听力教案9
听力教案初中教资
听力教案初中教资一、教学目标：1. 让学生通过听力练习，提高对英语语音、语调的识别能力。
2. 培养学生理解和运用日常英语交际的能力。
3. 增强学生的英语听力兴趣，提高学习英语的积极性。
二、教学内容：1. 听力材料：选择一段与学生生活密切相关的英语对话或短文。
2. 听力技能：训练学生对英语语音、语调的辨识，提高学生理解英语口语的能力。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语口语练习，如问候、介绍自己等，营造轻松的课堂氛围。
2. 听力训练（15分钟）：播放一段英语对话或短文，要求学生注意力集中，尽量理解听力材料的内容。
播放结束后，教师提问，检查学生对听力材料的理解程度。
3. 听力技巧讲解（10分钟）：教师讲解听力技巧，如如何识别英语语音、语调，如何抓住关键词等。
通过实例分析，让学生掌握这些技巧。
4. 实践环节（10分钟）：学生分组进行听力练习，互相模拟对话或短文，运用所学听力技巧。
教师巡回指导，纠正学生的发音错误，解答学生的疑问。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师总结本节课的听力教学内容，强调学生在课后要加强听力练习。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自己的英语听力水平。
四、教学评价：1. 课后收集学生的听力练习作品，评估学生的听力水平。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对听力技巧的掌握程度。
3. 定期进行英语听力测试，检验学生的听力进步情况。
五、教学资源：1. 英语听力材料：选择适合初中生水平的英语对话或短文。
2. 教学设备：录音机、多媒体课件等。
3. 学习用品：笔记本、耳机等。
六、教学建议：1. 注重培养学生的听力习惯，每天安排一定时间的听力练习。
2. 鼓励学生多听英语广播、观看英语电影，提高英语听力水平。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在听力教学中取得进步。
4. 定期进行听力测试，了解学生的听力水平，为教学提供有力依据。
通过以上教学设计，希望能够提高初中学生的英语听力能力，激发他们学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下坚实基础。
英语听力课教案
英语听力课教案英语听力课教案一、教学内容本节课的内容是关于英语听力的基本技巧和方法。
二、教学目标1.了解英语听力的重要性并培养学生对英语听力的兴趣。
2.掌握一些有效的英语听力技巧和方法。
3.培养学生的听力能力，提高他们的听力水平。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师先向学生介绍本节课的内容，告诉他们听力在英语学习中的重要性，并鼓励他们积极参与听力练习。
2.技巧与方法（10分钟）教师向学生介绍一些提高英语听力的基本技巧和方法，如：带字幕听力训练、多听多模仿、边听边记笔记等。
同时，教师还可以向学生展示一些听力训练的网站和软件。
3.听力练习（25分钟）教师给学生播放一段英语对话或短文，并让学生进行听力练习。
学生可以选择边听边记笔记，或者边听边尝试听懂其中的一些关键词语。
之后，教师可以进行听力训练的评估，如：让学生回答一些与听力内容相关的问题，或者进行一些听力理解的小测验。
4.总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结学到的英语听力技巧和方法，并鼓励学生在日常学习中多多进行听力训练。
四、教学资源1.英语听力材料：一段对话或短文，可准备多个听力材料供学生练习。
2.电脑、投影仪等音频设备：用于播放听力材料。
3.笔记本和笔：供学生进行听力训练时记笔记使用。
4.网络资源：如听力训练网站、软件等。
五、教学反思本节课的教学内容较为简单，主要着重于介绍英语听力的基本技巧和方法，并让学生进行听力练习。
教师在课堂上起到引导和辅导作用，激发学生对英语听力的兴趣，培养他们的听力能力。
在听力练习环节，教师需要根据学生的实际情况选择适当的听力材料和评估方式，确保听力训练效果。
教师还可以通过反馈和评价，帮助学生发现和改进自己的听力问题，并鼓励他们多进行听力训练，提高听力水平。
初中英语听力教案
初中英语听力教案一、引言初中三年级作为升入高中的重要阶段，英语听力成为了重要的一环，而听力教学是英语教学的重要内容之一，更是初中英语学习的关键。
我们需要为初三学生制定一套完整的英语听力教案，让学生在听力训练中获得更好的成绩。
二、目标本教案旨在帮助初三学生提高英语听力水平，提高单词识别和语音辨认能力，训练对话和文章的听力和理解能力。
三、教学内容1. 定义和介绍英语听力英语听力是学习英语的重要环节。
通过听力，学生可以更好地了解和掌握英语，巩固和扩展已有的语言知识，同时提高语言的应用能力。
在英语课上，老师可以通过实用短句、对话、长篇阅读等多种形式让学生进行英语听力训练。
2. 教学方法本节课主要采用借助教材、练习册、录音等听力材料进行试听和模拟练习的听力教学方法。
教师讲解听力的基本技巧、要素，并通过模拟对话、阅读理解、听力检测等活动，帮助学生提升听力能力。
