走进音乐世界第11册教案
走进音乐世界教案
走进音乐世界教案
一、教材分析：
本教材从教育理念上强调了“以学生发展为本”既要面对全体学生也要注意学生个性的发展以审美为中心以音乐文化为主线以音乐学科为基点加强实践与创造加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终全书共12课30课时复习考试4教时教材配有相应的光盘磁带
二、教学目的要求：
1、以音乐的美感感染学生丰富的情感陶冶学生使学生逐步形成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力
2、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值从单拍子到复拍子从舞步到动作组合等等
3、鼓励学生积极参与探究与创造开发学生的形象能力、创造性思维潜质始终激发学生学习音乐的兴趣
三、学生情况分析：
从这班级看大多数学生对音乐很感兴趣而且课堂气氛十分的活跃上课纪律好举手发言胆子比较大特别是在歌曲演唱这一块上识谱能力较强能够按照音乐的旋律歌唱富有感情尤其是一些女生这一群力量比较庞大很有实力去带动几个乐感较差的学生
四、教学措施
1.认真学习和钻研《大纲》及教材掌握乐理、听音、练唱之间的联系使之相互密切配合
2.分析儿童的实际情况因材施教
3.分析教材突出重点通过音乐表现手段的分析进一步理解歌曲的感情
4.采用多种方法及时了解学生学习情况激发兴趣：故事导入声情并茂的范唱音乐游戏舞蹈调动荣誉感和竞争意识
5.组织形式多样的兴趣小组有计划开展活动。
六年级第十一册音乐教案
六年级第十一册音乐教案一、教学目标1.了解六年级第十一册音乐教材的内容和目标。
2.掌握本册音乐教材中的基本乐理知识。
3.学会演奏本册音乐教材中的乐曲。
4.发展学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的情感和审美能力。
二、教学内容本教案将以《六年级第十一册音乐教材》为主要参考，具体教学内容包括：1.第一单元：音符的认识和基本乐理知识。
2.第二单元：音阶和音程的学习。
3.第三单元：简单乐曲的演奏和合唱。
4.第四单元：音乐欣赏和评析。
三、教学步骤1. 第一单元：音符的认识和基本乐理知识•学习目标：掌握音符的基本概念和音符在五线谱上的表示方法。
•教学步骤：–介绍音符的基本概念和音符符号的意义。
–示范并让学生模仿演奏简单的音符。
–利用练习册上的练习题让学生巩固所学知识。
2. 第二单元：音阶和音程的学习•学习目标：了解音阶和音程的概念，并能够识别和演奏不同的音阶和音程。
•教学步骤：–介绍音阶和音程的基本概念。
–示范并让学生模仿演奏不同的音阶和音程。
–给学生一些练习题让他们巩固所学知识。
3. 第三单元：简单乐曲的演奏和合唱•学习目标：掌握几首简单乐曲的演奏方法，并能够合唱一些简单的歌曲。
•教学步骤：–介绍几首简单乐曲的基本情况和演奏方法。
–给学生分配不同的乐器或声部，教他们合理地协作演奏乐曲。
–组织学生进行简单歌曲的合唱练习。
4. 第四单元：音乐欣赏和评析•学习目标：培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够用音乐语言表达对音乐作品的感受和评价。
•教学步骤：–介绍一些经典的音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》和贝多芬的《命运交响曲》等。
–播放音乐作品，让学生用自己的语言表达对音乐的感受和评价。
–进行音乐作品的分析和评析，引导学生从音乐元素、节奏和情感等方面理解作品。
四、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，可以采用以下方法：1.练习册和作业的完成情况。
2.对学生的上课表现进行观察和评价。
3.定期进行音乐欣赏作业和乐曲演奏的考核。
音乐教案-走进音乐世界
