九年级化学单元基础知识归纳与练习
九年级上册化学第一单元知识点归纳

九年级上册化学第一单元知识点归纳1.九年级上册化学第一单元知识点归纳篇一化学是一门以实验为基础的科学1、学习化学的特点(三个关注):(1)关注物质的性质。
(2)关注物质的变化。
(3)关注物质的变化过程以及对结果的解释和讨论。
2、科学探究的方法:(1)提出问题;(2)作出猜想或假设;(3)制定计划;(4)进行实验;(5)收集证据;(6)分析解释及结论;(7)反思与评价;(8)表达与交流;3、吸入的空气比呼出气体中氧气的含量多;二氧化碳的含量少;水蒸气的含量少。
4、现在的化学实验室的前生是炼丹术士和炼金术士作坊。
2.九年级上册化学第一单元知识点归纳篇二化合反应1、镁在空气中燃烧:2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2点燃Fe3O43、铝在空气中燃烧:4Al+3O2点燃2Al2O34、氢气在空气中燃烧:2H2+O2点燃2H2O5、红磷在空气中燃烧:4P+5O2点燃2P2O56、硫粉在空气中燃烧:S+O2点燃SO27、碳在氧气中充分燃烧:C+O2点燃CO28、碳在氧气中不充分燃烧:2C+O2点燃2CO9、二氧化碳通过灼热碳层:C+CO2高温2CO10、一氧化碳在氧气中燃烧:2CO+O2点燃2CO211、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液):CO2+H2O=H2CO312、生石灰溶于水:CaO+H2O=Ca(OH)213、无水硫酸铜作干燥剂:CuSO4+5H2O=CuSO45H2O14、钠在氯气中燃烧:2Na+Cl2点燃2NaCl3.九年级上册化学第一单元知识点归纳篇三1、氧化反应的三种类型:爆炸,燃烧,缓慢氧化。
2、构成物质的三种微粒:分子,原子,离子。
3、不带电的三种微粒:分子,原子,中子。
4、物质组成与构成的三种说法:(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;(2)二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;(3)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的。
5、构成原子的三种微粒:质子,中子,电子。
人教版九年级化学上册(1-4单元)知识点总结

九年级化学上册期中(1-4单元)知识点总结第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质1.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2.物质的变化化学变化: 有新物质生成。
物理变化: 没有新物质生成。
区别: 是否有新物质生成。
3.物质的性质物理性质: 不需要经过化学变化就能表现出来的性质。
如: 色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。
化学性质: 需要经过化学变化才能表现出来的性质。
如: 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
4.蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层: 外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳5.人吸入气体和呼出气体: 相同点: 都有水、氧气、二氧化碳不同点: 吸入气体: 氧气多呼出气体: 二氧化碳、水多结论: 二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台6.各种常见仪器:(1)固体药品的取用: ①存放: 广口瓶。
②取用: 粉状药品—药匙或纸槽(一倾二送三直立)块状—镊子(一横二放三慢滑)(2)液体药品的取用: ①存放: 细口瓶。
②取用: 瓶塞倒放;标签朝手心;口对口紧挨着慢倒;试管略倾斜(3)量筒: ①无‘0’刻度;②正确读数: 视线与凹液面下端平视(否则俯大仰小)(4)酒精灯:①注意事项:禁止向燃着的酒精灯添加酒精;禁止“灯对灯”点燃酒精灯;必须用灯帽熄灭酒精灯, 禁止用嘴吹。
②火焰分三层: 外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)对物质加热用外焰(5)给物质加热的方法:对液体加热:试管外壁保持干燥, 试管中液体不超过试管1/3, 试管口向上与桌面成45°, 先预热再加热, 加热用外焰, 试管口不可对人。
对固体加热:试管外壁保持干燥, 试管口略下倾, 先预热再加热, 加热用外焰。
(6)玻璃仪器洗涤干净的标准: 仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
