组织行为学
组织行为学
第一章一、组织行为学的2含义：组织行为学是行为科学在管理领域的应用，使综合运用各种与人的行为有关的知识，研究一定组织中的人的心理和行为规律的科学意义：多学科为综合研究一定组织中的人的行为规律；涉及三个重要方面即个体、群体、组织；通过对组织中人的行为的研究，做到了解自己，完善自己，了解他人，理解他人，激励他人。
二、组织的重要性：组织对我们的事业和生活有广泛地影响.从最基本的家庭组织到最复杂的行政或企业组织都与我们息息相关三、组织行为学的产生：1、学科基础——行为科学（1）行为科学产生于科学管理高度发达之后,是五六十年前兴起的学科。
（2）霍桑实验—人际关系学派。
（3）人际关系学派－人际关系学说把人当做“社会人”；人际关系学说认为生产效率的好坏,不仅受劳动环境、工作方法的影响,而且取决于工人的工作情绪,即职工的“士气”、职工的态度；人际关系学说认为“非正式组织”对个体行为的影响有不可忽视的作用。
（4）行为科学的先驱——人际关系学说。
（5）组织行为学是将行为科学的一般原理和知识运用于各种组织管理上的必然产物2、理论基础（1）心理学－组织行为学是以个体的一般心理过程规律为基础,进而研究群体的行为,以及个人与群体之间的相互关系的学科。
（2）社会学－研究组织行为学就是要运用社会学的知识来探索人在社会关系中表现出来的行为。
（3）人类学－文化人类学对组织行为学的贡献,主要是组织中人的行为与人类社会的起源的理论、人类社会行为以及人类和文化的关系等知识。
（4）政治学、伦理学、生物学、生理学等。
3、方法基础（1）心理分析技术－用于如何挑选和培养合格的工人去适应他们所要掌握的机器,即人机协调的问题。
（2）群体动态分析方法－人都归属于一定的群体,人的心理行为不仅取决于人的内在需要,而且取决于所在的组织环境,是内在需求与周围环境相互作用的结果。
（3）社会测量方法－社会测量方法为组织行为学研究群体行为提供了科学方法和技术手段四、组织行为学的新发展：发展内容（1）积极心理学是对以往的心理学研究只关注人类机能和行为中负性、病态方面,而人们自身的优点和积极特性等能使生活有意义的方面未得到足够关注的倾向的反应，它关注于力量和美德等人性中的积极方面,致力于使生活更加富有意义。
组织行为学
第一章组织行为学导论了解：组织的概念、要素、组织的分类和基本作用。
组织行为学的概念、组织行为学的性质与特点。
研究和应用组织行为学的意义。
组织行为学研究的方法。
掌握：组织行为学研究历史，产生的主要学说及代表人物、主要观点。
组织行为学的发展动向、面临的机会和挑战。
应用：思考各种人性假设在现实中的应用。
难点：组织行为学的研究方法和挑战。
重点：组织行为学概念、组织行为学理论发展过程、人类行为规律。
练习：什么是组织行为学？组织行为学的内容包括哪些方面？组织行为学的研究方法有哪些？各有什么特点？组织行为学与相关学科的关系是什么？组织行为学面临的挑战是什么？1、组织的定义：组织是具有特定目标、资源与机构，时刻与环境相互作用的开放系统。
2、类型：根据社会功能不同，分为生产组织、政治组织、整合组织和模型维持组织；根据组织成员的受益程度，可将组织分成互利组织、商业组织、服务组织和公益组织；根据控制成员的方式，可将组织分成强制型组织、功利型组织和规范型组织；根据组织人员的多少，可将组织分成小型组织（3人—30人）、中型组织（30人—1000人）、大型组织（1000人-45000人）、巨型组织（45000人以上）；根据目标不同，可以把组织分为营利组织、非营利组织、公共组织；根据产权的归属，可把组织分成公有组织与私有组织。
3、行为是指人或动物的表现的，和生理、心理活动紧密相联的外显运动、动作或活动。
行为的种类：按行为主体的不同分为：个人行为、团体行为；按人类活动的不同领域可分：管理行为、政治行为、社会行为、文化行为、战争行为。
4、组织行为应当是指人们在座位组织成员（不管是普通员工还是管理人员）时表现出的行为。
组织行为包括组织成员在工作中表现出来的各种行为。
根据分析水平的不同，可把组织行为分为微观组织行为和宏观组织行为；根据与组织目标的关系，可把组织行为分成正向组织行为、反向组织行为。
5、人类行为的一般规律：目标律、动机律、强化律、遗传律、环境律、发展律、差异律、本我律。
