操作题难题及答案
银行考试难题及答案
银行考试难题及答案一、单项选择题1. 银行的存款准备金率是指（）。
A. 银行必须持有的最低现金比例B. 银行必须持有的最低存款比例C. 银行必须持有的最低贷款比例D. 银行必须持有的最低证券比例答案：B2. 银行的信用风险主要来源于（）。
A. 市场风险B. 操作风险C. 信用风险D. 流动性风险答案：C3. 银行的流动性比率是指（）。
A. 流动资产与总资产的比率B. 流动资产与流动负债的比率C. 流动负债与总资产的比率D. 流动负债与总负债的比率答案：B4. 银行的资本充足率是指（）。
A. 核心资本与风险加权资产的比率B. 核心资本与总资产的比率C. 总资本与风险加权资产的比率D. 总资本与总资产的比率答案：C5. 银行的不良贷款率是指（）。
A. 不良贷款与总贷款的比率B. 不良贷款与总资产的比率C. 不良贷款与核心资本的比率D. 不良贷款与流动资产的比率答案：A二、多项选择题6. 银行的资产负债管理包括以下哪些内容（）。
A. 资产配置B. 负债管理C. 风险控制D. 资本充足率管理答案：ABCD7. 银行的内部控制包括以下哪些方面（）。
A. 合规性控制B. 风险管理控制C. 业务操作控制D. 信息安全控制答案：ABCD8. 银行的贷款五级分类包括（）。
A. 正常类B. 关注类C. 次级类D. 可疑类E. 损失类答案：ABCDE9. 银行的国际结算方式主要包括（）。
A. 信用证B. 托收C. 汇款D. 保函答案：ABCD10. 银行的反洗钱措施包括（）。
A. 客户身份识别B. 交易监控C. 可疑交易报告D. 内部控制和审计答案：ABCD三、判断题11. 银行的存款保险制度可以完全消除银行挤兑的风险。
（）答案：错误12. 银行的利率风险管理可以通过资产负债匹配来实现。
（）答案：正确13. 银行的流动性风险管理可以通过提高流动性比率来实现。
（）答案：正确14. 银行的信用风险管理可以通过提高不良贷款率来实现。
小学六年级下册数学难题：试题及详细答案6
六年级数学培训一、典型例题分析例题1 某同学到集贸市场买苹果，买每公斤3元的苹果用去所带钱数的一半，而其余的钱都买了每公斤2元的苹果，则该同学所买的苹果的平均价格是每公斤多少元？A ．2.6．B ．2.5．C ．2.4．D ．2.3．．设该同学买了3元一公斤的苹果x 公斤，2了x+y 公斤苹果，花去了3x+2y=6x 元．所以所买的例题2已知p 、q 均为质数，并且存在两个正整数m,n,使得p=m+n,q=mn,求p qnm p q m n ++的值。
∵q 是质数，q=m ×n ，所以m ，n 只能一个为1，另一个为q ．此时p=m+n=1+q ，而p 又是质数，只能p=3，q=2．即m ，n 一个是1，另一个是2．例题3一个四位数能被9整除，去掉末位数字后所得的三位数恰是4的倍数，则这样的四位数中最大的一个的末位数字是什么？例题4在某浓度的盐水中加入一杯水后,得到新盐水,它的浓度为20%,又在新盐水中加入与前述一杯水的重量相等的纯盐合,盐水浓度变为3313%,那么原来盐水的浓度是多少？ 设原盐水溶液为a 克，其中含纯盐m 克，后加入“一杯水”为x 克，依题意得由①a＋x=5m ③由②a＋2x=3m＋3x 即a－x=3m ④③＋④得2a=8m,∴a=4m．例题5从3点15分开始到时针与分针第一次成30°角，需要的时间是多少分钟？作为追及问题，由于3点15分时分钟与时针成角小于30°，所以分针必须追上时针并超出例题6甲、乙两人从400米的环形跑道的一点A背向同时出发，8分钟后两人第三次相遇，已知每秒钟甲比乙多行0.1米，那么两人第三次相遇的地点与点A沿跑道上的最短距离是______米．解法1（方程法）：设乙每秒行x米，则甲每秒行（x＋0.1）米，依题意有8×60（x＋x＋0.1）=400×3,解得x=1.2则在8分钟内，乙共行1.2×60×8=576（米）去掉乙走过了一整圈400米，还余176米，由于不足200米，故是相遇地点沿跑道距A点的最短距离．解法2（算述法）：在8分钟内，甲比乙共多行0.1×60×8=48米，这时一共有了三圈，每圈甲比乙多行16米，即相遇地是越过此出发地始终端的400米跑道的中点16÷2=8（米）．三圈累计，越过8×3=24（米）．所以第三次相遇点距A沿跑道的距离是176米或224米，较小值176米是所求的最短距离．例题717个连续整数的和是306，那么紧接在这17个数后面的那17个连续整数的和等于________.设17个连续整数为m，m＋1，m＋2，…，m＋16 ①有m＋(m＋1)＋…＋(m＋16)＝306.它后面紧接的17个连续自然数应为m＋17，m＋18，m＋19，…，m＋33②②的每一项比①中对应项多17，所以②中17个数总和比①中17个数总和多17×17，所以②中17个数总和为306＋17×17＝595.