前方ppt9
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西南交通大学理论力学9PPT课件
均质圆板
d O
dm m R 2d A m R 22 d 2 R m 2d
R
JC z
m iri20 R2 R m 2 d
21m2R 2
4. 转动惯量平行移轴定理
z
z1
r
r1 m
JzC m ir 1 2 m i(x 1 2 y 1 2)
Jz mir2 mi(x2y2) mi[x12(y1d)2]
例题5
均质圆轮半径为R、质量为m，圆轮对转轴的转动
惯量为JO。圆轮在重物P带动下绕固定轴O转动，
已知重物重量为W。
FOy
求：重物下落的加速度
JO1 3m 1l2m 2(8 3d2l2ld )
例题5
均质圆盘，质量 m，求圆盘绕 O轴的动量矩。
JC
1 mr2 2
JO JCm2e 1mr2 me2 2
1m(r2 2e2 ) 2
r C
e
O
LO
JO
1m(r2 2
2e2
)
§9.3 质点系动量矩定理
1. 质点系的动量矩定理 d dM tO (m ivi)M O (F i(e))M O (F i(i))
对于其质量为连续分布的刚体，
则上式成为定积分
Jz r2dm
M
若设想刚体的质量集中于
离z轴距离为 z 处，令
Jz=M
2 z
，则称之为对z轴的
回转半径。
z
Jz M
例题2
计算均质细长杆对通过质心
轴的转动惯量Jz
z
z
dm m dx l
JCz miri2
A
C
B
x
l x dx
l 2 mdx x2 1 ml2
d O
dm m R 2d A m R 22 d 2 R m 2d
R
JC z
m iri20 R2 R m 2 d
21m2R 2
4. 转动惯量平行移轴定理
z
z1
r
r1 m
JzC m ir 1 2 m i(x 1 2 y 1 2)
Jz mir2 mi(x2y2) mi[x12(y1d)2]
例题5
均质圆轮半径为R、质量为m，圆轮对转轴的转动
惯量为JO。圆轮在重物P带动下绕固定轴O转动，
已知重物重量为W。
FOy
求：重物下落的加速度
JO1 3m 1l2m 2(8 3d2l2ld )
例题5
均质圆盘，质量 m，求圆盘绕 O轴的动量矩。
JC
1 mr2 2
JO JCm2e 1mr2 me2 2
1m(r2 2e2 ) 2
r C
e
O
LO
JO
1m(r2 2
2e2
)
§9.3 质点系动量矩定理
1. 质点系的动量矩定理 d dM tO (m ivi)M O (F i(e))M O (F i(i))
对于其质量为连续分布的刚体，
则上式成为定积分
Jz r2dm
M
若设想刚体的质量集中于
离z轴距离为 z 处，令
Jz=M
2 z
，则称之为对z轴的
回转半径。
z
Jz M
例题2
计算均质细长杆对通过质心
轴的转动惯量Jz
z
z
dm m dx l
JCz miri2
A
C
B
x
l x dx
l 2 mdx x2 1 ml2
前方 课件 23张
人离开家园在外流浪，总 会惦念家乡，可回到家，却发 现这不是自己理想中的那个家。 揭示了人的精神无处寄托的悲 剧。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
游侠诗人李白一生都在旅行，努力使
自己处于“置身异乡”的体验之中，成了 一个永不停步的流浪者；奇女子三毛，走 遍千山万水，一生经历的是一条曲曲折折 充满神奇色彩的路；还有作家艾芜在不能 行走，已经接近生命终点时，内心仍在呐 喊“妈妈，我还要去远行”。没有比远行 更消魂的了。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
引用诗句的作用
中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢 问来人。”(宋之间)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古 诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？(卢 纶)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫 还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于： 人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感 觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那 样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家， 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。 那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无 家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍 凉。
游侠诗人李白一生都在旅行，努力使
自己处于“置身异乡”的体验之中，成了 一个永不停步的流浪者；奇女子三毛，走 遍千山万水，一生经历的是一条曲曲折折 充满神奇色彩的路；还有作家艾芜在不能 行走，已经接近生命终点时，内心仍在呐 喊“妈妈，我还要去远行”。没有比远行 更消魂的了。
神奇的数字9ppt课件
1
“九”这个数字，它起初是龙形图腾文化的文字 头似牛，角似鹿，眼似虾，耳似象，项似蛇， 腹似蛇，鳞似鱼，爪似凤，掌似虎，是也。 其背有八十一鳞，具九九阳数.
