中班音乐《青蛙唱歌》—幼儿园中班音乐教案
幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》
幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》一、教学目标1.让学生通过唱歌的形式感知和感受音乐元素；2.提高学生的听觉敏感度，培养学生的音乐感知能力；3.培养学生的集体意识和合作精神，让学生能够在音乐中体现团队意识。
二、教学内容1.歌曲：《小青蛙学唱歌》；2.手鼓伴奏：用双手拍打手鼓，配合歌曲节奏；3.舞蹈：简单的跳和扭动动作。
三、教学方法本节课采用多元化的教学方法，包括例如全员讨论、手工制作、合作游戏等环节，帮助学生更好地理解课堂内容，并充分发挥其音乐方面的想象力和创造力。
四、教学步骤1. 温习回顾上一堂课的学习内容，让学生回想起上节堂课唱过的歌曲，为今天的学习做好铺垫。
2. 导入老师带领学生们进入今天的主题，播放《小青蛙学唱歌》的歌曲，并请同学们跟着歌曲的节奏扭动身体，感受音乐元素。
3. 学唱歌曲•老师演示唱歌曲的过程，并渐进式地教唱歌曲；•老师安排学生分组，开展合唱活动；•帮助学生掌握歌曲的节奏和重点。
4. 进行手鼓伴奏•老师让学生分组使用手鼓进行伴奏演练；•指导学生如何掌握手鼓的基本敲打方法，增强手的灵活性；•引导学生用手鼓和歌曲进行配合演唱。
5. 进行舞蹈展示•老师统一指导所有学生跳舞；•教师可以根据个人情况创造合适的动作，帮助孩子们更好地感受音乐。
•让学生们展示舞蹈，让学生听众感受舞蹈与音乐的结合。
6. 课后延伸•让学生自由发挥,进行手工制作；•老师决定是否进行小童谣创作和演唱。
五、教学评估通过学生在课堂上唱歌、进行舞蹈和玩游戏的表现，以及学生手工制作和创作童谣的成果等方面进行评估。
其中，注重学生的总体表现，同时评价学生的个人发挥和表现。
六、教学反思根据整个教学过程的实际情况和学生的表现，教师总结得出教学反思，并根据反思结果调整教学策略，以期达到更好的教学效果。
幼儿园中班音乐课教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园中班音乐课教案：《青蛙唱歌》教学目标1.帮助幼儿了解《青蛙唱歌》这首歌曲，认识歌曲中的动物角色和歌曲的整体结构。
2.教授幼儿歌曲的曲调和歌词，并帮助幼儿学会唱这首歌曲。
3.培养幼儿听音乐、感受音乐、表达音乐的能力，开发幼儿的艺术潜能，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学内容歌曲介绍本次音乐课将要介绍一首叫做《青蛙唱歌》的歌曲。
这首歌曲描绘了一只青蛙在沼泽里唱歌的情景，歌词生动有趣，曲调优美动听，是一首非常适合幼儿听的歌曲。
课程安排1. 上课前准备老师可以先给幼儿们播放一段有青蛙叫声的录音，让幼儿们识别出这是青蛙的叫声，并预热一下音乐课气氛。
2. 歌曲学唱•首先，老师可以带领幼儿们一起开口模仿青蛙叫声，练习音高和音调。
•接下来，老师可以教唱歌曲的第一段，大家可以跟着唱几遍，熟悉歌曲的旋律和歌词。
•然后，老师可以教唱歌曲的第二段，并和幼儿们一起练习两段的联合唱。
•最后，老师可以重点练习歌曲的结尾部分，并尝试让幼儿们自由发挥，随着音乐的节奏自由扭动。
3. 练习和表演•老师可以与幼儿们一起练习唱歌和表演，让他们尝试模拟自然环境中青蛙唱歌的情景，让孩子们动起来，身体融入音乐中，提升其音乐表现力。
•最后，老师可以让幼儿们在音乐课表演这首歌曲，让他们展示自己的成果。
反思与总结本次音乐课，我们教导幼儿们唱了一首非常有趣的歌曲《青蛙唱歌》，通过学唱这首歌曲，培养幼儿们听觉、感觉、表现能力，同时也开发了幼儿的艺术潜能，增强了他们的音乐兴趣。
在教育过程中，我们也发现了一些问题，比如幼儿的表现不太自然，动作不够流畅等等，这充分表明我们仍需花更多的时间和精力让幼儿们更自然、更流畅地表现。
此外，针对学生个体差异，我们将在以后的教学中更加重视个性化教育，帮助幼儿更好地接受和理解音乐。
总体来说，本次音乐课取得了良好的教学效果，让孩子们在欢乐的音乐中快乐成长。
幼儿园中班音乐教案：小青蛙学唱歌
幼儿园中班音乐教案：小青蛙学唱歌教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《小青蛙学唱歌》了解青蛙的生活习性和声音特征。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的音乐欣赏水平。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的创新思维和团队合作精神。
教学内容：1. 歌曲《小青蛙学唱歌》的学习和演唱。
2. 青蛙的生活习性和声音特征的知识讲解。
3. 创编和表演与歌曲相关的音乐剧。
教学准备：1. 准备《小青蛙学唱歌》的音乐和歌词卡片。
2. 准备青蛙的相关图片和视频资料。
3. 准备一些道具，如青蛙的手偶、绿色的服装等，用于音乐剧的表演。
教学过程：1. 引入主题：通过展示青蛙的图片和播放青蛙的叫声，引导幼儿对青蛙产生兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《小青蛙学唱歌》的音乐，带领幼儿学习歌词并进行演唱。
在演唱过程中，强调节奏感和音准。
3. 知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍青蛙的生活习性和声音特征。