例题8对于不小于3的自然数n，规定如下一种操作：＜n＞表示不是n的约数的最小自然数，如＜7＞＝2，＜12＞＝5等等，则＜＜19＞×＜98＞＞＝_______.（式中的×表示乘法）根据定义，＜n ＞表示不是n 的约数的最小自然数.我们可以求得：＜19＞＝2，＜98＞＝3∴ ＜19＞×＜98＞＝2×3＝6＜＜19＞×＜98＞＞＝＜6＞＝4.例题9某校运动会在400米球形跑道上进行10000米比赛，甲、乙两运动员同时起跑后，乙速超过甲速，在第15分时甲加快速度，在第18分时甲追上乙并且开始超过乙，在第23分时，甲再次追上乙，而在第23分50秒时，甲到达终点，那么乙匀速跑完全程所用的时间是________分.设出发时甲速度为a 米／分，乙速度为b 米／分.第15分甲提高的速度为x 米／分，所以第15分后甲的速度是（a ＋x ）米／分.依题意，到第15分时，乙比甲多跑15（b －a ）米，甲提速后3分钟（即第18分）追上乙，所以（a ＋x －b ）×3＝15（b －a ） ①接着甲又跑了5分（即第23分钟），已经超过乙一圈（400米）再次追上乙，所以（a ＋x －b ）×5＝400 ②到了第23分50秒时甲跑完10000米，这10000米解①，②得b －a ＝16米/分，x ＝96米／分.代入③a ＝384米／分，所以b ＝400米／分.乙是一直以400米／分的速度跑完10000米的，所以乙跑完全程所用的时间是25分.例题10 A 、B 两个港口相距300公里.若甲船顺水自A 驶向B,乙船同时自B 逆水驶向A,两船在C 处相遇.若乙船顺水自A 驶向B,甲船同时自B 逆水驶向A,则两船于D 处相遇,C 、D 相距30公里.已知甲船速度为27公里/小时,则乙船速度是______公里/ 小时..已知A 、B 两港相距300公里,甲船速为27公里/小时.设乙船速为v 公里/ 小时,小流速为x 公里/小时,则甲船顺水速为(27+x)公里/小时,逆水速为(27-x)公里/小时.乙船顺水速为(v+x)公里/小时,逆水速为(v-x)公里/小时.甲船自A 顺水,乙船自B 逆水同时相向而行,相遇在C 处时间为:300300(27)()27x v x v=++-+同理,乙船自A 顺水,甲船自B 逆水同时相向而行,相遇在D 处所需时间为: 300300(27)()27x v x v =-+++可见,两个时间相等.由图易见,30027v +小时中,乙船比甲船多走30公里,即:300300()(27)302727v x x v v +-+=++, []300()(27)3027v x x v +-+=+,2712710v v -=+,v=33.如果C 在D 的右边,由图15易见,30027v +小时中,甲船比乙船多走30公里,即:300300(27)()302727x v x v v +•-+•=++,v=22111.答:若C 在D 的左边,乙船速度是33公里/小时;若C 在D 的右边,乙船速度是11122公里/小时.。
六年级奥数经典题、难题集粹(华杯赛难度)—附详细解答-。doc
六年级奥数经典题、难题集粹（华杯赛难度）—附详细解答一、工程问题1．甲乙两个水管单独开,注满一池水，分别需要20小时，16小时。
丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水,同时打开甲乙两水管，5小时后，再打开排水管丙,问水池注满还是要多少小时？解:1/20+1/16＝9/80表示甲乙的工作效率9/80×5＝45/80表示5小时后进水量1—45/80＝35/80表示还要的进水量35/80÷（9/80—1/10)＝35表示还要35小时注满答：5小时后还要35小时就能将水池注满。
2．修一条水渠，单独修，甲队需要20天完成，乙队需要30天完成.如果两队合作，由于彼此施工有影响，他们的工作效率就要降低，甲队的工作效率是原来的五分之四,乙队工作效率只有原来的十分之九。
现在计划16天修完这条水渠，且要求两队合作的天数尽可能少,那么两队要合作几天？解：由题意得，甲的工效为1/20，乙的工效为1/30,甲乙的合作工效为1/20＊4/5+1/30＊9/10＝7/100,可知甲乙合作工效>甲的工效〉乙的工效.又因为，要求“两队合作的天数尽可能少”，所以应该让做的快的甲多做，16天内实在来不及的才应该让甲乙合作完成。
只有这样才能“两队合作的天数尽可能少”.设合作时间为x天,则甲独做时间为（16-x)天1/20*（16-x)+7/100*x＝1x＝10答：甲乙最短合作10天3．一件工作,甲、乙合做需4小时完成，乙、丙合做需5小时完成。
现在先请甲、丙合做2小时后，余下的乙还需做6小时完成。