(7)可直接加热的仪器: 试管、蒸发皿、燃烧匙可间接加热的仪器: 烧杯、烧瓶不能加热的仪器: 量筒、集气瓶(8)取用药品时做到: 口不尝、手不摸、鼻不闻(闻的方法: 扇闻)未说明药品用量时:液体一般取1~2毫升, 固体只需盖满试管低部即可。
九年级化学上册各单元基础知识总结

九年级化学上册各单元基础知识总结第一单元:化学基本概念和化学计算1. 化学的定义化学是研究物质的结构、性质、组成、变化等方面的一门科学。
2. 化学计量单位常用的化学计量单位有摩尔、质量分数、摩尔质量、摩尔体积。
3. 化学方程式化学方程式反映物质在化学反应中的质量变化和化学反应式。
第二单元:化学元素和周期表1. 元素元素是由同种原子组成的纯物质,化学元素是指具有一定的物理和化学性质,由原子序数相同的原子组成的一类物质。
2. 周期表周期表是元素按照电子层排列的表格。
元素在周期表中按照原子序数排列,一串横向排列的元素被称作一个周期。
第三单元:物质的结构和性质1. 物质的三态物质分为固体、液体、气体三态,不同态的物质其分子之间的间距、相互作用力不同。
2. 物质的性质相同态的物质,其分子之间的相互作用力越强,其比热和熔点都越高。
第四单元:离子化合物的基本性质和反应特点1. 离子化合物的基本结构离子化合物是由带电荷的离子组成的晶体。
2. 离子化合物的性质和反应特点离子化合物的溶液可以导电,在水溶液中离子化合物会分解,生成带电荷的离子,遇到酸可以产生中和反应,遇到碱可以产生沉淀。
第五单元:共价化合物的基本性质和反应特点1. 共价化合物的基本结构共价化合物是由共用电子对结合而成的。
2. 共价化合物的性质和反应特点共价化合物大多数是液体、气体,共价化合物稳定性高。
第六单元:金属材料的性质与应用1. 金属的性质金属的性质包括导电性、导热性、延展性、塑性等。
2. 金属材料的应用金属材料广泛应用于制造业、建筑业、航天业等各个领域,是人类文明发展史中不可或缺的重要材料。
九年级化学1-9单元知识点

1.第一章:物质世界的变化-物质的分类:单质、化合物、混合物,以及物理变化和化学变化。
-物质的性质:物理性质、化学性质、物质的状态变化。
2.第二章:空气与氧气-空气的组成:氮气、氧气、二氧化碳等成分。
-氧气的制备:热分解法、过氧化氢分解法、过氧化钠分解法等。
-氧气的性质:不燃烧、促进燃烧、呼吸作用等。
3.第三章:水和溶液-水的性质:无色、无味、无臭、透明、无定形等。
-溶液的概念:溶质、溶剂、溶解度及饱和溶液。
-水的净化与分离:自然沉淀法、简单蒸馏法、托盘蒸馏法等。
4.第四章:氢气与酸碱-氢气的制备:活水反应、金属与非金属的反应等。
-氢气的性质:轻、无色、易燃、促进燃烧等。
-酸碱的定义和性质:酸的酸味和酸性、碱的碱味和碱性。
5.第五章:金属的常见性质和反应-金属的常见性质:导电性、导热性、延展性、可塑性等。
-金属与非金属的反应:金属的氧化反应、金属的酸与碱反应等。
-金属的腐蚀与防腐:金属的电解质溶液中腐蚀、金属的保护方法等。
6.第六章:石油化工与合成材料-石油的组成与提炼:石油的组成和提炼工艺。
-合成材料的分类和应用:塑料、人造纤维、合成橡胶等的分类和应用。
7.第七章:盐和金属的提取-盐的制备与性质:氯化钠的制备和性质。
-金属的提取:金属矿石的提取方法、金属的电解法提取等。
8.第八章:碳与碳的氧化物-碳的属性和性质:纯碳的形态、碳的物理性质和化学性质。
-碳的氧化物:新鲜空气中的二氧化碳、一氧化碳的危害。
9.第九章:生活中的化学品-日常生活中的化学物质:食盐、石灰、小苏打、洗衣粉及其化学原理。
-化学危害防范:提倡安全使用化学品、防止化学品事故的发生。
以上为九年级化学1-9单元的知识点,理解掌握这些知识点能够帮助学生更好地理解化学的基本概念、常见现象和实际应用。
九年级化学人教版上册第一二单元知识点

20232024学年九年级上册化学一、二单元知识点总结一、基础知识【知识点1】化学变化和物理变化1.物理变化:没有生成其他物质的变化,叫做物理变化【例】汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化、电灯通电发光发热、水壶烧水2.化学变化:生成其他物质的变化叫做化学变化【例】木柴燃烧、铁的生锈、粮食酿酒、米饭变馊3.易错辨析4.物理变化和化学变化的本质区别是:是否有其他物质生成【知识点2】化学性质和物理性质1.化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质【例】稳定性、还原性、酸性、碱性2.物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质【例】颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度【知识点3】实验室操作1.仪器名称书写A 锥形瓶,B 胶头滴管,E 集气瓶, F 长颈漏斗, G 水槽, H 酒精灯。