4. 创编音乐剧：组织幼儿分组，每组根据歌曲内容创编一个小故事，并用青蛙的手偶和服装进行表演。
5. 总结分享：每个小组分享自己的音乐剧，教师和其他幼儿给予反馈和赞扬。
教学延伸：鼓励幼儿回家后与父母一起创作关于青蛙的歌曲或者绘画，进一步加深对青蛙的理解和喜爱。
教学总结：本次课程通过学习歌曲《小青蛙学唱歌》，幼儿不仅了解了青蛙的生活习性和声音特征，还提升了音乐感知能力和团队合作精神。
他们在创编和表演音乐剧中展现了丰富的想象力和创新能力。
教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲过程中的参与度和表现，评估他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过幼儿在创编和表演音乐剧中的表现，评估他们的创新思维和团队合作精神。
3. 通过幼儿回家后的创作，了解他们对青蛙的理解和喜爱程度。
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的歌唱姿势，学会用自然的嗓音歌唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护生态环境的情感。
二、教学内容1. 歌曲：《小青蛙学唱歌》2. 动作：模仿小青蛙跳跃、捉害虫的动作3. 知识点：小青蛙的生活习性、生态环境保护三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小青蛙学唱歌》，了解小青蛙的生活习性。
2. 教学难点：正确把握歌曲的节奏，用自然的嗓音歌唱。
四、教学准备1. 教具：图片、卡片、小青蛙玩偶、音乐播放设备2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰五、教学过程1. 导入：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外貌特征，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解小青蛙的生活习性，如捉害虫、生活在水中等，引导幼儿了解小青蛙的重要性。
3. 学唱歌曲：教师教唱《小青蛙学唱歌》，讲解歌曲的节奏、旋律，引导幼儿用自然的嗓音歌唱。
4. 动作表演：教师示范模仿小青蛙跳跃、捉害虫的动作，引导幼儿跟随音乐一起表演。
5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一种小动物，模仿其动作，唱出相应的小动物歌曲。
6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调生态环境保护的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学的小青蛙知识，演唱《小青蛙学唱歌》。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 社区活动：组织幼儿参观附近的公园或水域，观察小青蛙的生活环境，增强幼儿对生态环境保护的认识。
七、教学评价1. 幼儿歌唱能力：评价幼儿在课堂上的歌唱表现，关注幼儿的声音自然、音准、节奏等方面。
2. 幼儿动作表演：评价幼儿在课堂上的动作模仿能力，关注幼儿的动作协调、表现力等方面。
3. 幼儿环保意识：通过课后家长反馈、观察幼儿在生活中的行为，评价幼儿对生态环境保护的认识和实践能力。
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的叫声和特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙的叫声，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习唱歌，培养幼儿的自信心和合作意识，让他们在音乐活动中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小青蛙的叫声，并能够用歌声表达出来。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，让他们在唱歌过程中能够准确地把握节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、音乐CD、录音机、唱歌道具（如小青蛙手偶等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，布置温馨的课堂氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的特征，让幼儿说出小青蛙的叫声。
2. 学习唱歌：教师播放音乐CD，让幼儿听歌曲《小青蛙学唱歌》，引导幼儿模仿小青蛙的叫声，并学会歌词。
3. 练习唱歌：教师分组，让幼儿互相练习唱歌，纠正发音和节奏，直到幼儿能够熟练地唱出歌曲。
4. 游戏环节：教师组织“小青蛙比赛”游戏，设置情景，让幼儿在游戏中运用所学歌曲进行表演，培养幼儿的合作意识和音乐表现力。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们在唱歌技巧、音准、节奏等方面的进步。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的表现，以便更好地指导幼儿。
