5-6岁育儿知识大全
5到6岁幼儿育儿知识
5到6岁幼儿育儿知识5岁到六岁之间是幼儿大脑黄金时间，也是幼儿开发大脑的关键期，这时候就需要父母的正确教育和开发了，现在就和一起来看看5到6岁幼儿育儿知识内容有哪些吧。
5到6岁幼儿育儿知识：小孩咳嗽鼻塞吃什么药孩子咳嗽了可以在医生建议下喝点糖浆，但最好可以用食疗的方法治疗。
1、百合梨糖：百合10g(鲜百合更好，用量加倍)，梨1个，白糖15g。
将百合洗净，梨切片。
百合、梨、白糖三者混合放入碗中，蒸熟，放冷后1次顿服。
1日2次。
2、花生煲冰糖：花生米100～150g，冰糖适量。
将花生米洗净，加入冰糖及清水同煮熟，吃花生米饮汤，1日分3次吃完。
3、银耳羹：银耳5g，鸡蛋1个，冰糖60g，猪油适量。
将银耳用温水浸泡约30分钟，待发透后，摘除杂质，洗净并分成片状，然后加适量水煮开，并用文火再煎2小时，待银耳煮烂为止。
将冰糖另加水煮化，打入鸡蛋，并兑入清水少行搅匀后，入锅中煮开，并搅拌，将鸡蛋糖汁倒入银耳锅内，起锅时，加入少许猪油。
4、蔗浆粥：新鲜甘蔗若干，粳米50g。
将粳米加入400ml煮成稀粥，然后将新鲜甘蔗洗净切碎，榨取汁150ml左右，加入稀粥中即可服食。
每日2次，早晚服。
5、大蒜白糖汁：大蒜头15g，白糖30g。
将大蒜头去皮，捣烂，加白糖和开水约500ml，浸泡5小时即可服用。
每日1剂，分3次服，连服4～5天。
一些父母除了西医也可以去尝试一下用中医治疗小儿咳嗽。
在药物治疗的同时，要加强调护，注意休息，保持室内空气清新、流通，室温以18～20摄氏度为宜，相对湿度约60%.咳嗽重的患儿可影响睡眠，应保持室内安静。
经常变换体位及拍打背部，以促进痰液的排出。
饮食应予宜消化富含营养之食品。
一般不需要改变原有的喂养方法，咳嗽时应停止喂哺或进食，以防食物呛入气管，年长儿饮食宜淡，不食辛辣油腻之物，少食生冷、甘甜、过咸之品。
在预防反复方面，要经常带孩子到户外活动，加强身体锻炼，避免感受风邪，平素可口服一些益肺补中的中成药，以增强小儿抵抗力，积极预防感冒，避免与煤气烟尘等接触，减少不良刺激。
5到6岁幼儿育儿知识常识
5到6岁幼儿育儿知识常识无论是做为幼儿园方面还是家庭方面，都要掌握以下5-6岁孩子各方面的发育特点，才能正确进行育儿，以下是由整理关于5到6岁幼儿育儿知识的内容，希望大家喜欢!1、鼓励孩子这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于老师和家长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况。
因此，鼓励在这个时候就尤为重要了。
2、独立做事不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。
这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心。
3、模仿力强这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿能力，家长不可小觑。
因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我能力的一种表现。
4、发挥主观能动性大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自己的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。
所以，幼儿园中班孩子的教育还是要慎重的，首先要对孩子的性格特点进行了解，其次要抓住孩子的优势，以帮助他们成为更加优秀的人。
5-6岁宝宝教育要点(1)做好生活习惯改变的心理准备幼儿在家庭或在幼儿园里，生活的时间性不强，脑子里缺乏时间概念;而进入小学，幼儿首先要适应打铃上课，上课要坐在固定的座位上，要注意听讲，不许随便说话，上课时不能去厕所等等。
最好是在家庭中或在幼儿园对幼儿进行一段时间的训练，或者把学前的幼儿送到小学的学前准备班，使之逐渐适应学校的生活习惯。
(2)做好独立自理生活的心理准备学龄前期幼儿的父母、家长都要有意识地锻炼自己的孩子学会自己穿、脱衣服、自己洗脸等独立自理能力，为他们进入小学做好准备。
接近入学年龄时，就要培养他们管理自己的文具、书包，以及怎样使用这些文具。
