清华大学传播学第2讲 传播学研究
传播学讲义全文版
传播学概论导言一、传播学研究什么？信息是一种传播材料。
（施拉姆）信息是减少不确定性的事物或因素。
（申农）信息普遍存在于自然界、人类社会和人的思维活动之中。
社会信息指人们在社会生活中不可或缺的消息、讯号和知识的总称。
社会信息含有社会意义。
传播学是研究社会信息的传播机制和沟通效果的学问。
第一章、传播的定义、类型与历史第一节“传播”的含义1、如何理解Communication2、本课对“传播”的界定传播是人们利用符号并借助媒介工具沟通社会信息并产生某种效果的活动和过程。
（1）传播活动的主体是人；（2）传播的工具是符号；（3）传受双方都是积极主体，相互作用；（4）传播会产生社会效果。
第二节传播的类型（1）自我传播（内向交流）：I—ME之间（2）人际传播（人际交流）：（3）群体传播：（4）组织传播：（5）大众传播：*大众媒介作用突出，影响力巨大。
*传者是个组织机构。
*受众数目庞大，背景复杂。
*传播效果多样化。
（6）跨文化传播：（7）计算机网络传播：第三节传播的历史1、符号的产生：语言；文字2、古代典籍著作的流传，譬如：＊《吠陀》（Veda，智慧），公元前1500年以前；＊《亡灵书》，公元前400年以前；＊《圣经》；＊《周易》，《论语》，《道德经》；＊《对话录》、《理想国》（柏拉图）；《形而上学》、《工具论》（亚里斯多德）；人类的文明史，也是一部传播史。
3、大众媒介的形成与发展＊传播媒介是承载与传输信息的物理形式。
＊大众媒介（Mass media）是指向社会大众传播传播信息的媒体及媒介组织。
可分为：印刷媒介、电子媒介。
＊约公元105年，蔡伦发明造纸术。
＊约450年，中国发明雕版印刷术；最早的印刷媒介出生于中国。
＊约1040年，毕升发明活版印刷术。
＊现存最早的印刷图书——《妙法莲花经》，印于公元684年－705年间，吐鲁番出土，日本藏。
＊西方第一本印刷书，1456年印的《圣经》，德国美因茨市的古腾堡发明金属活字印刷术。
20传播学概论高教版第2讲
?对于传播学，我们不仅应该了解其研究的对象、体系和方法，还应该 审视其过去、关注其现在、展望其未来。
?传播学发展的历史轨迹 ，可以让我们从中得到某种重要启迪；其现存 态势，可以使我们从中获得某些传播智慧；其未来趋势，可以使我们对 今后的研究更有针对性。
第一节 传播学的渊源与孕育
传播学的欧 洲渊源
内容涉及政治学、社会学、宣传学和传播学等许多领域。但是，
他的许多传播学成果并不为人所了解，一般人只是从他在《传
播在社会中的结构与功能》(1948)论文中的“一句话”、“三
功能”来认定他在传播学中的创始人地位。
传播学的五 ?库尔特·勒温 位创始人 库尔特·勒温（Kurt Lewin又译为卢因，1890---1947）是传播学
研究中守门理论的创立者，著名的社会心理学家。勒温最先提 出“守门行为”和“守门人”概念，是在第二次世界大战期间。 1947年，勒温在论文《群体生活的渠道述。
传播学的五 位创始人
?卡尔·霍夫兰 卡尔·霍夫兰（Carl Hovland,1912—1961）是著名的实验心理 学家，也是宣传与传播研究的杰出人物。霍夫兰的研究项目既
集中在言语传播的研究上。
?作为电子传播时代的产物，传播学是随着电报、电影、广播、
电视等新媒介接踵进入人类生活而逐渐浮出水面的，是随着
文艺复兴运动和欧美社会科学的勃兴而引起人们的研究兴趣
的。
传播学的欧 洲渊源
?传播学18世纪以后在美国的崛起，相当程度上受到进化论、 精神分析理论以及马克思主义等欧洲理论的影响。 ?依据历史线索的先后和学术影响的大小，我们认为，孔德、
塔尔德、涂尔干和齐穆尔等人的研究成果，不仅看到了传播
媒介对社会生活的意义和作用，给人以许多启发，而且在某
第二讲 传播行为
传播是人类通过符号和媒介交流信息 以期发生相应变化的活动。——邵培仁
属于人 类活动 用符号 和媒介 传递的 是信息 采取交 流方式 期待有 所影响
二、传播的特点
社 会 性 阶 级 性 协 同 性 目 的 性 互 动 性 计 划 性 历 史 性 主 动 性 永 恒 性 创 造 性
三、传播的分类
垂直性传播 水平性传播 向上传播 向下传播
传播学
人既不象上帝，也不象魔鬼， 人既不象上帝，也不象魔鬼，他的 传播行为证明他的确是人。 施拉姆 传播行为证明他的确是人。——施拉姆