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1、组织行为学及其产生和发展、研究的因变量？组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。
产生：1.组织行为学产生的背景*早期管理——经验管理*科学管理的出现2.组织行为学的产生*工业心理学开先河*人群关系理论奠基础*1949年美国科学院将其定名为行为科学。
*1958年美国斯坦福大学教授里维特出版《管理心理学》专著。
*20世纪60年代中叶以后，行为科学又一个重发展方向是组织行为的研究。
它的内容主要论述企业性组织内人和群体的行为。
最近20年来，行为科学主要是围绕着组织行为的一些课题发展的，因而目前比较流行把这个学科称为“组织行为学”。
发展：(一)人力资源学派的出现代表人物是阿吉里斯、麦克雷格马斯洛。
(二)权变观点进入管理领域(三)组织文化研究的兴起(四)组织行为与组织过程研究因变量：因变量是受自变量的影响而发生变化的反应变量。
组织行为学的因变量通常指生产率、缺勤率、流动率、工作满意度。
2、马克思主义人性观，简述四种人性假设？马克思主义人性观：人是自然实体和社会实体的有机统一，是一切社会关系的总和。
四种人性假设其中X理论就是“经济人”假设的概括。
“经济人”假设从享乐主义哲学出发,认为人的工作目的是追求最大的金钱报酬和经济利益。
“Ｘ理论”认为,人天生是懒惰的、被动的、不负责任的,只要可能,就会逃避劳动。
“经济人”假设的管理方式是----胡萝卜加棍棒社会人：人类工作的主要动机不在于经济利益，而在于工作的社会关系，只有社会的需要和自我尊重需要才是激发工作的动力。
梅奥等人把这种重视社会需要和自我尊重需要，而轻看经济利益的人，称为“社会人”。
“社会人”假设的管理方式是----参与管理“自我实现人”:马斯洛认为，所谓自我实现，指的是人能最充分最完善地发挥自己的全部潜力。
工业心理学家麦克雷格总结了马斯洛和其他人的人性观点，结合管理问题提出了Y理论。
组织行为学的概念
组织行为学
组织行为学（Organizational Behavior，简称OB）是研究人员在组织内部个体、团队和组织整体之间行为和互动的学科。
它涉及到了心理学、社会学和管理学等多个学科的理论和方法。
组织行为学旨在理解和解释组织中的个体行为、团队动态和组织运作，以提高组织的绩效和员工的幸福感。
以下是组织行为学的一些关键概念：
1. 个体行为：研究个体在组织环境中的行为，包括个体的动机、个性特征、态度、行为表现、学习与发展等。
2. 团队与协作：研究成员之间的相互作用、合作和团队工作的有效性，探讨团队的形成、发展和解散等。
3. 领导与权力：研究领导者对员工的影响和激励机制，包括领导风格、权力分配、决策过程等。
4. 组织结构与文化：研究组织的形式、结构和管理方式，以及组织文化对员工行为和组织效果的影响。
5. 冲突与协商：研究组织内部的冲突产生和解决机制，以及协商和沟通对组织中的合作与决策的作用。
6. 组织变革与发展：研究组织变革的原因、过程和影响，以及组织发展和学习的方向和策略。
通过研究这些概念，组织行为学旨在帮助组织了解员工行为的原因和影响，提高组织的绩效、创新和员工满意度，从而实现组织和个体的共同成功。
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组织行为学名词解释1.人格（个性）：指一个人区别于他人的、在不同环境中一惯、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
2.个性心理特征：个性结构中最稳定的、经常表现出来的特征因素，是具有决定意义的成分，它表明一个人比较典型的心理活动和行为特征。
3.气质：是个人心理活动的动力特征，是指不以人的活动的动机、目的和内容为转移的、稳定的心理活动的动力特征（强度、速度、稳定性、灵活性）。
4.性格：是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。
5.能力：是作为掌握和运用知识技能的条件并决定活动的效率的一种个性心理特征。
6.感觉：是人脑对作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