一些幼儿缺乏基本的自理能力遭到同学的耻笑而造成心理上的压力，以致不愿去上学，严重者发展为环境适应性不良或发生心理障碍。
5岁育儿知识
5岁育儿知识当孩子年满5岁时，家长们面临了许多新的育儿挑战。
在这个阶段，孩子已经逐渐成长为个体，开始展示出独立思考和自理能力。
了解一些5岁育儿知识，可以帮助家长们更好地应对孩子的成长需求。
一、发展里程碑在5岁时，孩子的身体、认知和社交能力都在迅速发展。
例如，大部分5岁的孩子可以正确地完成日常生活中简单的自理任务，如穿脱衣服、洗手等。
他们还开始对字母、数字和简单的概念有了更深入的认识，并且能够用简单的语言将自己的想法和感受表达出来。
同时，他们也更加善于与其他孩子进行游戏和互动。
二、健康生活习惯在这个年龄阶段，培养良好的健康生活习惯对孩子的身体和心理健康都至关重要。
家长可以教育孩子每天保持充足的睡眠时间，合理的饮食习惯和适度的运动。
此外，家长还需要建立规律的生活节奏，为孩子提供稳定的环境。
三、培养阅读兴趣阅读是培养孩子语言表达能力和认知发展的关键。
在5岁时，家长可以通过阅读给孩子带来更多的知识和乐趣。
可以尝试让孩子参与到故事中，让他们自己选择书籍，并与他们一起讨论书中的情节和角色。
这样可以激发孩子的阅读兴趣，并提升他们的想象力和理解能力。
四、培养独立性5岁是孩子开始逐渐追求独立性的阶段，家长应该适当地给予他们更多的自主权。
例如，让孩子自己选择衣服和鞋子，鼓励他们在日常生活中尝试解决问题和做出决策。
这样可以培养孩子的自信心和解决问题的能力。
五、社交技巧培养在这个年龄段，孩子开始与其他孩子更多地进行互动和交流。
家长可以通过组织游戏活动和参加社区活动，帮助孩子发展社交技巧。
同时，也要教育孩子学会与人友善相处，尊重他人的感受，并培养分享和合作的意识。
六、注意力培养5岁的孩子注意力时间一般还比较短暂，家长可以通过一些游戏和活动培养孩子的专注力和集中注意力的能力。
例如，可以尝试让孩子玩一些需要集中精力解决问题的智力游戏。
此外，合理的时间规划和设立小目标也可以帮助孩子提高注意力。
七、情绪管理在这个阶段，孩子的情绪表达能力会有所增强，但仍然需要家长的指导。
5到6岁育儿知识大全
5 到6 岁育儿知识大全5 到6 岁的孩子是不是比较顽皮、活动太多，一刻也停不下来，以至于你担心他患了多动症?其实也不是没有可能，但一定要区分孩子多动与多动症，以下是精心整理的5 到6 岁育儿知识大全，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
5 到6 岁育儿知识：多动症你的孩子是不是比较顽皮、活动太多，一刻也停不下来，以至于你担心他患了多动症?其实也不是没有可能，但一定要区分孩子多动与多动症，至于多动症，你可以参考一下以下的症状，看看你的孩子是不是真的有这些症状。
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。
■ 注意涣散至少具备下列之中的3 项：1. 做事情往往有始无终。
2. 上课常常不听讲。
3. 注间容易随境转移。
4. 很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
5. 很难坚持做某一种游戏或玩耍。
■冲动任性1. 往往想到什么就做什么2. 过于频繁地从一种活动转移到另一种活动3. 不能有条不紊地做事情。
4. 需要他人予以督促照料。
5. 常在教室里突然大声叫喊。
6. 在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
■活动过多至少具备下列之中的2 项：1. 坐立不安。
2. 经常奔跑。
3. 难于呆在教室座位上。
4. 躺在床上还常常扭动翻身。
5. 终日忙忙碌碌，没完没了。
6.7 岁以前开始出现多动现象。
7. 至少持续6 个月以上。
■在应用上述诊断标准时，应注意以下两点：在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。
只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。
如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。
相反，若注意力涣散明显，而无活动过度，才应考虑有多动症的可能，因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症” 。
