网络与移动环境下信息化教学变革(2015年6月23至26日)
互联网+时代关于新形态教材建设与应用的思考
“互联网+”时代关于新形态教材建设与应用的思考柴龙会+肖向红+张晶钰+张立娜+郝丽摘要：“互联网+”时代，传统纸质教材与数字化教学资源融合形成的新形态教材，将成为教材建设的一种新趋势。
作者结合实践应用，探讨了新形态教材建设与应用过程中的注意事项：重视教材纸质部分的编写，充分融合精品资源共享课、MOOC等在线开放课程已有数字化教学资源，重视读者对数字化教学资源建设的意见，开发支持多种智能终端的APP，优化数字资源内容。
考虑到数字资源在不同终端运行的兼容性和优化应用模式，提出应建设一支稳定的制作团队。
关键词：互联网+；新形态教材；数字化教材；教材建设G434 文献标志码：B ：1673-8454（2017）02-0050-03一、引言“互联网+”战略是指利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。
当前，随着教育部对数字化教学资源建设鼓励政策的不断颁布和推进实施，各大高校纷纷投入大量的物力、财力，建设完成一系列优质数字化教学资源。
在精品课程与多媒体课件教改立项专项建设之后，又陆续开展了精品视频公开课、精品资源共享课建设。
在数字化大潮的冲击下，越来越多的纸质媒体、纸质出版物转向了电子化、数字化，适应“互联网+”时代。
高等教育出版社、人民教育出版社等不少教育出版机构已经或正在成立数字出版部门或公司，关注和研究课程、教材的数字化问题，并已出版和销售许多数字化教材。
以高等教育出版社为例：2015年秋季数字化产品目录中在售数字化产品近200套，其中生命科学类23套；2013年4月，高等教育出版社确定了高等农林院校基础课程精品资源共享课及系列教材建设项目，涵盖高等农林教育40门基础课程（包括数学、物理學、化学、生物学和计算机五大类）共计50种教材，该项目创新出版模式，将纸介教材、数字化资源以及网络学习平台进行一体化设计，形成“纸质图书+数字课程+平板电脑版数字教材”的新形态教材。
网络与移动环境下信息化教学变革考试
网络与移动环境下信息化教学变革考试1、在讲授《乌鸦喝水》一课时，下列哪项最能激发学生的学习兴趣（）（单选题，本题2分）A：在上课时，老师给同学生放映关于课文的故事情节的视频，并且组织学生讨论以及评价乌鸦的做法B：老师上课先教学生认字，然后阅读课文，讲述课文意思，最后播放该视频片段C：老师舍弃传统黑板，采用PPT放映进行上课讲授课文内容D：老师按照传统方式进行这节课的讲授A2、基础教育课程改革的基本理念是（）（单选题，本题2分）A：以学生发展为本B：培养环境意识C：以创新精神和实践能力培养为目标D：减轻学生负担A3、教育信息化的特征是（）。
（单选题，本题2分）A：教材多媒体化、资源全球化B：教学个性化、学习自主化C：任务合作化、管理自动化D：以上均是D4、电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
（单选题，本题2分）A：学习目的、学习业绩B：学习活动、学习进步C：学习成果、学习付出D：以上都是C5、根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的?（）（单选题，本题2分）A：在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性B：按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体C：媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体D：教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学B6、在信息技术环境下，下列哪项属于合作学习的类型（）（单选题，本题2分）A：在讲述圆的周长这一节课中，教师书写板书，按照课本方式进行讲述B：在上课之前，老师提前告知学生下节课的内容，并要求学生进行课前预习C：老师将下一节课所讲述的内容提前告知学生，并布置任务，要求学生以小组的形式完成D：在上课时老师放映PPT 讲述这节课的内容，并且提问同学C7、将信息技术作为知识获取工具，主要有三个获取途径，其中只有（）不属于主要获取途径。
2017年继续教育公需科目《“互联网+”开放合作》精彩试题和问题详解9月
2017年专业技术人员继续教育公需科目试题和答案“互联网+”开放合作1.物联网（Internet of Things）的概念是在（）年由美国的科学家首次提出的。
（单选题2分）得分：2分A.2005B.1999C.2010D.20092.用户思维有（）个法则。
（单选题2分）得分：2分A.四B.一C.三D.二3.（）是把互联网的创新成果与经济社会各个领域深度融合，推进技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的、以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展形态。
