高中历史 第六章 古今中外著名的科学家 19“站在巨人肩膀上”的牛顿课后知能检测 北师大版选修4
2017-2018学年高中历史 第六章 古今中外著名的科学家 19“站在巨人肩膀上”的牛顿课后知能检
第六章古今中外著名的科学家第四节“站在巨人肩膀上”的牛顿一、选择题1．牛顿在研究天文学领域上，汲取前人的研究成果不包括( )A．哥白尼B．伽利略C．爱因斯坦D．开普勒【解析】牛顿是17世纪的科学家，A、B、D三位科学家都生活在17世纪以前，故选C项。
【答案】 C2．解决万有引力定律问题的物体运动三定律不包括( )A．惯性定律B．加速度定律C．作用力与反作用力定律D．质能守恒定律【解析】据所学知识可知，A、B、C三项均属物体运动三大定律内容，D项不属此范畴。
【答案】 D3．牛顿曾经说过：“如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。
”由于伽利略、开普勒等人的努力，牛顿才有可能在已经准备好了的材料上建立起宏伟的经典力学大厦。
这座大厦建立起来的标志是( )A．《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》发表B．《物种起源》发表C．《纯粹理性批判》发表D．《自然哲学的数学原理》发表【解析】牛顿力学体系建立的标志是《自然哲学的数学原理》的发表。
【答案】 D4．对牛顿《自然哲学的数学原理》的评价，不准确的是( )A．这部科学巨著第一次阐释了微积分学B．提出了物体运动的三大定律和万有引力定律C．标志着牛顿力学体系的建立，是近代科学形成的标志D．这是在人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合【解析】本题考查学生对牛顿在自然科学领域成就的辨析能力。
A项迷惑性很大，但这部“数学原理”是一部力学巨著。
B、C、D三项符合史实。
【答案】 A5．从伽利略到牛顿，对人类科学发展史的表述，下列说法不正确的是( )A．中世纪神学的阴影已消退B．科学家的认识有局限性C．产生了诸多科学巨人D．实验自然科学诞生【解析】牛顿生活的那个时代，中世纪神学的巨大阴影还未消退。
【答案】 A6．“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
”说这句话的科学家是( )A．牛顿B．波义耳C．拉瓦锡D．哥白尼【解析】根据所学知识可知，材料描述的是万有引力现象，故选A项。
站在巨人的肩膀上
站在巨人的肩膀上“站在巨人的肩膀上”这句名言是由牛顿所说，意思是我们学习和进步的基础在于前人的经验和智慧。
我们可以从前人的成就和经验中吸取力量，站在他们的肩膀上追求更高的目标和突破自己的能力限制。
这句名言对每个人都有着重要的启示和指导意义。
站在巨人的肩膀上意味着我们应该敬重并学习前人的智慧和经验。
一个人要想取得成功，不能仅仅依靠自己的努力，更要借鉴前人的经验和教训。
无论是科学家、艺术家、政治家，还是企业家，他们的成就都是基于前人的基础上发展而来的。
牛顿发现了万有引力定律，但他从前人的成果和理论中得到了启发和支持。
正是因为前人的努力和创新，才有了现在我们所知的诸多科学成果和技术发展。
我们要学习并应用前人的经验，将其用于实践中，才能在学习和创新的道路上更进一步。
站在巨人的肩膀上也意味着我们应该尊重前人的付出和努力。
前人创造和开拓的领域，往往需要付出极高的代价。
为了探索未知的领域和研究新的科学理论，科学家们花费了大量的时间和精力去实验和验证。
而为了艺术、文化和社会的进步，艺术家、作家和改革者们付出了很多努力和牺牲。
我们不能忽视前人的辛勤付出和无私奉献，要对他们敬佩和感激。
只有明白并尊重前人的努力，我们才能真正理解他们的成就和价值。
站在巨人的肩膀上还意味着我们要勇敢超越前人的局限，并追求更高的目标和突破自己的能力限制。
前人的成就是我们的基础，但并不意味着我们只能止步于他们的脚步。
只有敢于追求卓越和突破，我们才能创造出属于自己的成就和价值。
科技的进步和社会的发展需要不断地创新和突破。
