中国传统文化与游戏的有机结合
中国传统文化在网络游戏中的表现与运用
一、中国传统文化在网络游戏中 的表现形式
1、游戏场景
中国传统文化在网络游戏中的表现形式之一是游戏场景。很多网络游戏将中国 传统文化元素融入到游戏场景中，如古建筑、山水、花鸟、生肖、八卦等。这 些传统元素不仅丰富了游戏的视觉效果，还让玩家在娱乐中领略到中国文化的 独特魅力。
2、角色设定
网络游戏中的角色设定也体现了中国传统文化。很多游戏中的人物形象、服装、 动作都融入了中国传统元素，如武侠游戏中的道士、武侠、公主等角色，以及 神话游戏中的神兽、仙女、妖魔等。这些角色设定使得游戏更具故事性和可玩 性。
中国传统文化在网络游戏中的 表现与运用
目录
01 一、中国传统文化在 网络游戏中的表现形 式
03 三、思考与展望
二、中国传统文化在
02 网络游戏中的运用案 例
04 参考内容
随着网络游戏的快速发展，越来越多的玩家开始游戏中的文化内涵和价值观。 中国传统文化在网络游戏中扮演着越来越重要的角色，为游戏开发者提供了丰 富的素材和灵感。本次演示将探讨中国传统文化在网络游戏中的表现与运用， 以及如何更好地将其融入游戏中。
2.不足：当前，中国传统文化在网络游戏中的应用还存在一些问题。一方面， 部分游戏开发商过于追求商业利益，导致游戏中文化元素的植入过于生硬或浅 薄。另一方面，由于文化差异和道德伦理等问题，部分玩家对传统文化元素的 理解和接受程度有限。
3.改进建议：为了更好地将中国传统文化融入网络游戏，首先应提高开发商的 文化素养和责任感，确保他们在游戏中充分展现传统文化的魅力。同时，应注 重玩家的反馈和评价，针对不同受众进行差异化设计。此外，政府和社会各界 应加强对网络游戏的监管，推动行业的健康发展。
3、剧情设计
网络游戏的剧情设计往往也受到中国传统文化的影响。很多游戏的剧情都以中 国古代文学著作、民间传说、神话故事等为蓝本，如《梦幻西游》、《大话西 游》、《仙剑奇侠传》等。这些游戏的剧情设计充满了中国传统文化色彩，让 玩家在游戏中感受到中国传统文化的深厚底蕴。
中国传统文化与游戏的有机结合
“幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需求、快乐、满足于一体，以幼儿 为主体的积极、主动的活动过程。
如果把传统文化带入到幼儿游戏中间，使幼儿初步萌发审 美情趣，能促进美育情感，为培养健康人格做学前准备，从而提高幼儿的人文艺术修养。
传统文化幼儿游戏学前教育中国的传统文化历史悠久，博大精深、为华夏子孙留下极其 珍贵的历史遗产，它曾孕育出无数中华英才，使中华文化屹立于世界文化之林。
一、传统文学渗透在游戏活动中1.合理的选材古典文学传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不 断发展已消失，幼儿难以获得相关经验。
在教育思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂 其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。
因此，教师必须合理选材， 选择传统文学内容中的精华对幼儿教育。
最好选择语义浅显、用字自然、感染力强是颂扬爱 国主义、树立崇高理想的作品。
要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等， 从幼儿兴趣、情感体验出发，确立恰当的内容，这样才会通过传统文学把灿烂的文化思想进 行传承，让孩子们受益匪浅。
2.将传统文学贯穿于幼儿的各种游戏中（1）经典诗歌编排在韵律操中在实践过程中，我们就尝试着将经典古诗和《三字经》等编排到韵律操中使之有机结合， 富有特色。
我们把古诗和《三字经》分别录制出一段富有节奏感很强的歌曲，再根据歌曲的 节奏与诗词的内容编排出一整套韵律操来进行身体锻炼游戏。