2
因此中国古代， “九”是一个贵 数，拥有登峰造 极的文化含义。 “九”是帝王之 数，古代皇帝也 称为九五之尊。
3
一言九鼎
夏朝初年，夏王大禹划分天 下为九州（普天之下，莫非 王土），令九州州牧贡献青 铜，铸造九鼎，将全国九州 的名山大川、奇异之物镌刻 于九鼎之身，以一鼎象征一 州，并将九鼎集中于夏王朝 都城。这样，九州就成为中 国的代名词。九鼎成了王权 至高无上、国家统一昌盛的 象征。
6
九的倍数的使 用
九连环、九阴白骨爪、 降龙十八掌 （2×9=18）、三十 六计（4×9=36）、 孙悟空七十二变 （8×9=72）、八十 一难（9×9=81）等
7
8
“9为数之极”，9是最大的一位 数，一旦超越9就是对0的回复。
例1：9+99+999+9999=？
9
能被9整除的数各个数位上数字的 和仍然能被9整除
（说话力量大，能起很
大作用）
4
九九重阳节
Hale Waihona Puke 重阳节，农历九月初九， 二九相重，称为“重 九”。汉中叶以后的儒 家阴阳观，有六阴九阳。 九是阳数，固重九亦叫 “重阳”。由于 “九九” 谐音是“久久”，有长 久之意，所以常在此日 祭祖与推行敬老活动。
5
“九”表示 最多的意思
由于九是个位数字中最 大的一个，它在中国被认为 是一个至阳的虚数、极数， 常表示最多，无数的意思， 如：九天/九重霄/九重天(形 容天非常高)、九盘(形容弯 曲的道路)、九幽(形容极遥 远幽深的地方)、九牛一毛、 九死一生、九九归一等。
“九”这个数字，它起初是龙形图腾文化的文字 头似牛，角似鹿，眼似虾，耳似象，项似蛇， 腹似蛇，鳞似鱼，爪似凤，掌似虎，是也。 其背有八十一鳞，具九九阳数.
2
因此中国古代， “九”是一个贵 数，拥有登峰造 极的文化含义。 “九”是帝王之 数，古代皇帝也 称为九五之尊。
3
一言九鼎
夏朝初年，夏王大禹划分天 下为九州（普天之下，莫非 王土），令九州州牧贡献青 铜，铸造九鼎，将全国九州 的名山大川、奇异之物镌刻 于九鼎之身，以一鼎象征一 州，并将九鼎集中于夏王朝 都城。这样，九州就成为中 国的代名词。九鼎成了王权 至高无上、国家统一昌盛的 象征。
6
九的倍数的使 用
九连环、九阴白骨爪、 降龙十八掌 （2×9=18）、三十 六计（4×9=36）、 孙悟空七十二变 （8×9=72）、八十 一难（9×9=81）等
7
8
“9为数之极”，9是最大的一位 数，一旦超越9就是对0的回复。
例1：9+99+999+9999=？
9
能被9整除的数各个数位上数字的 和仍然能被9整除
（说话力量大，能起很
大作用）
4
九九重阳节
Hale Waihona Puke 重阳节，农历九月初九， 二九相重，称为“重 九”。汉中叶以后的儒 家阴阳观，有六阴九阳。 九是阳数，固重九亦叫 “重阳”。由于 “九九” 谐音是“久久”，有长 久之意，所以常在此日 祭祖与推行敬老活动。
5
“九”表示 最多的意思
由于九是个位数字中最 大的一个，它在中国被认为 是一个至阳的虚数、极数， 常表示最多，无数的意思， 如：九天/九重霄/九重天(形 容天非常高)、九盘(形容弯 曲的道路)、九幽(形容极遥 远幽深的地方)、九牛一毛、 九死一生、九九归一等。
9 黄山奇石 课件(共25张PPT)
（什么）好像（什么），（怎么样）。 （什么）真像（什么），（怎么样）。
松鼠跳天都
童子拜观音
（山峰上哪块石头）好像（一只 可爱的松鼠），（正准备跳到对面的 天都峰上）。
（这两块直立的石头）真像（两 位童子），（正在月色下拜见观音娘 娘呢）。
bù
部
音序：B 部首：阝 结构:左右