若怀疑有多动症，要尽快查明原因，以便及早采取心理治疗或药物治疗。
5 到6 岁育儿知识：“特长”培养就儿童的艺术教育而言，美国幼教界就主张把艺术活动看作是创造性活动的一种形式，让儿童在松驰的状态中去进行，在玩中要求得发展。
幼儿知识5到6岁儿童
育儿知识科普,5到6岁是幼儿养成好习惯的年龄段！2019年1月7日5-6岁的宝宝通常是非常快乐的，乐观积极的，他(她)乐于助人、善于运动，善于动脑筋并喜欢谈论自己的想法;能准确判断自己能做什么，不能做什么;对表扬能做出得体的回应。
下面我为大家整理了比较有用的5-6岁育儿经验，希望大家喜欢。
一、孩子说脏话怎么办?5-6岁的孩子正是学说话的时候，家长们一定要言出规范，你的一言一行是孩子最好的导师，即将上学的孩子语言发展已趋成熟，能够说出各种复杂句式，能比较系统、连贯地表达自己的意思，并有了简单的逻辑思维，能说出事物好坏对错的理由，阐明自己的看法。
这个时期的孩子对语言的有意注意和接受能力都很强，对脏话自然也是学得快记得牢，几乎能够活学活用，此时清理他们的“污言”，就得使用相对严厉一点的方法。
1、严肃地告诫孩子说脏话的恶劣后果当您的孩子说出了脏话后，爸爸妈妈还有爷爷奶奶、姥姥姥爷千万不要顺着孩子，要用严肃的表情和严厉的用词告诉孩子说了脏话会有什么恶劣的后果，5-6岁的孩子虽然学会说脏话容易，但是改正坏习惯也是很容易的，只需家长们和爷爷奶奶等长辈们不要姑息孩子，说了脏话就要及时告诉孩子会造成不好的影响，这样宝宝们会及时改正的。
2、家长要给孩子带好头，言出一定要规范现在的家庭生活条件普遍都不坏，有的已经达到小康和中产以上的标准了，孩子的生活水平日益提高，但孩子的文化水平也要相应的提高，这就需要爸爸妈妈们在平时的场合，无论是在公共场合还是在家里都要起一个良好的示范作用，家长的言谈举止是否健康规范直接影响着宝宝们，往小的说能影响宝宝们的言谈举止，往大了说会影响宝宝们的世界观和社会观。
3、严厉与怀柔并用在没有外人的场合，孩子说出脏字，要即时用严厉的语气制止，但用词仍要礼貌，比如“请你不要再说这样的词”、“我不希望再听到这样的话”，这样可以给孩子一个反差，让他既明白你的认真态度，也懂得怎样用文明的语言表达不满。
4、要耐心引导不要指责我们应该帮助孩子了解粗话脏话的坏处，并告诉孩子用什么语言可以代替脏话粗话。
幼儿园5-6岁育儿知识
幼儿园5-6岁育儿知识由于思维发展水平有所提高，5-6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。
以下是精心整理的幼儿园5-6岁育儿知识的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
幼儿园5-6岁育儿知识篇一该给5-6岁孩子看甚么书?由于思维发展水平有所提高，5-6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。
5-6岁的孩子喜欢连贯的、有情节的故事。
对于5-6岁孩子的阅读，应该注重看、听、说的同步发展。
5-6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。
而对爸爸妈妈来说，这更是一个极富挑战的时期，因为他提的问题越来越刁钻了，你越来越猜不透他在想什么，当你回想起他两三岁时乖巧的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。
由于思维发展水平有所提高，5-6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。
3-4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，5-6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。
例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。
有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5-6岁小孩的阅读，应该注重看、听、说的同步发展(一)5-6岁孩子的阅读特点：1. 知道一本书的组成部分及其不同功能。