幼儿边吟诵边玩，不仅让幼儿 感受传统文化的精华外，也潜移默化的学习诗词。
（2）传统文学体现在智力游戏中在创设智力游戏时注重幼儿的操作性、趣味性和教育性。
设置的内容要适合幼儿的能力 范围，使幼儿在游戏活动中不仅得到了乐趣还在已有的知识上有所加强。
在语言游戏中，开 展姓氏文化教育时，通过玩“送字宝宝回家”的游戏，使幼儿认识单姓、复姓，学会按单姓 与复姓的区别将姓氏汉字进行分类。
我们在语言区域里创设“中国经典故事”这一板块，让 幼儿在倾听、阅读和讲述中，使孩子在思想上形成根深蒂固的传统道德、礼仪观念，发扬我 国爱国、奋进、尊老敬贤、尊师重道的传统美德。
传统文化在网络游戏设计中的应用
传统文化在网络游戏设计中的应用传统文化在网络游戏设计中的应用一、引言随着互联网技术的迅速发展与普及，网络游戏已成为了人们生活中一种不可或缺的娱乐方式。
各类游戏不断涌现，其中不乏大量具有创新性和刺激性的新型游戏。
然而，喧嚣的网络游戏市场中也有部分游戏属于流于表面的娱乐游戏，缺乏文化内涵和历史意义。
传统文化是一个民族的精神与文明传承的重要组成部分。
在网络游戏设计中引入传统文化元素，既能够丰富游戏的内涵，也可以传承和弘扬民族文化，增加教育意义。
因此，如何在网络游戏设计中巧妙地融入传统文化成为一个重要的课题。
本文将通过探讨传统文化在网络游戏设计中的应用来阐述其重要性，并提出一些具体的设计方法和策略。
二、网络游戏设计中的传统文化应用方式传统文化的应用方式多种多样，如何将其有机地融入到网络游戏的设计中，既能够满足游戏娱乐性的需求，又能够传递文化价值，是一个需要仔细思考和探索的问题。
1. 主题背景设置网络游戏的主题背景可以是一个故事情节、一个历史事件、一个传说故事等，这些主题背景的设置可以借鉴传统文化的元素，例如历史人物、民间传说、诗词歌赋等。
通过将传统文化元素融入游戏的主题背景中，可以使游戏充满历史情调和文化内涵，激发玩家的兴趣和热情。
2. 人物形象设计网络游戏中的人物形象设计是一个重要的环节，传统文化可以为设计者提供丰富的创意资源。
可以采用传统的历史人物形象或者神话传说中的角色形象，让玩家感受到浓厚的文化氛围。
同时，还可以根据传统文化的特点和风格来设计人物的服饰、发型、动作等，以增加游戏的趣味性和美感。
3. 场景布景设计网络游戏中的场景布景设计也是一个关键的环节，通过传统文化元素来丰富场景设置是一种有效的方式。
例如，借鉴传统建筑的特点和风格来设计游戏的场景，或者将传统文化中的自然景色用于虚拟场景的构建，都可以增添游戏的艺术性和观赏性。
4. 游戏规则设置在网络游戏的规则设置中，可以融入传统文化的思维方式和价值观念。
中国传统文化与游戏的有机结合
中国传统文化与游戏的有机结合作者：刘建颖来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2014年第05期幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需求、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极、主动的活动过程。
如果把传统文化带入到幼儿游戏中间，使幼儿初步萌发审美情趣，能促进美育情感，为培养健康人格做学前准备，从而提高幼儿的人文艺术修养。
传统文化幼儿游戏学前教育中国的传统文化历史悠久，博大精深、为华夏子孙留下极其珍贵的历史遗产，它曾孕育出无数中华英才，使中华文化屹立于世界文化之林。
一、传统文学渗透在游戏活动中1.合理的选材古典文学传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断发展已消失，幼儿难以获得相关经验。
在教育思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。