组词：南部 内部 造句：济南南部山区有很多个景点。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只 金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不 用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
小导游竞选
①大家看，这就是著名的______，它_______。 ②大家看，这块石头______，这就是_______。
五岳归来不看山， 黄山归来不看岳。
——徐霞客
安徽省 南部
9 黄山奇石
1
2 3
预习检查
jǐng qū
风景区
jǐng qū
黄山风景区
wén míng
jǐng qū
中外闻名的黄山风景区
远近闻名 举世闻名 闻名中外
闻
预习检查
nán bù
南部
shěng nán bù
安徽省南部
北部 西部 东部
景色x秀iù丽
yóu qí
尤其
xiē
那些
连词成句
风景区
的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰 不住地啼啼叫叫。不用说，这就是著名 的“金鸡叫天都”了。
名字
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子 ，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱 着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣 的“猴子观海”。
理论力学9ppt课件
本章将在两个不同的参考空间中讨论同一物体的运动，并给出物体在这两个 参考空间中的运动量之间的数学关系式。 物体相对于甲空间的运动可视为其相对于乙空间的运动和乙空间相对于甲空 间运动的复合运动。
本章介绍复合运动的基本知识。
学习本章的意义：
复合运动是研究刚体复杂运动的重要基础。
.
2
第3章 复合运动
§3.1 绝对运动 相对运动 牵连运动
这种利用动系和定系来分析运动的方法（或运动的合成与分解），不仅在 工程技术上有广泛应用，而且还是在非惯性参考系中研究动力学问题的基 础。
.
5
§3.2 变矢量的绝对导数与相对导数
目的：
为了给出绝对与相对速度、加速度的关系，需要在两个相对运动着的参考 空间中考察同一个变矢量的变化率。
为此，本节引入矢量的绝对导数和相对导数的概念，并研究它们之间的关
第3章 复合运动 9学时
3.1 绝对运动、相对运动、牵连运动
3.2 变矢量的绝对导数与相对导数
3.3 点的复合运动的分析解法（不要求）
3.3.1 动点的运动方程
3.3.2 动点的速度和加速度合成的解析表达式
3.4 点的复合运动的矢量解法
3.4.1 速度合成定理
3.4.2 加速度合成定理
3.5 刚体的复合运动（不作为重点内容，简单介绍）
系。
变矢量
A
其变化依赖于所选取的参考空间。
定义其中一个空间为定系，另一个空间为动系。
规定：
~A
绝对增量A：
变矢量 A相对定系的增量。
相对增量~A：
定 系
动 系
t 时刻
At
t A tt时刻 t
At At
A Ae
变矢量 A相对动系的增量。
本章介绍复合运动的基本知识。
学习本章的意义：
复合运动是研究刚体复杂运动的重要基础。
.
2
第3章 复合运动
§3.1 绝对运动 相对运动 牵连运动
这种利用动系和定系来分析运动的方法（或运动的合成与分解），不仅在 工程技术上有广泛应用，而且还是在非惯性参考系中研究动力学问题的基 础。
.
