幼儿园章程心得体会

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幼儿园规章制度学习心得4篇_学习心得体会_

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幼儿园规章制度学习心得4篇幼儿园反映了幼儿园的核心价值观念,良好的规章制度的建立有助于维护幼儿园的正常秩序,提高幼儿园的管理效率。

规章制度是规范我们的日常工作行为的制度,下面是为大家带来的幼儿园规章制度学习心得,希望可以帮助大家。

幼儿园规章制度学习心得范文1:从面试到试用,新华每一步都体现出幼儿园完善的规章制度,大大小小的培训,学习让我从中受益匪浅,来到新华最大的一个感觉就是时间过的特别快,这要归功于幼儿园紧凑的工作安排及身边同事的热情帮助。

在新华无论在哪儿都能感受到一种活力,这是一支朝气蓬勃的队伍,每个人都在紧张而又快乐地工作着,在这种环境下再紧张的工作也会变得特别轻松。

工作初期,片面地自我满足,自认为工作好、表现好,没有违反条令条例,没有什么问题需要自查自纠。

同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对纪律作风的责任感、危机感认识片面,反映出我对纪律作风认识存有偏差,态度不够端正。

我认为学校实施制度管理不仅有必要而且非常重要首先,有利于建立正常的学习和工作秩序。

幼儿园是一个多因素、多层次、多系列、多结构的复杂的集体,要把这个集体里的每一个成员的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来,高质高效地完成教育教学任务,就必须要有一整套规章制度,使我园一切工作和所有教师员工有章可循,有规可蹈。

二,有利于调动师生的积极性。

对于每一所幼儿园来说,只有在它的每一位教师的积极性、主动性和创造性都得到了充分发挥,并形成一种集体教育力量时,这所幼儿园才能办得好。

当幼儿园园建立起符合教育规律,符合现代管理原理,并充分体现社会主义的道德观念和行为规范的规章制度时,就会使全体教师员工知道:应该做什么,不该做什么;应该怎样做,不该怎样做;以及自己的主要职责是什么,它对整个园所工作具有什么意义和作用。

这样,就能把全园教师员工的工作积极性充分地调动起来,成为推动幼儿园工作不断前进的巨大动力。

三,有利于幼儿园形成良好的园风。

教师幼儿园章程心得体会

教师幼儿园章程心得体会

作为一名幼儿园教师,我深知幼儿园章程对于幼儿园管理和教育工作的重要性。

近期,我参加了幼儿园章程培训,对章程的内容有了更深入的了解,以下是我的一些心得体会。

首先,幼儿园章程明确了幼儿园的办园理念、培养目标、任务和园风园训。

这使我深刻认识到,作为一名幼儿教师,我们的工作不仅仅是传授知识,更重要的是培养幼儿的全面发展,使他们成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

章程中提到的“以人为本,开发潜能,和谐发展”的办园理念,使我更加明确了自己在教育教学中的责任和使命。

其次,章程强调了幼儿园的园务管理。

我了解到,幼儿园在小学领导下实行园长负责制,党支部发挥政治核心和保证监督作用,教职工代表大会民主参与幼儿园管理和监督工作,同时发挥园务委员会、家长委员会的作用。

这使我认识到,幼儿园的管理是一个全方位、多层次的过程,需要我们每一位教职工的共同努力。

在教育教学方面,章程明确指出,幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美各方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