第二讲 传 播
一、传播的概念 二、传播的特点 三、传播的分类 四、传播的革命 五、传播的模式 六、传播的功能 七、传播的原则
一、传播的概念
1. 传、播及其近义词
传
– 超越物流与人流的速度，真正跨越时空，有了“实时” 和“全球”的概念； – 体外化的声音与影象传播系统及其大量复制和长期保 存的能力，人类文化传承的内容、质量与效率的全面 提升； – 便捷、节省、无法约束的自由传播； – “超越识字障碍，跳入大众传播”——罗杰斯1988
第五次传播革命——数字传播时代 • 时间：1946年第一台电脑主机，1980年互联网
• 信息与知识的积累呈现为核裂变趋势
施拉姆的“最后 分钟 分钟” 施拉姆的“最后7分钟”比喻
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 万年，假设这等于一天。 如果把人类的历史共有 万年 • 1天=100万年；1小时 万年； 小时 小时=41666.67年；1秒钟 秒钟=11.57年 天 万年 年 秒钟 年 • 那么这一天中，人类文明的进展如下： 那么这一天中，人类文明的进展如下： • 晚上 点33分，出现了原始语言（10万年前） 晚上9点 分 出现了原始语言（ 万年前 万年前） • 晚上 点，出现了正式语言（4万年前） 晚上11点 出现了正式语言（ 万年前 万年前） • 晚上 点53分，出现了文字（3500年前） 晚上11点 分 出现了文字（ 年前） 年前 • 午夜前 秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） 午夜前46秒 古登堡发明了近代印刷术（ 年 • 午夜前 秒，电视首次公开展出（1926年） 午夜前5秒 电视首次公开展出（ 年 • 午夜前 秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世 午夜前3秒 电子计算机、晶体管、 分别为1946、1947、1957年） （分别为 、 、 年
第一章 传播学研究简介
• 4．李彬.《传播学引论》.北京：新华出 版社2003（增补版） • 5．戴元光.《传播学通论》.第一版.上海： 上海交通大学出版社，2000年
• 6．胡正荣 段鹏 张磊.《传播学总论》. 第二版.北京：清华大学出版社，2008 • 7．陈龙《现代大众传播学》，苏州：苏 州大学出版社1997（2002年第4次修订）
• 但无论是从哪个角度对传播下定义，其基本 意思是“与他人建立共同的意识”。这一点， 从与“传播”相近的英文单词上也能看得出 来： Communication 交往、交流、通讯、传播； Dissemination 传播、扩散、宣传； Transmission 传输、传送、播送； Spread 传播、传送、宣传； Propaganda （政治、政党）宣传、传播。
• 信息（information）是指传播的内容。 信息所涵盖的传播内容，主要有社 会性、娱乐性、情报性或教育性的 内容。譬如：当我们向某人询问现 在的时间、当我们在教室内上课、 或是当我们收看新闻节目。 • 信息论的创始人香农的定义：信息 就是可以消除不确定性的东西。
• 具体到传播的角度来说，信息可 以看作是物理载体和意义构成的 统一整体。信息科学告诉我们， 人与人之间社会互动行为的介质 既不单单是意义，也不单单是符 号，而是作为意义和符号、精神 内容和物质载体之统一体的信息。
• P5“传播”的定义 • 传播：是信息的流动过程， 是特定的个体或群体运用一 定的媒体或形式向受传者进 行信息传递与交流的一种社 会活动。
• 具体理解“传播”： • 1．传播的基本元素是传播者、 信息内容、信息通道和受传者 • 2．传播的基本内容是信息 • 3．传播的基本性质是通过信息 运动而展开的社会活动
• ②新闻学以古老的报学研究为基础， 偏重于微观研究、局部研究和单向 研究；传播学以新兴学科的知识为 基础，侧重于宏观研究、整体研究 和双向研究。
2020-2021清华大学新闻学、传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
