解析是一种伟大的力量
高中语文(新人教版)选择性必修上册课后习题：复活(节选)(课后习题)【含答案及解析】
第三单元9复活(节选)课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列各项中,加点字注音全对的一项是()A.斜睨．(nì)饶恕．(shù)笑盈．盈(yínɡ) 嫣．然一笑(yān)B.褴．褛(lán) 哽．住(ɡěnɡ)擤．鼻子(mǐnɡ) 夺眶．而出(kuànɡ)C.喉．咙(hóu) 鬈．发(juǎn)瞟．一眼(piǎo) 模．模糊糊(mó)D.嫌恶．(wù) 不屑．(xiè)典．狱长(diǎn) 窘态毕露．(lóu)项,“擤”应读“xǐnɡ”;C项,“鬈”应读“quán”;D项,“露”应读“lù”。
2.下列各项中,加点词语运用不当的一项是()A.从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成《复活》,托尔斯泰惨淡经营．．．．了12年之久。
B.本书作者将伶人瑰丽而又哀婉的人生轨迹勾勒出来,尤其是行文皮里阳秋．．．．,含蕴丰富,使得这部作品更具别样精彩。
C.正因为有文学的影响,所以不论世事如何变幻,她始终能保留着心中那一份最初的浪漫与纯真,尽管在别人看来,有点不可理喻．．．．。
D.现在这个衣冠楚楚．．．．、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷,对她来说,已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫。
项,“不可理喻”意思是不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。
用在此处不合语境。
3.下列各项中,省略号的用法与“我想请求您……给些钱”中省略号的用法相同的一项是()A.王大瑞带着一脸的困惑问:“这位马小姐是……?”B.小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”C.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……”D.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……项与例句都表示说话断断续续。
A项,表示静思或沉默(或话未说完);C项,表示重复内容的省略(或话未说完);D项,表示内容的省略。
4.下列各项中,没有语病的一项是()A.《复活》是晚年托尔斯泰最重要的作品,男主人公聂赫留朵夫是一个为自己的罪恶忏悔的形象。
考级优选题库六年级下册语文
考级优选题库六年级下册语文# 基础知识。
题目1：看拼音，写词语。
kū wěi （______）yàn yǔ（______） fěi cuì （______）.解析：本题考查对拼音和字词的掌握。
“kū wěi”对应的词语是“枯萎”，形容草木干枯萎缩；“yàn yǔ”对应的是“谚语”，是民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理；“fěi cuì”是“翡翠”，一种珍贵的玉石。
答案：枯萎；谚语；翡翠。
题目2：下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）。
A. 勉强（qiǎng）模样（mú）附和（hè）。
B. 慰藉（jí）窈窕（tiǎo）阻挠（náo）。
C. 刹那（chà）贮藏（zhù）提供（gòng）。
解析：本题考查对字音的辨析。
B选项中，“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C选项中，“提供”的“供”应读“gōng”。
A选项中加点字的读音都是正确的。
答案：A。
# 句子运用。
题目3：按要求改写句子。
他的家乡是一个小镇。
（改为夸张句）。
______________________解析：夸张句是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
这里可以对小镇的小进行夸张描写。
答案：他的家乡是一个巴掌大的小镇。
题目4：用关联词把下面两句话合并成一句话。
我们坚持锻炼身体。
我们能不断增强体质。
______________________解析：这两个句子之间存在因果关系，即因为坚持锻炼身体，所以能不断增强体质，所以可以用表示因果关系的关联词“因为……所以……”来连接。
答案：因为我们坚持锻炼身体，所以能不断增强体质。
# 阅读理解。
阅读文段，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
2024届名校高考作文试题模拟导写----亚细亚的梦,同爱同在的力量
2024届名校高考作文试题模拟导写----亚细亚的梦，同爱同在的力量原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)同一片大海和天空/同迎着黎明和繁星/同样的向往和憧憬/同圆我们一个梦/我们同拥有一个家/心相融、爱相加/纵天涯，隔不开牵挂/亿万个骄傲的声音/汇聚成一句话/你和我同住亚细亚……生命温暖生命/力量激发力量，绽放。
——杭州第19届亚运会主题曲《同爱同在》歌词“同爱”“同在”互为基础，相融相生。
同爱同在，同在同爱，共向美好。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题【文题解析】：这道题目以杭州第19届亚运会主题曲《同爱同在》的歌词为材料，引导我们思考“同爱”与“同在”的关系，以及如何在共同向往和憧憬中追求美好。
歌词中的“同爱同在”表达了人们对于和谐、美好世界的向往与追求。
在这里，“同爱”与“同在”互为基础，相融相生。
只有我们共同去爱，才能共同生活在这个美好的世界；只有我们共同生活在这个美好的世界，才能更加懂得去爱。
这种相互依存、相互促进的关系启示我们要学会关爱他人，珍惜共同的家园，共同努力追求美好。
在写作过程中，我们可以从以下几个方面展开联想和思考：“同爱同在”的内涵：可以解释为人们因为共同的爱好、信仰或目标而生活在一起，互相支持、互相依赖，共同追求美好的生活。