（单选题2分）得分：2分A.“互联网+”B.物联网C.大数据D.云计算4.滴滴出行战略入股（），双方将携手共同搭建同城配送体系。
（单选题2分）得分：2分A.58同城B.饿了么C.糯米D.苏宁5.共享经济最早由美国得克萨斯州立大学社会学教授（）和伊利诺伊大学社会学教授琼•斯潘思提出。
（单选题2分）得分：2分A.卢•罗格斯B.马科斯•费尔逊C.瑞奇•柏慈曼D.尤査•本科勒6.党中央、国务院一直高度重视信息化工作，党的（）届五中全会把信息化提到了国家战略的高度。
（单选题2分）得分：2分A.十八B.十六C.十七D.十五7.射频识别系统（RFID）属于物联网的（）。
（单选题2分）得分：2分A.感知层B.网络层C.业务层D.应用层8.目前，在物联网领域具有领先优势的国家之中，并不包含（）。
（单选题2分）得分：2分A.美国B.印度C.韩国D.中国9.（）年招商银行第一个推出网上银行。
（单选题2分）得分：2分A.1999B.1997C.1998D.200010.苹果公司( )年推出AppStore应用商店。
（单选题2分）得分：2分A.2008B.2009C.2011D.201011.日本提出了（）计划，将物联网列为国家重点战略。
（单选题2分）得分：2分A.I-JapanB.U-JapanC.E-JapanD.F-Japan12.渠道在传统模式运营中，为厂家不提供的功能是（）。
浅谈网络信息时代下的教育现代化
浅谈网络信息时代下的教育现代化作者：黄明来源：《学校教育研究》2020年第16期一、网络发展改变生活方式网络最早的发展方式是通过网线将电脑和电脑直接联系起来。
计算机网络发展至今，给人们的生活带来了巨大的影响，在没有计算机网络的时代，人们的主要娱乐方式是聚集性的、多元化的，比如相互串门、看露天电影、打麻将等，人与人之间的联系很紧密，但是，人们的信息来源比较单一，主要是通过电视了解信息。
然而，随着计算机网络的发展，我们进入为“网络时代”，人们的主要娱乐方式大多是电子设备。
互联网时代下的今天，各行各业都深受其影响，尤其是这次新型冠状病毒疫情的发生，体现了互联网信息的强大。
这次疫情是对各行各业的一次挑战，如果说，以往的互联网是“个人化”，这次体现了互联网的“群体化”。
公司通过网络展开会议，教师通过网络开展教学，这对各行各业来说都是一次新的挑战与尝试，尤其是教育领域。
二、中国传统教育模式与中国现代教育模式放眼整个世界，中国从古至今，都是为数不多极重视“教育”的国家之一。
互联网的发展，也对中国传统教育模式产生了影响，进而形成了中国现代化教育模式。
中国传统的教育模式具有其鲜明的特点：以“做人”为教育的根本，以“知识”为教育的手段，这种教育理念至今未曾改变。
纵观中国的传统教育，我们可以发现，古人最重视的便是如何做人，在《礼记·大学》中有记载：“古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。
这句话的意思就是：“如果想要在天下弘扬光明正大品德的人，就先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家，就先要管理好自己的小家;要想管理好自己的小家，就先要修养自身的品性;要想修养自身的品性，就先要端正自己的思想;要端正自己的思想，就先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径在于认知研究万事万物。
互联网+公共服务创新公需科目考试答案
一、单项选择题(43个)1.在（）召开的十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。
A.2015年3月5日B。
2015年3月15日C。
2015年6月27日2.“互联网+"背景下传统产业如何转型升级,( )成为互联网与传统产业结合的重要趋势，也是“互联网+”发挥重要作用的立足点。
A.跨界制造B.跨界融合C.跨界生产3.加快推进“互联网+”发展，有利于重塑创新体系、激发创新活力、培育新兴业态和创新（ )模式。
A.公共服务B.政府服务C。
益民服务4。
推进“互联网+”行动，必须坚持开放共享的原则，营造开放包容的发展环境，将互联网作为生产生活要素共享的重要平台，最大限度优化资源配置，加快形成以（ )为特征的经济社会运行新模式。
A。
开放B。
共享C。
开放、共享5.依据“互联网+”发展程度，全国31个省、直辖市和自治区形成了六个梯级。
重庆市与广西、吉林、新疆、黑龙江排在第（ )梯级，互联网梯级指数仅为6.09。
A。
三B.四C.五6。
大数据(big data)或称（），指的是所涉及的资料量规模巨大到无法通过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。
A。
巨量资料B.大量资料C.巨量数据7。