2020-2021清华大学新闻学、传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对清华大学新闻传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：清华大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及清华新闻传播专业备考经验等几大方面。
清华大学新闻与传播学院于2002年4月21日正式成立。
清华大学新闻与传播学院的前身，是1985年在中文系设立的编辑学方向和1998年10月成立的传播系。
多年来，从中文系的编辑学专业到传播系，直到成立新闻与传播学院，凭借日益增强的新闻学和传播学的学科基础，围绕着国际传播、影视传播、新媒体传播、媒介经营与管理等主要方向，清华大学逐渐形成了精干的新闻与传播教学科研师资团队，增强了在学界、业界的影响力，尤其在国际传播、媒体与科技、艺术相结合和影视理论与批评等方面的学术研究中取得一定的优势。
一、清华新闻传播学招生目录招生院系：新闻与传播学院招生专业：新闻传播学研究方向：01新闻学02国际新闻传播03传播学01、03方向考试科目：101思想政治理论201英语一618新闻与传播史论862新闻与传播业务学制：3年，全日制复试科目：新闻学复试时专业综合考试内容：新闻专业综合；传播学复试时专业综合考试内容：传播专业综合。
学分要求：攻读硕士学位研究生期间，需获得的学位要求学分不少于32 学分。
自学学分和跨学科考生补修学分另计。
二、新闻学、传播学参考书《麦奎尔大众传播理论》，麦奎尔《中国新闻传播史》，方汉奇《全球新闻传播史》，李彬《传播学理论：起源、方法与应用》，沃纳·塞弗林《中外广播电视史》，郭镇之《传播学教程》，郭庆光《传播学引论》，李彬《新闻理论十讲》，陈力丹《网络传播概论》，彭兰《大众传播效果研究的里程碑》，洛厄里德弗勒《大众传播理论：范式与流派》，刘海龙《新闻学概论》，刘建明《转型中的新闻学》，李希光三、清华大学招生情况四、清华新闻学、传播学复试分数线近三年复试分数线、录取情况年份政治外语专业课一专业课二总分复试录取2018 60 60 90 90 360 10+1 6+1 2017 60 60 90 90 350 7 5 2016 60 60 90 90 378 13 8五、清华新传真题学硕：史论862一、名词解释（11选10，50分）1.后真相2.信度3.效度4.风险社会5.传媒的社会责任6.星法院7.论出版自由8.粉丝经济9.公民新闻10.信息鸿沟11.（缺）二、简答（五选四，40分）1.小粉红在社会公共事件中传播行为的特征，爱国主义在网络中传播的利弊2.举例说明概率抽样和非概率抽样3.中国共产党新闻思想的形成4.全球新闻传播史角度说明一带一路的内涵和意义5.（缺）三、论述（60分）1.对反转新闻的看法和社交媒体，以微信为例，对中国社会转型和发展的影响2.大意是：技术和社会，一种观点认为技术发展带来社会的全新形态，另一种观点认为技术只是在原有社会关系上的延伸。
《传播学》课件(胡正荣)第二讲 信息、符号与讯息
中国传媒大学精品课程
第二讲 信息 符号 与讯息
I、信息 信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能 够减少或消除不确定性的东西。 信息是传播的客体，是传播的基本内容。
一、理解信息
第一个问题：
信息是什么？
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界 的基本构成要素。
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。” 信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。
（2）控制论 维纳：反馈
（3）系统论
讯息
信号
所接受信号
讯息
反馈
其他几个重要概念
▲噪音 传播过程中的干扰即噪音。 ▲冗余信息 即信息中不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。 ▲反馈 “在人类传播中，指接收者对传播者发出的讯息的反应。传播 者可以根据反馈检验传播的效果，并据此采取进一步的行 动。”——施拉姆 ▲前馈 “指的是在经济和社会发展中使用大众媒介时，事先通过调查 研究等方式了解传播对象的需要，以改进传播节目的制作， 增强传播效果。”——施拉姆
一、符号的结构
问题：看到红色你会想起什么？
