最新教师资格初中道德与法治练习题
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力测试试题与参考答案

教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设,从关系党和国家长治久安的战略高度来定位法治、布局法治、厉行法治,把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局,法治中国建设驶入快车道。
建设法治中国,就要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
以下关于依法治国的基本方略的说法错误的是()。
A. 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进B. 坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设C. 坚持依法治国和以德治国相结合D. 坚持依法治国,必须依靠人民,人民直接行使国家权力答案:D解析:依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。
选项A、B、C,均是对依法治国基本方略的正确表述,不符合题意。
选项D,在我国,国家的一切权力属于人民,但人民并不直接行使国家权力,而是通过选举人大代表组成人民代表大会来统一行使国家权力,故D项表述错误。
2、在道德与法治课堂上,老师带领同学们学习了我国宪法的基本原则。
下列关于我国宪法基本原则的表述,错误的是()。
A. 我国是人民民主专政的社会主义国家B. 国家的根本制度是社会主义制度C. 宪法规定社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制D. 宪法确认我国公民的一切权利答案:D解析:本题为选非题,考查我国宪法的基本原则。
选项A、B、C,我国宪法的基本原则主要包括:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民;国家的根本制度是社会主义制度;宪法规定社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力试题及解答

教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、道德与法治课程的根本任务是( )。
A. 帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活B. 帮助学生获得对社会、对生活的积极体验和感悟C. 促进学生思想品德健康发展D. 培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观答案:A解析:本题考查的是道德与法治课程的根本任务。
选项A,道德与法治课程的根本任务是立德树人,帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活,故A符合题意。
选项B,帮助学生获得对社会、对生活的积极体验和感悟,是道德与法治课程的基本理念之一,但不是根本任务,故排除B。
选项C,促进学生思想品德健康发展,是道德与法治课程的重要目标,但并非根本任务,故排除C。
选项D,培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观,是道德与法治课程的课程目标之一,但也不是根本任务,故排除D。
2、初中生小丽,其父母因工作原因,长期在外地打工,很少回家,她只能与爷爷奶奶一起生活。
由于缺少父母的关爱和监管,小丽逐渐染上了小偷小摸的恶习,学习成绩也一落千丈。
学校老师多次对其进行批评教育,但效果甚微。
对此,下列认识正确的是( )。
A. 青少年犯罪都是由不良行为引起的B. 家庭保护缺失是导致小丽变坏的主要原因C. 学校教育在未成年人保护中起决定性作用D. 青少年要增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑答案:B解析:本题通过呈现初中生小丽因父母长期在外打工,缺乏关爱和监管而逐渐染上恶习的案例,要求分析出案例所反映的问题,并从给定的选项中选择最符合题意的答案。
选项A,青少年犯罪的原因是多方面的,不良行为只是其中的一个因素,不能将其绝对化,故A错误。
选项B,题干中描述了小丽因父母长期在外打工,缺乏关爱和监管,从而逐渐染上了小偷小摸的恶习。
这明显体现了家庭保护在小丽成长过程中的缺失,是导致她变坏的主要原因,故B正确。
选项C,学校教育在未成年人保护中起着重要作用,但并非决定性作用,家庭、社会和司法保护也同样重要,故C错误。
初中道德与法治教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年自测试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、关于初中道德与法治课程的性质,下列说法错误的是()。