7.知觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。
8.社会知觉：又称社会认知，即个体对他人、群体及自己的知觉。
对他人和群体的知觉是人际知觉，对自己的知觉是自我知觉。
9.印象：指存留在个体头脑中的认知客体的形象。
10.首因效应：最初出现的信息影响最大。
11.近因效应：最新获得的信息影响较大，因为它在时间上离认知者最近。
12.光环效应（晕轮效应）：个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象，就会用它评价认知对象的其它品质。
13.刻版印象：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。
14.定势效应：在人们头脑中存在关于某一类人的固定形象，当我们认知他人时，常有一种不自觉的准备状态，按其外部特征进行归类，从而产生出定势效应尤其是初见。
15.态度：是个体对所处环境中的人物、事情及其它客体所持有的一种具有持久性、一致性的内在心理和行为倾向。
16.正式群体：指那些由官方正式文件明文规定的群体。
17.非正式群体:指未经官方正式规定、自发形成的群体。
18.社会助长作用：也称社会促进，是指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。
他人在场的形式有实际在场、隐含在场、想象在场。
19.社会抑制作用：指个体在与其他群体成员一起完成某种任务，或者有其他人在场时，会导致个体付出的劳动比单独时偏少，效率不如单独完成任务时高。
组织行为学
第一章导论劳动力多元化：意味着组织在性别、种族、国籍方面的构成越来越多样化。
工作场所的越轨行为：（1）违反重要的组织规则，从而威胁组织和个人健康的主动性行为。
组织规则是指明令禁止某些行为的公司的政策，大家共享的隐性规则。
（2）越轨行为：侮辱同事、行窃、过度传播流言、蓄意破坏组织公民行为：是一种由员工自由决定的行为，它不包括在员工的正式工作要求当中，但这种行为无疑会促进组织的有效运转和作用。
什么是组织行为学？组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，目的是应用这些知识改善组织绩效。
第二章个体行为的基础心理能力（7个维度）：心理能力即从事那些心理活动所需要的能力，包括七个维度，即算术、言语理解、知觉速度、归纳推理、演绎推理、空间视知觉以及记忆力。
行为塑造：管理者常常需要通过循序渐进的方式指导个体的学习，塑造个体的行为。
行为塑造有四种方法：积极强化、消极强化、惩罚和忽视。
强化对组织行为影响的结论：（1）一些强化类型对行为的改变十分重要（2）在组织中，一些奖励类型比另一些类型的效果更佳（3）学习发生的速度及其效果的持久性取决于施加强化的时机。
操作性条件反射：理论认为行为是其结果的函数。
通过学习，个体获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西。
但是把人的心理排除在人的行为影响之外，这是这一理论的缺陷。
能力与工作的匹配问题：为了达到高工作绩效而对人的具体的心理能力和体质能力两方面的要求，取决于该工作本身对能力的要求。
当二者的匹配不良是，会出现什么结果呢？员工如果缺乏必需的能力就常常会在工作中失利；当员工的能力远远超过工作要求而造成能力与工作要求不匹配时，可能会使组织缺乏效率，员工的满意度降低，尤其当员工渴望施展自己的才华时，他们会因工作的局限性而灰心丧气。
第三章工作态度态度：关于物体、人物和事件的评论性陈述，这种陈述可以是赞同的，也可以是反对的，它反映了一个人对于某一对象的内心感受。
组织行为学
OB重点集合第一章导论1.组织行为学定义和对其有贡献的学科定义：组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，目的是利用这些知识改善组织绩效。
有贡献的学科：心理学、社会学、社会心理学、人类学。
2.OB模型自变量：（1）个体水平的变量（个人的或传记的特征、人格特征、内在情绪框架、价值观与态度和基本的能力水平）（2）群体水平的变量（3）组织系统水平的变量因变量：（1）生产率（2）缺勤率（3）流动率（4）工作场所种的越轨行为（5）组织公民行为（6）工作满意度第二章能力与学习1.能力定义及内容定义：能力指的是个体能够成功完成工作中各项任务的可能性。