这使我更加明确了自己在教育教学中的目标,即关注幼儿的全面发展,培养他们的兴趣爱好,提高他们的综合素质。

此外,章程还强调了幼儿园的园风园训。

我了解到,园风是合作、竞争、求实、创新;教风是爱心、耐心、细心、童心。

这使我认识到,作为一名幼儿教师,我需要以爱心、耐心、细心、童心的态度对待每一位幼儿,用自己的一言一行影响他们,帮助他们健康成长。

通过这次培训,我深刻认识到,幼儿园章程不仅是幼儿园管理工作的指导性文件,更是我们每一位教职工的行为准则。

以下是我的一些具体体会:1. 不断提高自身素质。

作为一名幼儿教师,我需要不断学习,提高自己的教育教学水平,以更好地履行自己的职责。

2. 关爱每一位幼儿。

我们要关心每一位幼儿的成长,关注他们的身心健康,帮助他们克服困难,快乐成长。

3. 加强家园合作。

我们要与家长保持密切联系,共同关注幼儿的成长,为幼儿创造一个良好的成长环境。

幼儿园规章制度学习心得精选8篇

幼儿园规章制度学习心得精选8篇

幼儿园规章制度学习心得精选8篇幼儿园规章制度学习心得(篇1)通过学习《幼儿园规章制度》我得到了体会我深刻体会到,作为一名幼儿教师要以身作则,言传身教,为人师表。

树立正确的儿童观、教育观,热爱幼儿、尊重幼儿,对幼儿做到关心、细心、耐心,不偏爱,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。

认真及时制订教育活动计划,钻研教材,研究教法,引导幼儿主动学习。

观察、分析并记录幼儿发展情况,因材施教。

科学、合理地安排幼儿一日活动,认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。

在学习的同时发现了自己做得足与不足的地方。

不足的地方:1.在教学方面经验不足,没有深入钻研教材,在制作教具上也很欠缺,备课也没有做到精益求精。

2.在工作时间也有过除了备课外做其他与工作无关的事情。

3.在“教职员工工作制度”方面,也有过迟到的现象以及对幼儿的态度有时也没有做到“耐心、热心”同样也会训斥幼儿。

做到的地方:1.家长工作方面做到了与家长保持经常沟通,商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施。

2.教学方面,会向比较有经验的老师学习、请教,并吸取他的指导。

3.与同事相处比较愉快,在交接班方面做得比较认真。

以上是我学习《幼儿园规章制度》后的体会及反思,在今后的教学工作中,我要注意做到以下几点:1.深入细致的备好每一节课。

在备课中,要认真研究教幼儿园规章制度学习心得(篇2)教师是学生行动的标准,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

对于师德师风问题,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。

热爱学生是教师的天职,也是对教师职业道德评价的重要标志。

没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。

所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生,教师才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

幼儿园规章制度学习心得(3篇)

幼儿园规章制度学习心得(3篇)

幼儿园规章制度学习心得在幼儿园规章制度学习的过程中,我逐渐明白了规章制度的重要性,以及规章制度对于幼儿园的管理和幼儿成长的影响。

通过参与规章制度的学习,我深刻认识到规章制度是帮助幼儿建立秩序,培养社会行为规范,促进幼儿健康成长的重要手段。

首先,规章制度可以帮助幼儿建立秩序。

在幼儿园中,每个幼儿都会遵守一定的规则,比如守时、自觉排队、互相尊重等。

这些规章制度帮助幼儿建立了一种秩序感,让幼儿在规范的环境中学会自律和约束自己的行为。

通过遵守规章制度的约束,幼儿学会了自觉尊重他人,懂得了等待和分享,培养了良好的习惯和行为素养。

其次,规章制度对于幼儿园的管理起到了重要的作用。

幼儿园是一个集体组织,要保证园内秩序的有序进行,规章制度起到了重要的桥梁作用。

通过规章制度,幼儿园能够对幼儿的行为进行管理,规范幼儿的行为。

比如,幼儿园规定了幼儿入园时间、作息时间、活动安排等,这些规章制度帮助幼儿园对幼儿的日常生活进行有效管理,保证幼儿的健康成长。

再次,规章制度的学习还能够促进幼儿的健康成长。

通过规章制度的学习,幼儿能够了解到一些生活常识和安全常识,提高自己的安全意识和自我保护能力。

比如,幼儿园规定了不玩火、不乱丢垃圾等规章制度,这些规章制度帮助幼儿了解到火是危险的、乱丢垃圾会影响环境,从而养成良好的生活习惯和安全意识。

另外,规章制度的学习还能够培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。

在幼儿园中,许多活动和游戏需要幼儿团队合作,这就需要幼儿学会遵守规章制度来实现目标。

通过规章制度的学习,幼儿能够明确自己在团队中的角色和责任,懂得团队合作的重要性,培养了合作精神和集体荣誉感。

通过规章制度的学习,我认识到规章制度对于幼儿园的管理和幼儿成长的重要性,并且深刻体会到规章制度在幼儿园教育中的积极作用。

规章制度不仅帮助幼儿建立秩序,培养社会行为规范,还能够促进幼儿的健康成长,培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。