A. 思想性B. 实践性C. 人文性D. 学术性答案:D解析:道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
该课程具有思想性、政治性、科学性、人文性、实践性、综合性等特点,但并不强调学术性,因此D选项错误。
A、B、C三项均为道德与法治课程的性质特点,故排除。
2、下列关于“尊重他人”的表述,不恰当的是()。
A. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现B. 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重C. 尊重使社会生活和谐融洽D. 尊重他人,就是尊重自己,尊重他人要高于尊重自己答案:D解析:尊重他人是一个人内在修养的外在表现,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重,同时尊重使社会生活和谐融洽。
但“尊重他人要高于尊重自己”这一说法是不恰当的,因为尊重他人与尊重自己是相辅相成的,不存在高低之分。
因此,D选项错误。
A、B、C三项均正确表述了尊重他人的含义和重要性,故排除。
3、某校开展“宪法在我心中”主题教育活动,下列做法不符合活动要求的是()。
A. 开展宪法晨读活动B. 举办宪法知识竞赛C. 要求学生背诵宪法全文D. 组织学生参观宪法主题公园答案:C解析:“宪法在我心中”主题教育活动旨在增强学生对宪法的了解和认同,培养学生的宪法意识和法治观念。
开展宪法晨读活动、举办宪法知识竞赛和组织学生参观宪法主题公园都是有效的活动方式,能够帮助学生更好地理解和遵守宪法。
然而,要求学生背诵宪法全文并不符合活动要求,因为宪法内容繁多且深奥,要求学生全文背诵既不现实也无必要。
教师招聘《初中道德与法治》真题汇总

教师招聘《初中道德与法治》真题汇总一、单项选择题1.学期结束,小旭给宿舍的同学们赠送卡片。
他在卡片中这样写到:“从开学初的互不相让互不理解到今天的亲密无间友好相处,有你们,真幸运。
”小旭的话说明( )。
A.只有在集体生活中才能成长B.遇到优秀的集体是小旭的幸运C.集体生活培养我们的人际交往能力D.集体生活是我们成长的平台1.【答案】C。
解析:本题考查集体生活的作用。
分析题干中“从开学初的互不相让互不理解到今天的亲密无间友好相处”说明集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,C符合题意。
A说法错误,错在“只有”一词。
B选项没有揭示题干的主旨。
D选项说法在题干中没有体现。
故选C。
2.“你所站立的那个地方,正是你的中国。
你怎么样,中国便怎么样。
你是什么,中国便是什么。
你有光明,中国便不黑暗。
”一个人的力量或许微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”,这句话启示我们( )。
A.信守承诺,不说谎话B.早日就业,投身祖国C.勇于担当,热爱祖国D.平等待人,宽容他人2.【答案】C。
解析:材料中的这句话说明中国的进步,需要每一个中国人的努力,启示我们要肩负起民族振兴的历史使命,为国家建设作出自己的贡献。
C的说法正确且符合题意,应入选。
AD的说法正确,但不符合题意;B的说法错误,中学生应努力学习,完成学业,再投入到国家建设中。
而不是中断学业早日就业。
这三项应排除。
故该题选C。
3.我国国土辽阔,不同地区之间自然条件不同、资源禀赋各异、历史基础有别,因而长期存在较大发展差距。
下列做法有助于缩小这一差距的是( )。
A.推动经济建设与社会建设、国防建设等领域的整体平衡B.推动城乡发展一体化,坚持工业反哺农业,城市支持农村C.坚持物质文明和精神文明协调发展,两轮驱动,双翼共振D.统筹东中西,协调南北方,实施区域发展总体战略3.【答案】D。
解析:本题考查区域协调发展。
题干材料展示了我国地区间发展不平衡,不协调的问题。
2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题精选附答案单选题(共45题)1、中共中央最近印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确把“三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容,并对培育和践行社会主义核心价值观做出了明确而A.①②B.①③C.③④D.①④【答案】 B2、某教师在“守护生命”教学中,关注学生成长需要,用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。
该教师的做法体现出道德与法治课程具有( )。
A.人文性B.时代性C.实践性D.综合性【答案】 A3、公民通过自由而平等的对话、谈论、审议等方式参与政府公共决策是社会主义协商民主的一种重要形式。