(1) 可以直接加热的仪器是D ;(2)用于配制溶液的仪器是C ;(3)收集或贮存气体的仪器E ;(4)吸取或滴加少量液体的仪器B 。
2.取用药品①实验室化学药品取用规则②用托盘天平称一般固体在托盘两边各放一张等质量洁净的纸,易潮解或腐蚀性药品应放在玻璃器皿中称量③从细口瓶倒出液体药品时,先把瓶塞倒放在桌面上,防止沾污瓶塞,污染药液;倾倒液体时,应使标签向着手心,防止瓶口残留的药液流下腐蚀标签;瓶口紧靠试管口或仪器口,防止药液流出④用量筒量量取液体时,还需要用到的仪器是胶头滴管,视线应与凹液面最低处保持水平3.物质的加热①酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分,其中外焰温度最高,因此,加热时应用外焰部分加热②用火柴点燃酒精灯,熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭③加热液体时,试管里的液体不应超过试管容积的1/3:防止液体飞溅④操作注意事项4.洗涤玻璃仪器玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
【补充】判断下列实验操作错或对(填“√”或“×”)【知识点4】空气1.组成:氮气78%(保护气),氧气21%(供给呼吸,支持燃烧),稀有气体0.94%,氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%2.纯净物和混合物混合物:由两种或两种以上物质混合而成的物质纯净物:只由一种物质组成3.空气污染物为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(二氧化碳不属于污染物)【知识点5】氧气1.性质:无色、无味、气体、比空气的密度略大、不易溶于水、液态时为淡蓝色2.检验气体是氧气:把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,木条复燃则是氧气(说明氧气能支持燃烧)3.两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应4.物质与氧气发生反应叫做氧化反应(缓慢氧化:动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟)5.由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应6.工业制取氧气,利用沸点不同物理变化【知识点6】分子和原子1.分子总是在不断运动着,分子运动速率影响因素:外界温度,自身种类分子之间有间隔2.分子运动现象实验中,浓氨水能使酚酞变红;浓氨水有刺激性气味,具有挥发性(分子运动速率快)3.分子是保持其化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子4.分子与原子区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分联系:分子是由原子构成的5.由原子构成的物质:铁,铜,锰(金属单质)由分子构成的物质:氧气,氢气,氮气,氯气固态非金属单质:碳、硫、磷、硅、稀有气体:氦、氖、氩【知识点7】原子的结构1.原子是由居于原子中心的原子核与核外电子构成的,原子核一般由质子和中子构成(氢原子中不含有中子)(原子核带正电,质子带正电,中子不带电,核外电子带负电)2.核电荷数=质子数=核外电子数3.原子核外有很大的空间,电子在这个空间里做高速的运动(离核近的电子能量较低,离核越远电子的能量越高)4.分层排布中,第三层最多排18个,每一层电子数最多为2n25.原子最外层电子数决定元素化学性质,质子数决定了元素种类6.带电的原子叫做离子(氯化钠是由钠离子和氯离子构成的)7.相对原子质量:以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量与它的比叫做相对原子质量8.整个原子的质量主要集中在原子核上,相对原子质量≈质子数+中子数【知识点8】元素1.元素是质子数相同的一类的原子的总称,元素不讲个数只讲种类2.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,物质种类变,分子种类变,元素不会改变3.地壳中元素含量最多的是:氧;含量最多的金属元素是:铝人体中所含元素最多的是:氧;所含金属含量最多的是:钙4.元素符号书写①由两个字母组成的元素符号,第二个字母必须小写②元素符号表示一种元素,还表示这种元素的一个原子(2O表示:2个氧原子,2O2表示:2个氧分子,H2表示:1个氢离子)5.同一个周期,电子层数相同;同一个族,最外层电子数相同二、实验总结【实验1】对蜡烛及其燃烧的探究1.