因此，教师必须合理选材，选择传统文学内容中的精华对幼儿教育。
最好选择语义浅显、用字自然、感染力强是颂扬爱国主义、树立崇高理想的作品。
要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿兴趣、情感体验出发，确立恰当的内容，这样才会通过传统文学把灿烂的文化思想进行传承，让孩子们受益匪浅。
2.将传统文学贯穿于幼儿的各种游戏中（1）经典诗歌编排在韵律操中在实践过程中，我们就尝试着将经典古诗和《三字经》等编排到韵律操中使之有机结合，富有特色。
我们把古诗和《三字经》分别录制出一段富有节奏感很强的歌曲，再根据歌曲的节奏与诗词的内容编排出一整套韵律操来进行身体锻炼游戏。
幼儿边吟诵边玩，不仅让幼儿感受传统文化的精华外，也潜移默化的学习诗词。
（2）传统文学体现在智力游戏中在创设智力游戏时注重幼儿的操作性、趣味性和教育性。
设置的内容要适合幼儿的能力范围，使幼儿在游戏活动中不仅得到了乐趣还在已有的知识上有所加强。
在语言游戏中，开展姓氏文化教育时，通过玩“送字宝宝回家”的游戏，使幼儿认识单姓、复姓，学会按单姓与复姓的区别将姓氏汉字进行分类。
幼儿园传统游戏：民间文化传承与学习案例分享
幼儿园传统游戏：民间文化传承与学习案例共享一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，更是他们接触和了解传统文化的关键时期。
传统游戏作为民间文化的重要载体，不仅让孩子们在玩耍中融会贯通，更是让他们在游戏中感受到中华民族独特的魅力。
本文将就幼儿园传统游戏在民间文化传承和学习中的作用进行深入探讨，同时结合具体的学习案例进行共享。
二、传统游戏的重要性传统游戏作为中国丰富的文化遗产，承载了民族的智慧和勤劳。
在幼儿园阶段，孩子们正处于认识世界、了解文化的关键时期，而传统游戏正是孩子们了解传统文化的最直接方式。
通过传统游戏，孩子们可以感受中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱，促进他们的身心发展。
传统游戏在幼儿园中的传承和学习中起着不可替代的作用。
三、传统游戏的学习案例共享1. 抛沙包抛沙包是中国传统的民间游戏，通过抛掷沙包的方式锻炼孩子们的力量、协调性和反应能力。
在幼儿园中，老师可以组织孩子们进行抛沙包比赛，让他们在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识，同时也增进他们对传统游戏的认识和热爱。
2. 扔沙包扔沙包是另一种中国传统的民间游戏，可以培养孩子们的投掷技能和目标感。
在幼儿园中，老师可以设置不同的目标，让孩子们进行扔沙包比赛，不仅可以锻炼他们的身体协调能力，还可以让他们在游戏中感受传统游戏的乐趣，增进他们对传统文化的了解。
四、个人观点和理解在我看来，幼儿园传统游戏在民间文化传承和学习中的作用是不可替代的。
通过这些游戏，孩子们可以感受到传统文化的魅力，从小培养对传统文化的热爱和认同感。
这些传统游戏也可以锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作意识，对他们的身心发展具有重要意义。
幼儿园应该在传统游戏的传承和学习上下更多的功夫，让孩子们在快乐中感受中华传统文化的独特魅力。
五、总结通过本文对幼儿园传统游戏在民间文化传承和学习中的探讨，我们可以看到传统游戏在幼儿园中的重要性和作用。
在幼儿园阶段，通过组织传统游戏活动，可以让孩子们在游戏中了解传统文化，锻炼身体，培养团队合作精神，对他们的成长有着深远的影响。
游戏设计与中国古代文化背景的融合
游戏设计与中国古代文化背景的融合随着网络技术的发展和游戏市场的壮大，越来越多的人开始沉迷于游戏中，游戏也已经成为人们生活中不可缺少的一部分。
而在中国游戏市场中，我们可以看到越来越多的游戏开始融合中国古代文化背景，这样的游戏不仅有助于传承和弘扬中华文化，也为玩家带来了更加丰富的游戏体验。