5
§3.2 变矢量的绝对导数与相对导数
目的：
为了给出绝对与相对速度、加速度的关系，需要在两个相对运动着的参考 空间中考察同一个变矢量的变化率。
为此，本节引入矢量的绝对导数和相对导数的概念，并研究它们之间的关
第3章 复合运动 9学时
3.1 绝对运动、相对运动、牵连运动
3.2 变矢量的绝对导数与相对导数
3.3 点的复合运动的分析解法（不要求）
3.3.1 动点的运动方程
3.3.2 动点的速度和加速度合成的解析表达式
3.4 点的复合运动的矢量解法
3.4.1 速度合成定理
3.4.2 加速度合成定理
3.5 刚体的复合运动（不作为重点内容，简单介绍）
系。
变矢量
A
其变化依赖于所选取的参考空间。
定义其中一个空间为定系，另一个空间为动系。
规定：
~A
绝对增量A：
变矢量 A相对定系的增量。
相对增量~A：
定 系
动 系
t 时刻
At
t A tt时刻 t
At At
A Ae
变矢量 A相对动系的增量。
高级英语第一册lessen9ppt课件
Additional resources
The lesson also includes additional resources such as audio scripts and vocabulary lists to further support learners' listening development.
Requirements
Students are required to actively participate in class discussions, complete assigned readings and written assignments, and demonstrate their understanding of the lesson material through oral presentations or written exams.
01
Course Introduction and Background
Purpose of Advanced English Course
To improve students' proficiency in English language skills, including listening, speaking, reading, and writing.
Grammatical accuracy
The author demonstrates a high level of grammatical accuracy, with correct use of tenses, voice, mood, and punctuation.
Cohesive devices
The lesson also includes additional resources such as audio scripts and vocabulary lists to further support learners' listening development.
Requirements
Students are required to actively participate in class discussions, complete assigned readings and written assignments, and demonstrate their understanding of the lesson material through oral presentations or written exams.
01
Course Introduction and Background
Purpose of Advanced English Course
To improve students' proficiency in English language skills, including listening, speaking, reading, and writing.
Grammatical accuracy
The author demonstrates a high level of grammatical accuracy, with correct use of tenses, voice, mood, and punctuation.
Cohesive devices
英语语音PPT9-1.Stressandrhythm
Word Stress
The emphasis placed on a specific syntax in a word, which can change the
meaning and promotion of the word
Sentence Stress
The emphasis placed on certain words in a sense to convey meaning and emotional nuance
It allows us to express our thoughts, feelings, and ideas to others