大数据技术是指在成本可承受的条件下，通过非常快速的采集、发现和分析，从大量化、多类别的数据中（），是IT领域新一代的技术与架构。
A.提取信息B。
提取数据C。
提取价值8.(）是具有高期望值、高影响力、高成长性的新兴技术.A.“互联网+”B。
云计算C。
大数据9.“互联网+”核心是（)的净化与扩展.A.物联网B.互联网C.大数据10。
（）是互联网大脑的中枢神经系统。
A.云计算B.大数据C。
数据11.《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台,逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育（）。
2024年网络安全知识竞赛题库和参考答案
2024年网络安全知识竞赛题库和答案1、选择题1、《中华人民共和国网络安全法》施行时间(B)。
A.2016年11月7日B.2017年6月1日C.2016年12月31日D.2017年1月1日2、2017年国家网络安全宣传周活动主题是(A)A、网络安全为人民，网络安全靠人民B、共建网络安全，共享网络文明C、网络安全同担，网络生活共享D、我身边的网络安全3、为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、(B)，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定《网络安全法》。
A.国家利益B.社会公共利益C.私人企业利益D.国有企事业单位利益4、国家(B)负责统筹协调网络安全工作和相关监督管理工作。
A.公安部门B.网信部门C.工业和信息化部门D.通讯管理部门5、2014年2月27日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央网络安全和信息化领导小组组长习近平2月27日下午主持召开中央网络安全和信息化领导小组第一次会议并发表重要讲话。
他强调，(B)_______和_____是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。
A(信息安全、信息化B(网络安全、信息化C(网络安全、信息安全D(安全、发展6、2014年2月，我国成立了(B)，习近平总书记担任领导小组组长。
A(中央网络技术和信息化领导小组B(中央网络安全和信息化领导小组C(中央网络安全和信息技术领导小组D(中央网络信息和安全领导小组7、2016年4月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上指出，“互联网核心技术是我们最大的…命门‟，(A)是我们最大的隐患”。
A(核心技术受制于人B(核心技术没有完全掌握C(网络安全技术受制于人D(网络安全技术没有完全掌握8、2016年4月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上指出，维护网络安全，首先要知道风险在哪里，是什么样的风险，什么时候发生风险，正所谓“聪者听于无声，明者见于未形”。
小议小学教学的信息化如何促进小学科学教学方式的变革
小议小学教学的信息化如何促进小学科学教学方式的变革作者：刘新生来源：《学校教育研究》2015年第04期信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一，信息化是对人类生产生活方式影响最为深刻、对世界文明影响最为深远的大趋势之一。
新世纪以来，以网络技术为代表的技术革命席卷全球，构成了一幅波澜壮阔的历史景观。
还没有一项技术像信息技术这样，对全人类产生如此广泛而快速的影响。
工业革命已经200多年，但世界上还有相当多地区没有实现工业化，而互联网问世只有20年，就已经迅速覆盖全球。
2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议使我国中小学教育信息化跨入了一个快速发展的崭新阶段。
以此为契机，信息技术课程、信息技术与学科教学整合、网络建设与应用、教师专业发展等领域都得以迅速发展，基础教育信息化开始向多元化、多样化和成熟化发展。
随着现代信息技术的飞速发展，教育信息化的建设和运用已成为教育现代化建设水平的一个重要标志，带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。
所谓“教育信息化”，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。
随着城域网与校园网等网络技术为教育、教学、教研提供更加强大的服务，它们正促进着教学内容与方式方法的变革，促进着学校教育与社会教育的发展，改变着学校与社会、理论与实践、知识与技能的质量。
教育的信息化自然导致教学的信息化。
教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。