3. 教学流程教学流程如下：3.1 基础知识讲解1）音标基础老师介绍国际音标，并让学生掌握英语中的元音和辅音的发音方式。
2）听力技巧环节中，老师讲解听力技巧，并通过听声音和识别单词来帮助学生更好地理解语言。
3）听力训练活动步骤中，老师可以采用短语、对话、听力材料等进行听力训练。
3.2 模拟对话训练环节中，老师模拟对话，并给学生提供相关材料及打印材料。
在完成听力练习后，老师会对上课情况进行点评并快速检测学生听力效果。
3.3 阅读理解训练环节中，老师通过阅读小短文、对话等方式进行阅读训练。
并在阅读后进行提问，帮助学生理解和掌握所学语言。
3.4 课堂检测环节中，老师通过小测验的方式，进行学生学习效果的检测，以及对课堂学习情况进行概述。
四、教学素材在教学中，老师需要准备以下教学素材：1. 英语听力录音，建议选择生动有趣的听力材料。
2. 内容简洁、地道、实用的英语对话。
3. 短文阅读材料，建议选择选自国家中小学课程标准教材的阅读材料。
4. 打印在纸张上的听力测试。
听力教学教案
听力教学教案一、教学目标在本节课中，学生将能够：1. 提高听力技能，包括听取和理解不同口语风格和语速的英语材料；2. 发展听取细节的能力，如主题、关键字和重要信息；3. 学习使用有效的听力策略，如预测、推测和关注上下文。
二、教学准备1. 准备一段英语听力材料，内容涵盖日常生活中的话题；2. 准备一些针对不同听力策略的练习题，如听取关键词、推测意思等；3. 准备录音机或者其他播放设备。
三、引入1. 在现实生活中，我们经常需要依靠听力来理解别人说的话。
请问大家在日常生活中遇到过哪些听力困难？请举例说明。
2. 介绍本节课的目标和重点，告诉学生们将会学到如何提高听力技能以及如何运用不同的听力策略。
四、听力训练1. 播放所准备的英语听力材料，要求学生们仔细倾听，并尽量理解所听到的内容。
2. 停止播放，让学生们回顾刚才听到的内容，并提问相关问题，以检验他们的理解和记忆能力。
五、关键词听取练习1. 提供一些与听力材料相关的关键词，让学生们重新聆听录音并尝试找出这些关键词。
2. 学生们可以在小组内互相讨论并分享找到的关键词。
六、推测意思1. 给学生们提供一些听力材料的例句，让他们根据上下文和语境猜测生词或短语的意思。
2. 学生们可以在小组内互相讨论并分享他们的猜测。
七、回顾听力策略1. 教师向学生们介绍一些常见的听力策略，如预测、推测和关注上下文。
2. 让学生们分享他们在听力训练中使用过的策略，并讨论这些策略的有效性。
八、听力技巧讲解1. 介绍一些常见的听力技巧，如注意人的语调、语速和停顿等，以帮助学生们更好地理解口语表达。
2. 示范一些有效的听力技巧，并请学生们模仿跟读。
九、听力练习1. 提供一些针对不同语速和口语风格的听力练习，让学生们应用刚才学到的听力策略和技巧。
2. 让学生们互相练习，提供反馈和建议。
十、总结通过本节课的学习，我们学会了如何提高听力技能和运用有效的听力策略。
希望大家能够在日常生活中不断练习和应用这些技能，提升自己的听力水平。
听力课教案
听力课教案听力课教案一、教学目标：1. 帮助学生提高听力能力，尤其是听取和理解日常生活中的常见对话和短文。
2. 培养学生的语音辨别和听力技能。
3. 培养学生的注意力、耐心和专注力。
二、教学内容与方法：1. 教学内容：(1) 听取和理解日常生活中的常见对话和短文。
(2) 学习并掌握一些常见的短语和句型。
2. 教学方法：(1) 播放录音，让学生听取对话和短文。
(2) 给予学生听力练习，检验学生的听力水平。
三、教学步骤：1. 导入：利用图片或相关视频引起学生的兴趣。
2. 预习：让学生在课前预习相关材料，了解课堂要学习的内容。
3. 听力训练：播放录音，让学生听取并理解对话和短文，然后回答相关问题。
4. 教学点拨：对学生的听力答案进行解析和点拨，纠正学生听力中可能存在的问题。
5. 听力练习：给予学生听力练习，检验他们的听力水平。
6. 提问讨论：让学生互相问答或讨论相关问题，加深对听力内容的理解和记忆。
7. 课堂总结：对本节课的内容进行总结回顾，重点强调重要知识点和难点。
四、教学反思：听力课教学是培养学生语言能力的关键环节之一。
通过听力训练，学生可以提高对语言的理解和记忆能力，增强语音辨别的能力。
本节课的听力训练主要以播放录音的形式进行，通过听取和理解对话和短文，学生可以得到真实的语言输入，并配合相关问题进行理解和答题。
同时，本节课还注重提问与讨论，让学生在课堂上主动参与，互相交流，加深对听力内容的理解和记忆。
通过多种教学方法的综合运用，可以提高学生的听力能力和语言理解能力。
同时，教师要及时对学生的听力答案进行点拨和纠正，帮助学生正确理解和记忆听力内容。
通过本节课的教学，希望学生能够提高自己的听力能力，并将这种能力应用到日常生活中，更好地与他人进行交流和沟通。
初中听力活动教案
初中听力活动教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 提高学生的英语听力理解能力。
2. 培养学生对英语听力的兴趣和积极性。
3. 加强学生的语音、语调、语速等方面的训练。
教学内容：1. 听力材料：英语对话和短文。
2. 听力题目：选择题、判断题等。