因此,在幼儿园中,我们应该积极参与规章制度的学习,努力遵守规章制度,共同营造一个良好的幼儿园环境。

最新幼儿园规章制度心得体会(精选13篇)

最新幼儿园规章制度心得体会(精选13篇)

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幼儿园规章制度的心得体会范文(精选6篇)

幼儿园规章制度的心得体会范文(精选6篇)

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幼儿园章程心得体会

幼儿园章程心得体会

幼儿园章程心得体会1幼儿园章程心得体会【篇一:晨曦幼儿园章程】幼儿园章程第一章总则第一条:为全面贯彻国家教育方针,积极推进幼儿园素质教育,全面启动教育现代化工程,提高保教质量,促进幼儿园持续、稳定健康地发展,依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关法律、法规制定本章程。

第二条:幼儿园名称为昆山开发区晨曦幼儿园,园址开发区太湖路晨曦园小区内。

第三条:幼儿园适龄幼儿为三周岁至五周岁,为公办全日制幼儿园,学制为三年。

第四条:办园理念:以人为本,开发潜能,和谐发展;培养目标:促进幼儿全面发展,成为性格开朗、富有爱心、身体健康、习惯良好、兴趣广泛、思维活跃、勇于探索的创新型人才。

第五条:幼儿园的任务是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美各方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

整合幼儿园、家庭和社区的教育资源,形成教育合力。

园风:合作、竞争、求实、创新;教风:爱心、耐心、细心、童心第二章园务管理第六条:本园在小学领导下实行园长负责制,建立以此为核心的园所行政机制。

党支部发挥政治核心和保证监督作用,教职工代表大会民主参与幼儿园管理和监督工作,同时发挥园务委员会、家长委员会的作用。

第七条:园长履行下列职责:(一)团结领导全体教职工全面贯彻国家教育方针,执行上级及教育行政部门的决定,完成上级下达的教育、教学和其它各项任务。

(二)制订学校工作计划,全面规划,统一安排学校工作,定期检查、总结工作,向上级报告幼儿园工作。

(三)组织领导全园的教育教学、卫生保健、安全保卫等工作,深入开展素质教育工作。

(四)积极创造条件加强幼儿园的教育现代化建设步伐,搞好园舍、教学设施、设备,校园环境等建设,逐步改进办学条件(五)强化法制安全教育,落实防范措施、防止发生意外事故(六)廉洁从政,以身作则,带头实干。

第八条:园务委员会是幼儿园工作的顾问、参谋,在园长领导下工作。

第九条:园务委员会由园长及行政负责人,以及教师代表组成,园长任主任委员,主持召开园务委员会会议。

幼儿园规程心得体会(精选14篇)

幼儿园规程心得体会(精选14篇)

幼儿园规程心得体会(精选14篇)幼儿园规程篇1《幼儿园工作规程》中明确规定:幼儿园教育的基本任务是促进幼儿德、智、体、美、乐的全面发展;作为幼教工作者,这个光荣而又神圣的任务就在我们的肩上。

我们要在孩子的幼儿阶段为他们打好良好的素质基础,其中包括文化素质、语言素质、心理素质和身体素质等。

首先,教书育人关键的是教师的素质,幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观,所以,我更应提高自己的业务水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。

其次,我们要尊重幼儿,建立起平等的师生关系,体现出老师的和蔼可亲,在小朋友眼里,老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的,同时又是亲切的、和蔼的,讲道理的,会关心人的、具有威信的大姐姐。