音乐教案－走进音乐世界教案标题：走进音乐世界教案目标：1. 帮助学生了解音乐的定义和重要性。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生参与音乐活动，培养其音乐表达能力。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）- 让学生观看一段音乐演出的视频，引起学生对音乐的兴趣。
- 提问：你们平时喜欢听音乐吗？喜欢什么类型的音乐？步骤二：介绍音乐（10分钟）- 介绍音乐的定义和作用，例如：音乐是一种通过声音和节奏表达情感的艺术形式，可以给人们带来愉悦和舒适的感觉。
- 让学生分享自己最喜欢的一首音乐，和同学们分享喜欢这首音乐的原因。
步骤三：了解音乐的元素（15分钟）- 介绍音乐的基本元素，例如：旋律、节奏、和弦等。
- 播放一段简短的音乐片段，让学生分析其包含的元素。
例如：这首歌的旋律如何？节奏有多快？有没有和弦？步骤四：音乐欣赏（15分钟）- 播放不同类型的音乐，例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 让学生观察和听音乐，然后描述他们的感受和想法。
例如：这首音乐给你什么感觉？它的节奏有多快？步骤五：音乐活动（15分钟）- 分组让学生自由发挥，选择自己喜欢的音乐并进行表演。
- 鼓励学生参与，尽情展示自己的音乐表达能力。
- 让学生互相欣赏和评价其他小组的表演。
步骤六：总结和评价（5分钟）- 让学生总结他们学到的关于音乐的知识和经验。
- 鼓励学生提出自己的问题和建议，以便后续的音乐学习。
教学资源：- 视频：音乐演出、音乐欣赏视频。
- 音乐片段：不同类型的音乐片段。
评价方法：- 观察学生对音乐的表达和参与程度。
- 听取学生对音乐的理解和喜好的分享。
- 评价学生对音乐元素的分析能力。
11册人音版新教材音乐教案
11册⼈⾳版新教材⾳乐教案⼈⾳版第⼗⼀册⾳乐教学计划⼀、指导思想：以⾳乐⾳乐审美为核⼼，提⾼学⽣的学习兴趣，引导学⽣主动参与⾳乐实践，尊重个体不同的⾳乐体验和学习⽅式，发展学⽣的创造性思维，形成良好的⼈⽂素养。
⼆、学⽣情况分析：六年级学⽣对⾳乐知识的掌握不好，识谱能⼒也较弱，不能在⽼师的引导下进⾏两声部的合唱，对歌曲的声⾳统⼀、⾳准节奏的把握还存在⼀定问题。
针对学⽣喜欢流⾏⾳乐的现象，及时研究学⽣⾳乐学习⼼理，对教学内容进⾏拓展，增强⾳乐教育实效性。
三、本册教材分析：六年级的学⽣已经掌握⼀定的⾳乐知识，但对⾳乐书上的⼆声部歌曲不能很好的唱出。
这学期需要注重听⾳、创编练习。
欣赏时重点让学⽣感受⾳乐的特点，通过各种乐器的⾳⾊、⼒度的表现来感受⾳乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统⼀。
四、教学⽬标学⽣的⽣活范围和认知领域进⼀步扩展，体验感受与探索创造的活动能⼒增强。
引导学⽣对⾳乐的整体感受，丰富教学曲⽬的体裁、形式及⾳乐创造活动的分量，以⽣动活泼的教学形式和艺术的魅⼒吸引学⽣。
（1）、保持学⽣对⾳乐的兴趣，使学⽣参与⾳乐活动。
（2）、培养⾳乐感受与鉴赏能⼒。
（3）、培养表现⾳乐的能⼒。
（4）、培养艺术想象和创造⼒。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学⽣环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学⼤纲的要求，注意培养学⽣正确的发声、演唱⽅法，防⽌喊歌；让学⽣学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字⽅法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意⾳准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学⽣学唱⼆声部合唱、轮唱、独唱、⼩组唱等。