教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生进行简单的英语对话，激发学生的英语学习兴趣。
2. 学生进行简单的听力练习，例如听录音并重复。
Step 2: 听力材料播放（15分钟）1. 老师播放一段英语对话或短文。
2. 学生仔细聆听，并做好笔记。
Step 3: 听力练习（15分钟）1. 老师发放听力练习题，学生仔细阅读题目。
2. 老师再次播放听力材料，学生根据听力材料回答题目。
3. 学生互相检查答案，老师进行讲解和纠正。
Step 4: 小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组选定一个听力材料。
2. 小组成员互相扮演角色，进行听力练习。
3. 各小组派代表进行表演，其他小组成员进行听力测试。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 老师对本次听力活动进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行自我反思，总结自己在听力过程中的优点和不足。
教学评价：1. 学生听力理解能力的提高。
2. 学生对英语听力的兴趣和积极性的培养。
3. 学生语音、语调、语速等方面的训练效果。
教学资源：1. 英语听力材料：对话和短文。
2. 听力练习题：选择题、判断题等。
教学建议：1. 老师应注重学生的语音、语调、语速等方面的训练，提高学生的听力理解能力。
2. 老师应鼓励学生积极参与听力活动，培养学生的兴趣和积极性。
3. 老师应及时纠正学生的错误，并进行讲解，帮助学生理解和掌握。
英语听力教案
英语听力教案
一、教学目标
1.学生能够听懂日常生活中的简单英语对话。
2.学生能够通过听力练习提高自己的英语听力水平。
3.学生能够在日常生活中运用所学的英语听力知识。
二、教学重点
1.学生能够听懂日常生活中的简单英语对话。
2.学生能够通过听力练习提高自己的英语听力水平。
三、教学难点
1.学生能够在日常生活中运用所学的英语听力知识。
四、教学方法
1.录音教学法
2.听力训练法
3.互动式教学法
五、教学过程
1. 导入
教师可以通过播放一段简单的英语对话来引导学生进入英语听力学习的状态。
2. 讲解
教师可以通过讲解英语听力的重要性和听力训练的方法来帮助学生理解英语听力学习的必要性。
3. 听力训练
教师可以通过播放一些简单的英语对话来进行听力训练，让学生在听力训练中逐渐提高自己的英语听力水平。
4. 互动式教学
教师可以通过互动式教学的方式来让学生更好地掌握英语听力知识。
例如，教师可以让学生分组进行英语对话，或者让学生进行英语听力竞赛等。
5. 总结
教师可以通过总结本节课的内容来帮助学生更好地掌握英语听力知识，并鼓励学生在日常生活中运用所学的英语听力知识。
六、教学评价
教师可以通过听力测试、听力竞赛等方式来对学生进行英语听力水平的评价，以便更好地了解学生的英语听力水平，并针对性地进行教学。
七、教学反思
教师可以通过反思本节课的教学过程和效果来不断改进自己的教学方法，以便更好地帮助学生提高英语听力水平。
同时，教师也可以通过学生的反馈来了解学生的学习情况，以便更好地进行教学。
听力技能教案
听力技能教案一、教学目标：1. 学习基本听力技能，包括听力预测、听力推断、听力主旨归纳等。
2. 提高听力水平，尤其是在各类考试中取得更好的成绩。
3. 增强听力自信心，使学生在学习和工作中更加自如地应对各类听力任务。
二、教学内容：1. 基本听力技能介绍。
2. 听力技巧讲解。
3. 听力练习及评估。
三、教学过程：1. 基本听力技能介绍。
教师可以通过在黑板上写出基本的听力技能，包括预测、推断和归纳等，来让学生了解这些听力技能的概念和含义。
2. 听力技巧讲解。
教师可以根据不同的听力技能，讲解相关的技巧和方法。
比如，在预测听力中，可以介绍学生如何通过电影或音乐的名称、题目等来预测接下来听到的内容；在推断听力中，可以介绍学生如何通过上下文、语态等信息来推断出缺失的信息；在主旨归纳听力中，可以介绍学生如何通过整体理解、关键词提取等方法来确定主旨。
3. 听力练习及评估。
教师可以为学生准备各种不同的听力材料，包括音频、视频等，让学生通过实际练习来提高听力水平。
此外，教师还可以设计各种听力测试，根据学生的听力水平进行评估，以便更好地指导学生的学习。
四、教学工具：1. 黑板和粉笔。
2. 听力材料，包括音频、视频等。
3. 讲解课件，可以使用 PowerPoint、Keynote 等软件。
五、教学注意事项：1. 适当分组，让学生通过小组讨论和合作来进行听力练习和评估，提高学生的学习效果。
2. 注意语速和语音清晰度，让学生更容易听懂和理解讲解内容。
3. 细心观察学生听力表现，根据具体情况掌握教学进度，让学生真正掌握基本听力技能。
六、教学评估：1. 教学过程中，可以通过观察学生、与学生互动交流等方式来进行评估。
2. 针对学生听力水平不同，可以设置不同的难度等级，来分别进行听力练习和测试。
3. 学生听力提高的程度也可以作为评估依据之一。
随着教学的不断进行，学生的听力应该能够得到显著提升。
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1.To watch it in details
2.To work on it in pairs