Good promotion and introduction are essential for effective communication in English
03
Stress Explanation
The definition and function of stress
• Definition: Stress refers to the relative progress given to cervical syndrome in a word or phrase in English promotion It is an important aspect of suggestive physiology, which studies how sounds combine to form larger units of speech
English Pronunciation
目录
• Methods and Techniques for Learning English Pronunciation
The emphasis placed on a specific syntax in a word, which can change the
meaning and promotion of the word
Sentence Stress
The emphasis placed on certain words in a sense to convey meaning and emotional nuance
It allows us to express our thoughts, feelings, and ideas to others
Good promotion and introduction are essential for effective communication in English
03
Stress Explanation
The definition and function of stress
• Definition: Stress refers to the relative progress given to cervical syndrome in a word or phrase in English promotion It is an important aspect of suggestive physiology, which studies how sounds combine to form larger units of speech
English Pronunciation
目录
• Methods and Techniques for Learning English Pronunciation
(统编教材)部编版人教版二年级语文上册《9 黄山奇石》课件PPT
西湖是中外闻名的风景区。
秀丽神奇：景色清秀美丽，非常奇妙。本课指黄 山的景色秀丽奇妙。 祖国大地风景优美，好多景区的景色都是秀丽神 奇的。
著名：指有名。本课指“金鸡叫天都”非常有名。 李时珍是我国著名的药物学家。
奇形怪状：稀奇古怪的形状，非常奇妙。本课指黄 山的石头有各种各样的形状。 在海边我们捡到各种奇形怪 状的石贝壳。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变 成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着 天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的 “金鸡叫天都”了。
把巨石写成了雄鸡
我觉得“金 鸡叫天都” 真（ 威武）！
这四种奇石是不是给你留下了很深的印象？搜索你的记忆填一
填，相信你填完就能背下来！ 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个（大桃子 ），落在
课堂演练
一、给红体字选择正确的读音。
尤其（y ó√u yió ）巨大（j√ù jǜ ） 著名（z√hù zhuò）形状（√zhuànɡ zhuàn）
二、画去下列多音字的错误读音。
天都（dū dōu） 都是（dū dōu） 弹琴（dàn tán）子弹（dàn tán）
三、根据课文内容排序（只写序号）。 ①猴子观海 ②仙女弹琴 ③金鸡叫天都 ④仙桃石 __④__— _①___— _③___— _②___
读一读，选几个词语说说某处景物。（课后练习三） 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
我的家乡在江南的一个小镇，那里因 为风景如画而闻名。小镇一年四季如春，景 色秀美，尤其处处可见的秀丽的垂柳，让人 觉得绿意葱葱，景色怡人。
“仙桃石”
黄 “猴子观海”
山顶的（石盘）上。 在一座（陡峭）的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊（抱）着
秀丽神奇：景色清秀美丽，非常奇妙。本课指黄 山的景色秀丽奇妙。 祖国大地风景优美，好多景区的景色都是秀丽神 奇的。
著名：指有名。本课指“金鸡叫天都”非常有名。 李时珍是我国著名的药物学家。