我们不能因为前人已经取得了一些成就就安于现状，而是要不断地学习、思考和尝试，为我们的社会和世界带来新的突破和发展。
站在巨人的肩膀上是一种智慧和谦逊的表现。
只有汲取前人的智慧、尊重前人的努力，并勇于超越他们的局限，我们才能越站越高，看得更远。
无论在人生的道路上还是在事业的发展中，我们都要以此为信条，不断努力，不断超越。
让我们相互借鉴、共同进步，为这个世界带来更多的创造和进步！。
站在巨人肩膀上
站在巨人肩膀上曾经有一位伟大的科学家，他的名字叫牛顿。
他不仅是一个聪明的科学家，也是一个优秀的文学家。
牛顿的一生充满了精彩的故事，他所做的贡献至今仍被人们称道。
今天，我就来给大家讲讲牛顿站在巨人肩膀上的故事。
故事开始了。
在很久很久以前，有一天，小牛顿正好碰到了一个问题，让他头疼不已。
他想要知道为什么苹果会从树上落下来，而不是向上飞。
于是，小牛顿开始了他的思考之旅。
他思考了很久，可是还是没有找到答案。
有一天，小牛顿偶然听说，有位叫伽利略的科学家也遇到了同样的问题，并通过观察和实验发现了一些规律。
小牛顿感到非常惊讶，他对伽利略的智慧深感佩服。
于是，小牛顿决定去见见伽利略，想要向他请教问题的答案。
当小牛顿来到了伽利略的面前时，他向伽利略恳请他的帮助。
伽利略心地善良，看到小牛顿的诚心，毫不犹豫地同意了。
伽利略告诉小牛顿：“小朋友，要回答这个问题，你需要站在巨人肩膀上。
”小牛顿疑惑地看着伽利略，不明白他的意思。
伽利略解释道：“站在巨人肩膀上意味着你需要学习前人的智慧和经验，从他们的研究中获取灵感和启示，然后才能有所创新。
我们科学家之所以能够有所成就，正是因为我们能够借鉴前人的知识和发现，并在此基础上继续前行。
”小牛顿恍然大悟，他明白了伽利略的意思。
于是，他开始翻阅伽利略曾经的著作，学习他的实验方法和思考方式。
随着时间的推移，小牛顿逐渐理解了落体运动和万有引力的规律，他终于找到了苹果下落的答案。
小牛顿站在伽利略的肩膀上，看到了更辽阔的世界。
这个问题的解答不仅让小牛顿开心，也为后来的科学家们提供了重要的启示。
这个故事告诉我们，无论是在科学还是在其他领域，我们都需要站在巨人肩膀上。
我们应该尊重前人的成就，学习他们的经验和智慧，并在此基础上进行创新。
只有这样，我们才能不断前行，做出更伟大的贡献。
于是，小牛顿长大后成为了一位伟大的科学家，他的贡献影响着整个世界。
每当看到苹果从树上落下时，人们都会纪念起这位伟大的文学家，他站在巨人肩膀上的勇气和智慧令人敬佩。
站在巨人的肩膀上
站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上，是一句源自牛顿的名言。
牛顿曾经说过：“如果我看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。
”这句话可以被理解为一个人只有通过学习前人的成就和经验，才能更深刻地理解事物，更高效地发展自己。
站在巨人的肩膀上意味着接受前人的教导和帮助，这将帮助我们更快地获得成功，更进一步地发展自己。
在人类的发展史上，每一个伟大的成就都是建立在前人的基础之上。
科技、艺术、文学、哲学等各个领域的发展都离不开前人的智慧和成就。
正如牛顿所说，他的成就是建立在前人的基础之上，因此他才能够有所突破，有所发展。
站在巨人的肩膀上，意味着我们应该尊重前人的成就，学习前人的经验，这样才能够更好地发展自己。
站在巨人的肩膀上，也意味着我们应该尊重他人的意见和建议。
没有人是孤立的，我们大多数时候都需要借助他人的帮助才能够解决问题，取得成功。
如果我们能够开放地接受他人的意见，我们将能够获得不同的观点和思路，这样才能够更加全面地解决问题，更好地发展自己。
在工作中，站在巨人的肩膀上也是至关重要的。
很多时候，我们需要借助他人的经验和成就才能够取得成功。
特别是在一个团队中，每个人的经验都是宝贵的，将这些经验整合起来，就能够达到无比的成功。
我们应该尊重团队中每一位成员，接受他们的意见和建议，这样才能够更好地发展团队。
站在巨人的肩膀上，更是一种学习前人的成就，然后创造新的成就的态度。
前人的成就是我们的财富，我们应该善加利用。