2. 聆听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认对应的文字。
3. 对科学知识感兴趣。
4. 道德感发展方面表现为是非好恶分明。
5. 开始通过部分特征辨认一些常见的字词。
6. 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。
7. 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。
8. 能够读出一些书的书名和作者的名字。
9. 熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。
10. 听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。
5到6岁育儿知识三篇
小儿偏食挑食的原因1、长期饮食单调。
这有两种情况，一是长期食用某一食物而产生腻感，最后不爱吃它。
二是对长期食用的食物习而惯之，导致排斥某些新加入的口味有异的食物。
2、受到家长偏食的影响。
家长要以身作则，不要偏食。
3、一时对一些食物不适应，如吃了制作、保存不当的食物，或因病吃了不宜吃的腻性食物等而大倒胃口，演变为固定的偏食。
4、爱吃零食、过多地吃零食造成偏食。
一方面，零食吃多了影响食欲，久之形成偏食。
又一方面，爱吃零食尤其只吃精加工的零食，会使幼儿的口味日益乖巧”，更不易接受蔬菜或其它加工较粗的饭菜。
5、有的家庭边吃饭边看电视，或边吃边玩，这样会使孩子分散注意力，不能专心吃饭。
有的家庭孩子吃饭时，家长盯着他恐怕他吃不饱，吃不好，慢慢地孩子会把进食当做威胁大人的一种手段，用吃饭慢来换取大人对他的注意和关怀，久而久之形成的习惯，家长越着急让他吃，他越是不好好吃。
小孩偏食挑食怎么办1、在饭菜品种的多样化、多变及合理搭配上，在烹调制作的质量包括色、香、味及其造型上，在选用一些餐具器皿上，多下点功夫，使小儿保持旺盛的食欲进餐，每种饭菜都能吃得有滋有味。
2、家长以身作则不偏食，至少尽量不在小儿面前表现出偏食，防止对小儿的不当诱导;避免在小儿进食时批评训斥小儿，致使小儿情绪不快影响食欲;给小儿盛饭劝菜时要少量多次，使小儿增加进食信心;如小儿因一时进食兴致不高，尚未完全吃饱，宁愿等会儿再补吃些也不强令其吃下;细心照料病中小儿的饮食。
3、对小儿吃零食的量、次数有所控制、节制，少量吃的品种既有精细的，也有粗茶淡饭式的如生吃蔬菜瓜果之类。
4、用为小儿所便于、乐于接受的形式向小儿传授有关知识、道理，小儿在小儿园进餐，可在饮食上进行一些评比、比赛活动，利用小儿的好胜心来防止、纠正偏食现象。
只有以科学态度注意喂养技巧，掌握好进食的质和量，积极纠正偏食现象，才能为孩子提供充足的营养，保障孩子健康成长。
小儿为什么会营养不良1、喂养不当：乳母乳汁不足时没有及时添加代乳品、代乳品过稀或量不足，会导致宝宝蛋白质、热能缺乏而造成慢性营养不良。
幼儿园育儿小常识（精选13篇）
幼儿园育儿小常识幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
幼儿园育儿知识小常识有哪些?有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。
这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。
一起来看看幼儿园育儿小常识（精选13篇），欢迎查阅!一、家长注意事项1：培养孩子的心胸6岁左右的孩子，正是贪玩好斗的时候。
一群小朋友一起玩，难免有磕磕碰碰，打闹吵架，家长们应该教导孩子做一个心胸宽广的人，不能因为一些小事就和小伙伴们计较，或者在幼儿园里哭哭啼啼的，即使发生过一些不愉快也不能记仇!应该友好的和其他小朋友们相处，玩具和零食要大方的和小朋友分享，这样才能被越来越多的人喜欢，交到更多的好朋友哦!2：培养孩子安全意识孩子的健康安全，是家长们最关心的事。