教学信息化里面最主要的就是教学手段中用到了计算机信息技术（多媒体技术）。
多媒体技术在教学中的优势主要表现在快捷的计算功能、丰富的图形呈现与制作功能、大量的数据处理功能以及提供交互式的学习和研究环境等方面。
因此教学的信息化自然引发并促进教学方式的变革。
中国教育信息化起点与发展阶段论
中国教育信息化起点与发展阶段论自21世纪以来，中国教育信息化进程取得了显著的进步和发展。
这一进程的起点可以追溯到2001年，当时中国政府提出了“国民经济和社会信息化”的战略目标。
在此背景下，中国教育信息化也开启了快速发展的历程。
2001年，中国政府启动了“国民经济和社会信息化”的重大战略，明确提出要“加快教育信息化进程”。
这一战略的提出，标志着中国教育信息化进入了一个全新的发展阶段。
第一阶段：基础设施建设和信息技术应用（2001-2010）在这一阶段，中国教育信息化主要聚焦于基础设施建设，包括校园网、多媒体教室、数字化图书馆等。
同时，还积极推广信息技术的应用，如在线教育、数字化教学资源等。
这一阶段的发展，为中国的教育信息化奠定了坚实的基础。
第二阶段：数字化校园建设与创新教学模式（2011-2020）随着第一阶段基础设施建设的不断完善，中国教育信息化进入了数字化校园建设与创新教学模式的阶段。
这一阶段的主要特点是数字化校园成为教育信息化的核心，同时创新教学模式如MOOCs、翻转课堂等开始涌现。
数字化校园的建设不仅提高了教育教学的效率，还为师生的学习生活提供了更加便捷的方式。
第三阶段：教育信息化全面提升与智能化发展（2021-未来）进入第三个阶段，中国教育信息化将全面提升并朝着智能化方向发展。
这一阶段的主要任务是深入推进信息技术与教育教学的融合，促进优质教育资源的普及和共享。
同时，还将构建基于大数据的教育管理、决策和服务体系，进一步提升教育治理能力和公共服务水平。
智能化技术如人工智能、物联网等将在教育领域得到广泛应用，为教育教学和师生管理提供更加精准、个性化的服务。
经过多年的发展，中国教育信息化取得了显著的成就。
几乎所有的中小学都实现了数字化校园建设，数字化教学资源得到了广泛应用。
同时，许多高校已经实现了在线教育全覆盖，为不同层次的学生提供了多样化的学习方式。
通过国家层面的重大项目和工程，如“全国中小学信息技术教育实验区”、“国家数字化学习资源中心”等，中国的教育信息化水平已经达到了世界领先地位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
N_6网络与移动环境下信息化教学变革(2015年6月23至26日)1、将信息技术作为知识获取工具，主要有三个获取途径，其中只有（）不属于主要获取途径。
（单选题，本题2分）A：利用搜狐等搜索引擎B：利用各种教育科研等网站C：利用OICQ等通信工具D：利用地区或学校教育资源库2、下列关于连接式教学的说法，不正确的是（）（单选题，本题2分）A：在连接式教学中，教学是一个团体活动。
B：连接式教学是教师和学生通过网络连接进行的教学。
C：连接式教学借助技术在校内外、职前准备和在职教育机构、专业组织中为学生创设职业生涯的个性化学习网络。
D：连接式教学中除了教师和学生外，还有与家长、学科领域专家、教师同事等的连接。
3、在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）（单选题，本题2分）A：数据处理B：辅助教学C：自动控制D：辅助设计4、教育信息化的特征是（）。
（单选题，本题2分）A：教材多媒体化、资源全球化B：教学个性化、学习自主化C：任务合作化、管理自动化D：以上均是5、在进行为期一学期的小组合作学习，下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况（）（单选题，本题2分）A：定时给老师发小组集体讨论活动的照片B：委派组长向老师做学习汇报情况C：在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看D：小组没人轮流向老师汇报6、()提出了螺旋式编排教学内容的主张。
（单选题，本题2分）A：桑代克B：加涅C：布鲁纳D：奥苏贝尔7、以下哪种不是交互式电子白板的功能（）（单选题，本题2分）B：辅助教学工具C：绘图D：播放8、基础教育课程改革的基本理念是（）（单选题，本题2分）A：以学生发展为本B：培养环境意识C：以创新精神和实践能力培养为目标D：减轻学生负担9、以下关于教育信息化的说法不正确的是（）（单选题，本题2分）A：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
B：以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。
C：以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。
D：教育信息化发展阶段分为起步、应用、融合、创新四个阶段，我国教育信息化已进入融合创新阶段。