乙单独做完这件工作要多少小时？解：由题意知,1/4表示甲乙合作1小时的工作量，1/5表示乙丙合作1小时的工作量（1/4+1/5）×2＝9/10表示甲做了2小时、乙做了4小时、丙做了2小时的工作量。
根据“甲、丙合做2小时后,余下的乙还需做6小时完成”可知甲做2小时、乙做6小时、丙做2小时一共的工作量为1。
空姐考试难题及答案
空姐考试难题及答案一、单选题1. 空姐在飞机上遇到乘客突发疾病时，应采取的首要措施是：A. 立即通知机长B. 询问乘客病情C. 提供急救药品D. 保持冷静，评估情况答案：D2. 空姐在飞行过程中，需要定期检查哪些设备以确保飞行安全？A. 座椅安全带B. 氧气面罩C. 救生衣D. 所有以上选项答案：D3. 空姐在飞机起飞前需要进行哪些准备工作？A. 检查乘客登机牌B. 确认乘客安全带是否系好C. 检查行李架是否关闭D. 所有以上选项答案：D4. 空姐在飞机上遇到紧急情况时，应如何指导乘客？A. 保持冷静，听从指挥B. 立即跳伞逃生C. 擅自打开紧急出口D. 随意走动答案：A5. 空姐在飞机上遇到火灾时，应采取哪些措施？A. 立即使用灭火器B. 引导乘客撤离C. 保持冷静，评估火势D. 所有以上选项答案：D二、多选题1. 空姐在飞行过程中，需要掌握哪些基本技能？A. 急救技能B. 语言沟通能力C. 服务技巧D. 应对紧急情况的能力答案：ABCD2. 空姐在飞机上遇到乘客投诉时，应如何处理？A. 保持礼貌，耐心倾听B. 立即道歉，承诺改进C. 记录投诉内容，及时反馈D. 与乘客发生争执答案：ABC3. 空姐在飞机上遇到乘客需要特殊照顾时，应如何提供服务？A. 提供特殊餐食B. 提供额外的毯子和枕头C. 提供医疗援助D. 根据乘客需求提供个性化服务答案：ABCD4. 空姐在飞机上遇到乘客醉酒时，应如何处理？A. 保持冷静，避免冲突B. 提供水和食物，帮助乘客清醒C. 通知机长，采取必要措施D. 与乘客发生争执答案：ABC5. 空姐在飞机上遇到乘客需要紧急医疗援助时，应如何处理？A. 立即通知机长B. 提供急救药品C. 引导乘客进行急救措施D. 保持冷静，评估情况答案：ABCD三、判断题1. 空姐在飞机上遇到乘客突发疾病时，应立即通知机长。
（对）2. 空姐在飞行过程中，不需要定期检查座椅安全带。
（错）3. 空姐在飞机起飞前不需要检查行李架是否关闭。
小学数学六年级上册观察物体练习题难题带答案
小学数学观察物体练习题一．选择题（共20小题）1．从正面看到的形状为（）A．B．C．2．是由5个小正方体组成的平面图形，下面图形（）是从上面观察到的．A．B．C．3．从正面看图中的物体，看到的是什么图形？（）A．B．C．4．去掉一个小正方体后，从左面看不可能是（）A．B．C．D．无法确定5．从一枚棋子（如图）的正上方向下看，下面（）图是看到的这枚棋子的形状．A．B．C．D．6．从下面观察，所看到的图形是（）A．B．C．7．一个立体图形从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，那么从上面看到的是（）A．B．C．8．笑笑用5个立方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下面（）是笑笑摆的．A．B．C．9．如图是由8个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，则这个几何体从左面看到的是（）A．B．C．D．10．几何图形一般根据（）个方向观察到的形状进行绘制．A．1B．2C．311．下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（）A．B．C．D．12．如图是由5个相同的正方体搭成的，从上面看到的图形是（）A．B．C．D．13．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变．A．正面B．上面C．左面14．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）15．认真观察如图，数一数．（如果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由（）个小正方体搭成的．A．5B．6C．716．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）A．从正面看到的平面图形面积大B．从左面看到的平面图形面积大C．从上面看到的平面图形面积大D．从三个方向看到的平面图形面积一样大17．把5个同样大的正方体摆成右图的样子，从（）看到的形状是相同的．A．正面和侧面B．正面和上面C．上面和侧面D．没有哪两面18．从右面观察所看到的图形是（）A．B．C．19．通过这幅图．我们可以得出，观察者的位置？（）A．教室外B．教室内C．天空中20．