因此家长们要让孩子记住在幼儿园的时候不要推挤踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也不能吃陌生人的东西，如果陌生人问家里的情况时不告诉他，更不能跟他走哦!从小给孩子灌输这些安全常识是因为现在的坏人无孔不入，从小让孩子懂得自我保护!二、健康护理1、无论在家里还是在幼儿园，都要保证孩子得到足够的休息睡眠时间，晚上早点睡觉，中午一定要午休!这个时期的孩子正是贪玩的时候，所以家长们一定要把关孩子的睡眠时间哦!2、幼儿园是人群比较密集的场所，如果发现有小朋友感染了流感或者一些易传染的皮肤病、呼吸性疾病等，应该让这个孩子回家休养，以免传染给其他小朋友哦!3、家长们应该多陪伴孩子锻炼身体，去游泳、跑步，去公园散步，去爬山等，增强孩子的免疫力和耐力，从小有个健康的体魄!4、家长们应该从小就培养孩子爱卫生的好习惯，不用手揉眼睛，更不把手和其他东西随便往嘴里塞，吃饭之前、上厕所之后必须洗手!5、给孩子穿戴的衣物尽量是透气舒适的纯棉材质，因为孩子运动量大，所以应该在幼儿园内准备一套换洗的内衣以及一件保暖的外套。
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5-6岁育儿知识大全
1、身体和动作发展
幼儿5岁时脑重约为成人的75%，6岁时约为成人的90%。
脑的
结构已相当成熟，皮质兴奋和抑制过程进一步加强，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。
动作的灵活性增强，能较熟练地做大肌肉运动，如
单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。
平衡能力提高，能攀爬、滑行等。
精细动作机能得到较大提高，能较自如地控制手腕和手指，灵活地
使用一些工具，如剪刀、锤子等;能用泥捏出造型的精细部分。
2、认知能力
无意注意进一步发展，对感举的活动能集中较长的时间。
有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约15分钟左右，有
了初步的任务意识。
观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴
趣的事物，如芽和树的变化、蚕和蝌蚪的变化等，并能掌握一些观
察方法。
记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容或
成人布置的任务。
抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质属性
进行初步的概括、分类，能分析理解事物间的相对关系。
求知欲和
探索欲强，常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等
问题，以使用一些材料和工具进行操作、做科学实验等，渴望寻求
科学的答案。
喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如猜谜等。
3、语言发展
5-6岁幼儿能条理清楚的独立讲述所看到和听到的事情和故事，
随着言语的发展，在幼儿思维中，形象和词语的相互关系也逐渐发
生变化，词语使用加强，能发清楚全部语音，语言连贯性也增强，
逐步摆脱表象、形象的束缚，开始成为思维的工具。
内部言语逐渐
在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来。
词汇量迅速增加。
言语表达能力明显提高，能较清楚、连续甚至有
表情地描述事物，讲得生动、形象。
能较好地用语言与同伴、成人
进行沟通交流，能自信地表达个人的观点和主张。
开始对文字符合
产生兴趣，会创造自己想像的文字，能较独立地、专业地看图书，理解能力不断增强。
4、社会性发展
自我评价能力初步发展，当别人的评价与自己的感觉不相符时，会表示反对和进行争辩。
多数幼儿有相对稳定的爱好和朋友。
自我控制能力增强，初步能控制自己的外部表现，规则意识增强，逐步能遵守集体制定的行为规则。
合作意识增强，初步能控制自己的外部表现，规则意识增强，逐步能遵守集体制定的行为规则。
合作意识较强，能与小组或几个同伴共同玩游戏和完成某些任务。
自律意识增强，在劳动中表现出一定的责任感和坚持性。
5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。
一、好问、好学
儿童都很好奇，但是5岁以后儿童的好奇心和以前不同了。
他不再满足于了解表面现象，而要追根问底。
5岁儿童的活跃主要不是停留在身体的活动上，而是表现在智力活动的积极性上。
他有强烈的求知欲和认识兴趣。
5—6岁的孩子喜欢学习，他们愿意上课，学到一些新的知识或技巧后，他们感到满足，而且喜欢对别人讲。
他们已经能够坚持稍长一些时间的智力活动。
