让我来告诉你,1+1=？
1+1等于几
一种答案：1+1=0（你是头脑比较零活的人）这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少.第二种答案：1+1=1（你的学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂）这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者.第三种答案：1+1=2（一般幼儿园小朋友会脱口而出）这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等第四种答案：1+1=3（你属于家庭主妇型）,这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福.第五种答案：1+1>2（你是外向型人,做事有激情）这样的人能把每个事物的优点发现出来.有头脑.能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等.第六种答案：1+1=王（你属于不无正业型,也可能你是小学在读）这样的人做科研工作或做技术开发.空间思维能力比较强.第七种答案：1+1=丰（你很冷静,看问题有深度）这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强.第八种答案：1+1=田（你很有思想,喜欢换位思考）这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适.第九种答案：是我同事女儿回答的.（庵秩撕苣压槔啵?在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指.靠在一起问她：“宝宝,一个加上一个等于几个”她大声说：“11”.(我晕)数字如此之大,远远超出了我的预料~1+1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝1＋1＝3一个爸爸和一个妈妈,生了一个小宝宝后成了一个三口之家1＋1＝4一个爸爸和一个妈妈,生了一对双胞胎,成了一个四口之家哥德巴赫是德国一位中学教师,也是一位著名的数学家,生于1690年,1725年当选为俄国彼得堡科学院院士.1742年,哥德巴赫在教学中发现,每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和.如6＝3＋3,12＝5＋7等等.公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉,提出了以下的猜想:(a)任何一个>=6之偶数,都可以表示成两个奇质数之和.(b) 任何一个>=9之奇数,都可以表示成三个奇质数之和.这就是着名的哥德巴赫猜想.欧拉在6月30日给他的回信中说,他相信这个猜想是正确的,但他不能证明.叙述如此简单的问题,连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明,这个猜想便引起了许多数学家的注意.从哥德巴赫提出这个猜想至今,许多数学家都不断努力想攻克它,但都没有成功.当然曾经有人作了些具体的验证工作,例如:6 = 3 + 3,8 = 3 + 5,10 = 5 + 5 = 3 + 7,12 = 5 + 7,14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11,18 = 5 + 13,……等等.有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算,哥德巴赫猜想(a)都成立.但严格的数学证明尚待数学家的努力.从此,这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意.200年过去了,没有人证明它.哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠".人们对哥德巴赫猜想难题的热情,历经两百多年而不衰.世界上许许多多的数学工作者,殚精竭虑,费尽心机,然而至今仍不得其解.到了20世纪20年代,才有人开始.你高兴,所以我高兴.朋友,希望你早日从困惑中走出来!。
一加一等于几
一加一等于几一直以来，数学中的基本运算一直是我们生活中不可或缺的部分。
而在这些基本运算中，最简单的莫过于加法了。
而在加法中，最简单的算式莫过于“一加一”，那么，一加一到底等于几呢？从小学开始，我们就接触并学习了数字和基本的加法运算。
在我们的认知中，一加一等于二。
也就是说，当我们拿一个苹果和再拿一个苹果放在一起时，我们一共就有了两个苹果。
这是我们常见的日常经验。
然而，在进一步探究中，我们会发现，加法的结果不仅仅局限于数值上的加和。
在某些特定的情境下，一加一可能并不得二。
首先，我们来看一些关于数学符号的表述。
在数学中，我们用“+”来表示加法运算，用“=”来表示等于的关系。
所以，“1+1=2”这个算式是我们最为熟悉的。
然而，在某些特殊情况下，我们可以找到一些例外。
例如，在衡量电压的单位中，我们有一种称为“伏特”的单位，用符号“V”表示。
而在某些电路中，比如两个9V的电池串联起来供电时，我们可以得到18V的电压输出。
在这个例子中，可以说“9V+9V=18V”，一加一等于十八。
此外，在一些抽象的数学领域中，一加一也可以等于其他数字。
例如，在数论中，模2运算是一种常见的运算方式。
在模2运算中，只有两个可能的结果，即0和1。
那么，在模2运算下，一加一就等于零。
这里的零和我们日常生活中的零不完全相同，它代表的是一个特定的数学概念。
除了数学中的例外情况外，还有一些哲学上的思考可以使我们对“一加一等于几”的问题有更多的思考。
比如，一加一可能等于无限。