内容：（1）心理能力：即从事那些如思考、推理和解决问题等心理活动所需要的能力。
（2）体质能力：记那些从事技能要求较少而规范性要求较高的工作所需要的能力。
２.情商的五个方面自我意识：了解自己的感觉自我管理：监控自己的情绪自我激励：不断进取的动力感同身受：识别别人的情绪社交技能：与他人的交往3.能力-工作的匹配：高工作绩效取决于该工作本身对具体的心理能力和体质能力的要求，当能力与工作相匹配时，员工的工作绩效便会提高。
4.学习--在经验的作用下发生的相对持久的行为改变。
5.学习理论的内容：（1）经典条件反射（2）操作性条件反射（3）社会学习理论6.行为塑造的方法以及结论方法：积极强化：行为之后，给予积极刺激—行为变的更加可能发生消级强化：行为之后，取消消极刺激—行为变的更加可能发生惩罚：行为之后，给予消极刺激—行为变的更不可能发生忽视：取消所有强化物—行为变的不可能发生结论：（1）积极强化和消极强化都导致了学习，他们强化了反应，增加了其重复的可能性。
（2）惩罚和忽视消弱了行为，并减少了以后类似行为发生的频率。
7.强化程序和结论：程序：（1）连续强化：每一次理想行为出现时，都给予强化（2）间断强化：只对部分理想行为给予强化。
a固定时距：每隔一段固定的时间给与强化。
组织行为学
组织行为学一、名词解释1、组织：组织是对完成特定使命的人系统性安排。
2、组织行为学：是研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以达到组织既定目标的科学。
3、组织网络化：竞争的加剧要求企业最大限度地利用内、外部资源，对顾客的要求尽可能快的反应，并与环境中变化的因素建立长期稳定的网络关系以减少经营风险。
（跨职能团队；高度依存，共享信息）4、组织扁平化：信息技术的发展和员工素质的提高使管理跨度得扩大成为可能，从而管理层次减少，使原来高耸的组织扁平化。
5、需要：是指客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态。
6、动机：引起个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要的欲望、愿望、信念等心理因素。
7、价值观：从个人和社会角度来说，某种具体的工作行为类型或存在状态比之于相反的行为类型或存在状态更为可取。
8、知觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反应。
9、态度：是指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。
10、性格：是一个人对现实的态度和习惯性的行为方式中表现出来的较为稳定的心理特征。
11、情商：包括情绪直觉、有效调控、自我激励、换位思考、情绪促进。
12、群体：是两人或两人以上的集合体，他们遵守共同的行为规范，在情感上相互依赖，在思想上相互影响，而且有着共同的奋斗目标。
13、正式群体：是由组织正式文件明文规定的，群体的成员有固定的编制，有规定的义务和权利，有明确的职责分工。
14、非正式组织：是人们的共同的工作过程中自然形成的以情感、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。
15、正式权利：正式权利主要依靠组织的规章制度或组织共有行为来强制实施。
16、非正式权利：由团队成员授予，其行使不需要遵循正式的指挥体制。
行政权利；权利无等级式的层级结构；权利有非理性和个人情感因素来维持。
17、B=f（P.E）18、M=V.EM—激发力量，这是指调动一个人的积极性，激发出人的内部潜力的强度；V—目标效价，这是指达到的目标对于满足个人需要的价值的大小。
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3、勒温的群体动力理论
内在的心理力场：过去、现在形成的内 在需求看成是内在的心理力场 外在的心理力场：外界的环境因素 B= f(P*E) B—人的行为；P—个体特征；E—环境 特征
二.个体行为规律
1、个体行为模式和特征
个体心理特征 对刺激的个人解释 行为反应
刺激
刺激反应机理
（余士维：优秀学生事件、 华南农大事件、同学们中的 一些现象）