在游戏中融入中国古代文化背景可以带给玩家耳目一新的感觉，同时也让人们更好地了解和认识中国文化。
比如，《秦时明月》这款角色扮演游戏将古代中国历史故事中的人物和事件作为游戏题材，极具历史性和文化性。
玩家在游戏中可以了解到西周、春秋战国、秦汉等多个历史时期的人物和事件，同时也可以认识到各个时期的文化、政治、经济以及人民生活等多个方面，这样更能深刻地理解中华文化的博大精深。
同时，在游戏中融入中国古代文化背景也为游戏增加了更加生动和具有特色的游戏元素。
比如，以《梦幻西游》为例，游戏中几乎每一个角色都有着中国传统文化的神话传说和故事作为背景，游戏场景中也大量运用了中国传统风景元素，如江南水乡、山水画等，这样一来不仅有助于加深玩家对游戏世界的认知，同时也让人们对传统文化有了更深的印象。
当然，在进行游戏设计时要注意，不能只是简单地将中华文化元素搬到游戏中，而是要进行有机融合和创新。
比如，在《阴阳师》这款游戏中，设计师们将中国传统文化中的阴阳五行、鬼神之说等传统元素进行了有机融合和创新。
游戏中各个式神也都有着自己独特的特点和故事，让人们能够有更加立体的认识。
在游戏设计中融入中国古代文化背景对于中国游戏市场的发展也大有裨益。
当前，国产游戏市场正在逐渐崛起，而不断丰富和深化国产游戏的文化内涵，不仅可以提高游戏产品的附加值和品质，同时也能够推动中国文化对于国际市场的输出，加强中国游戏产业在全球范围内的影响力。
总而言之，游戏设计与中国古代文化背景的融合，不仅丰富了玩家的游戏体验，同时也为传承和弘扬中华文化做出了很大的贡献。
游戏设计者们应该在进行游戏设计时充分挖掘中国传统文化的内涵，进行有机融合和创新，让更多的人们能够了解和爱上中华文化。
初探传统文化与幼儿游戏活动的融合
在 幼 儿 园 。游戏 是 对 幼 儿 进 行 传 统 文 化 教 育 的重 要 手 段 。 因此 ．我们 就 传 统 文 化 与 幼 儿 游 戏 活 动 如 何 进 行 有 机 融 合 进 行 了一 定 的思 考 探 索 ，有 了一 定 的收 获 。下 面 以 自主性 游 戏 活 动 为例 ．和 大家 分 享 一 下 我 们 是 如 何 开 展 蕴 含 传 统 文 化 的游 戏 活 动 的 。
考 试 ／ｌｔ：ＦＩｌ ２０１３年第７７期
初 探 传 统 文 化 与 幼 儿 游 戏 活 动 的 融 合
叶 静
（昆 山市 柏 庐 幼 儿 园 ， 苏 昆 山 ２１５３００）
摘 要 ：中 Ｉｉｔ传 统 文 化 的 逐 渐 遗 失 是 一 件 让 人 痛 心 的 事 实 。而教 育却 能使 传 统 文化 得 以延 续 ，儿 童 正是 这 种 文化 延 续 的 最初 促 进 者 。
有 十 分 丰 富 的 文 化 内涵 。 昆 山 有 着 独 特 的饮 食 文 化 ，我 们 把 这 些 融 入 幼 儿 的 游 戏 活 动 中 。 如 闻名 世 界 的 “阳 澄 湖 大 闸 蟹 ”：“家 有 筵 席 ，必 有 酥 蹄 ”的周 庄 名 肴 特 产 万 三 蹄 ；最 注 重 “五 热 一 体 ．小 料 冲 汤 ”的 负 有 盛 名 的 “奥 灶 面 ”，孩 子 们 还 自 制 了 一 些 他 们 喜 欢 的 “浇 头 ”：爆 鱼 、鸭 腿 、酱 肉 、排 骨 、鳝 丝 等 ：当 然 还 有 正 仪 青 团 子 、周 市 奥 鸭 、周 庄 袜 底 酥 等 。除 了 昆 山 的 传 统 美 食 外 。我 们 还 介 绍 了 各 地 的 美 食 ，如 北 京 烤 鸭 、 四川 火 锅 、上 海 生 煎 、苏 州 麻 饼 、江 浙 沪 闽 一 带 的 茶 叶 等 。就 是 当 下 流 行 的 节 气 养 生 、养 成 药 膳 也 在 我 们 的 游 戏 中 有 所 体 现 。
中国传统文化与网络游戏的融合发展研究——以《王者荣耀》为例