（1）在⽓息的控制下，逐步扩展⾼⾳。
（2）运⽤不同的⼒度、速度、⾳⾊表现歌曲的情感。
（3）唱保持⾳时，声⾳要饱满。
（4）学习⼆声部合唱，注意⾳量的均衡，⾳⾊的协调。
2、基本知识部分：（1）、认识变⾳记号：升记号、还原记号，知道其作⽤。
（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。
音乐第十一册教案第一单元
设计创作
1．让学生试着设计各种演唱形式
2.形式不同都用有感情的方式去演绎《同一首歌》
1．学生以讨论的方式进行设计。
2.学生可单独表演，也可自己找伙伴分组。
设计意图
优美熟悉的歌曲使学生感到亲切，激发学生的学习兴趣。
学生带着刚才对歌曲产生的浓厚兴趣，由老师的带领下系统地进行练唱。
让学生了解演唱歌曲时一定要进行感情处理，不能白声演唱。
通过二声部的练习，增加学生对学唱歌谱、歌曲的兴趣。
提高学生的演唱兴趣，加深对歌曲的理解认识。
课后反思
学生对《同一首歌》表现的非常的有兴趣，但是因为两声部的学唱增加了难度，要多加强练习。
课 题
《同一首歌》
第 2 课时
课 型
欣赏课
教 学
准 备
相关图片与音响资料
4.学生完整的演唱歌曲
1．学生轻声跟唱，哼曲。
2．学生唱谱，加歌词，跟琴演唱。
3．学生反复演练。
4．学生用感情的演唱
拓展
1．提问：歌曲分成几段？如何进行感情处理？哪些地方要唱的亲切抒情？哪些地方要热情激动？
2．在准确演唱歌曲的基础上学习第二声部旋律并演唱曲谱
3.尝试练习两个声部的配合
1．学生与老师互相讨论也可学生分组进行讨论
教
学
内
容
聆听《我的祖国》并与《同一首歌》作比较
教
学
目
标
通过音乐与文学作品的交织，感受志愿军对祖国深切的思念和爱。
聆听《我的祖国》了解音乐创作背景，感受歌曲情绪。
重 点难 点
学习合唱的声部及其位置。
教 学 过 程
导入
1.发声练习
2.复习《同一首歌》
五年级音乐上册《走进音乐世界》教案
《走进音乐世界》一、全册教学法内容（以课为单位）第1课：祖国像妈妈一样第2课：奇妙的太空第3课：多彩的乡音（五）第4课：动物世界（六）第5课：我们喜爱的影视歌曲第6课：环球音乐探宝（五）——漫游非洲第7课：走进音乐大师（一）第8课：冬日的遐想才艺表演联欢会二、全册教学要求将他们的生活置于活生生的音乐体验之中，这是激发孩子学习音乐全册教学要求。
三、全册教学要点（重点、难点、关键）第一课：围绕“爱祖国”这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。
第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器——电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。
第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用第六课：对非洲音乐文化的感受第七课：了解音乐大师——海顿及其代表作品第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容四、全册教时安排每一课安排用二周时间五、教学方法措施1、唱一唱歌曲2、看画听音乐3、找一找唱名4、敲一敲小乐器5、演一演音乐小品6、打一打快板各课音乐要素分布表第1课祖国像妈妈一样第1课祖国像妈妈一样教学内容：有情感地演唱《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》教学目标：能在老师的指导下准确拍击《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》三首歌曲不同的节奏型，能独立地视唱歌曲《七子之歌》的旋律。
教学重点：《祖国像妈妈一样》旋律分析教学过程：1、谈话交流。
让学生用语言交流心中对国歌的印象2、比较：《祖国像妈妈一样》《长在祖国的春天里》，让学生仔细看出歌曲表达的意思。