10、电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
（单选题，本题2分）A：学习目的、学习业绩B：学习活动、学习进步C：学习成果、学习付出D：以上都是11、下列关于信息技术在学科教学中的有效应用，正确的是（）（单选题，本题2分）A：在整节课中采用固定的某一种信息技术即可B：传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术C：技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点D：在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好12、在讲授《乌鸦喝水》一课时，下列哪项最能激发学生的学习兴趣（）（单选题，本题2分）A：在上课时，老师给同学生放映关于课文的故事情节的视频，并且组织学生讨论以及评价乌鸦的做法B：老师上课先教学生认字，然后阅读课文，讲述课文意思，最后播放该视频片段C：老师舍弃传统黑板，采用PPT放映进行上课讲授课文内容D：老师按照传统方式进行这节课的讲授13、根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的?（）（单选题，本题2分）A：在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性B：按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体C：媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为D：教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学14、对探究型学习的认识不当的选项是（）（单选题，本题2分）A：探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素B：探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。
C：设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等D：探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导15、网络给我们带来了方便的同时，也带来了一些安全隐患，下面的说法你认为不正确的是（）。
（单选题，本题2分）A：通过网络可以获取大量的知识，但也伴随着一些垃圾信息B：网络拉近了人与人之间的时间和空间，所以你的隐私也受到了危害C：上网有利有弊，我们要吸取精华，弃其糟粕D：由于安全无法完全保证，所以我们最好不要上网，还是过去的方法好，安全16、学习是人的( )或能力的改变（单选题，本题2分）A：情感B：态度C：倾向D：精神17、下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是( )（单选题，本题2分）A：背诵B：辨认C：计算D：回忆18、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法中不恰当的是（）（单选题，本题2分）A：信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B：信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C：信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率D：信息技术对教育的影响基本上都是正面的19、下面属于综合学习目标层次可选用的动词是( )（单选题，本题2分）A：分析B：设计C：解释D：叙述20、概念获得程序是一种( )的信息加工模式。
（单选题，本题2分）A：演绎B：归纳C：假设D：先天21、随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。
（单选题，本题2分）A：自主学习B：接受学习C：协作学习D：掌握学习22、皮亚杰关于认知发展阶段学说中前运算阶段的年龄是( )（单选题，本题2分）A：0至2岁B：约2至7岁C：约7至11岁D：约11至15岁23、在信息技术环境下，下列哪项属于合作学习的类型（）（单选题，本题2分）A：在讲述圆的周长这一节课中，教师书写板书，按照课本方式进行讲述B：在上课之前，老师提前告知学生下节课的内容，并要求学生进行课前预习C：老师将下一节课所讲述的内容提前告知学生，并布置任务，要求学生以小组的形式完成D：在上课时老师放映PPT讲述这节课的内容，并且提问同学24、教师讲授《圆的周长》，下列哪项讲授方式体现了学生的参与度（）（单选题，本题2分）A：教师让学生学习课本，听教师讲述内容B：在上课时，教师播放关于圆周长测量的视频，然后开始讲课C：上课中，教师使用几何画板，并且教学生如何使用，然后使用几何画板画圆，引入主题D：完全听老师主导课堂讲授25、如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用( )。