在数学中，无限是一个抽象而复杂的概念。
我们可以通过不断将一个单位无限次地加上另一个单位，从而获得一个无限大的结果。
这个过程可以用符号“1+1+1+1+...”来表示，其中“...”代表了无限个“+1”。
尽管我们无法完全把握无穷大的概念，但它仍是一种有意思的思考方式。
综上所述，一加一的结果并不总是简单地等于二。
在特定的场景和数学领域下，一加一可以等于其他数字或者更加抽象的概念。
你如何证明1+1=2？
你如何证明1+1=2？要证明1+1=2，我们可以按照如下步骤进行思考：步骤1：定义首先，我们需要明确1、2和加法的定义。
在常见的数学系统中，我们可以将1定义为一个独立的数，2定义为1+1，而加法被定义为将两个数相加得到一个新的数。
步骤2：基本原理接下来，我们可以利用一些基本的数学原理来证明1+1=2。
其中最重要的是继承原理和归纳原理。
继承原理：如果一个性质对于某个数成立，并且对于这个数的下一个数也成立，那么这个性质对于所有的数都成立。
归纳原理：如果一个性质对于1成立，并且对于任意一个数成立时，对于它的下一个数也成立，那么这个性质对于所有的数都成立。
步骤3：证明现在，我们可以开始证明1+1=2。
首先，根据定义，我们知道1+1等于将1与1相加得到的数。
根据定义，我们可以将1表示为一个独立的数，并且我们可以将2表示为1+1。
接下来，我们可以使用归纳法来证明1+1=2。
首先，我们可以证明1+1=2对于1成立。
根据定义，1+1等于将1与1相加得到的数，而根据我们的定义，2等于1+1。
因此，当n=1时，1+1=2成立。
然后，我们假设1+1=2对于某个数n成立，即假设n+1=2也成立。
根据继承原理，我们可以证明1+1=2对于所有的数都成立。
因为我们已经证明了1+1=2对于1成立，并且根据我们的假设，1+1=2对于n成立。
根据继承原理，我们可以得出结论，1+1=2对于所有的数都成立，包括n+1。
因此，根据归纳法和继承原理，我们可以得出结论，1+1=2成立。
步骤4：总结综上所述，我们通过定义、基本原理和归纳法的推理，证明了1+1=2。
这个证明是基于数学的严密逻辑，通过逐步推导和引用基本原理来得出结论。
一加一为什么等于三
一加一为什么等于三
证明1+1＝3：因为6－6＝9－9。
变形得：3×2－3×2＝3×3－3×3。
整理得：2（3－3）＝3（3－3）。
等式两边同时消去3－3得：2＝3。
因为1+1＝2，2＝3。
所以1+1＝3。
1+1等于3的其他情况
1、从物理学上，爱因斯坦证明一加一等于三。
一加一在一维空间中是一个点，在二维空间中是一个可以上下左右移动的点，两点一线构成一个平面。
而在三维空间中是立体的。
三个点才能构成一个立体图形。
我们现在生活的空间是三维的，所以生活中的一加一可以是等于三，在纸上的一加一就等于二。
2、经验基础之上的数学逻辑，一个人加一个人是两个人，就算把“三”说成“二”它代表的内涵也是“二”。
在旧的世界观下，“二”的实际意义和表面意义都是“二”，但如果在量子物理学领域，世界观发生变化，那么1+1就有机会等于3。
一加一等于一脑筋急转弯
1+1等于几脑筋急转弯第二种答案：
1+1=3 (你属于家庭主妇型），这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。
1+1等于几脑筋急转弯第三种答案：
1+1=1 (你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂）这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。
1+1等于几脑筋急转弯第四种答案：
1+1=0 (你是头脑比较零活的人）这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人，仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
1+1等于几脑筋急转弯第五种答案：
1+1>2 (你是外向型人，做事有激情）这样的人能把每个事物的优点发现出来。
有头脑。
能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。
1+1等于几脑筋急转弯第六种答案：
1+1=王（你属于不无正业型，也可能你是小学在读）这样的人做科研工作或做技术开发。
空间思维能力比较强。
让我来告诉你_四年级作文_1
让我来告诉你
在过去的一年里发生了许许多多的事，有高兴的也有难过的，其中有一件事让我感到十分惭愧。
暑假的一天，我独自乘坐公交车去外婆家玩。
一上车，我便眼疾手快地找到一个座位坐下，车子正缓缓地驶向目的地。
我无意间抬头发现一位叔叔。
他40岁左右，穿着一身因洗了多次而破旧的衣服，头发缭乱，眼睛鬼鬼祟祟地向四处张望了一番，然后将手悄悄地伸进一位阿姨的手提包。
啊，原来是小偷！我心里不禁一颤。
由于车上人太多，他尝试了几次都没成功。
我又偷偷地瞟了他一眼，只见他的“魔爪”再次伸向别人。
这时，我犹豫了：如果我勇敢地站出来制止，可又怕被他报复，如果当作视而不见，难道就眼睁睁看着别人辛辛苦苦挣来的钱被偷走？正当我陷入矛盾时，“抓小偷，抓小偷！”犹如一阵天籁之音打破了一切。
只见一个男孩用手指指向那个叔叔大叫起来，所有乘客的目光扫向那位叔叔，最后在乘客们的共同努力下，将小偷送进了派出所。
车上的乘客都为男孩的举动拍手叫好，而我却惭愧万分，我明明早就看见了却没有勇气指出来。
直到下车后，我的心还是久久不能平静。
这件事虽然过去了很长时间，但小男孩勇敢无畏的品格让我至今记忆忧新。
1/ 1——来源网络整理，仅供学习参考。
1+1等于几脑筋急转弯
1+1等于几脑筋急转弯脑筋急转弯是一种锻炼人们思维的语言游戏，活跃人的思维。
下面是店铺整理脑筋急转弯，希望对大家喜欢。