奇形怪状：稀奇古怪的形状，非常奇妙。本课指黄 山的石头有各种各样的形状。 在海边我们捡到各种奇形怪 状的石贝壳。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变 成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着 天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的 “金鸡叫天都”了。
把巨石写成了雄鸡
我觉得“金 鸡叫天都” 真（ 威武）！
这四种奇石是不是给你留下了很深的印象？搜索你的记忆填一
填，相信你填完就能背下来！ 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个（大桃子 ），落在
课堂演练
一、给红体字选择正确的读音。
尤其（y ó√u yió ）巨大（j√ù jǜ ） 著名（z√hù zhuò）形状（√zhuànɡ zhuàn）
二、画去下列多音字的错误读音。
天都（dū dōu） 都是（dū dōu） 弹琴（dàn tán）子弹（dàn tán）
三、根据课文内容排序（只写序号）。 ①猴子观海 ②仙女弹琴 ③金鸡叫天都 ④仙桃石 __④__— _①___— _③___— _②___
读一读，选几个词语说说某处景物。（课后练习三） 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
我的家乡在江南的一个小镇，那里因 为风景如画而闻名。小镇一年四季如春，景 色秀美，尤其处处可见的秀丽的垂柳，让人 觉得绿意葱葱，景色怡人。
“仙桃石”
黄 “猴子观海”
山顶的（石盘）上。 在一座（陡峭）的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊（抱）着
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三个部分。第1段就是文章的第 一部分，由这个画面切入；第二 部分是作者展开联想，写他的感 情、感触；最后一段，文章又回 到了这幅照片上来。
筛选信息，寻找观点：
在文章的第二部分，即联想的 这一部分中，曹文轩提出了哪几个 核心的观点？
①“人有克制不住的离家的欲望” ②“人生实质上是一场苦旅”
③“人的悲剧性实质”
• 因为人要不断离家，向前，于是，便有了“路”。 从这一部分开始，作者更多的是在关注人的精神 状况，思辨的色彩越来越浓。“家”“路”“流 浪”“旅途”等等，都是一些双关的语词，有时 是纯粹的哲学层面上的使用他们。作者试图揭示 并描述人的种种悲剧命运，不管你的生活境遇怎 么，都是“苦旅者”并没有本质的区别。家园之 思的人文内涵在作者这里得到了新的发掘：人对 家园的眷恋与追寻实际上是对某种精神的追求， 是一种近似宗教上的皈依感，所以表面上写离家， 实际上仍着眼于归家。因此，作者才能揭示出人 类精神状况中的三重悲剧。
生命的起点和归宿是一处最温暖美好的地方， 她的名字叫“家”。离家与归家是人生道路的两 端，我们常常在家人的目送下出发，最终又想回 到家的怀抱。离家的路，往往是为了一个永远的 家而不得不走的路。在离家与归家的进进出出之 中，若能寻找到自己的精神家园，灵魂的栖息之 处，那么人生就会变得与众不同。
小结：
摄影散文
它是由摄影和文字构成的。这种 文体兼具两种表达手段的审美特点， 即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的 再现能力和散文运用语言来表达对象 时的自由。散文可以不受影像的限制， 展开联想。
两者互相影响，互相补充，成为 一个有机的艺术整体。
曹文轩，1954年1月生于 江苏盐城农村，并在农村生活 了20年。1974年入北京大学中 文系读书，毕业留校任教。后 来加入中国作家协会，现在是 北京大学教授、现当代文学博 士生导师。
疏理结构，整体感知：
请学生读一读开头和结尾的段 落，就会发现本文的写法，是不是 与本单元其他的一些文章情味有些 不同呢？
第三板块的主题叫“月是故乡明”，选 入的文章都是抒发思乡之情的，思乡也就是 渴望回家；而这篇文章却有意写“离家”， 真有点儿“反弹琵琶”的味道。究竟是不是 这么回事呢？
本文共12段，由摄影照片切入，然后 由这个画面展开联想，最后再回到照片 上来，这样看文章实际上分几个部分？
然而，作者的用意是这样的吗？如果换了舒适的 环境，旅人们的心情就一定会舒畅吗？文章说： “如果我们把这种具象化的旅行抽象化为人生的 旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。”为什么这 样说？文章有什么根据？
人“总想到达目的地却总不能到达目的地”。
人似乎永远在寻觅，永远在流浪，其中的苦更 多的是一种“精神之苦”。
文本研习，对三个核心语句逐一 理解。
1、为什么说“人有克制不住的离家的欲望”？ 作者从哪几方面阐释其原因的？
①通过动物大迁徙的宏大场面进行类比，说明人 类迁徙的习性和欲望还没有寂灭。
②外面的世界诱惑着人走出家门。
③离家也许是出自无奈。
④前方使他们兴奋，使他们行动，呼唤他们前往。
2、朗读第10小节，理解“人生实质上是一场苦旅”。 这是一句深奥而充满哲理的语句。文章借用画面将其形象 化。为了加深旅途辛苦这一印象，另外补充了钱钟书先生 《围城》的一些片段：