从正面观察，所看到的图形是（）A．B．C．二．填空题（共12小题）21．对于和，从面看形状是不一样的，从和面看形状是一样的．22．一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆块，最多能摆块．23．从侧面看是图1的有；从侧面看是图2的有；从正面和上面看都是图1的有24．下面的几何体是由个小正方体拼搭成的．在这个几何体的表面刷上粉色的涂料，则在所有的小正方体中，有个正方体的三个面是粉色的．25．用4个同样的小正方体分别摆成下面两种立体图形．（1）从面和面看，看到两个立体图形的形状完全相同．（2）从面看，看到两个立体图形的形状是不同的．26．在桌面上摆放着一些完全一样的正方体积木，摆完后从前面看如图（1），从左面看如图（2），要摆成这个样子最多要用块积木，最少要用块积木．27．用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是cm3．28．一个几何体从上面和正面看，形状都是，摆这个几何体至少需要个小正方体，最多能用个小正方体．A.4B.5C.6D.729．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，摆这个立体图形至少需要个正方体小块．30．如图是用小正方体搭建的一些几何体．（1）从正面看是图C的有；从左面看是图B的有；从上面看是图A的有．（2）如果从上面看到的和④一样，用4个小正方体摆一摆，还有种不同的摆法．31．有一些碗叠在桌子上，下面是从不同方向看这些碗得到的形状．这些碗一共有只．32．小红乘坐热气球观光，在热气球从起飞到离地面150m的过程中，小红看到的景物有什么变化呢？请你把下面这些图按时间顺序排一排：三．操作题（共4小题）33．从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在方格纸上画一画．34．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连．35．连一连．36．一名足球运动员在A点起脚射门（如图），请在图中画出他可能射门进球的路线范围．四．解答题（共4小题）37．跳一跳，摘“桃子”．一个用搭成的实心模型，从前面、上面和右面观察，看到的分别是下面三个图．这个实心模型共有几个？38．下面的图形分别是从哪个方向看到的？填一填39．（1）从正面看到的是C的有（2）从侧面看到的是B的有（3）从上面看到的是A的有．40．请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状．参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．【解答】解：从正面看共两列，每一列上小正方形的个数从左到右分别为4、3，所以从正面看到的形状为A选项中的形状．故选：A．2．【解答】解：由5个小正方体组成的平面图形，下从上面观察到的是；故选：B。
【化学】化学流程图的专项培优 易错 难题练习题(含答案)含答案
一、中考初中化学流程图1．如图是常见物质的转化关系图(个别产物可能略去)．其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分．请回答：(1)A的名称是_____，在反应①中，物质X起_____作用；(2)说出物质Z的一个用途_____；(3)反应②的化学方程式为_____；(4)反应⑥的化学方程式为_____；(5)反应①﹣⑥涉及的基本反应类型有_____种．【答案】双氧水或过氧化氢溶液催化做导线等 CaO+H2O = Ca(OH)2CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 3种【解析】【分析】已知F是大理石的主要成分，则F是碳酸钙，最后得到了蓝色沉淀，由此可以推出D为氢氧化钙，则可想到是生石灰和水化合生成了氢氧化钙，又因为已知A、B常温下均为液态，且组成元素相同，可以推知B是水，A是双氧水，双氧水在二氧化锰的催化作用下可生成水和氧气，所以X是二氧化锰，C是氧气，最后生成的蓝色沉淀是氢氧化铜，则往前推一下可知H是硫酸铜，再往前推测可知E是氧化铜，则Z是铜。
【详解】(1)A的名称是过氧化氢溶液，在反应①中，二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂，物质X起催化作用；(2)物质Z是铜，它的一个用途是做电线；(3)反应②是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O = Ca(OH)2；(4)反应⑥是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓；(5)反应①过氧化氢生成氧气和水是分解反应；反应②是氧化钙和水反应生成氢氧化钙、反应③是氧气和铜反应生成氧化铜都是化合反应，④⑤⑥都是复分解反应，涉及的基本反应类型有3种．2．实验室以一种工业废渣（主要成分为MgCO3、MgO和SiO2）为原料制备MgCO3•3H2O．其主要实验过程如图：已知：SiO 2不溶于水，常温下不与硫酸、碳酸钠反应。