学生谈听后感，老师板书“祖国”，引导学生提示课题，3、分别学唱：《祖国像妈妈一样》从节奏入手，用听唱法，老师多用不带伴奏的范唱来解决歌曲中的难点。
带唱、范唱、对唱、模唱。
小学音乐第十一册教学方案
小学音乐第十一册教学方案第一节：引言音乐是人类共同的语言，可以唤起人们的情感和激发创造力。
小学音乐教育在培养学生音乐素养、审美情趣和表达能力方面起着至关重要的作用。
本教学方案针对小学音乐第十一册的内容，旨在为教师提供一个系统、全面的教学指南，帮助学生快乐地学习音乐。
第二节：教学目标本教学方案的总体目标是培养学生的音乐欣赏能力、演奏技巧和创造能力。
具体目标如下：1. 学习并理解第十一册音乐的基本知识和概念；2. 能够正确演奏第十一册中的乐曲，掌握基本的乐器演奏技巧；3. 培养学生对不同类型音乐作品的鉴赏能力，培养音乐审美情趣；4. 激发学生的创造力，鼓励他们进行音乐创作和表演。
第三节：教学内容1. 音乐知识和概念的学习：- 学习乐谱的基本符号和记号；- 学习乐器的分类和基本原理；- 学习音乐中的节奏、旋律、和声等要素。
2. 乐曲的演奏和练习：- 指导学生正确使用乐器，并教授基本的演奏技巧；- 指导学生演奏第十一册中的乐曲，进行个人或小组练习。
3. 音乐欣赏：- 听取不同类型音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，并进行分析和讨论；- 引导学生发表对音乐作品的感受和意见，培养他们的鉴赏能力。
4. 音乐创作和表演：- 鼓励学生进行个人或小组音乐创作，如编写简单的歌曲、创作乐曲等；- 组织学生进行音乐表演，鼓励他们展示自己的才艺和创造力。
第四节：教学方法1. 组织讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授音乐知识和技能；2. 互动探究：激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索；3. 合作学习：组织学生进行小组活动，促进他们的合作与交流；4. 实践演练：通过实际操作和演练，巩固学生的学习成果。
第五节：教学评价1. 日常观察：教师通过观察学生的学习参与度、表现和互动情况，对学生进行评价；2. 作品表演：学生进行音乐创作和表演，教师对其作品进行评价和反馈；3. 测验与考试：定期进行音乐知识和演奏能力的测试，评估学生的学习情况。
小学音乐教学第11册教案(人音版)
人音第十一册音乐教案（全）第一课白帆教学内容：一歌曲：《白帆》二综合训练：三声部合唱发声练习三欣赏：长江之歌（合唱曲）教学目的：一启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的酷爱之情和表现明朗的生活态度。
二着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达酷爱和赞颂祖国河山的帜热情感。
三进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯．自然。
声部间大体协和．均衡。
教学重点：学习歌曲并富有情感的进行演唱。
教学难点：三个声部声音的协和与均衡教具准备：录音机．钢琴．教学磁带课时安排：三课时第一课时教学内容：综合练习三声部母音转换练习教学重点：要求声部的和谐，声音的自然教学进程：一组织教学二综合训练1发声练习a、学生跟从老师的手势齐唱Ｃ大调音阶b、学生用柯达伊手势做三度音程的发声练习二、温习歌曲：《小瓜棚》要求：学生在老师的指挥下有情感地演唱此歌3、三声部母音转换练习：教材P1=c 4/45要求：声音自然.均衡.顿音要唱得短促。
教学步骤：一、学生说出练习曲的拍子和乐谱中出现的音乐记号。
二、用牧童笛自学乐谱.教师巡视指导。
3、在教师的指导下进行练习。