石蜡的密度比水的密度小,浮在水面上,不溶于水2.蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛芯冒出的白烟成分是石蜡固体小颗粒3.罩在蜡烛火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾,说明蜡烛燃烧的产物有水4.检验蜡烛燃烧后有二氧化碳生成:将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,观察到澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成【实验2】对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭,因为二氧化碳不能燃烧,不能支持燃烧2.将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中现象:空气样品中木条照常燃烧,呼出气体中木条熄灭结论:空气比呼出气体氧气含量多3.向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,震荡现象:空气样品中澄清石灰水不变浑浊,呼出气体中澄清石灰水变浑浊结论:空气比呼出气体氧气含量少(若澄清石灰水长期暴露在空气中会被浑浊空气中含有二氧化碳)4.取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈气现象:哈气的玻璃片有水雾出现结论:空气比呼出气体水蒸气质量少5.适宜用排水法收集的气体:应该难或不易溶于水,且不与水发生反应6.用集气瓶收集室内的气体:集气瓶先装满水,带到室内倒掉,再盖上瓶盖7.在比较空气和人呼出的气体时,取相同滴数的石灰水:保证在其它条件相同下作对比(这种实验的方法叫对比法)【实验3】红磷燃烧实验1.现象:红磷燃烧时发出黄白色火焰,放出大量的热,产生大量白烟(固体小颗粒)分析:水进入集气瓶,约占原空气体积的1/52.实验结果分析:小于1/5体积的原因:①红磷不足;②氧气没有被消耗完;③装置漏气;④未冷却至室温就打开弹簧夹,大于1/5体积:燃烧匙过慢伸入3.在集气瓶内加入少量水:吸收产生的白烟,减少空气污染4.红磷不可替代:只能和氧气发生反应且生成物不能是气体5.化学式:【实验4】硫的燃烧1.现象:硫在空气里燃烧,发出微弱淡蓝色火焰;硫在氧气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰(放出大量热、发出一种有刺激性气味的气体)2.集气瓶中水的作用:吸收反应生成的二氧化硫,防止空气污染【实验5】铁丝的燃烧1.现象:在空气中燃烧到红热,在氧气中发出白光,放出热量,生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊(在空气中加热铁丝时铁丝只能发生红热现象,不能燃烧)2.将细铁丝打磨至光亮:除去表面的锈盘成螺旋状:增大与氧气的接触面积,与氧气充分反应下端系一根火柴:点燃铁丝预先放入一些水:防止高温生成物溅落,炸裂瓶底3.氧气浓度越大,燃烧越剧烈【实验6】加热高锰酸钾制氧气(排水法)1.高锰酸钾是一种暗紫色的固体2.加热时试管口放一团棉花:防止加热时试管内的高锰酸钾粉末进入导管3.导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集当气泡,连续并比较均匀的放出时再收集气体原因:防止收到的氧气不纯4.加热时试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管5.停止加热时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯:防止水沿导管倒吸回试管底部【实验7】过氧化氢制氧气1.二氧化锰是一种黑色粉末,不溶于水2.不需要加热:操作简单、节省能源【实验8】氯酸钾制氧气催化剂不能改变生成物质量,且自身化学性质和质量保持不变,催化剂可代替,不是唯一的。
九年级化学第三单元 物质构成的奥秘 元素 知识点归纳与练习

X表示元素符号或原子团的化学式,X右上角的“+”或“—”表示离子带的是正电荷还是负电荷,“n”表示带n个单位的电荷。
例如,Al3+表示1个铝离子;3SO42-表示3个硫酸根离子。
课前预习】1.下列各组元素符号的第一个字母相同的是()A.氢、氧、汞B. 铜、氯、碳C.镁、银、汞D.镁、锰、钠2.为防止甲状腺疾病,人们需食用加碘盐,这里的“碘”指()A.分子B.原子C.离子D.元素3.下列物质中属于单质的是()A.氧化镁B.水C.高锰酸钾D.氧气4.下列说法中正确的是()A.海水中含量最多的元素是钠元素B.人体中含量最多的元素是氢元素C.对绿色植物而言,镁元素是必不可少的D.吃的蔬菜中不可能含有铁元素5.水占人体体重的左右,人体必需的元素有多种,人体中缺少某些元素会影响健康,引起疾病,如缺、会得贫血症。