符号的结构如下：
1、能指：符号的物质形式。 如：人、human、 、…… 2、所指：符号所指代和表示的意义。 如：红色代表着热情、喜庆、革命、鲜血、国旗…… 符号的意义又包括： 辞典意义 引申意义
练习：
“人者，一撇一捺也。”这句话描述的是符号的： A、能指；B、所指；C、辞典意义；D、引申意义
传播学概论?非语言符号的种类大体上有?体态符号?语言符号的伴生符?物化活动化程式化的符号传播学概论非语言符号特性?传播性?情境性?可信性?组合性?隐喻性传播学概论语言符号与非语言符号比较?从传播媒介的角度来看语言符号与非语言符号的信息传播有各自不同的特点?1语言传播是共时性不能保存和延续而非语言传播则是历时性整个过程可以跨越很大的时空范围
传播学(第二版)传播效果研究
三、传播效果研究的理论与实践意义
❖ 传播效果的三种理论：
常识理论
公众通过日常接触和使用 传播媒介的直接体验而形 成的一些观点和看法
直观性、零碎性
现场理论
在传媒内部工作的人 所持的观点
业务主义、商业主义
社会科学理论
从个人、社会与媒介三者的关系出发， 通过对媒介活动及其客观结果的定量
定性研究而获得的系统知识
说
效
服
果
效
果
时间
时间
(二)“休眠”效果
❖ 低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响， 其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡 眠”状态。
❖ 随着时间的推移，人们对信源与内容联系的记忆逐渐淡 漠下去，由信源居主导地位的可信性效果趋于减弱或消 失，内容本身的说服力才能较完全地发挥出来。
(四)“说服性传播”的效果研究
❖ “说服性传播”效果，指的是受传者的态度沿传播 者说服意图的方向发生的变化。
❖ 第二次世界大战期间，耶鲁大学心理学教授霍夫兰 等人接受美国陆军部的委托，在军队里进行了一系 列心理实验。《我们为何而战》
❖ 效果的形成并不简单地取决于传播者的主观愿望， 而是受到传播主体、信息内容、说服方法、受众属 性等各种“条件”的制约。
(五)警钟效果(恐惧诉求)
❖ “敲警钟”具有双重功效：(1) 最大限度地唤 起人们的注意，促成他们对特定传播内容的 接触；(2)它所造成的紧迫感可促使人们迅速 采取应对行动。
❖ 但是由于“敲警钟”基本上是通过刺激人们 的恐惧心理来追求特定效果，会给对象带来 一定的心理不适；容易招致自发的防卫性反 应，对传播效果产生负面影响。
❖ 理论假说： 1.“政治这种决策的性质并不取决于一时的政治宣传和大众传播， 而是基本上取决于人们既有的政治立场和态度。 2.“选择性接触”假说——受众更倾向于“选择”那些与自 己的既有立场、态度一致或接近的内容加以接触。
【精】中国传媒大学《传播学》第二讲信息符号与讯息
五、信息革命与信息化社会
1、信息爆炸。 知识老化的速度加快，新的知识层出不穷。
2、地球村和地球都市形成。 信息和媒介技术的发展使得人类联系更加紧密。
语言符号
符号
无声语言符号（书面语）：文字、乐谱等
动态：身体语言、人际距离、运动画面等 视觉性
非语言符号
静态：标示、衣着、道具、绘画、摄影、雕塑等
类语言：笑声、哭声、呻吟、叹息等 听觉性
其他声音符号：乐声、鼓声、口哨、汽笛等
信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。
（2）控制论 维纳：反馈
（3）系统论
讯息
信号
信源
发射器
所接受信号
讯息
信道
接收器
信宿
噪音源
反馈
其他几个重要概念
▲噪音 传播过程中的干扰即噪音。 ▲冗余信息 即信息中不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。 ▲反馈 “在人类传播中，指接收者对传播者发出的讯息的反应。传播
片断性、时效性、可积累和可衰减性……
符号的结构如下：
1、能指：符号的物质形式。
如：人、human、
、……
2、所指：符号所指代和表示的意义。
如：红色代表着热情、喜庆、革命、鲜血、国旗……
符号的意义又包括： 辞典意义 引申意义
练习：
“人者，一撇一捺也。”这句话描述的是符号的： A、能指；B、所指；C、辞典意义；D、引申意义
3、信息成为人类最重要的资源。 信息已经取代了物质和能源成为人类生产的核心。