脑筋急转弯：1+1等于几答案：第一种答案：1+1=0 (你是头脑比较零活的人) 这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
第二种答案：1+1=1 (你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂) 这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。
第三种答案：1+1=2 (一般幼儿园小朋友会脱口而出) 这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等第四种答案：1+1=3 (你属于家庭主妇型)，这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案：1+1>2 (你是外向型人,做事有激情) 这样的人能把每个事物的优点发现出来。
有头脑。
能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。
第六种答案：1+1=王(你属于不无正业型，也可能你是小学在读) 这样的人做科研工作或做技术开发。
空间思维能力比较强。
第七种答案：1+1=丰(你很冷静,看问题有深度) 这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。
第八种答案：1+1=田(你很有思想,喜欢换位思考) 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种答案：是我同事女儿回答的。
(这种人很难归类) 在小丫头二岁的时候(当时他只认识二十以内的数字)我两只手每只手伸出一个食指。
靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。
脑筋急转弯一：1、有一个字，人人见了都会念错。
这是什么字?--答案：这是“错”字2、你能做，我能做，大家都做;一个人能做，两个人不能一起做。
这是做什么?--答案：做梦3、什么车子寸步难行?--答案：风车4、哪一个月有二十八天?--答案：每个月都有28天5、书店里买不到什么书?--答案：遗书或秘书6、书店里买不到什么书?--答案：秘书7、一个人在沙滩上行走，但在他的身后却没有发现脚印，为什么?--答案：他在倒着走8、四个人在一间小屋里打麻将(没有其他人在看着)，这时警察来了，四个人都跑了，可是警察到了屋里又抓到一个人，为什么?--答案：四个人在屋里打一个叫“麻将”的人，警察抓到的是他9、一头牛，向北走10米，再向西走10米，再向南走10米，倒退右转，问牛的尾巴朝哪儿?--答案：朝地10、小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么?--答案：当然叫小明11、监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面还有一个犯人?--答案：逃跑的犯人名字叫“都敏俊”12、猫见了老鼠为什么拔腿就跑?--答案：跑去捉老鼠13、一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路，小孩是大人的儿子，大人却不是小孩的父亲，请问为什么?--答案：因为他们是母子关系14、什么字全世界通用?--答案：阿拉伯数字15、人的长寿秘诀是什么?--答案：保持呼吸，不要断气16、房间里着火了(只有门没有窗户等其他出口)，小明怎么也拉不开门，后来还是出去了，请问他后来是怎么出去的?--答案：推开门17、铁放在屋外露天会生锈，那么金子呢?--答案：会被偷走18、超人和蝙蝠侠有什么不同?--答案：一个内裤穿里面，一个穿外面19、两对父子去打猎，他们每人打了一只野鸭，但是总共却只有3只，为什么?--答案：祖孙3人20、什么东西没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来的是黑的?--答案：西瓜21、一只狼钻进羊圈，想吃羊，可是它为啥没吃又没吃羊?--答案：因为：羊圈里没有羊!22、小王是一名优秀士兵，在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?--答案：他在瞄准敌人~23、有一种东西，上升的时候同时会下降下降的同时会上升，这是什么?--答案：跷跷板24、为什么青蛙跳得比树高--答案：树不会跳25、为什么新买的袜子有两个洞?--答案：要不然怎么穿26、有一座桥只能乘重70公斤，一个人重65公斤，他要带两个分别重2。
一加一,等于几？
1+1，到底等于几？
这个没有标准答案，得分情况而论。
第一种情况,你所说的 1 + 1 如果是单纯的小学算术式,还得分以下几种情况
①如果两个“1”的单位相同,则结果是2.比如1米加1米等于2米,一只鸭子加上一只鸭子等于两只鸭子
②如果两个“1”的单位代表同一个量的不同的单位,1+1不一定等于2.比如1米加上1厘米等于1.01米,还等于101厘米,还等于1010毫米
③如果两个“1”的单位代表不同的量,两个“1”不能相加.如在1米的基础上加上1公斤,没有实际意义.
第二种情况,你所说的1 + 1 如果如果有着代表意义,指的是不是哥德巴赫猜想呀?这个猜想还没有最终证明.
第三种情况：如果是脑筋急转弯呢?答案可就是多了.比如说,要是字谜的话,可以有“王”这个解等等.
第四种情况：如果有其它的意义,那么的话,你说1+1等于几,那么他就等于几.
例如：1+1=0（一次生加上一次死,你什么也没有得到）
1+1=1(一条河流加另一条还是一条河）
1+1=10
（计算机二进制）
1+1=3（一只健康的公牛与另外一头母牛有了一个宝宝）
1+1=4（母牛怀的是双胞胎）
1+1=6（一家三口加上另一家三口是6个人）……
以上，纯属个人。