推动协商民主的意义在于()。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】 D4、荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。
”这句话表明()。
A.世界的真正统一性在于它的物质性B.自然界先于人和人的意识而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的D.万事万物是不以人的意志为转移的【答案】 D5、以现代创意“激活”传统文化是提升国家文化软实力的重要途径。
近年来,《红楼梦》等经典名著被艺术家以新的形式重新演绎.获得广泛好评。
以现代创意“激活”传统文化表明()。
A.必须以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化B.传统文化的现代化是我国文化建设的中心环节C.必须根据新时期的需要重新解读和构建传统文化D.在新的时代背景下必须创新弘扬传统文化的方式【答案】 D6、小王小时被人收养,长大后生父母要求其赡养,下列说法正确的是()。
A.小王必须承担赡养义务B.小王承担赡养义务需要养父母同意C.小王可以不承担赡养义务D.小王须放弃养父母赡养义务【答案】 C7、下列属于思想政治课程标准中情感态度价值观目标的是()。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】 C8、个性店的概念最早起源于美国,流行于日本,意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的店铺。
在现有国内市场上.个性化概念可分为两种,一种是商品个性化.主要是抓住时下消费者求变求新、标榜另类和时尚的特性,提供独一无二的个性化商品;另一种是店铺个性化,从文化理念人手以博得消费者的认同感,我国国内个性店的个性化概念对创业方法的主要哲学启示是()。
初中教师《道德与法治》试卷(附答案)

初中教师《道德与法治》试卷(附答案)一、选择题1. 道德是指人们在社会交往中所坚持的()。
A. 规范和准则B. 缺陷和错误C. 第一和第二D. 反馈和批评答案:A2. 法律是指由国家制定并强制执行的()。
A. 社会经济规律B. 行为规范C. 研究方法D. 社会惯答案:B3. 道德和法律的关系是()。
A. 相互独立B. 相互联系C. 完全相同D. 无关紧要答案:B4. 道德规范主要体现在()。
A. 人们的言行举止中B. 法律的条文中C. 经济发展中D. 科技创新中答案:A5. 法律规范主要体现在()。
A. 学校教育中B. 社会公德中C. 政府管理中D. 研究方法中答案:C二、简答题1. 请简述道德规范和法律规范的共同点和差异。
答:道德规范和法律规范都是人们在社会交往中所遵循的准则。
共同点是它们都用于规范人们的行为,维护社会秩序。
差异是道德规范是人们内心自觉遵守的准则,而法律规范是由国家制定并强制执行的规定。
2. 请举例说明道德和法律的关系。
答:例如,偷窃行为既违反了道德规范,也触犯了法律规定。
从道德角度来看,偷窃是不道德的行为,导致道德败坏;从法律角度来看,偷窃是违法行为,受到法律的制裁。
三、解答题1. 道德和法律的关系对一个社会有何重要意义?答:道德和法律的关系对一个社会具有重要意义。
道德规范是社会公德的基础,它促使人们遵守道德行为准则,建立起良好的社会风气。
而法律规范则是社会治理的重要手段,它规定人们在社会交往中的行为准则,并通过法律制裁来维护社会秩序和公平正义。
道德与法律相互依存、相互制约,促进了社会的和谐发展。
2. 怎样培养学生的道德意识和法律意识?答:培养学生的道德意识可以通过积极引导和教育。
学校可以开展相关的道德教育活动,如提供道德故事、举办道德讲座等,让学生了解道德规范的重要性和意义。
此外,教师在教学过程中也要注重培养学生的道德意识,注重品德教育,引导学生形成正确的价值观和行为准则。
初中思想品德教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考

教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、初中思想品德课程的核心目标是培养学生的()。
A、专业知识和技能B、道德品质与社会参与能力C、创新精神和实践能力D、心理健康和个人发展规划2、在思想品德教学中,教师应当注重引导学生进行价值判断和()。