中国传统文化与网络游戏的融合进步探究——以《王者荣耀》为例引言：随着网络游戏的快速进步，大量传统文化元素开始融入到游戏中，成为游戏的一部分。
《王者荣耀》作为一款畅销的中国网络游戏，其内部融入了丰富的中国传统文化元素。
本文将探讨《王者荣耀》中中国传统文化的融合，以及这种融合对游戏的影响和意义。
一、《王者荣耀》的背景与文化元素《王者荣耀》是一款多人在线的对战竞技类手机游戏，由中国著名游戏开发公司腾讯游戏开发。
游戏中玩家可扮演各种角色进行对战，并使用各类技能进行战斗。
游戏背景以中国传统武侠文化为基础，以游戏中的英雄人物为载体，将中国传统文化元素有机融入其中。
在游戏中，我们能看到中国古代神话人物如嫦娥、孙悟空等，玄妙的蓬莱仙境、玉藻前的舞蹈以及五行家的玄学等，这些都是充盈中国特色的文化元素。
二、传统文化融入游戏的意义1. 传承与宏扬传统文化通过将传统文化元素融入游戏当中，游戏成为了传播传统文化和教育新一代玩家的媒介。
在游戏中，玩家能够了解到传统文化中的故事、人物、艺术形式等，增进对传统文化的了解和进修。
同时，游戏中的传统文化元素还能够激发玩家的文化自豪感，宏扬中国传统文化。
2. 文化创新和娱乐体验的提升传统文化与游戏的融合不仅仅是传统文化的呈现，还可以在游戏中进行创新与改变。
游戏中的人物和故事情节结合了传统文化元素，通过创新的方式呈现给玩家。
这样一来，除了体验游戏的乐趣，玩家还能够感受到中国传统文化的魅力，增加了游戏的趣味性和娱乐性。
三、《王者荣耀》中传统文化的融合方式1. 人物形象设计《王者荣耀》中的人物形象设计融合了中国传统文化的精髓。
比如，游戏中的人物造型继承了中国传统服饰的特点，如孙悟空的金箍棒、嫦娥的羽衣等。
这些元素在游戏中通过现代科技的表现手法加以呈现，形成了奇特的形象风格。
2. 背景和场景设置游戏中的背景和场景设置也融合了传统文化。
游戏地图中出现了中国传统建筑如古代宫殿、庙宇等；同时，游戏中的战斗场景也参考了中国传统文化的意象，如五行家的玄学元素和莲花池等。
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一
２ ． 传 统 游 戏 渗透 在 室 内游 戏 活 动 中 我 们 根 据 幼 儿 的个 体 差异 ， 开 设 了室 内儿 童 游 戏 区 ， 选用 了吹蚕豆、 挑 棒 棒 等 一 些 适 合 在 室 内 开展 的 民 间游 戏 ， 使 得幼儿各得其所 ， 愉快 地游戏 ， 并 以此 相 互 交 流 和 影 响 ， 为幼儿提供 社会 交往的场所 和机会 。 并 培 养 他 们 四、 传 统 艺 术 与 游 戏有 机 结合 １ ． 传 统 艺 术 渗 透在 区域 游 戏 中
◆ ◆ ◆ ◆
中国传统文化与游戏的有机结合
◆ 刘建颖
（ 河北省秦 皇岛市 山海关区古城幼儿园 ）
【 摘要】幼儿 生性 爱玩好动 ， 而游戏正是一种集 自由、 兴趣、 需求、 快乐、 满足于一体 ， 以幼儿 为主体 的积极 、 主动 的活动过 程。如果把传统
文化带入到幼儿游戏 中间 ， 使幼儿初 步萌发 审美情趣 ， 能促进 美育情感 ， 为培养健康人格做学前准备 ， 从而提 高幼儿的人文艺术修 养。 【 关键词】传 统文化 幼儿 游戏 学前教 育
２ ． 传 统 艺 术 渗 透 表 演 游 戏 中 在 幼 儿 园 中开 展 传 统 艺术 活 动 的 目的 ， 是 培 养 幼 儿 感 受 美 和 表 现 美 的 初 步 的能 力 和 情 趣 。 艺 术 教 育还 有助 于 开 启 右 脑 ， 有 助 于 培 养 儿 童 把 握 全 局 的能 力 。大 部 分 幼 儿 喜 欢 表 演 ， 家长们 也愿意 对给予 孩子表 演的平 台 ，
要 适 合 幼 儿 的能 力 范 围 。 使 幼 儿 在 游 戏 活 动 中不 仅 得 到 了 乐趣 还 在 已 有 的 知识上有所加强。在语言游戏 中， 开展姓氏文化教育 时， 通 过玩“ 送 字 宝 宝