二、组
织
特 点 和 层 次（P29）
特点：1由个人和群体组成 2适应于目标的需要 3通过专业分工和协作来实现 层次：个体、群体、组织
三. 组织要素
1.有形要素： 人或团体 群体 部门 如工人 董事会 班组 党团 子公司 物质（条件） 如房子 领地（域）设备 工具 资金 材料 (任务 目标 对象) 如 人 物 产品
课程内容
第一部分
导论 个体行为
五.个性差异及测量 七.知觉与判断
一.组织行为学的产生及意义 二.组织及要素 三.组织行为学的研究方法和特点
第二部分
四.个体行为规律 六.个性差异及管理
第三部分
激励
八.激励理论 九.内容型激励 十. 过程 型激励 十一.改造型激励 十二.激励的社会机制
例如砌砖：
行为主义者不是简单的统计工人 砌了多少块砖，而是体力、金钱 刺激和惩罚等各种因素影响而造 成的砌砖数量。
重要意义与缺点
对于研究行为产生的原因，研究如何改 变和调节人的行为，提高工作效率具有 重要意义。 没有全面说明人的行为的全过程，把人 看作是对外界刺激起反应的机械人。
2、新华生主义
课程内容
第四部分
群体行为
十三.群体及群体功能 十四. 群体人际关系及群 体凝聚力与士气 十五. 沟通管理与团队建设
第五部分
领导行为
十六、领导理论 十七、领导行为理论 十八、领 导权变理论
第六部分 组织行为 十九、组织理论与组织结构 二十、组织变革与 组织文化 二十一、组织文化 二十二、学习型组 织
第一部分
导论
第一章 组织行为学的产生
一.组织行为学概念
1. 是行为科学在管理领域的应用，是综合运用 各种与人的行为有关的知识，研究一定组织中 人的心理和行为规律的一门学科 （organizational behavior) 2.核心：研究一定组织中人的心理和行为规律的 一门学科 3.组织——群体——个人 比如，1+1会怎么样？（三个和尚故事）
2.计划性
(1)正式组织
(政府 机关 工厂 车间 科室 学校)
有正式的文件明文规定 有确定的目标分工
无官方规定的定型结构制度 有自己的核心人物 以情感为纽带心理协调好
有正式的结构编制目标纲领 有规定的权利 义务纪律
有共同的价值观习性爱好行为准则 有共同的利益及社交归属情感上的需要 往往无稳定的基础易冲突分化消亡
方法基础：
心理分析技术
群体动态分析方法
社会测量方法
《圣经》的《出埃及记》摩西带领一群 以色列入出走埃及，在出征途中，发生 了摩西的过重的带人任务与他的精力而 不相称的矛盾。摩西相当劳累，那一群 以色列人也相当劳累。于是，摩西的岳 父提出建议，要他改变花太多的时间去 管理太多人这个问题。还说，你现在这 样做法，你和跟随你的百姓都会累垮的。 要他从百姓中逃选出能人来，然后千人 一长，百人一长，50人一长和10人一长 地进行组织，大事你决定，所有小事由 他们自己审理。摩西听从了岳父的建议， 把队伍管得很有条理。
.控制 .分析和行动
第二部分 个体行为
第四章 个体行为规律
一.个体行为的解释理论
1、华生的行为主义理论 创始人：华生（WATSON） 1913年《行为主义观点的 心理学》 1928年发展成较完整的行 为主义思想体系
心理学不是意识的科学，而是行为的科 学 理论目标：对行为的预测和控制 “刺激——反应”公式作为行为的解释 原则 反对内省法，主张观察法 简单的生理反应是其认为研究的简单的 心理学上的反应；复杂的反应，如研究 整个人的行为，是研究的重点
三.产生与发展： 学科基础、理论基础、方法基础
学科基础——行为科学，产生于科学管理发达 之后，是四五十年前兴起的学科。科学管理 “机械”，过分重视组织静态，研究组织结构 等而忽视人的心理行为，封闭系统，经济人理 论。 行为科学的先驱——人际关系学说。社会人理 论，工人工作情绪对工人生产效率的影响，非 正式组织对个体的影响。（霍桑实验）
1、从个体、群体和组织三个层次来分析研究 从单个组织成员的角度出发。这种研究方法把 重点放在心理学的发展理论和解释的基础上， 这些发展理论和解释探讨了个体行为以及个体 对不同的组织政策、实践过程的反应。
研究群体的功能，把社会心理学的知识和理论 应用于研究组织中的群体。对群体层次分析所 产生的见解不同于通过研究个人单独工作所产 生的见解。 把整个组织作为研究目标。把重点放在社会学 规律的理论和概念之上。寻求理解组织与其环 境之间关系的影响。 并把重点放在组织结构和 组织设计如何影响组织效率方面（石墨与金刚 石） 三个角度研究相互补充。