（1）“酸溶”时发生反应的化学方程式为_____和_____。
五年级语文难题试卷【含答案】
五年级语文难题试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 下列哪个词语的词性是动词？A. 快乐B. 跑步C. 红色D. 大小3. 下列哪个句子是感叹句？A. 你去上学了吗？B. 这朵花真漂亮！C. 他正在吃饭。
D. 这个问题很难。
4. 下列哪个成语是表示“非常害怕”的？A. 心惊胆战B. 兴高采烈C. 喜出望外D. 无动于衷5. 下列哪个句子是拟人句？A. 风吹动了树叶。
B. 树叶在风中跳舞。
C. 小鸟在树上唱歌。
D. 雨水滋润了大地。
二、判断题（每题1分，共5分）1. “山清水秀”这个成语形容的是自然风光美丽。
（）2. “一……就……”是表示条件关系的关联词。
（）3. “飞流直下三千尺”这句话出自李白的《望庐山瀑布》。
（）4. “的地得”是三个不同的字，但在使用时可以互换。
（）5. “床前明月光”这句话出自杜甫的《月夜忆舍弟》。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。
2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。
3. “海内存知己，天涯若比邻。
”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。
4. “少壮不努力，老大徒伤悲。
”出自《汉乐府·长歌行》。
5. “读书破万卷，下笔如有神。
”出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述“拟人”修辞手法的作用。
2. 请简述“夸张”修辞手法的作用。
3. 请简述“对偶”修辞手法的作用。
4. 请简述“排比”修辞手法的作用。
5. 请简述“设问”修辞手法的作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“一边……一边……”造句。
2. 请用“虽然……但是……”造句。
3. 请用“如果……就……”造句。
4. 请用“不但……而且……”造句。
5. 请用“与其……不如……”造句。
六年级几何难题及答案
六年级几何难题及答案（一）图形的认识、测量量的计量一、长度单位是用来测量物体的长度的。
常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。
二、长度单位：三、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。
常用面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
四、测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。
边长100米的正方形土地，面积是1公顷。
五、测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。
边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。
六、面积单位：（100）七、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。
常用的体积单位有：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）。
八、体积单位：（1000）1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1000毫升平面图形【认识、周长、面积】一、用直尺把两点连接起来，就得到一条线段；把线段的一端无限延长，可以得到一条射线；把线段的两端无限延长，可以得到一条直线。
线段、射线都是直线上的一部分。
线段有两个端点，长度是有限的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。
二、从一点引出两条射线，就组成了一个角。
角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