StepⅥAssignments
1.To review key words and expressions
2. To preview what we’ll learn next time
11. parental approval →父母同意
12. self-destruction →自毁，自杀
13. good parenting →好的家教
14. legislature →立法机关
B. Methods:
1.By listening to the tape for 6 times
2.By repeating sentences loudly
StepⅢPractice
1. To give more examples on words
2.To read loudly after the tape
StepⅣSummary
1.PartⅡ(A and B)
2. To work on English for U. S. A Today
StepⅤTo work on English Program
教学方法:多媒体教学法，
教学内容摘要:
A.任务学习：1.PartⅡ(A and B)
2. English program : English for U. S. A Today
B.归纳小结：To sum up this learning content and the situation in attending a lecture
7. meri t→ a good quality
8. dete r→ to prevent from acting, esp. by the threat of sth. unpleasant
9. compulsive gamblers →患有强迫症的赌徒
10. family love →家庭的爱
3. By explaining the language points in detail
● Dealing in drugs毒品交易
● Weapons possession私藏武器
● In the wake of随着…而来
● Peer group affiliation朋友圈
4.To summarize the materials, and then explain how to summarize
第二部分的A部分是一篇关于强迫性赌博者的报道，B部分是一篇关于子女犯罪和父母的关系问题的报道。
StepⅡPresentationUnit SevenLove and Help (I)
A.To take up key words and vocabulary
1.addic t→ a person who is unable to free him
20’
40’
15’
3’
10’
2’
2. To train the listening ability of summary
教学设计:
重点、难点1.PartⅡ(B)
能力培养1. To learn how to sum up the key points
2．To train the ability of listening
德育By learning the unit, to train students the interest to learn love and help; to train students the ideas to have a high regard and love for science; to Teach students to be polite to the others.
2. inclination →a tendency
3. liable → likely to be legally punished
4. accessible →asy to reach, enter or obtain
5. quasi-adult→准成人
6.affiliation→connection
C.练习To check up while in class
D.辅导答疑：Collective or individual for questions and answers
E. 1.布置本节课作业：To review key words and expressions
2.布置下次课预习要求To preview what we’ll learn next time
参考资料
Step by Step 2000主编:张民伦华东师范大学出版社
教学
后记
大庆职业学院备课用纸 第 页
StepⅠRevisionand Lead-in
A.Revision
To retell what we listened in English for U. S. A Today
B.Lead-in
课次9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程名称
商务英语听力
授课教师
授课班级
商务英语08-301
商务英语08-302
授课日期
本次课题
Unit SevenLove and Help (I)
PartⅡLove and help (A and B)
教学目的和技能要求
1.Getting familiar with the knowledge about love and help