四教师小结第二课时教学内容：学习歌曲《白帆》教学重点：两声部声音的协和教学进程：一、组织教学一、学生听音乐进教室二、师生彼此问好二、综合训练一、发声练习：（1）用柯达伊手势唱Ｃ大调音阶（2）二声部声音训练《太阳出来了》（3）温习前一课时的发声曲二、温习歌曲《咱们要做雷锋式的好少年》要求：在老师的指挥下准确和协有情感地演唱歌曲。
3视唱练习教材Ｐ5（1－5）末节要求：符点的地方要唱得清楚．节拍要准确三、学习新课一、学生听歌曲范唱，听后说说歌曲是几拍子的，然后由学生起歌名。
（音像带）二、揭露课题再听范唱，并说出歌曲的情绪是如何的，歌曲中的“白帆”象征什么？（少年儿童对生活的美好理想，鼓起生命的风帆，在生活的海洋上搏击风浪）3、学习乐谱教学步骤（1）让学生先阅读全曲，然后再找出自己以为比较难的节拍和不熟悉的音乐记号（2）又学生们自己先解决难点，然后教师再做补充。
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学生直接视唱主题旋律，然后朗诵歌词，同时用钢琴带唱，引导学生用赞美的语调、圆润激昂的声音来演唱哪个歌曲，体验作品那庄严而圣洁的感染力
要求学生能说出歌曲的情绪、节奏特点、速度和演唱的类型等，并谈谈自己听完后的感受。
情感目标
能有角色感地参与东北民歌《新货郎》和河北民歌《回娘家》的欣赏活动。
教学
重点
在本课继续了解“多彩的乡音”的过程中，表现出对民歌、民乐的兴趣
教学
难点
通过欣赏笛子独奏曲《草原巡逻兵》、笙独奏曲《空山鸟语》
教学
用具
录音机、教学欣赏带
教学方法
视唱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
三、总结
先视唱第一、二乐句，加深印象。朗读歌词与介绍歌曲内容相结合，帮助了解作品。3、欣赏《黄水谣》。：、欣赏《怒吼吧，黄河》：启发学生了解作品的曲势结构。
通过讨论引出《黄河大合唱》。
启发学生了解作品的曲势结构。
激发学生情感。
板书设计
大合唱、组歌
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议；
授课时间周星期总课时10
7、学会歌曲后，教师介绍秧歌，让学生了解秧歌是我国汉族流传很广的民间舞蹈，其特点是热烈、豪放、动作优美。
初步感受陕北秧歌的舞蹈特点
学生说出歌曲的内容和歌曲的情绪。
说出歌曲伴奏中的打击乐器名称。
演唱时要求吐字清晰，声音有弹性，速度快而不急，富于激情，充满活力
唱陕北民歌《拥军秧歌》和陕西民歌《黄河船夫曲》。
教学
难点
了解世界音乐大师贝多芬的生平，从他的作品中获得审美体验
教学用具
录音机、教学欣赏带。
教学方法
视唱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）欣赏导入
（二）分析领悟，了解作者
（三）学唱主题，体验情感
（四）小结。
（五）下课
感受作品，让学生从一开始就走进音乐大师的作品里，感受作品的气势、性格及情绪，体验音乐神气的魅力。
新授
教
学
目
标
知识目标
会视唱曲目
能力目标
了解歌曲的创作背景
情感目标
了解歌曲的创作背景
教学
重点
会视唱曲目
教学
难点
了解歌曲的创作背景
教学用具
小黑板、卡片
教学方法
视唱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、了解歌曲的创作背景
三、总结
四、下课
1、了解歌曲的创作背景
2、把有“黑人奴隶”悲惨生活的图片让学生观看，导入歌曲的学习。
授课时间周星期总课时1
课题
红领巾进行曲
课 型
新授
教
学
目
标
知识
目标
通过学唱听辨音色，掌握管弦乐队中的铜管乐器的音色，了解管弦乐队中的铜管乐器家族
能力
目标
《红领巾进行曲》二段体,降A大调,2/4拍,节奏平稳,行进速度.管弦乐队中的铜管乐器家族:圆号长号大号小号
情感
目标
《红领巾进行曲》二段体,降A大调,2/4拍,节奏平稳,行进速度.管弦乐队中的铜管乐器家族:圆号长号大号小号
分组独立学习,以小组为单位汇报
讨论歌曲的处理
能用自己喜欢的方式表现歌曲.