角的大小的计量单位是（°）。
三、角的分类：小于90度的角是锐角；等于90度的角是直角；大于90度小于180度的角是钝角；等于180度的角是平角；等于360度的角是周角。
四、相交成直角的两条直线互相垂直；在同一平面不相交的两条直线互相平行。
五、三角形是由三条线段围成的图形。
围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段的交点叫做三角形的顶点。
六、三角形按角分，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
按边分，可以分为等边三角形、等腰三角形和任意三角形。
七、三角形的内角和等于180度。
八、在一个三角形中，任意两边之和大于第三边。
九、在一个三角形中，最多只有一个直角或最多只有一个钝角。
十、四边形是由四条边围成的图形。
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1. 在"汽车销售"数据库中，根据"销售业绩表"和"汽车配件表"查询每种商品的商品号、商品名、单价、销售数量和销售金额（商品号、商品名取自汽车配件表，单价和销售数量取自销售业绩表，销售金额=单价*销售数量），结果按销售金额降序排序，并将查询结果存储到see_a表中。
答案：本题主要考查询语句中的联接查询。
如果要得到的结果集来自两个不同的表，要用到联接查询，联接查询的两个表放在FROM子句的后面，在本题中是：商品表和销售表，它们之间用逗号隔开；联接查询来指明两个表联接的条件放在WHERE子句的后面，并且如果一个字段在另一个表中也有同名的字段需要指明字段所在的表，联接的条件是：商品表.商品号=销售表.商品号；结果集的排序依据要放在ORDER BY 子句的后面，这里是以销售金额的降序进行排序，所以排序是：ORDER BY 销售金额 DESC；结果集要保存在一个永久表中要用到INTO TABLE子句。
完整的查询语句如下：SELECT 商品表.商品号,商品名,销售表.单价,销售数量,销售表.单价*销售数量 AS 销售金额;FROM 商品表,销售表 WHERE 商品表.商品号=销售表.商品号 ORDER BY 销售金额 DESC INTO TABLE SEE_A2. 建立一个名为m_quick的快捷菜单，菜单中有两个菜单项"查询"和"修改"。
然后在表单myform中的RightClick事件中调用快捷菜单m_quick。
答案：首先建立菜单，并生成相应的mpr文件，然后在表单中调用。
具体方法是：在"文件"菜单中选择"新建"，在"新建"对话框中选择"菜单"，单击"新建文件"按钮，选择"快捷菜单"，在菜单设计器中输入两个菜单项"查询"和"修改"，单击"菜单"菜单中的"生成"，按提示保存为m_quick，并生成菜单程序文件（MPR）。
打开表单 myform，双击表单设计器打开代码窗口，在对象中选择form1，在过程中选择 RightClick，输入代码：do m_quick.mpr，保存表单。
3、设计名为formbook的表单（控件名为form1，文件名为formbook）。
表单的标题设为"图书情况统计"。
表单中有一个组合框（名称为Combo1）、一个文本框（名称为Text1）和两个命令按钮"统计"（名称为Command1）和"退出"（名称为Command2）。
运行表单时，组合框中有三个条目"清华"、"北航"、"科学"（只有三个出版社名称，不能输入新的）可供选择，在组合框中选择出版社名称后，如果单击"统计"命令按钮，则文本框显示出"图书"表中该出版社图书的总数。
单击"退出"按钮关闭表单。
答案：1.单击"文件"菜单中的"新建",在类型选择框中选择"表单",单击"新建文件"按钮,打开表单设计器.2.在属性窗口中设置表单form1的Caption属性为"图书情况统计".Name属性为"form1".从表单控件工具栏中选择一个组合框,两个按钮,一个文本框放置在表单上.设置组合框的RowsourceType属性为"1-值",RowSource属性为"清华,北航,科学",Style属性为"2-下拉列表框".设置按钮Command1的Caption属性为"统计",Command2的Caption属性为"退出"3.在Command1的Click事件中输入:select count(*) from book where 出版社=bo1.value into array Tempthisform.text1.value=temp(1)4.在Command2的Click事件中输入: thisform.release5.保存表单文件为:formbook.scx:4、 1. 建立菜单QUERY_MENU。
该菜单只有"查询"和"退出"两个主菜单项（条形菜单），其中单击菜单项"退出"时，返回到VFP系统菜单（相应命令写在命令框中，不要写在过程中）。