（单选题，本题2分）A：讲授法B：演示法C：练习法D：实验法26、我国《教育信息化十年发展规划》中提出学生应具备的能力是（）（多选题，本题3分）A：利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习的能力B：具备较高的信息素养C：利用信息技术学习的良好习惯，提高学习质量D：利用信息技术学习的良好习惯，提高学习质量E：掌握各种信息技术F：学会生存的能力27、根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）（多选题，本题3分）A：教学系统设计B：学习者特征C：教学策略D：讯息设计E：教学目标设计F：教学活动设计28、下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）（多选题，本题3分）A：学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础B：设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识C：提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机D：精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动E：注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的培养F：重视游戏和自由活动29、21世纪学习框架中提到的学习与创新能力包括以下哪几部分能力？（多选题，本题3分）A：信息素养B：批判性思考和解决问题能力C：沟通与协调能力D：社交与跨文化交流能力E：创造与革新能力F：媒体素养30、协作学习活动的基本特征有（）（多选题，本题3分）A：以小组活动为主体B：强调小组成员的合作互助C：强调目标导向D：强调总体成绩作为激励E：突出个体能力水平F：强调个体成绩作为激励31、教学系统设计的四大理论基础是（）（多选题，本题3分）A：系统论B：学习理论C：心理学D：教学理论E：传播理论F：控制论32、在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）（多选题，本题3分）A：社会的需要B：学生的特征C：学科的特点D：媒体的选择E：工具的选择F：方法的选择33、《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术优化课堂教学”，关注教师利用信息技术哪些教学活动所具有的能力？（多选题，本题3分）A：讲解B：启发C：示范D：指导E：练习F：反馈34、《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”，关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力？（多选题，本题3分）A：自学B：开展交流合作C：探究建构D：自主学习E：个性发展F：课堂讲授35、在设计小组活动时，下列哪些做法能促进小组内有效合作的发生（）（多选题，本题3分）A：及时给予物质奖励B：调整教室内的座位摆放方式，使得小组成员可以围坐在一起，彼此都能看到C：事先培训学生一些沟通交流的技巧D：设计合理的小组活动评价机制，从小组合作成果和合作表现两个角度综合评价E：结合小组任务、活动时间、环境与资源等因素来设计小组规模的大小，即小组人数F：对小组任务最终结果不做过多要求36、网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。
（判断题，本题2分）是37、云计算（cloudcomputing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。
（判断题，本题2分）是38、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。
（判断题，本题2分）否39、学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。
（判断题，本题2分）是40、在使用学科软件辅助教学时，要注意软件选择的合理性，符合学科特点与学生认知特征。
（判断题，本题2分）是41、教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。
（判断题，本题2分）是42、学习是人的倾向或态度的改变，这种改变能够保持而不能把它单纯地归之于生长的过程。