再次,孩子是祖国的花朵,家庭的未来,一个人良好行为习惯的养成关键时期,我们为幼儿营造了从小守秩序、讲文明、懂礼仪的育人环境。

要尊重儿童,善于发现问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。

不要一味的强制或者责备,我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。

- 最后,要增进师生之间的沟通。

教师应该牢牢记住自己每一个学生的名字,用友善的说话态度,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿进行沟通。

做到善于倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。

一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚,它可以传达你对孩子的爱与信任。

老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励,老师的目光就是对孩子成绩的肯定。

让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容,让孩子眼中总是充满着阳光的色彩。

总之,我们应该在平时的日常教育过程当中,多与小朋友进行交流,能够做到及时地进行随机教育,对待幼儿时应该做到细心、关心、有爱心和耐心。

在幼儿园教学的过程里,要充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值;通过合理的组织,科学的安排,使其成为一个有机的整体,让幼儿在幼儿园的生活中身心健康的发展和成长。

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幼儿园章程心得体会【篇一:晨曦幼儿园章程】幼儿园章程第一章总则第一条:为全面贯彻国家教育方针,积极推进幼儿园素质教育,全面启动教育现代化工程,提高保教质量,促进幼儿园持续、稳定健康地发展,依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关法律、法规制定本章程。

第二条:幼儿园名称为昆山开发区晨曦幼儿园,园址开发区太湖路晨曦园小区内。

第三条:幼儿园适龄幼儿为三周岁至五周岁,为公办全日制幼儿园,学制为三年。

第四条:办园理念:以人为本,开发潜能,和谐发展;培养目标:促进幼儿全面发展,成为性格开朗、富有爱心、身体健康、习惯良好、兴趣广泛、思维活跃、勇于探索的创新型人才。

第五条:幼儿园的任务是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美各方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

整合幼儿园、家庭和社区的教育资源,形成教育合力。

园风:合作、竞争、求实、创新;教风:爱心、耐心、细心、童心第二章园务管理第六条:本园在小学领导下实行园长负责制,建立以此为核心的园所行政机制。

党支部发挥政治核心和保证监督作用,教职工代表大会民主参与幼儿园管理和监督工作,同时发挥园务委员会、家长委员会的作用。

第七条:园长履行下列职责:(一)团结领导全体教职工全面贯彻国家教育方针,执行上级及教育行政部门的决定,完成上级下达的教育、教学和其它各项任务。

(二)制订学校工作计划,全面规划,统一安排学校工作,定期检查、总结工作,向上级报告幼儿园工作。

(三)组织领导全园的教育教学、卫生保健、安全保卫等工作,深入开展素质教育工作。

(四)积极创造条件加强幼儿园的教育现代化建设步伐,搞好园舍、教学设施、设备,校园环境等建设,逐步改善办学条件(五)强化法制安全教育,落实防范措施、防止发生意外事故(六)廉洁从政,以身作则,带头实干。

第八条:园务委员会是幼儿园工作的顾问、参谋,在园长领导下工作。

第九条:园务委员会由园长及行政负责人,以及教师代表组成,园长任主任委员,主持召开园务委员会会议。

第十条:园务委员会的工作内容主要有:(一)对幼儿园重要工作的方案、学校发展的长远规划以及学年度工作意见等进行审议、论证。

(二)对园内重大问题提出解决的意见、建议或初步方案,供幼儿园决策时参考。

(三)反映幼儿园教职工和家长的意见、要求,帮助幼儿园更好地改进工作。

(四)园长提请讨论、审议的其他问题。

第十一条:幼儿园成立家长委员会。

家长委员会在园长指导下工作,其主要任务是:(一)帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学的保育、教育知识,共同负担教育幼儿的任务。

(二)建立与家长联系的制度。

幼儿园采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法,定期召开家长会议,接待家长的来访和咨询,并认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议。