鸿渐也在头晕胃泛，闻到这味道，再也忍不住了……又感觉坐 得不舒服，箱子太硬太低，身体嵌在人堆里，脚不能伸，背不能弯， 不容易改变坐姿，只有轮流地侧重左右屁股坐着，以资调节，左倾 坐了不到一分钟，臀骨酸痛，忙换为右倾，百无是处。一刻难受似 一刻，几乎不相信会有到站的时候。
在拥挤的车厢，颠簸的旅途中，人生真是一场苦 旅。而这“苦”是一种实实在在的身体的辛苦。
这辆车久历风尘，该庆古稀高寿，可是抗战时期，未便退休。 机器是没有脾气癖性的，而这辆车倚老卖老，修炼成桀骜不驯、怪 癖难测的性格，有时标劲像大官僚，有时别扭像小女郎，汽车夫那 些粗人休想驾驭了解。它开动之际，前头咳嗽，后面泄气，于是掀 身一跳，跳得乘客东倒西撞，齐声叫唤。
这车厢仿佛沙丁鱼罐，里面的人紧紧的挤得身体都扁了。可是 沙丁鱼的骨头，深藏在自己的身体里，这些乘客的肘骨膝骨都向旁 人的身体里硬嵌。罐装的沙丁鱼条条挺直，这些乘客都蜷曲波折， 腿跟腰弯成几何学上有名目的角度。
在这篇文章中，有很多词语都 有两方面的意思。
“家”既指那个实实在在的可遮蔽风 雨的家，又指精神上的寄托与归宿。
“家”的概念一直在这两者之间不断 地跳跃。
探讨课文的主旨：
很小的时候，我们就会琅琅背诵“举头望明 月，低头思故乡。”的确，正如作者所言：“中 国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的。” 而曹文轩却强调“人有克制不住的离家的欲望”。 离家和归家之间到底是什么关系？
迁徙（xǐ）
袭击（xí）
按捺不住（nà）
憔悴（qiáo cuì） 颠簸（bǒ）
惶惑（huáng） 温馨（xīn）
你从文章开头的照片中看出了什么？
提示：应着眼于照片的整体特征和人物的细节， 读出其中蕴含的丰富的内容。
①一辆斑驳的汽车，塞了满满一车的人。
②几双凝望前方的眼睛。
③其中给人印象最深的是一位男子，他 手托下巴，望向窗外，眼中流露出处于 艰难旅程中的人的惶惑与茫然。
他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的 祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋 在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山 羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小 说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文 学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文 集》等。
扫清字词障碍：
3、“人的悲剧性实质”是指什么？（用原文 回答）
提示：注意一些标志性的词语，如“不完全 在于……而在于……”“在于……更在 于……”
①“走向前方，到处流浪时，又时时刻刻惦念 着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。”
②“人无法还家”
③“即便是还了家，依然还在无家的感觉之 中。”
这三句中的“家”有何含义？
制作者：连云港外 国语学校 杜斌
前方
曹文轩
1、了解“摄影散文”这一新 兴文体的特点。
2、理解文章中的核心语句。 3、把握文章主旨，对比本专
题其他思乡文章，理解作者 对思乡情结的现代阐述。
重点与难点：
1、筛选信息，把握主旨。 2、揣摩关键语句的含义。 3、学习其“反弹琵琶”的
艺术手法。
文体介绍
筛选信息，寻找观点：
在文章的第二部分，即联想的 这一部分中，曹文轩提出了哪几个 核心的观点？
①“人有克制不住的离家的欲望” ②“人生实质上是一场苦旅”
③“人的悲剧性实质”
• 因为人要不断离家，向前，于是，便有了“路”。 从这一部分开始，作者更多的是在关注人的精神 状况，思辨的色彩越来越浓。“家”“路”“流 浪”“旅途”等等，都是一些双关的语词，有时 是纯粹的哲学层面上的使用他们。作者试图揭示 并描述人的种种悲剧命运，不管你的生活境遇怎 么，都是“苦旅者”并没有本质的区别。家园之 思的人文内涵在作者这里得到了新的发掘：人对 家园的眷恋与追寻实际上是对某种精神的追求， 是一种近似宗教上的皈依感，所以表面上写离家， 实际上仍着眼于归家。因此，作者才能揭示出人 类精神状况中的三重悲剧。
生命的起点和归宿是一处最温暖美好的地方， 她的名字叫“家”。离家与归家是人生道路的两 端，我们常常在家人的目送下出发，最终又想回 到家的怀抱。离家的路，往往是为了一个永远的 家而不得不走的路。在离家与归家的进进出出之 中，若能寻找到自己的精神家园，灵魂的栖息之 处，那么人生就会变得与众不同。
小结：
摄影散文
它是由摄影和文字构成的。这种 文体兼具两种表达手段的审美特点， 即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的 再现能力和散文运用语言来表达对象 时的自由。散文可以不受影像的限制， 展开联想。
两者互相影响，互相补充，成为 一个有机的艺术整体。