但是我们也不能一味地复制前人的成就，我们需要有自己的思考和想法，才能够取得真正的成功。
站在巨人的肩膀上，是要学会尊重前人，学会融合前人的成就，然后创造新的成就。
站在巨人的肩膀上，也是一种不断自我反思和进步的态度。
我们应该尊重前人的成就，同时也应该不断挑战自己，创造新的成就。
只有这样，我们才能够不断进步，取得更大的成功。
站在巨人的肩膀上看世界的原话
站在巨人的肩膀上看世界的原话“如果我能看得更远一点，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”这是一句广为流传的名言，它源自于17世纪的英国哲学家牛顿。
牛顿本人也曾说过，“我们知识的总和，并不是从我们自己的天才、力量、或者视力中得来的，而是从我们继任者的天才、力量和视力中得来的。
”这句话反映了一种谦虚和感激之情，同时也表达了一种对前人的尊重和敬仰。
站在巨人的肩膀上看世界，意味着我们能够借助前人的智慧和经验，超越自己的局限，拥有更广阔的视野，更深刻的理解，更高的境界。
本文将从历史、科学、文学等多个角度分析这句名言的深刻内涵，并探讨它对我们的启示和影响。
首先，我们来看看历史上的巨人。
无论在哪个时代，都有着许许多多的伟人，他们用自己的智慧和勇气开拓了前人未曾涉足过的领域，创造了前人未曾想象过的奇迹。
比如，古希腊的哲学家柏拉图和亚里士多德，他们为人类思想史的发展留下了不朽的贡献；文艺复兴时期的达芬奇和米开朗基罗，他们的作品至今仍让人叹为观止；近代的爱因斯坦和居里夫妇，他们对科学技术的贡献更是影响深远。
这些伟人，无一不是站在前人的肩膀上迈出的第一步，借鉴前人的成果和经验，然后才有了自己的发展和突破。
正是因为有了这些前人的积累和启发，我们今天才能够站在他们的肩膀上，看到更广阔的世界。
其次，我们来看看科学上的巨人。
牛顿的名言最初是用在科学领域的，他在写给同行的信中用这句话来表达自己的谦逊和感激之情。
事实上，科学发展的每一步都离不开前人的积累和启发。
比如，当今世界上最伟大的科学家之一霍金，他曾说过：“我们站在巨人的肩膀上。
我们所知道的一切都是通过前人的努力和付出所得来的。
”这句话不仅是对前人的肯定和尊重，更是对自己的谦卑和感恩。
正是因为有了前人的探索和发现，我们今天才能够站在他们的肩膀上，看到更深邃的宇宙。
再次，我们来看看文学上的巨人。
古往今来，文学作品中都蕴含着许多的智慧和启示，这些都是前人留给我们的宝贵遗产。
比如，中国古代的诗词歌赋，其中蕴含着丰富的哲理和人生智慧；希腊古典的神话传说，给人们带来了无尽的启迪和慰藉；莎士比亚的戏剧作品，展现了人性的丰富和多样。
牛顿站在巨人的肩膀上的故事
“我站在巨人的肩膀上”是牛顿的一句名言，这句话背后有一个有趣的故事。
有一次，牛顿请一位老朋友吃饭，他热情地端出一盘烧鸡，却忽然想起应该请老朋友喝杯酒，于是他告诉客人自己去拿瓶酒，结果客人左等右等，主人还是没回来，于是他自管自地吃起烧鸡来。
等牛顿回来时，盘子里只剩下几根鸡骨头，他这才想起自己忘了出去拿酒，而他却把这件事全忘了。
在科研领域，牛顿也常有这样的情况发生。
他常常通宵达旦地工作，很少在凌晨两三点前休息。
他健忘、马虎，对生活琐事常常忘记，袜子常常拖到脚后跟也置之不理，但他对科学研究却非常专心和精细。
他很少在意功名利禄，国哲学界也不知道什么叫时髦，他的衣服随随便便，不修边幅。
牛顿之所以能在科学领域取得巨大的成就，离不开前人的基础和积累。
他曾说过：“如果说我所见的比笛卡尔要远一点，那就是因为我是站在巨人的肩上的缘故。
”。
牛顿站在巨人的肩膀上的名言
牛顿站在巨人的肩膀上的名言篇一：标题:牛顿站在巨人的肩膀上的名言正文:牛顿是一位伟大的科学家,他的贡献和成就在科学史上占据着重要的地位。
他站在巨人的肩膀上,通过借鉴前人的知识和经验,开创了现代科学的新时代。
其中,一句著名的名言就是“站在巨人的肩膀上”。
这句话是由英国诗人艾萨克·牛顿创作的,他在《自然哲学的数学原理》这本书中写了这句话:“站在巨人的肩膀上,可以看得更远。
”这句话表达了牛顿谦虚的态度,他认为他的贡献来自于前人的成就,而不是自己的凭空创造。