【课堂练习】6.填写下列空白(1)二氧化碳是由碳和氧组成的(2)二氧化碳分子是由碳和氧构成的(3)氧化镁、二氧化碳、氧化汞都含有元素,它们都属于。
7.一种元素与另一种元素的本质区别是()A.相对原子质量不同B.质子数不同C. 中子数不同D. 电子数不同8.市场上销售的奶粉种类很多,其中“AD钙奶”中的“钙”指的是()A.分子 B.原子 C.单质 D.元素9.下图是表示气体微粒的示意图,图中“”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是()A B C D 10.某物质经分析只含有一种元素,则该物质不可能是()A.单质B.化合物C.混合物D.纯净物11.地壳中含量最多的金属元素是()A.铁B.氧C. 钙D.铝12.人体是一座元素的“仓库”,地壳中天然存在的化学元素,大都能在人体中找到,其中人体内含量最高的元素是()A.H B.C C.O D.Al 13.判断下列说法是否正确(在括号中打√或×)⑴人体中微量元素含量的多少不会影响人的健康()⑵人体中硒元素含量过高会致癌()⑶正常饮食一般能保证人体必需元素的摄入()⑷人体缺钙元素能导致智力低下()【课后测试】一、选择题14.一定由两种元素组成的物质是()A.单质B.化合物C. 氧化物D.混合物15.人们往往有意识地补充一些生命必需元素,下列说法不正确的是()A.吃加碘盐补充碘元素B.吃富硒康补充硒元素C.吃红桃K补充钾元素D. 吃牛奶补充钙元素16.过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是隐形眼睛洗液的成分,下列有关说法中正确的()A.它是由氢气和氧气组成B它是由氢元素和氧元素组成C.它是由一个氢分子和一个氧分子构成D. 它是由两个氢元素和二个氧元素构成17.农作物的生长需要较多的碳、氢、氧、氮、磷、钾等元素,而土壤里常缺乏的是氮、磷、钾三种元素,因此农业上主要施用含氮、磷、钾三种元素的肥料。
初三化学单元知识点总结

初三化学单元知识点总结第一单元走进化学世界。
1. 物质的变化。
- 物理变化:没有生成其他物质的变化。
例如:水的蒸发、石蜡的熔化等。
判断依据是变化过程中没有新物质生成,物质的形状、状态等可能发生改变。
- 化学变化:生成其他物质的变化。
例如:铁生锈、蜡烛燃烧等。
化学变化常伴随着发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象,但有这些现象的变化不一定是化学变化。
2. 物质的性质。
- 物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
- 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
3. 化学实验基本操作。
- 药品的取用。
- 固体药品:块状药品用镊子夹取,粉末状药品用药匙或纸槽取用。
“一横二放三慢竖”(块状),“一斜二送三直立”(粉末)。
- 液体药品:较多量时直接倾倒(瓶塞倒放、标签向着手心、瓶口紧挨试管口);少量时用胶头滴管吸取(垂直悬空在容器口上方);定量量取时用量筒(读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平)。
- 物质的加热。
- 酒精灯的使用:用火柴点燃,不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯;熄灭时用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭;酒精量不超过酒精灯容积的2/3,不少于1/4。
- 给试管中的液体加热:液体体积不超过试管容积的1/3,试管夹夹在距试管口约1/3处,使试管倾斜与桌面成45^∘角,先预热,再用外焰加热。
- 给试管中的固体加热:试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管炸裂。
- 仪器的连接与洗涤。
- 仪器连接:玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管的一端用水润湿;连接玻璃管和胶皮管时,先把玻璃管的一端用水润湿。
- 仪器洗涤:洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
第二单元我们周围的空气。
1. 空气的组成。
- 空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
九年级化学上册 知识点及练习题

第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得绚丽多彩1.化学是在分子、原子的基础上,研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。
