自己的想象，为大鸭子和小鸭子画出一张生活场景的画。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的表现提出改进措施。
同时，引导学生关注大自然，关爱动物，进行拓展延伸。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用教材《幼儿园活动课程》第五章第三节“动物朋友”，具体内容为“大鸭子与小鸭子”。
在这一章节中，学生将学习到大鸭子和小鸭子的生活习性、外形特征以及它们在自然界中的角色。
二、教学目标1. 让学生认识大鸭子和小鸭子，了解它们的生活习性和特征。
幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》
幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》教案名称：大鸭子小鸭子游戏活动教学目标：1. 学生能够通过游戏活动认识和理解大鸭子与小鸭子的概念。
2. 学生能够根据指令进行游戏，培养大家协作和交流能力。
3. 学生能够通过游戏活动提高动手能力和观察力。
教学准备：1. 教师准备一张大纸板和颜料，画出一只大鸭子和若干只小鸭子。
2. 教师准备一些小鸭子的图案卡片，上面标有数字。
3. 准备一些小奖品作为游戏奖励。
教学过程：1. 导入活动：教师引入大鸭子和小鸭子的概念，可以通过图片、故事等方式进行。
2. 游戏规则讲解：教师向学生简单介绍游戏规则，即大鸭子喜欢吃小鸭子，小鸭子要躲避大鸭子的追捕。
同时，教师将大纸板上的大鸭子和小鸭子展示给学生。
3. 游戏准备：将小鸭子的图案卡片随机散布在教室中。
4. 学生分组：将学生分为两组，一组扮演大鸭子，一组扮演小鸭子。
5. 游戏进行：教师发出指令，大鸭子开始追捕小鸭子。
小鸭子根据指令在教室中四处躲避大鸭子的追捕。
指令可以包括“小鸭子们快躲起来！”，“小鸭子们快跑！”等等。
指令可以根据学生的实际情况进行调整。
6. 游戏结束：当所有小鸭子都被大鸭子追到或被找到时，游戏结束。
教师可以根据情况决定游戏时间。
7. 游戏总结：教师与学生一起回顾游戏过程，让学生发表自己的感受和体会。
8. 游戏奖励：教师给予游戏胜利的小鸭子小奖品作为奖励，鼓励他们的参与和努力。
教学延伸：1. 小鸭子可以穿上黄色的衣服或者黄色的鸭子形状帽子，增加游戏的趣味性。
2. 可以根据学生的理解程度，适当增加游戏的难度，如增加大鸭子的数量，增加小鸭子的躲避规则等。
3. 引导学生进行游戏总结，让学生思考游戏中的策略和技巧，培养他们的思考能力。
幼儿园小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》含反思
《大鸭子小鸭子》教案设计一、教学目标1.学习歌曲《大鸭子小鸭子》，感受歌曲的韵律美。
2.通过模仿鸭子的动作，发展幼儿的协调能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大鸭子小鸭子》，模仿鸭子的动作。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，熟练地模仿鸭子的动作。
三、教学准备1.教具准备：歌曲《大鸭子小鸭子》的音频、视频，鸭子玩具，画有鸭子图案的卡片。
2.环境准备：宽敞的教室，安全的游戏场地。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2.导入教师出示鸭子玩具，引导幼儿观察鸭子的外形特征，激发幼儿的兴趣。
然后教师播放歌曲《大鸭子小鸭子》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律美。
3.教学歌曲教师教唱歌曲《大鸭子小鸭子》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
在教唱过程中，教师可以边唱边做鸭子的动作，引导幼儿模仿。
4.模仿鸭子的动作教师示范模仿鸭子的动作，如摇摇摆摆地走路、嘎嘎嘎地叫等。
然后让幼儿自由发挥，创造自己的鸭子动作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5.团队游戏教师将幼儿分成若干小组，每组有一名“大鸭子”和若干名“小鸭子”。
大鸭子负责带领小鸭子们完成各种任务，如寻找食物、躲避危险等。
在游戏过程中，教师观察并指导幼儿的团队协作。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《大鸭子小鸭子》产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地参与学习。
在教学过程中，幼儿掌握了歌曲的节奏和音准，能够熟练地模仿鸭子的动作。
团队游戏环节，幼儿的团队协作精神得到了培养，同伴间的友谊也得到了增进。
然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处。
如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导；团队游戏环节，部分幼儿过于依赖大鸭子，缺乏自主性，需要在今后的活动中引导幼儿独立完成任务。
1.加强对幼儿的个别辅导，提高幼儿对歌曲节奏的掌握能力。
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小班游戏大鸭子小鸭子教案小班游戏大鸭子小鸭子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作，能按照口令进行走路、跑步的交替动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看大鸭子小鸭子教案吧。
活动目标：
1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、池塘、荷叶、小草、小花等
2、欢快音乐
活动过程：
1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示
范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。
(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。
你们学一学妈妈走路的样子。
(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。
4、听指令散步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。
(模仿小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。
(模仿小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。
(放松四肢)。