幼儿园实行对家长开放日制度。

(三)密切同社区的联系与合作,加强0~3岁亲子活动的指导工作。

幼儿园行政实行层级管理,园长层属于决策层。

下设教学、后勤执行层,协助园长做好各方面的工作。

幼儿园的教研组、年级组、保育组、各班级为操作层,完成各项具体教育教学保育等工作。

第十二条:幼儿园接受上级教育行政部门及政府有关部门的督导、检查;接受社会、家长的舆论监督,听取意见,自觉规范管理行为;完成上级下达的任务,按要求向有关部门汇报工作,反映情况,重大问题及时报告。

第三章教职工管理第十二条:幼儿园按照上级有关规章、政策,结合幼儿园实际情况,定岗、定责、定工作量,向教职工公布方案。

第十三条:幼儿教师享有《教师法》及有关法规规定的相关权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第十四条;爱生敬业,教书育人,为人师表,创新进取,崇尚科学。

第十五条:严格履行岗位职责,讲究工作规范,自觉做到“五不”(不讲教师忌语,不体罚变相体罚幼儿,不搞有偿家教,不收受幼儿家长礼品,不参与黄、赌毒及一切封建迷信活动)。

第十六条:教师职责:(一)遵守幼儿园各项规章制度,具有良好的师德,有团队意识和强烈的事业心、责任感。

(二)根据《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园培养目标和园务计划,遵循幼儿身心的发展规律,结合本班幼儿特点,制定班级工作计划及教育教学计划等,并认真实施、做好总结。

(三)认真实施计划,观察、记录、评估每个幼儿健康;各领域相互渗透认真实施,以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。

(四)完成园务计划要求,创设与教育要求相适应,并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

组织安排好一日活动,认真组织教学活动,寓教育于游戏活动之中。

严格执行幼儿一日作息制度。

(五)严格执行幼儿园安全卫生,保健制度,管理好幼儿生活。

(六)热情接待家长,了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况,有计划地进行家园联系并做记录。

通过各种方式和途径做好家园一致教育工作,定时向家长汇报幼儿在园情况,认真召开家长会,指导家庭教育。

(七)积极开展教育科研。

以教科研为先导,强调研究与日常实践相结合,倡导科学的研究风气,将解决教育中的问题作为研究的起点,扎实而有效地开展研究,提高教师专业水平和本园的教育教学质量。

(八)做好教室环境清洁卫生工作,做好班级内教具、玩具等财产保管工作。

(九)配班教师要互相合作,沟通思想交流情况,统一教育方法,实行教育上的一致性。

(十)自觉维护幼儿园声誉,向家长、社会宣传幼儿园。

第四章教育教学管理第十七条:依据国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》等从事幼儿园的保育教育教学科研工作,幼儿园的任务是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美各方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

整合幼儿园、家庭和社区的教育资源,形成教育合力。

第十八条:尊重幼儿,保护幼儿的尊严和权利,平等对待每一个孩子,不歧视、不偏爱,不轻易指责幼儿,各项活动时教师始终与孩子在一起,充分考虑保护幼儿的措施,不让孩子做危险的事。

第十九条:了解幼儿的年龄特点,熟练掌握教育的基本规律,根据幼儿的个性特点和兴趣需要,向其提供自主选择、平等学习和发展第二十条:幼儿园以班级为教育教学的基本单位,教师全面负责班级的教育指导、教学组织,分上、下午班组织活动。

每个教师在教育教学实施前应完成规定的活动设计、教学具准备、活动区材料投放、环境布置、家长宣传、亲子活动准备等;教育教学实施中,观察幼儿的反应和行为及时回应,客观公正科学评价幼儿的发展状况,适当调整教育计划;活动结束后,认真分析,完成活动评价及教学笔记、反思、总结等。