2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础。
3.1869年,俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
4.绿色化学:向着环境友好发展。
即环保低耗节能。
课题1 物质的变化和性质★★一、物质的变化1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。
常伴随的是物质外形、物质状态的改变。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化。
常伴随能量的变化,发光。
放热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。
例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸2、判断变化依据:是否有其它物质生成。
有则是化学变化,无则是物理变化3、相互关系:化学变化一定伴随有物理变化,物理变化不一定有化学变化。
二、物质的性质1、物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
2、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
在描述时常有“会”“能”“可以”等出现。
可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
3、它们的区别是:物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。
课题2 化学是一门实验为基础的科学化学研究的对象是物质,以实验为基础。
学习化学的途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段。
1、物理性质:白色的固体,密度比水小,质软2、火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。
★3产物:二氧化碳和水★检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)4、熄灭蜡烛后一股白烟,能重新燃烧。
白烟是石蜡的固体小颗粒。
1、原理:A、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊(特性),不燃烧也不支持燃烧,不能供给呼吸。
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第一单元走进化学世界1.化学是研究物质的、、以及的自然科学,它与人类的进步和社会发展关系密切。
2.近代,道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究,得出一个重要的结论:物质是由_____和______构成,__________和_________的重新组合是化学变化的基础。
3.1869年,________ 发现了元素周期律和元素周期表。
1.物理变化_______ ;化学变化________ ,常伴随____ ,_______,_________。
2.物理变化和化学变化的本质区别:_________________________。
3.物理性质:__ 。
化学性质:___ 。
4、物理性质是指颜色、()、气味、熔点、沸点、硬度、密度、()性等不需发生化学变化就能表现出的性质。
是可以被感知和测量的。
5、物质在化学变化中表现出来的性质叫做( ),如可燃性、稳定性、还原性、氧化性等都属于化学性质。
6、物质的变化,无论是物理变化还是化学变化,均指一个动态的(),而物质的性质,无论是物理性质还是化学性质,均指物质特有的属性。
1、化学是一门以为基础的科学2.请列举蜡烛的物理性质:(任举四个)。
3.请列举蜡烛的化学性质:。
(举一个)4.蜡烛燃烧后的产物是和(填物质化学式)。
5.将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方,可以观察到烧杯壁上有,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,可以看到,这可以推测蜡烛燃烧后生成了和。
同时说明蜡烛中肯定含有_____和____元素。
6.收集人体呼出的气体,做以下实验,把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中,发现木条在燃烧得比较旺盛,说明人体呼出的气体中 __含量较低。