3. 课后总结：教师根据教学评价结果，对课后工作进行总结，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：2. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，观察小青蛙及其他动物，让幼儿在实际环境中感受自然界的美好，激发他们对音乐的热爱。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
2. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容，确保教学目标的实现。
八、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行音乐创作，让幼儿尝试自己编写关于小青蛙的歌曲，培养幼儿的创造力。
幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》
幼儿园中班音乐教案主题：小青蛙学唱歌教学目标：1.让幼儿了解小青蛙的生活习性，并能唱出有关小青蛙的歌曲。
2.能够锻炼幼儿的音乐感知能力，并能较准确地区分音高。
3.提高幼儿的表演能力和自信心。
教学准备：1.CD机、CD碟；2.方形活动毯、大纸板；3.绿色披肩、小绿帽，制作小青蛙道具。
教学环节：一、导入新课（10分钟）1.引导幼儿观察小青蛙图片、唱歌等方式了解小青蛙的外貌、生活习性。
2.以问题启发幼儿思考，例如：“小青蛙爱吃什么？”，并引导幼儿提出自己的答案。
二、学唱歌曲（20分钟）1.老师播放“小青蛙”的歌曲；2.老师带领幼儿跟唱歌曲，逐字逐句进行；3.把一个人唱的“呱”反复回驳，使幼儿掌握更精准的发音。
三、模仿动作（25分钟）1.老师请幼儿跟着音乐的节奏动起来，手双面贴着眼，大口以嘴唱出“呱呱呱”声；2.老师带领幼儿进行小青蛙跳舞，将大毛巾铺在地上，让幼儿跳到毛巾上（模仿小青蛙在荷叶上跳舞）；3.参与模拟游戏，例如让幼儿模拟小青蛙捉虫子；四、制作小青蛙道具（15分钟）1.老师向幼儿展示所需材料，如绿色披肩、小绿帽和纸板，并讲解制作方法；2.老师带领幼儿一起制作道具，并请幼儿穿上制作好的小青蛙装扮。
五、小展示环节（10分钟）1.老师让幼儿们穿上小青蛙道具，摆姿势表演了所学的小青蛙表演节目；2.借机评价并鼓励幼儿，以增强其表演自信心。
教学总结：1.着重突出学唱歌曲环节，让幼儿掌握音高。
2.通过制作小青蛙道具，增强幼儿的兴趣和参与度。
3.通过游戏和表演环节，巩固所学内容，并提高幼儿表演能力和自信心。
4.老师应充分发挥自身优势，创造更好的教学氛围，以提高幼儿兴趣和学习效果。
以上便是本次教学计划，愿每一个幼儿都能快乐度过美好的音乐时光。
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的歌唱姿势，学会用自然的嗓音歌唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿爱护小动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用自然的嗓音歌唱，培养正确的歌唱姿势。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：小青蛙玩具、图片、歌曲乐谱、录音机、cd、音频线、话筒。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师展示小青蛙玩具和图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，了解小青蛙的生活习性。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《小青蛙学唱歌》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选出一个组长，带领组员进行歌曲练习。
4. 歌曲表演：教师选出几组幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，强调正确的歌唱姿势和音准。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家练习歌唱，注意正确的歌唱姿势。
2. 家长鼓励幼儿参加学校的音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
3. 家长观察幼儿在家的歌唱表现，与教师沟通交流，共同促进幼儿音乐能力的发展。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的歌唱表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家歌唱练习的情况，家长对幼儿的表现给予评价。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价歌唱表现，鼓励幼儿相互学习、进步。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小青蛙。
2. 开展小青蛙故事会，让幼儿讲述关于小青蛙的有趣故事，培养幼儿的表达能力。
3. 带领幼儿参观动物园，观察真实的小青蛙，让幼儿亲身体验小青蛙的生活环境。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在歌唱过程中保持正确的姿势，避免长时间低头看歌词。