2. 将课程表的"开课系部"字段名改为"开课单位"，其余不变。
3. 从数据库成绩管理中移去表TEMP2.DBF（不是删除）。
4. 将成绩表中记录按学号从低到高排序，在学号相同的情况下再按成绩从高到低排序，排序结果存入表NEW_ORDER。
答案：第1题：本题的主要考核点是菜单的建立。
新建菜单可按下列步骤：选择"文件"菜单中的"新建"命令，在"新建"对话框中选择"菜单"，单击"新建文件"按钮。
在"新建菜单"对话框中选择"菜单"按钮，调出"菜单设计器"。
也可用CREATE MENU命令直接调出菜单设计器。
在菜单名称中填入"查询"、"退出"，"退出"结果为命令"SET SYSMENU TO DEFAULT"。
5、利用菜单设计器建立一个菜单TJ_menu3，要求如下：主菜单（条形菜单）的菜单项包括“统计”和“退出”两项；“统计”菜单下只有一个菜单项“平均”，该菜单项的功能是统计各门课程的平均成绩，统计结果包含“课程名”和“平均成绩”两个字段，并将统计结果按课程名升序保存在表new_table32中。
“退出”菜单项的功能是放回vfp系统菜单。
菜单建立后，运行该菜单中各个菜单项。
答案：统计过程代码: select 课程名,avg(成绩) 平均成绩from 成绩,课程 where 成绩.课程号=课程.课程号 ;Group by 课程.课程号 order by 课程名 into dbf new_table32退出命令代码:set sysmenu to default6、 1. 用SQL语句完成下列操作：列出"林诗因"持有的所有外币名称（取自外币价格表）和持有数量（取自外币数量表），并将检索结果按持有数量升序排序存储于表rate_temp 中，同时将你所使用的SQL语句存储于新建的文本文件rate.txt中。
第1题，本题的主要考核点是SQL语句的查询。
SELECT 外币价格.外币名称, 外币数量.持有数量;FROM 外币数量 INNER JOIN 外币价格 ;ON 外币数量.外币代码 = 外币价格.外币代码;WHERE 外币数量.姓名 = "林诗因";ORDER BY 外币数量.持有数量;INTO TABLE rate_temp.dbf7、设计名为mysupply的表单（表单的控件名和文件名均为mysupply）。
表单的标题为"零件供应情况"。
表单中有一个表格控件和两个命令按钮"查询"（名称为Command1）和"退出"（名称为Command2）。
运行表单时，单击"查询"命令按钮后，表格控件（名称grid1）中显示了工程号"J4"所使用的零件的零件名、颜色、和重量。
单击"退出"按钮关闭表单。
答案： 1.选择"文件"菜单中"新建"命令，在文件类型选择框中选择"表单"，单击"新建文件"按钮2.在表单设计器中设置表单的Name属性为"mysupply"，Caption属性为"零件供应情况"，从控件工具栏中分别选择两个按钮和一个表格放置到表单上，分别设置按钮Command1的Caption属性为"查询",Command2的Caption属性为"退出"，表格的Name属性为"grid1"，RecordSourceType属性为"0－表"3.在Command1按钮的Click事件中输入：set safety offselect 零件名,颜色,重量 from 汽车配件 where 零件号 in (select 零件号 from 供应商 where 工程号="J4") into table lsthisform.grid1.recordsource="ls"set safety on4.在Command2按钮的Click事件中输入:Thisform.release，保存表单为mysupply.scx。
8、 1. rate_pro.prg中的程序功能是计算出"林诗因"所持有的全部外币相当于人民币的价值数量，summ中存放的是结果。
注意：某种外币相当于人民币数量的计算公式：人民币价值数量 = 该种外币的"现钞买入价"* 该种外币"持有数量"。
请在指定位置修改程序的语句，不得增加或删除程序行，请保存所做的修改。
2. 建立一个名为menu_rate的菜单，菜单中有两个菜单项"查询"和"退出"。
"查询"项下还有子菜单，子菜单有"日元"、"欧元"、"美元"三个选项。
在"退出"菜单项下创建过程，该过程负责返回系统菜单。
第1题：本题是一个程序修改题，题中的第一个错误是find for 姓名="林诗因"，应改为loca for 姓名="林诗因"；第二个错误while not eof()，应改为do while not eof()；第三个错误是"summ=summ+a[1]* 外币价格.持有数量"，应改为summ=summ+a[1]* 外币数量.持有数量。