8.将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中,振荡,发现,说明呼出气体中的含量较空气中的要高。
9.对着干燥的玻璃片呼气,会发现玻璃片上出现,说明呼出气体中含量较高。
10.固体药品通常保存在,取用固体药品一般用等,块状的药品可以用取用。
密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时,应该先把容器,把药品放入后,再把容器慢慢地起来,使药品缓缓地滑到,以免容器。
11.液体药品通常盛放在里。
12.用量筒量取液体时,量筒必须,视线要和量筒内液体的保持水平,再读出液体体积。
13.倾倒试剂时,塞子要在桌子上,瓶口要试管口,贴标签的一面要向着。
倒完液体后,要立即 ,并把瓶子放回原处。
14.取少量的液体可以用,使用时应该保持向上,不要或者。
用过以后要立即,以备再用。
严禁未经清洗的滴管再。
15.万一酒精洒出在桌面上燃烧,不要惊慌,应立刻用。
16.使用酒精灯时要用焰加热。
焰的温度最高。
17.给试管中的液体预热的方法是。
18.加热试管时,试管夹夹在,试管口和水平面成___ 度角。
19.洗涤试管的方法是:先内的废液,再注入半试管水,后把水倒掉,这样连续几次,最后直到玻璃仪器内壁的水既不,也不,表示仪器已经干净,洗净的仪器要放在。
第二单元我们周围的空气1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成,他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后,发现一部分银白色的汞变成了,同时容器内的空气体积减少了。
将得到的物质再加强热,得到和氧气。
将这些氧气和剩余的气体混合后,所得气体的性质和空气的性质2 . 红磷在空气中燃烧的化学方程式:3 .空气是一种(纯净物/混合物),其中氮气占,氧气占,稀有气体占,二氧化碳占,其他气体和杂质占。
4.氮气是制造和的重要原料;氮气的,所以常在焊接金属时做保护气,请再列举三个氮气的用途1;2;3。
5.稀有气体的化学性质,所以曾被叫做,稀有气体经常用于做保护气,如:,或者。
(举出两个例子。
)6.随着工业的发展,和被排放到空气中,空气污染现象有、和酸雨现象。
7、在通常状况下,氧气是()、无味的气体,()溶于水,在标准状况下,氧气的密度是1.429g/L,比空气的略大。
在压强为101kPa,约-183℃时变为()色液体,约-218℃时变成雪花状的()色固体。
,说明氧气能支持燃烧。
8.写出下列反应的化学方程式:①硫+氧气:②镁+氧气:③碳+氧气:其中,产生刺激性气味的反应是 ,有耀眼的白光的是,放出热量的有。
有蓝紫色火焰的是。
(注意:不一定只有一个答案。
填序号)以上这些反应的类型属于。
9.氧气具有氧化性,是一种常见的。
有的氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这种氧化叫做。
(如_______、_________、_____)10. 工业上制取氧气的方法是利用液态氧气的沸点()液态氮气的沸点,分离()。
实验室常用、或的方法制取氧气。
11.写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式:在这个实验中,二氧化锰叫做,它在实验前后的和没有发生变化,它在实验中起作用。
12.高锰酸钾是一种色的固体,它受热时化学方程式为:。
氯酸钾是一种色粉末状固体,它受热分解的化学方程式为:。
13.由种反应物生成其他物质的反应,叫做分解反应。
14.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下:①检查(先连接好装置);②往试管内装入(并在试管口放);③准备集气瓶;④;⑤当时开始收集气体;⑥先把再停止加热。
15.把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中,可以观察到,有色固体生成。
这个反应的化学方程式是。
第三单元物质构成的奥秘3.水是由水 构成的,水分子之间存在着 ,水分子在不断的 。
分子是由 构成的,例如,一个水分子是由 和 构成的。
4.在化学变化中,分子分成更小的粒子 , 又重新组合成为新的 。
例如,在水的电解反应当中,水分子分解成为 和 ,然后每两个氢原子再结合成为一个 ,每2个氧原子结合成一个 。
5.在化学变化中,发生变化的是 , 没有发生变化。
在化学变化中不可以再分。
6.分子是保持 。
原子是 。
7.左图中,颜色发生变化的烧杯是 ,这说明分子具有的性质是 。
1、原子是由居于原子中心的带 电的 和核外带 电的 构成,原子核是由 和 两种粒子构成的。
2、由于核内的 与核外的 相等,所以原子不显电性。
不同种类的原子,核内的 不同。
3、以一种 为标准,其他原子的质量跟它相比较所得的比,叫做这种原子的相对原子质量。