2. 注意调节课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思《青蛙唱歌》音乐教案引言：幼儿园的音乐教育是培养幼儿艺术才能和表达能力的重要途径之一。
通过音乐的方式，可以激发幼儿的想象力和创造力，同时也可以提高他们的听觉感知和节奏感。
为了给幼儿带来一次愉快的音乐体验，我设计了一堂名为《青蛙唱歌》的音乐课，以期能够在娱乐中培养幼儿的音乐素养。
一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 提高幼儿的合作和表达能力。
二、教学准备：1. CD机和音乐CD。
2. 青蛙头饰道具。
3. 儿歌《青蛙唱歌》歌词卡片。
三、教学步骤：1. 互动导入（10分钟）：首先，我会邀请幼儿们坐成一个圆圈，并向他们展示一只青蛙头饰道具。
我会先问幼儿们是否知道这是什么动物，然后给他们一些提示，引导他们回答出“青蛙”。
接着，我会鼓励幼儿们模仿青蛙的叫声，让他们感受到音乐的乐趣。
2. 歌曲欣赏（10分钟）：接下来，我会播放儿歌《青蛙唱歌》的音乐CD。
幼儿们将会跟着音乐摇摆自己的身体，感受音乐的节奏和旋律。
我将提醒幼儿们注意听歌词中的重复部分，并邀请他们一起用手指弹奏鼓点。
3. 歌曲学唱（20分钟）：在幼儿们熟悉了歌曲的旋律和节奏后，我将向他们展示《青蛙唱歌》的歌词卡片，并用手指指引幼儿们一起学唱。
我会强调歌词中的韵脚，并与幼儿们一起跳舞和演唱。
同时，我还会鼓励其中一些主动的幼儿们担任歌手的角色，带领大家一起唱歌。
4. 进行小游戏（15分钟）：为了让幼儿们更好地理解歌曲的内容，我将准备一个小游戏，让他们通过模仿青蛙叫声的方式来回答问题。
每当我问一个问题，幼儿们就要模仿青蛙叫声并举起手来回答。
这样既培养了幼儿的合作和表达能力，又巩固了他们对歌曲的理解。
5. 创作和表演（20分钟）：最后，我会邀请幼儿们将歌曲的歌词进行修改，并提供一些线索，例如将“青蛙”改成“猫咪”或“小鸟”。
幼儿们可以用自己的创意来表演新创作的歌曲，让他们感受到自己参与了音乐创作的乐趣，并展示自己的表演能力。
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中班音乐《青蛙唱歌》—幼儿园中班音乐教案
活动目标：
1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对
音乐的理解感受。
2、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。
3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不
同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。
活动准备：
1、大“荷叶”一片，钢琴。
2、虫子一串，青蛙指偶两个（老青蛙、小青蛙）。
活动过程：
1、出示荷叶，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友,你们看，这是什么呀？哦！原来是一片大大地、
绿绿的荷叶呀，我们让她静静的躺在水面上吧！（师生手持荷叶站
在原地不动。）
2、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。
师：风儿吹来，荷叶会怎样呢？听，风吹来了，是什么样的
风？（另一教师弹轻风的音乐）请你们猜一猜，轻轻的风吹过来，
荷叶怎么动？（轻轻的）荷叶是轻轻的柔柔的抖动。（师再次弹轻
风，师生共同轻轻抖动荷叶。）我们转起来，轻轻地抖起来，踮起
脚尖。（师生小碎步转、抖动2遍。）
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师：听，又来了一阵风，是什么风？（师弹狂风音乐，幼儿
听。）你们听了有什么感觉？我们边听边抖动荷叶。（再次弹狂风，
师生抖动荷叶。）
师：嘘！风停啦，（师生停在原地）我们都知道风是会变的，
让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧！（弹两种不同的音乐，师
生共同变化抖动荷叶。）
3、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声，用不同的声音区别老
青蛙、小青蛙声音的变化。
（1）师：风停了，荷叶停在了水面上（师生把荷叶放在地
上），小朋友，荷叶上是谁最喜欢坐得呀？（小青蛙）小青蛙们，
我们一起来跳上荷叶休息一会！（师生共同跳上荷叶，坐下来。）
（2）引导幼儿尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。
师：小青蛙，你们最喜欢坐在荷叶上干嘛？是怎么叫得？（个
别幼儿学叫）这只青蛙叫得真好听，还有节奏呢？其实，青蛙叫
不一样的声音就是在说不一样的话，听我说：××▕××▕你好！你
好！×××▕×××▕真高兴！真高兴！那你们能不能把叫声也像说话
一样说给大家听呢？（幼儿学说）说得真好！还有谁叫出不一样
的呢。（鼓励幼儿学）
（3）倾听音乐，学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。
师：你们看，（出示指偶）荷叶上有两只青蛙，他们在荷叶
上愉快地唱歌，我们来听听是谁在唱？（配班老师弹两段不同节
奏的青蛙音乐，幼儿倾听。）先是谁唱的？后面的呢？我们再来听