在课堂上，他们喜欢各种新课，喜欢一些动脑筋的活动，如做计算活动，编故事或做其它的创造性的活动。
在课外，不少幼儿热衷于下棋、猜谜，或做各种智力游戏。
二、抽象能力明显萌发
—6岁儿童能够掌握如“左、右”等比较抽象的概念。
不再需要以具体事物作为左右的标志，不用说“拿匙子的手”了。
5岁儿童对因果关系也有所理解。
比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂。
”而4岁儿童只能从物体的外表去找原因，如，回答“乒乓球为什么会浮”时说：“因为乒乓球是滑的，是红的”等等。
5—6岁儿童在讲
述中能够运用一些“因为````所以`````”这一类的连接词，能够连
贯地，条理清楚地独立进行讲述。
三、开始掌握认知方法
5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象
过程，都有了方法。
比如，在观察图画时，5岁后儿童已不再是胡
乱地看，而是能够按照一定方向或路线(如从上到下，从左到右)依
次扫视。
由于不掌握方法，年幼的学前儿童的观察带有很大的偶然性，遗漏较多。
4岁前儿童往往不会比较两个或几个图形的异同，
而5岁以后儿童，则能较好地完成任务。
因为他们已经掌握了对比
的方法，把图形或图形的相应部分一一对应地进行比较。
四、个性初具雏形
5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。
也就是说，个性的形
成过程已经开始。
儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先
前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物
的态度。
心理活动系统的方向开始逐渐稳定。
个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。
从此，幼儿的心理活动，不再是
孤立的零碎的面而总是在心理系统背景下的活动，各人有自己的特色。
不过，应该着重指出，幼儿期所形成的，只是个性最初的雏形，其可塑性还相当大。
5岁半小儿口臭，一般是消化不良和热气上火导致，建议多吃蔬
菜水果，可多喝白开水，也可吃水果泥，以防止消化不良和热气上火。
另外口腔不干净也会导致口臭，建议每天用棉布蘸温开水帮孩
子清洁口腔。
宝宝便秘口臭消化不良怎么办
宝宝口臭消化不良可以改善宝宝的饮食结构，不要让宝宝偏食乳类食品或肉类，而要和水果、蔬菜搭配着吃，增加纤维素，促进肠
道蠕动。
给宝宝吃些容易消化的食物，而且吃饭时不要让宝宝吃得
太饱，八九分饱就可以了。
如果宝宝有口腔溃疡或者齿龈炎等口腔问题，要注意补充维生素B和维生素C。
妈妈还可以用小宝宝专用牙刷或者用纱布缠在手指上给宝宝清洁牙齿、口腔，不必用牙膏，用清水就可以了。
另外，睡前不要让宝宝吃过甜和油腻的食物。
5岁半儿童口臭上火吃什么药
小孩口臭首先建议看看是否是消化不良的可能,建议看看医生或如果是消化不良导致的建议口服山麦健脾口服液和藿香冲剂试试,应该会好转的.另外可以吃一些蔬菜水果及含水量较多的食物,少吃辛辣之物,定时定量喝水,但是还需要注意检查是否是有虫牙导致。
儿童一般不用泻药。
学龄前及学龄儿童便秘可适当选用儿童牛黄散、导赤丸或槐角地黄丸等中成药物治疗。
出汗是正常现象，但是5-6岁小孩睡觉爱出汗是怎么回事，如果是持续盗汗，则有可能是缺钙的表现，小孩一出汗就咳嗽，其实是排除呼吸道病菌的有效途径。
5岁半小孩睡觉爱出汗怎么回事宝宝的新陈代谢旺盛，而且活泼好动，因此出汗常比成人多。
他们在活动、玩得兴奋时特别容易出汗，特别是上幼儿园的宝宝，他们在上学的时候会和小朋友去玩去跳，所以新陈代谢加速，汗腺分泌过旺，妈妈实则不用太担心宝宝由于某些疾病引起的出汗过多，表现为安静时或晚上一入睡后就出很多汗，汗多可弄湿枕头、衣服，称之为“病理性出汗”。
就要建议家长带着宝宝去医院进行微量元素检测，以防宝宝出现缺钙的现象。
缺钙的宝宝容易盗汗，体检的时候注意一下，适当补充钙，多晒太阳小孩一出汗就咳嗽咳嗽只是一个症状，是排除呼吸道病菌的有效途径，可以多喝温热的饮料可使宝宝黏痰变得稀薄，缓解呼吸道黏膜的紧张状态，促进痰液咳出。
最好让孩子喝温开水或温的牛奶、米汤等，也可给孩子喝鲜果汁，果汁应选刺激性较小的苹果汁和梨汁等，不宜喝橙汁、西柚汁等柑橘类的果汁。