能独立或他人合作参与“辨旋律，寻宝藏”的
音乐活动。
板书设计
校园歌曲
《外婆的澎湖湾》
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议；
授课时间周星期总课时5
课题
民族乐器中的打击乐器、民族管弦乐队
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标
了解民族打击乐器的构造、打击方法。
教学
难点
唱准一字多音的乐句。
教学
用具
小黑板
教学方法
视唱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、
（二）、
（三）、歌曲处理：
（四）、简单表现。
二声部发声练习，歌曲的难点部分。（略）
学唱歌曲《我们在春天的早晨》
1、A段：分声部视谱，学习歌词。
2、合唱。（第一段歌词）
3、学唱B段谱
4、学唱歌词。
5、听录音范唱一次，感受完整的二声部音响效果。
（2）附点小节。
1）、节奏听辩：
X 0X . X|X XX X∣XX . X‖
（2）、完整欣赏一遍歌曲《红领巾进行曲》
设问：歌曲的节奏、速度、力度有什么特点？
引出“进行曲”，了解进行曲的风格特点。
（3）、让学生自主地学会歌曲
听范唱，感受音乐情绪。
学生模仿拍出或读出该节奏。
a.小组长带领组员视谱哼唱旋律
欣赏《鸭子拌嘴》、《瑶族舞曲》
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议；
授课时间周星期总课时6
课题
我们在春天的早晨
课 型
新授
教
学
目
标
知识
目标
学唱歌曲《我们在春天的早晨》
能力
目标
二声部发声练习，歌曲的难点部分
情感
目标
找出歌曲中跨小节切分音节奏进行练习
教学
重点
二声部发声练习，歌曲的难点部分
②、X X | X X |XXX| X―│
→0X| X O |XXX| X―‖
3、视唱主歌部分，注意唱准：X.X、X.X、O X节奏。
指导学生用活泼、抒情的歌声来表现他们多彩的生活及远大理想
板书设计
简谱
《少年，少年，祖国的春天》
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议；
授课时间周星期总课时9
能正确比较和发现这两首民歌的不同风格特点。
板书设计
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
授课时间周星期总课时4
课题
校园歌曲
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标
从学唱歌曲《校园里的小白杨》和《外婆的澎湖湾》中,用歌声表达自己对童年生活的热爱和对校园学习生活无限留恋的情感
能力目标
能用自己喜欢的方式表现歌曲.
b.反复唱熟本组学习的乐句
c.分组汇报学习成果
d.按歌曲顺序接唱
e.请各组分别教唱本组所学习的乐句
f.请学生找出相同或相似的乐句，进行对比
学唱歌曲《红领巾进行曲》。
板书设计
红领巾进行曲
进行曲的特点
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议；
授课时间周星期总课时2
课题
学唱歌曲《老黑奴》
课 型
情感
目标
指导学生用活泼、抒情的歌声来表现他们多彩的生活及远大理想
教学
重点
简谱
教学
难点
简谱
教学
用具
录音机、伴奏带
教学方法
视唱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、发声练习。
（二）、音乐知识：简谱
（三）、视唱练习：
（四）、学唱《少年，少年，祖国的春天》
1、认识简谱：线、简谱对照法。
2、五线谱、简谱音符、休止符、附点音符对照表（见课本）
引导学生回忆
讨论歌曲中同学们用什么方式来表达自己对母校的眷恋与热爱的,由此引出主题
歌曲分几部分?每部分有几乐句?它们之间的联系怎样?
学习旋律时,分组独立学习,以小组为单位汇报
引导学生互相倾听,互评价
师生共同讨论歌曲的处理
布置学生回家寻找中外各个时期的毕业歌曲
在小学阶段的学习生活中最深刻的人和事唤起同学们对校园对同学对老师的美好回忆
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议；
授课时间周星期总课时7
课题
走进音乐大师
课 型
新授
教
学
目
标
知识
目标
了解世界音乐大师贝多芬的生平，从他的作品中获得审美体验。
能力
目标
能哼唱和记住合唱《欢乐颂》的主题，
情感
目标
多角度提高学生的音乐素养
教学
重点
能听辨出管弦乐《土耳其进行曲》主题的不同变奏
3、了解其他乐器。（见课本32页
2、小结：用自己的方式表演以下“鸭子拌嘴”的情景。
（木琴）
（西洋打击乐器）
①、请几个学生敲击“锣、木鱼、鼓”，其余听辩。
②、说出它们的制作材料。
1、先欣赏片段并思考：a、你能听到有那些打击乐器吗？
B、乐曲让你联想到什么音乐形象？
板书设计
民族乐器中的打击乐器、民族管弦乐队
教学方法
视唱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、课前欣赏，激趣导入：
（二）、民族乐器中的打击乐器。
三、欣赏《老虎磨牙》VCD、《鸭子拌嘴》。
1、听乐曲《我是快乐小骑兵》。
①、什么乐器演奏？
②、属于那一个乐器组。
2、小结西洋打击乐器及分类，并导入新课。
1、听辩激疑，感知特征。
2、小结：民族打击乐器的分类：有固定音高与无固定音高两种。
视唱
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图