这句话的意义非常深远,它告诉我们,要想取得成就,就必须善于借鉴和吸收前人的知识和经验。
只有站在巨人的肩膀上,我们才能看得更远,更高,更好地推动科学的发展和进步。
在现代科学中,这句话仍然具有重要的意义。
科学家们不断借鉴和吸收前人的知识和经验,不断探索和创新,推动了科学不断向前发展。
例如,爱因斯坦的相对论就是站在巨人的肩膀上的产物,它为人们解释了时间和空间的本质,开创了新的科学领域。
除了这句话外,牛顿还有许多其他名言,例如“知识是勇气和智慧的同义词”、“科学是永远探索未知领域的力量”等,这些名言都表达了他对科学事业的热爱和追求。
牛顿站在巨人的肩膀上,通过借鉴前人的知识和经验,开创了现代科学的新时代。
这句话告诉我们,要想取得成就,就必须善于借鉴和吸收前人的知识和经验,不断探索和创新,推动科学不断向前发展。
篇二：标题:牛顿站在巨人的肩膀上的名言正文:牛顿是一位伟大的科学家,他的贡献对现代物理学和天文学的发展产生了深远的影响。
他在科学领域的成就得益于他站在巨人的肩膀上,这些巨人包括莱布尼茨、大卫·牛顿、瓦特等。
以下是牛顿的名言,表达了他站在巨人肩膀上的事实:"我之所以看得更远,是因为我站在巨人的肩上。
"这句话表达了牛顿谦虚的态度,同时也暗示了他的科学成就来自于众多人的共同努力。
牛顿这句话的巨人指的是莱布尼茨,两人发明了微积分学,这是现代物理学和天文学的基础。
(统编版)2020学年高中历史第六章20科学巨匠爱因斯坦课后知能检测北师大版选修0
第六章古今中外著名的科学家第五节科学巨匠爱因斯坦一、选择题1．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。
与这一趋势形成无关的科学家是( ) A．牛顿B．达尔文C．爱因斯坦D．伽利略【解析】牛顿、达尔文、伽利略的成就都对天主教会的神学统治起到打击作用，但爱因斯坦的成就与此无关。
【答案】 C2．20世纪初，为物理学的发展带来革命性变化的是( )A．牛顿力学B．经典物理学C．相对论D．电磁学【解析】从20世纪初的时间要求和“物理学”的内容要求分析，只有C项符合。
【答案】 C3．1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。
《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者，原子和宇宙之谜的开启者”，“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。
这个“世纪人物”应是( ) A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦【解析】由题干可知符合“世纪人物”之意的是爱因斯坦。
【答案】 D4．爱因斯坦创立相对论的作用和意义不包括( )A．改变了牛顿力学的时空观念B．为原子能的利用奠定了理论基础C．推动了天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨蓬勃开展D．推动了量子力学的发展【解析】爱因斯坦创立相对论是近代物理学领域的一次伟大革命，相对论包括狭义相对论和广义相对论，A、B、C项都是相对论创立的意义，D项是爱因斯坦对光电效应研究的作用。
【答案】 D5．爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程的一次质的飞跃。
下列哪些技术成就不是在这一理论指导下完成的( )A．原子能发电站B．氢弹C．原子弹D．地震的预测【解析】原子能发电站、原子弹、氢弹都利用了爱因斯坦创立的相对论。
但地震的预测并未利用该理论。
【答案】 D6．爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。
”下列名言与这段话含义一致的是( )A．万物并育而不相害，道并行而不相悖B．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层C．时进则进，时退则退，动静不失其时D．才者，德之资也；德者，才之帅也【解析】题干中，爱因斯坦强调品德比才能重要，符合题意的是D项。