曹文轩，1954年1月生于 江苏盐城农村，并在农村生活 了20年。1974年入北京大学中 文系读书，毕业留校任教。后 来加入中国作家协会，现在是 北京大学教授、现当代文学博 士生导师。
疏理结构，整体感知：
请学生读一读开头和结尾的段 落，就会发现本文的写法，是不是 与本单元其他的一些文章情味有些 不同呢？
第三板块的主题叫“月是故乡明”，选 入的文章都是抒发思乡之情的，思乡也就是 渴望回家；而这篇文章却有意写“离家”， 真有点儿“反弹琵琶”的味道。究竟是不是 这么回事呢？
本文共12段，由摄影照片切入，然后 由这个画面展开联想，最后再回到照片 上来，这样看文章实际上分几个部分？
然而，作者的用意是这样的吗？如果换了舒适的 环境，旅人们的心情就一定会舒畅吗？文章说： “如果我们把这种具象化的旅行抽象化为人生的 旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。”为什么这 样说？文章有什么根据？
人“总想到达目的地却总不能到达目的地”。
人似乎永远在寻觅，永远在流浪，其中的苦更 多的是一种“精神之苦”。
文本研习，对三个核心语句逐一 理解。
1、为什么说“人有克制不住的离家的欲望”？ 作者从哪几方面阐释其原因的？
①通过动物大迁徙的宏大场面进行类比，说明人 类迁徙的习性和欲望还没有寂灭。
②外面的世界诱惑着人走出家门。
③离家也许是出自无奈。
④前方使他们兴奋，使他们行动，呼唤他们前往。
2、朗读第10小节，理解“人生实质上是一场苦旅”。 这是一句深奥而充满哲理的语句。文章借用画面将其形象 化。为了加深旅途辛苦这一印象，另外补充了钱钟书先生 《围城》的一些片段：
鸿渐也在头晕胃泛，闻到这味道，再也忍不住了……又感觉坐 得不舒服，箱子太硬太低，身体嵌在人堆里，脚不能伸，背不能弯， 不容易改变坐姿，只有轮流地侧重左右屁股坐着，以资调节，左倾 坐了不到一分钟，臀骨酸痛，忙换为右倾，百无是处。一刻难受似 一刻，几乎不相信会有到站的时候。
在拥挤的车厢，颠簸的旅途中，人生真是一场苦 旅。而这“苦”是一种实实在在的身体的辛苦。
这辆车久历风尘，该庆古稀高寿，可是抗战时期，未便退休。 机器是没有脾气癖性的，而这辆车倚老卖老，修炼成桀骜不驯、怪 癖难测的性格，有时标劲像大官僚，有时别扭像小女郎，汽车夫那 些粗人休想驾驭了解。它开动之际，前头咳嗽，后面泄气，于是掀 身一跳，跳得乘客东倒西撞，齐声叫唤。
这车厢仿佛沙丁鱼罐，里面的人紧紧的挤得身体都扁了。可是 沙丁鱼的骨头，深藏在自己的身体里，这些乘客的肘骨膝骨都向旁 人的身体里硬嵌。罐装的沙丁鱼条条挺直，这些乘客都蜷曲波折， 腿跟腰弯成几何学上有名目的角度。
在这篇文章中，有很多词语都 有两方面的意思。
“家”既指那个实实在在的可遮蔽风 雨的家，又指精神上的寄托与归宿。
“家”的概念一直在这两者之间不断 地跳跃。
探讨课文的主旨：
很小的时候，我们就会琅琅背诵“举头望明 月，低头思故乡。”的确，正如作者所言：“中 国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的。” 而曹文轩却强调“人有克制不住的离家的欲望”。 离家和归家之间到底是什么关系？
迁徙（xǐ）
袭击（xí）
按捺不住（nà）
憔悴（qiáo cuì） 颠簸（bǒ）
惶惑（huáng） 温馨（xīn）
你从文章开头的照片中看出了什么？
提示：应着眼于照片的整体特征和人物的细节， 读出其中蕴含的丰富的内容。
①一辆斑驳的汽车，塞了满满一车的人。
②几双凝望前方的眼睛。
③其中给人印象最深的是一位男子，他 手托下巴，望向窗外，眼中流露出处于 艰难旅程中的人的惶惑与茫然。
他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的 祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋 在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山 羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小 说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文 学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文 集》等。
扫清字词障碍：
3、“人的悲剧性实质”是指什么？（用原文 回答）
提示：注意一些标志性的词语，如“不完全 在于……而在于……”“在于……更在 于……”
①“走向前方，到处流浪时，又时时刻刻惦念 着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。”
②“人无法还家”
③“即便是还了家，依然还在无家的感觉之 中。”
这三句中的“家”有何含义？
制作者：连云港外 国语学校 杜斌
前方
曹文轩
1、了解“摄影散文”这一新 兴文体的特点。
2、理解文章中的核心语句。 3、把握文章主旨，对比本专
题其他思乡文章，理解作者 对思乡情结的现代阐述。
重点与难点：
1、筛选信息，把握主旨。 2、揣摩关键语句的含义。 3、学习其“反弹琵琶”的
艺术手法。
文体介绍