A、知识回顾B、情感体验C、问题探究D、理论学习3、教师在进行思想品德课程的教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德判断能力?A. 讲授法B. 发现法C. 实验法D. 社会探究法4、在组织思想品德课程活动时,教师应该注意以下几点,除了哪一项?A. 确保活动的目的性和教育性B. 激发学生的学习兴趣和参与热情C. 遵循学生的认知发展规律D. 强调学生的家庭背景差异5、在初中思想品德课堂教学中,教师引导学生进行合作学习,以下哪种方法最有利于学生之间相互交流与互动?A. 小组讨论B. 案例分析法C. 问题解决法D. 情境模拟法6、在初中思想品德教学中,教师如何运用多媒体技术提高教学效果?A. 仅利用图片和文字展示B. 利用动画、视频等多媒体资源丰富教学内容C. 将多媒体作为教学辅助手段,不改变传统的教学方法D. 强调多媒体的视觉效果,忽视教学内容7、我国的国家性质(即国体)是:A、人民代表大会制度B、民主集中制C、人民民主专政D、社会主义制度8、初中思想品德课程的实施原则之一是:A、以教师为中心的原则B、单一教学方法原则C、全员参与原则D、差异性教学原则9、初中思想品德学科的《社会主义核心价值观教育》模块,在教学过程中,教师应该特别关注以下哪项内容?A. 原则性和灵活性的统一B. 个体与集体的和谐发展C. 传统文化的传承与创新D. 思想品德教育与法治教育的有机结合 10、在组织初中思想品德学科的课堂讨论时,以下哪种教学方法最适合培养学生的思辨能力和批判精神?A. 守南阳式教学B. 直观演示法C. 启发式教学D. 传教士式教学11、在初中思想品德课堂教学中,教师采用情境教学法时,以下哪项不是情境教学法的特点?()A. 创设情境,激发兴趣B. 贴近生活,贴近实际C. 倡导探究,启发思考D. 传授知识,培养能力12、在组织初中思想品德课堂讨论时,教师应遵循以下哪个原则?()A. 知识性原则B. 参与性原则C. 启发性原则D. 系统性原则13、根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,思想品德课程的核心素养目标不包括()。
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力自测试题及答案解析

教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力自测试题及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在《道德与法治》课程教学中,教师引导学生积极参与各种教学活动,强调学生直接经验获得的重要性,这种教学方式是()。
A. 情境教学B. 讲授教学C. 合作学习D. 探究学习答案:D解析:本题主要考查教学方式的类型。
选项A,情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。
它强调学生在情境中获得体验,但并非直接经验的获得,故A项不符合题意。
选项B,讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能、发展学生智力的教学方法。
它强调教师的讲授,与题干中“学生直接经验获得的重要性”不符,故B项错误。
选项C,合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
它强调的是学生之间的合作,与题干描述不符,故C项错误。
选项D,探究学习是在学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。
它强调学生的主动参与和直接经验的获得,与题干描述相符,故D项正确。
2、关于《道德与法治》课程教学的三维目标,以下表述正确的是()。
A. 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与技能、过程与体验、情感态度与价值观C. 知识与技能、过程与方法、情感与态度D. 知识与能力、过程与体验、情感与态度答案:A解析:本题主要考查对《道德与法治》课程三维目标的理解。
三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
这是新课程改革后提出的新的教学目标维度,是三维立体的教学目标。
在《道德与法治》课程中,这一教学目标同样适用。
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教师资格初中道德与法治练习题
一、单项选择题
1.他人评价是我们认识自己的一面镜子。
“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见”“要想了解自己,问问别人”,这两句谚语共同告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性。
下列能体现这个道理的有( )。
①不识庐山真面目,只缘身在此山中②*者迷,旁观者清
③吾日三省吾身④以人为镜,可以明得失
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
1.【答案】B。
中公讲师解析:本题主要考查要通过别人了解自己。
“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见”、“要想了解自己,问问别人”,说明有时自己不好了解自己,需要通过别人来了解自己,①就是自己看不清自己,需要置身事外,符合题文要求的道理;②也是体现了需要别人帮助了解自己;③是通过自省来了解自己,不符合题意;④通过别人来了解自己,所以排除③,正确答案选B。