反复使用。 因此 ， 需要对一些材 料进行 改 变、 调整。这 为幼儿 的成功提供 了保 障 ， 是 他 们 在 活 动 中体 验 成 功 的喜 悦 ， 也 增 强 了 他 们 的 自信 心 。
我们经过尝试 ， 改 变了一些 材料 ， 简化 了一 些制作 过程 ， 开 编、 缩写 、 扩 写等 ， 从幼儿兴趣 、 情 感体验 出发 ， 确立恰 当的 内容 ， 这样 才会 起来 比较 困难 ， 设 了深受幼儿喜爱的民族 自主 性区域活 动。在与 幼儿共 同准备 这些游 戏 通过传统文学把灿烂的文化思想进行传承 ， 让 孩 子们 受益 匪浅 。 材 料 的过 程 中 ， 我 们 既 要考 虑 幼 儿 的 能 力 范 围 ， 同 时 又 要 便 于 幼 儿 使 用 和 ２ ． 将 传 统 文 学 贯 穿 于 幼 儿 的 各 种 游 戏 中
、
１ ． 合 理 的 选 材 古 典 文 学
传统文学是在古老历史沉淀 中形成 的 ， 具 有较强 的时代 性， 其 中 一 些 合 作 游 戏 的 习惯 。
传统事物随时代 不 断发展 已消 失， 幼儿 难 以获得 相关经 验。在 教育思 想 中， 也难免有些消极 、 封建的思想 混杂其 中 ， 且个 别 内容学 习难度较 大， 对
（ １ ） 经典 诗 歌 编排 在韵 律 操 中
在实践过程 中， 我们就尝试着将经典古诗和《 三字经》 等编排 到韵律操 中使之有机结合 ， 富有特色。我们把古诗和《 三字经》 分别录 制出一段富有 节奏感很强 的歌 曲， 再根据歌 曲的节奏与诗词 的内容编排 出一 整套韵律操 来进行身体锻炼游戏。幼儿边吟诵边玩 ， 不仅让 幼儿感受传统 文化的精华 外， 也潜移默化 的学 习诗词。 （ ２） 传统文学体现 在智力游戏 中 在创设智力游戏时注重幼儿的操作性 、 趣 味性和教育 性。设 置的 内容
幼 儿 不 具 有 意 义 且 难 以接 受。 因 此 ， 教 师必须合 理选材 ， 选 择 传 统 文 学 内
幼 儿 十 分 喜 爱 自主 性 游戏 ， 他 们 能 无 拘 无 束 地 按 照 自 己 的意 愿 选 择 游 做 灯笼 、 剪纸 、 泥 塑、 编中国结 、 写 毛 笔 字 等 是 一 容 中的精华对幼儿教育。最好选 择语义 浅显 、 用字 自然、 感染 力强是 颂扬 戏 内容 和 合 作 伙 伴 。 刺绣 、 但 是 有 的 传 统 艺 术 对 幼 儿 来 说 操 作 爱 国主 义 、 树立崇高理想的作 品。要适 当对一 些难懂 文言文 、 成 语 合 理 改 系 列 的传 统 艺 术 活 动 。 幼 儿 虽 然喜 欢 ，
表演可 以不仅培养孩子的胆量 ， 还 可以展 示 自我 的机会 ， 体 验成功 的喜 悦 、 增强 自信心 。我们 可 以为幼儿 创设 表演传 统艺 术的机 会 ， 幼儿学 习 的京 剧、 民族 乐器 、 简单的茶文化、 传统 的服饰 等传统艺术 以表演游戏的形 式展 示 出来 ， 把传统文化带入到幼儿中间 ， 使 幼儿初步萌 发审美情趣 ， 促进 美育 情感 ， 为培养健康人格做学前 准备 、 提 高幼儿 人文艺 术修 养。进一步 弘扬 中 国传 统 艺 术 ， 充 分 感 受 中 华 传 统 文 化 的独 特 美 。
五、 把 传 统 礼 仪 教 育 融 入 到 幼 儿 游戏 中
回家 ” 的游戏 ， 使幼儿认识单姓 、 复姓 ， 学会 按单姓 与复姓 的区别将 姓 氏汉
字 进 行 分 类 。我 们 在 语 言 区域 里 创 设 “ 中 国 经典 故 事 ” 这一 板块 ， 让 幼 儿 在 倾 听、 阅读 和讲述 中 。 使 孩子在 思想 上形成根 深蒂 固的传统 道德 、 礼 仪 观 念， 发 扬 我 国爱 国 、 奋进 、 尊老 敬 贤、 尊 师重 道 的传 统 美 德 。在 操 作 游 戏 中