第二十一条:认真做好教学研究和科研工作,组织教师积极参与教学改革和教育科研,强化“科研兴园”的意识,坚持开展“人人有专题”,积极组织教科研活动。

第二十二条:幼儿园的教师分园骨干教师、园学科带头人、市骨干教师等。

凡工作5年之内的教师要与骨干教师拜师结对,学习师傅的师德和教学特色。

骨干教师在带徒弟的同时,要积极参与和承担园、镇、区级以上的教科研实践活动和课题实践、研究等。

第二十三条:加强对保育、教育、教学工作的检查考核,注重平时检查,完善过程资料。

第五章幼儿管理第二十四条:幼儿享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。

第二十五条:幼儿园对符合入园条件但家庭经济困难的幼儿,给予适当的减免有关费用。

第二十六条:要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯和求知欲望。

第二十七条:建立幼儿个人档案,并对幼儿的发展进行正确、公正的评价。

【篇二:县幼儿园章程】幼儿园章程第一章总则第一条:为全面贯彻国家教育方针,积极推进幼儿园素质教育,全面启动教育现代化工程,提高保教质量,促进幼儿园持续、稳定健康地发展,依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关法律、法规制定本章程。

第二条:幼儿园名称为小红帽幼儿园,园址烟筒山镇中兴小区第三条:幼儿园适龄幼儿为二周半岁至六周岁,为公办全日制幼儿园,一般为三年制,分小班、中班、大班,有开办5个班的规模。

第四条:办园理念:以促进幼儿发展为根本,注重培养幼儿良好的习惯和个性,让幼儿感到幸福和快乐。

第五条:幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

园风:团结、务实、勤奋、进取尊重、合作、快乐、成长第二章幼儿园组织与管理第六条:本园在磐石市教育局直属领导下实行园长负责制,建立以此为核心的园所行政决策机制。

党支部发挥政治核心和保证监督作用,教职工代表大会民主参与幼儿园管理和监督工作,同时发挥园务委员会、家长委员会的作用。

第七条:幼儿园设园长一名,副园长一名,后勤主任一名,保教主任一名,幼儿园实行园长负责制,实行请假制度、劳保制度、药费制度、婚产丧假制度、奖惩制度、财务制度等。

第八条:园长履行下列职责:(一)重大事务决策:园长对幼儿园的重大行政事务作最后决定。

(二)财务审批:幼儿园财务经行政班子讨论决定后由园长负责审批,决定日常开支项目,实行财务联签制度。

(三)招生收费:严格按物价局的有关规定收取费用。

(四)保育、教育全面指挥和对安全工作负总责。

第九条:园长履行下列义务:(一)坚持正确的办园方向,依法治园,保护师生的合法权益。

(二)接受上级主管部门的领导、指导和监督,定期向上级主管部门请示和汇报工作。

(三)严格执行保育教育和教学法规文件,保证教育计划和教学大纲的执行。

(四)坚持民主集中制,充分发挥领导班子的智慧力量,自觉接受教职工大会的监督。

(五)加强师资队伍建设和管理,为教师培训进修提供方便。

(六)规范幼儿园管理。

(七)积极创造条件加强幼儿园的教育现代化建设步伐,搞好园舍、教学设施、设备,校园环境等建设。

(八)强化法制安全教育,落实防范措施、防止发生意外事故。

(九)廉洁从政,以身作则,带头实干。

第十条:幼儿园的共青团、工会等组织、要自觉当好幼儿园与教职工的桥梁和纽带。

除完成上级交办的各项任务外,要坚持社会主义办学方向,贯彻执行教育方针。

加强幼儿园社会主义精神文明建设,加强园内教职工的思想政治工作,在幼儿园改革发展的重大活动中发挥积极作用。

第十一条:幼儿园接受上级教育行政部门及政府有关部门的督导、检查。

第三章教职工管理第十二条:幼儿园教职工实行双向选择,实行聘任制。

第十三条:幼儿园按照上级有关规章、政策,结合幼儿园实际情况,定岗、定责、定工作量,向教职工公布方案。

第十四条;由园长统一签订聘任合同和岗位合同,聘期一般为三年。

第十五条:幼儿教师享有《教师法》及有关法规规定的相关权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第十六条:爱生敬业,教书育人,为人师表,创新进取,崇尚科学。

第十七条:严格履行岗位职责,讲究工作规范,自觉做到“五不”(不讲教师忌语,不体罚变相体罚幼儿,不搞有偿家教,不收受幼儿家长礼品。

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