原子的质量主要集中在 上。
相对原子质量可近似的等于 + 。
4、元素就是具有 的一类原子的总称。
5、地壳中含量较多的前四种元素分别为 。
(填元素符号)6、元素符号的意义:表示 ,还表示 。
例如:“H ”表示 。
但Fe 除表示 ,还表示 外,还可以表示 。
7、构成物质的粒子有 、 、 。
8、元素的性质与原子核外电子的排布,特别是 有密切的关系。
金属元素最外层电子一般 4个,在化学反应中容易 电子;非金属元素最外层电子一般 4个,在化学反应中容易 电子;稀有气体元素最外层电子都是 个(氦为 个)由于它们均不易与其他物质发生化学反应,所以属于 结构。
9、原子结构示意图各部分的意义 。
10、带电的原子叫做 ,带正电荷的原子叫做 ,带负电荷的原子叫做 。
11、离子符号的意义:Mg 2+表示 ;2 K +表示 。
分子的特性是: ;用 符号表示。
原子的特性是: ;用 符号表示。
离子的特性是: ;用 符号表示。
原子序数= = = =第四单元 自然界的水16.地球上的总水储量虽然很大,但大部分是 。
17.我国城市中人均水量最低的是 ,人均水量最高的地区是 。
18.我们要爱护水资源,一方面要 ,另一方面要 。
19,请举例造成水资源短缺的原因: 。
20,请举例造成水浪费的现象: 。
21,请举例日常生活中节水的方式: 。
22.保护和改善水质的方法和途径有哪些?请列举三种: 。
8.水中含有可溶性杂质和 杂质,因此常呈浑浊状态。
在某些乡村,利用 溶于水中形成的胶状物吸附杂质来达到净水的目的。
9.去除水中的不溶性杂质,我们可以用过滤的方法,但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体,不仅可去除液体中的 ,还可以吸附掉一些 ,除去 , 如市场上的净水器就使用了 。
10.过滤操作中的“一贴”: ,“二低”: , ,“三靠”: , , 过滤后的液体如果还是浑浊,可能的原因是 , (两种)应该怎么办? 。
11.粗盐提纯的步骤是 (四步)玻璃棒作用分别是溶解中 ,过滤中 ,蒸发中 。
12.含有较多的 叫硬水。
13.加 到烧杯中,搅拌,可以知道其中是软水的是 14.生活中通过 可以降低水的硬度。
15.利用 、 、 和 等方法可以净化水。
1.通电分解水的时候,试管1中的气体可以使 ,说明是氧气,试管2中所收集的移近火焰时, ,火焰呈 色,说明试管里的气体是 。
氢气和氧气的体积比是 。
2.水通电分解的化学反应方程式: 。
叫做化合物;由 的叫做单质。
如:化合物有: ;单质有 。
单质和化合物都是纯净物。
(各举三例)纯净物是由( )种物质组成的,有固定的组成和( ),可以用化学式表示;而混合物由两种或( )物质组成,没有固定的组成和性质,不能用专门的化学式表示。
12、用元素符号表示 的式子,叫做化学式。
每种纯净物的组成是固定不变的,所以表示每种物质的化学式只有 个。
13、写出下列原子团并在上方标出相应的化合价:硫酸根 碳酸根 硝酸根 氢氧根 铵根 磷酸根 14、写出下列物质的化学式:氯化铁 氧化铜 氧化铝 硫酸钡 碳酸钠 碳酸钙 氢氧化钙 15、在化合物里正负化合价的代数和为 ,在单质里,元素的化合价为 。
标出下列加点符号的化合价: S .O 3 N .2O 5 H 2S .O 4 KM .nO 4 K 2C .O 3 C .l 2 C .u 16、化学式中各原子的相对原子质量的 ,就是相对分子质量。
常用的计算关系式有(以化合物AmBn ):物质的相对分子质量=A 的相对原子质量×m + B 的相对原子质量×nAB 元素的质量比=A 元素的相对原子质量×m/ B 元素的相对原子质量×n A 元素质量分数=A 元素的相对原子质量×m/AmBn 的相对分子质量×100% 17、葡萄糖(C 6H 12O 6)的相对分子质量是 ;(C-12 H-1 O-16) 葡萄糖中碳元素的质量分数为多少? 多少克葡萄糖中含氢6g ?元素的化合价与同种元素所的原子得失电子后形成的离子所带的电荷在数值上和正负关系上( )。
9、说出下列化学符号的涵义:⑴Fe 、 、 ⑵SO 2 、 、 、⑶4Fe⑷5SO 2⑸Al 3+ 10、化合物的化学式书写原则是:( )写左边,( )写右边,化合价的代数和为零。
11、写出下列物质的化学式:⑴氧化钠 ⑵硝酸钙 ⑶氯化铵 ⑷五水硫酸铜 12、计算下列相对分子质量: ⑴Fe 2O 3 ⑵Ca(OH)2 ⑶CuSO 4·5H 2O 13、计算下列物质中氢元素与氧元素的质量比: ⑴H 2O ⑵NaOH ⑶(NH 4)2SO 4 14、计算下列化合物中氮元素的质量分数 ⑴NH 4HCO 3 ⑵(NH 4)2SO 4 第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律1、白磷燃烧的实验现象 ,方程式为 ; 铁和硫酸铜反应的现象 方程式为 。