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第六章古今中外著名的科学家
第四节“站在巨人肩膀上”的牛顿
一、选择题
1．牛顿在研究天文学领域上，汲取前人的研究成果不包括( )
A．哥白尼B．伽利略
C．爱因斯坦D．开普勒
【解析】牛顿是17世纪的科学家，A、B、D三位科学家都生活在17世纪以前，故选C项。
【答案】 C
2．解决万有引力定律问题的物体运动三定律不包括( )
A．惯性定律B．加速度定律
C．作用力与反作用力定律D．质能守恒定律
【解析】据所学知识可知，A、B、C三项均属物体运动三大定律内容，D项不属此范畴。
【答案】 D
3．牛顿曾经说过：“如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。
”由于伽利略、开普勒等人的努力，牛顿才有可能在已经准备好了的材料上建立起宏伟的经典力学大厦。
这座大厦建立起来的标志是( )
A．《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》发表
B．《物种起源》发表
C．《纯粹理性批判》发表
D．《自然哲学的数学原理》发表
【解析】牛顿力学体系建立的标志是《自然哲学的数学原理》的发表。
【答案】 D
4．对牛顿《自然哲学的数学原理》的评价，不准确的是( )
A．这部科学巨著第一次阐释了微积分学
B．提出了物体运动的三大定律和万有引力定律
C．标志着牛顿力学体系的建立，是近代科学形成的标志
D．这是在人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合
【解析】本题考查学生对牛顿在自然科学领域成就的辨析能力。
A项迷惑性很大，但这部“数学原理”是一部力学巨著。
B、C、D三项符合史实。
【答案】 A
5．从伽利略到牛顿，对人类科学发展史的表述，下列说法不正确的是( )
A．中世纪神学的阴影已消退
B．科学家的认识有局限性
C．产生了诸多科学巨人
D．实验自然科学诞生
【解析】牛顿生活的那个时代，中世纪神学的巨大阴影还未消退。
【答案】 A
6．“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
”说这句话的科学家是( )
A．牛顿B．波义耳
C．拉瓦锡D．哥白尼
【解析】根据所学知识可知，材料描述的是万有引力现象，故选A项。
【答案】 A
7.右图为苹果公司最初的LOGO，图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂”。
该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论( )
A．首次将人置于世界和社会的中心
B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步
C．深刻揭示了时间和空间的本质属性
D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律
【解析】A项是古希腊“智者运动”的意义；B项是量子力学的意义；C项是相对论的历史意义。
D项准确概括了牛顿的经典力学理论。
【答案】 D
8．牛顿的哲学中承认时间、空间的客观存在，也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排，他用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则，他是一位震古烁今的科学巨人。
下列对他的评价不正确的是( )
A．实现了物理学的伟大飞跃
B．丰富和发展朴素唯物主义
C．为启蒙思想提供科学基础
D．敬畏真实并抨击宗教神学
【解析】从材料“也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排”可以看出，牛顿并未抨击宗教神学。