2.家长指责,老师批评或同学嘲笑,经常会让我们,产生自卑感.其实我们对自己要有个客观的认识,自己也许不是的,但一定是这世界上独一无二的。
我们要做到( )。
①对别人的任何批评听从②努力发掘自己的潜能
③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势,树立自信
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
2.【答案】B。
中公讲师解析:题目要求选出怎样克服自卑心理,
②④的做法都是正确的,且符合题意,应入选。
①中的做法说明自己没有主见、③中的做法会使自己更加自卑。
这两项的说法都不符合题意,应排除。
故该题选B。
3.“你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追求”。
这是某媒体对姚明回国参加奥运会的高度评价。
姚明的行为体现了我国公民( )。
A.积极履行公民义务,维护国家荣誉和利益
B.坚持个人利益高于国家利益的原则
C.坚持享受权利与履行义务对立的原则
D.把个人命运与国家安全紧密联系在一起
3.【答案】A。
中公讲师解析:依据题文描述,姚明的行为是为国家的利益与荣誉着想,回国参赛是积极履行公民义务的具体表现,A 符合题意;姚明在职业、薪水与国家的荣誉面前,为了国家而牺牲对职业与薪水的追求,着重体现了个人利益服从国家利益这一点,B、D两项不能正确反映题文的内容,与题不符,故应排除;在我国,公民的权利和义务具有一致性,我们应坚持权利与义务统一的原则,而不是对立的原则,C说法错误,故应排除;所以本题选择A。
4.小敏经常要求好朋友小珍课后帮她讲题,以至于影响到小玲的正常复习,小玲很为难,向小敏诉说了自己的烦恼。
小敏很生气,说小玲是自私,不够朋友。
下列对小敏行为评价正确的有( )。
①做的对,朋友之间就应该无私帮助
②过分依赖朋友的帮助,缺乏自立自强的意识
③交友是一种平等互利的过程,缺乏体谅朋友难处的意识
④只关注自己,缺乏宽容品质
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
4.【答案】C。
中公讲师解析:材料中小敏的做法是不妥当的,交友是一个平等互惠的过程,给予和分担都是双向的,我们应学会体谅朋友的难处,不能只关注自己的需要。
②③④的说法正确且符合题意,应入选。
①的说法错误,朋友之间的确应该互相帮助,但不能要求朋友满足自己的一切要求。
此项应排除,故该题选C。
5.一位学生在给老师的信中写道:“老师,您还记得吗?有次考试,我失败了,辜负了您的期望。
回到教室,我泪如泉涌,原本以为您会批评我,可出乎意料的是,您不仅没有批评我,还语重心长的开导我,教我解题方法。
”学生的这段表白体现出( )。
①学生对老师的爱和老师对学生的爱
②只有成为学生的朋友,才能成为优秀的教师
③在学生失败的时候,老师的鼓励和指导令人难忘
④老师不关注学生的成绩才是对学生的关心
A.①②
B.①③
C.①②④
D.①②③
5.【答案】D。
中公讲师解析:材料中学生的这段表白体现了师生之间的深厚情感,①②③分别从师生之间互相尊重、老师关心帮助学生、学生感激老师的角度进行说明,说法都是正确的,且符合题意,应入选。
④的说法错误,老师是知识的传授者和学生精神成长的引路人,因此老师关注学生的成绩,重视学生品德和能力的培养,都是对
学生的关心。
此项应排除。
故该题选D。
二、材料分析题
6.材料一:第十二届全国人民代表大会第四次会议听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告,听取和审议人民法院院长周强关于人民法院工作的报告,听取和审议人民检察院检察长曹建明关于人民检察院工作的报告;批准国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要;通过了《中华人民共和国慈善法》。
材料二:在两会召开前的网络调查中,“反腐监督”位居选项热度排行榜的榜首。
在人大会议闭幕后的记者见面会上,李克强总理说:“推进制度反腐和标本兼治是一致的。
让权力在阳光下运行,受到社会的监督,公职人员要提高自律意识,以权谋公而不能谋私。
”
(1)你能从材料一中可以得知全国人大的职权有哪些?
(2)政府和人大之间的关系怎样?
(3)材料二中“公职人员要提高自律意识,以权谋公而不能谋私”。
这对政府及其工作人员提出了怎样的要求?
6.【参考答案】
(1)立法权、决定权、监督权。
(2)政府作为国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。
(3)为了防止工作人员出现以权谋私问题,必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要
追究,侵权要赔偿。