“同爱同在”的现实体现：可以从个人、家庭、社会、国家等层面出发，分析现实生活中“同爱同在”的例子，以及这些例子如何推动人们共同努力，实现共同的美好愿景。
“同爱同在”的力量：可以讨论“同爱同在”如何激发人们的内在潜能，凝聚成共同的力量，从而在面对挑战和困难时，更加勇敢地迎接和克服。
共同走向美好：可以描述在“同爱同在”的氛围中，人们如何共同努力，克服困难，解决问题，从而实现共同的美好愿景。
总之，这篇作文应该以“同爱同在”的主题，通过分析“同爱同在”的内涵和现实生活中的体现，引导读者在生活中珍惜“同爱同在”的时刻，从而共同努力，实现共同的美好愿景。
高考作文模拟导写：内心的力量,人生的共鸣
名校高考作文试题模拟导写：内心的力量，人生的共鸣原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)始终有两种力量，在我们一生中激荡。
一种推着我们向外走，一种拉着我们向内收。
一种力量去远方，一种力量回原乡。
一种力量雄心万丈，一种力量温暖心房。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。
审题【文题解析】：本题材料描述了两种力量在我们一生中的激荡，这两种力量分别是我们向外走的推力，即追求梦想、拓展视野的力量；以及向内收的拉力，即回归内心、寻求温暖的力力量。
这两种力量在我们的人生过程中相互交织，共同影响着我们的成长和发展。
在审题立意时，我们可以从以下几个方面进行思考：1.人生的矛盾与统一：人生往往充满了矛盾，我们需要在追求远方和回归原乡、雄心壮志和温暖心房之间找到平衡。
这种矛盾的存在反映了人生的复杂性和多样性，同时也为我们提供了不断成长和进步的空间。
2.内外力量的相互作用：在我们的人生中，内外两种力量不断激荡，推动我们向前发展。
这种相互作用使我们能够在追求梦想的过程中不忘初心，同时也让我们在回归内心的过程中更加坚定前行的信念。
3.人生目标的探寻：面对这两种力量，我们需要思考自己的人生目标是什么，如何在追求梦想和回归内心之间找到平衡。
这需要我们对自己的价值观、兴趣爱好和人生追求有深刻的了解，从而做出明智的选择。
4.人生经验的积累与反思：在人生过程中，我们需要不断积累经验，反思自己的成长。
通过反思，我们可以更好地理解这两种力量对我们的影响，从而调整自己的心态和行动，使自己能够更好地应对人生的挑战和机遇。
综上所述，本题的审题立意可以从人生的矛盾与统一、内外力量的相互作用、人生目标的探寻以及人生经验的积累与反思等方面进行。
在写作过程中，可以结合自己的生活经历和感悟，运用事实论据和道理论据来支持自己的观点。
佳作赏析【佳作赏析】：内心的推拉始终有两种力量，在我们一生中激荡。
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坚 持
坚持，是一种伟大的力量，“滴水穿石，铁杵成针”，“契而不舍，
金石可镂”。坚持可以改变际遇，改变我们的生活。
沙鸥学飞
一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏在绿色的湖水中。
一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天。
它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着，其余的沙鸥只是看着。
突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。在那只会飞的沙鸥引
领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试„„
突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。
飞轮效应
生活中有一种“飞轮效应”：为了使静止的飞轮转动起来，一开始
你必须使很大的力气，一圈圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每
一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，
飞轮的重量和冲力会成为推动力的一部分。这时，你无须再费更大的
力气，飞轮依旧会快速转动，而且会不停地转动。
不管怎样，还是要„„
印度加尔各答儿童之家墙上贴有特蕾莎修女写的“人生戒律”。这
些戒律在世界不同的角落被不同的人用来激励自己和身边的人，被人
们广为传诵。她这样写道：
你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机。不管怎
样，还是要做善事；你今天所做的善事明天就会被人遗忘。不管
怎样，还是要做善事；
你如果成功，得到的会是假朋友和真敌人。不管怎样，还是要成
功；
你耗费数年所建设的可能毁于一旦。不管怎样，还是要建设；
你坦城待人却受到了伤害。不管怎样，还是要坦城待人；
心胸最博大最宽容的人，可能会被心胸狭窄的人击倒。不管怎样，
还是要志存高远；
人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻
击你。不管怎样，还是要帮助他人；
将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口。不管
怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。
我们做任何事情，都会遇到意料不到的新情况、新问题、新障碍。
即使你所做的一切非常有益，仍可能遭到别人的歪曲、嫉妒、贬斥；
在人生的道路上你也许会有彷徨、迷茫乃至屈辱，还会有种种不如意、
不受欢迎、不被认同。沙鸥的执着与坚忍不拔、驱动飞轮的日积月累、
特蕾莎修女的“不管怎样，还是要„„”就是战胜这一切的法宝。只
要方向正确，只要不断付出努力，就应坚信——
坚持就是希望！
(袁丹飞)
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