世界上生命力最强一类是大学，另一类 是宗教组织。实际上最有生命力恰恰不 是以赚钱为目的的组织，我希望这个问 题引起企业家的思考。我在老家的时候， 也有二句很充实的话叫做枣树三年不结 枣不算死，桃树四年都结桃不算活，我 希望中国企业更多是像枣树而不是桃树。 可惜的是现在中国桃树类的企业比较多。
2、组织是人生价值实现的地方
第二章
一.组织概念
组织及要素
1.原义:生物器官及其内部构造 Organization肌肉的条纹 织构 细胞 组织的宏观形态 《辽.食货志》吃饬国人树桑麻,习组织 * 一种客观事物结合的形态
2.延拓(特别是社会系统)：
静态 自然界或社会要素按一定规则的组合形态
（结构形态角度，有一定的结构、相互牵连和作用）
行为科学——人际关系学说的发展。
理论基础 心理学 ：个体心理学，社会心理学 社会学 人类学：体质人类学 文化人类学和考古学 文化的五点功能：区别不同社会的标志；文化使 一个社会的价值更系统化；为社会的团结、组织 的凝聚力提供了一个重要的基础；为社会结构提 供材料和蓝图；社会和组织的文化能塑造社会和 组织的个性与性格。 政治学、伦理学、生物学、生理学 （梯形图）
二.研究组织行为学的必要性 一.组织行为学概念
1.分粥的故事；破窗理论 2.必要性（P12，第三段） （1）加强以人为中心的管理，调动人的积极 性、主动性和创造性。（管理是通过别人把事 办成）（唯利是图）
（2）有助于知人善任，合理使用人才。适当 的人放在适当位置，才能提高效率。（人的性 格）
（3）有助于改善关系，增强群体的凝聚 力，向心力。 （4）有助于改善领导与被领导关系，提 高领导水平。（火车跑得快，全凭车头 带） （5）有助于个人取得成功 知己知彼，百战不殆
2.无形要素
目标 任务（有的组织清楚，有的不清楚） (客观分布状态) 责权结构（一种固定的结构形态及按形态的分工层次） (约束性、规律性) 组织规范（责任、义务、权利、纪律、约束、观念） (联系形式) 沟通及联系 (作用力) 凝聚力（认同及依赖程度、元素间相互选择的倾向） (功能结构形式) 组织结构
刺激
绩效 评价与奖惩
个体行为与绩效模式（美 华莱士提出）
组织中个体行为、绩效和有效性模型 P56
个体行为特征：
目的性、社会性、自主性、连续性 持久性、可塑性
2、个体心理与行为制约
知觉与行为：要使人们的行为更好地与 客观环境相适应（比如环境比较好，应 该产量高，员工薪酬待遇高，应该更卖 力，某教师上课的心态），必须充分了 解主客观不一致的原因，使人们的知觉 尽可能反映客观实际。
3、心理测验法 ：采用标准化的心理测量表或精 密仪器，来测量被试者心理品质的研究方法。
4、定性与定量法
5、案例法
6、情景模拟法：将被试者放在模拟的工作环境 中，由测试者观察其才能、行为，并按照一定 规范对测试行为进行评定。
7、系统法
8、实验法：
实验室实验法
自然实验法（现场实验法）
二.组织行为学研究的特点
延伸话题： 1.人是组织发展的目的还是利润是组织发 展的目的？
《企业文化》作者狄尔和肯尼迪的调查 发现：1/3的企业以利润为企业发展的最 高目标，而这些企业利润状况并不理想； 2/3的企业不以利润，而以崇高的信念， 人的价值、理想为最高目标，却取得卓 越绩效。
著名经济学家张维迎： 寻找中国企业的经营之道
代表人物：托尔曼、赫尔、斯金纳 行为模式：S——O——R 刺激——思维加工系统——行为
输入 输出
认为：思维加工系统即心理加工过程是 行为科学研究的重点 成语：视而不见；对牛弹琴，伏食如故
托尔曼观点：P52 斯金钠观点：P52 赫尔观点：P53 6条假设，11条定理 赫尔认为：生物迫力是人类行为的基本 动机因素
各国不同的分类
美小企业局（SBA-Small Business Administration） 定义小于以下人数的各行业的企业为小企业 制造业（0~1500人） 飞机1500人 计算机1000 家用吸尘器750人 男子服装200人 通心粉与面条250人 小企业占美工商活动组织的99%
文化具有地域性、民族性（田径场上的故事） 跨文化研究的特点（P43） 3.2劳动力多元化：如在珠三角打工的民工 在长三角工作的人们。
3.3权变管理