故选D项。
【答案】 D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。
在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。
伽利略主要关心的是地球的运动，牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。
材料二伽利略发现，运动中的物体若无一定的外力使它转向，便做匀速直线运动。
这一发现要求人们必须解释：为什么行星不易直线飞离，而趋于落向太阳，结果形成其椭圆形的轨道；为什么月亮同样趋于落向地球。
材料三牛顿已发现一个数学上能证实的根本的宇宙规律……实际上，自然界好像一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。
……人们开始把牛顿的物理学分析方法被应用于整个思想和知识领域，不仅用于物理领域，而且应用于人类社会。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：
(1)根据材料一、二，简要指出牛顿经典力学诞生的客观条件。
(2)牛顿物理分析方法的特征是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出牛顿经典力学产生的影响。
【解析】第(1)问可依据材料一、二中“以伽利略研究为基础”等信息，从理论基础和社会需求等方面进行归纳。
第(2)问应联系材料三中“数学上能证实的根本的宇宙规律”等信息，从表达形式、研究方式等方面进行分析和说明。
第(3)问应结合材料三中“应用于思想知识的整个领域”等信息，从直接影响和间接影响等方面进行概括。
【答案】(1)继承前人的科研成果；科技自身发展的要求。
(2)利用数学做完整的推理；注重实验。
(3)牛顿经典力学开创了物理学的新时代，推动了近代科学的发展；对社会意识形态的发展产生了巨大影响，为启蒙思想探求人类社会的法则提供了科学理论依据。
10．阅读下面材料：
牛顿出生的时代，正是欧洲的自然科学、社会科学向前跃进的变革时代。
欧洲的科学，曾经有过辉煌的过去。
进入中世纪后，基督教会统治欧洲长达上千年，在这个漫长的岁月里，欧洲的科学被禁锢在神学思想中，成了宗教的附属物。
文艺复兴后的200年中，真正的科学
伴随着资本主义的发展而登上新的历史舞台，并以磅礴的气势迅速发展。
牛顿的时代是一个科学革命的大时代，而他也以巨大的成就给这个时代增添了绚烂的色彩。
……少年时代的牛顿并不是神童，他资质平凡，成绩一般，但却喜欢读书、沉思、做科学小实验。
迫于生活艰难，牛顿的母亲只得让他停学务农，但是被他的好学精神所感动的舅父说服了母亲让牛顿继续读书。
1661年，18岁的牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支付学费。
请回答：
(1)根据材料，近代科学迅速发展的原因是什么？
(2)牛顿在力学上取得了哪些巨大成就？
(3)结合材料，谈谈你的感想。
【解析】本题以牛顿生活的社会背景为切入点，考查学生归纳概括和对教材基础知识的识记能力，同时通过伟大人物的生平介绍，培养学生对优秀精神风貌与意志品质的感悟。
第(1)问要依据材料所提供的时代背景进行提炼，注意经济与思想两个角度。
第(2)问依据教材基础知识进行归纳，注意是在“力学”方面的成就。
第(3)问应从牛顿艰难的童年时代与努力拼搏的求学时代中进行感悟，只要言之有理，积极向上即可。
【答案】(1)资本主义的发展为科学的发展奠定了物质基础；文艺复兴解放了人们的思想。
(2)1687年出版了《自然哲学中的数学原理》，提出了物体运动三大定律和万有引力定律，形成一个以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系；万有引力定律成为天文学的基础定律。
(3)科学进步需要适宜的社会环境；成功需要谦虚的态度，勤奋探索的科研精神等；贫穷不是个人的耻辱，反而可以磨炼个人的意志品质。