教师讲课比赛通讯稿

教师讲课比赛通讯稿【篇一：青年教师说课比赛通讯稿】青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。

本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。

本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。

虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。

教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。

选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。

各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。

本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！【篇二：医院第一届讲课比赛通讯稿】三尺讲台展风采——记第一届教师讲课比赛为调动我院教师讲课积极性，提高教学能力，培养师资力量，教学培训部于2014年3月31日下午举办医院第一届教师讲课比赛，并邀请教学工作指导委员会专家、教师代表及学生代表共15名担任比赛评委。

参加本次比赛的教师共计22名，其中副主任医师3名、主治医师9名、住院医师8名、护师1名、技师1名，大部分教研室（科室）均选派教师代表参赛。

比赛开始前，施庆红书记对各教研室和科室参赛的积极性予以肯定，并预祝比赛能够取得圆满成功。

主持人介绍了本次比赛规则后，比赛正式开始。

参赛教师根据抽签号顺序依次上台进行8分钟授课，各参赛老师慷慨激昂，充分展现个人课堂魅力，讲课内容涉及临床医学各学科知识，有的老师通过ppt放映绘声绘色讲授知识，有的老师巧妙使图片进行讲课，有的老师则通过播放视频展示手术过程，有的老师则注重课堂承上启下、重点突出。

老师们各有所长，赢得评委们不断点头赞许。

参赛教师结束授课后，由李萍副院长对整体情况作了点评，表扬了老师们普通话标准、发音洪亮，课前准备教案，尤其是马国平老师和邵霞老师在授课中注意开头承上启下，结尾总结掌握要点，画龙点睛。

同时，李院长也指出，部分老师在授课时更像是进行科室小讲课而非对学生授课，内容不宜太难，也不宜一次性讲完全部内容。

此外，要把握上课技巧，如上课节奏的控制、ppt排版需图文并茂才能引人入胜，授课时教师的站姿、表情等还有进一步提升的空间。

本次教师讲课比赛一方面提供教学经验切磋交流的平台，增强医院教学氛围，另一方面调动教师投身教学工作积极性，促进了我院教师特别是青年教师成长，推动了教师队伍建设，为建立大学教学医院进一步夯实了基础。

（教学培训部田冬杰）【篇三：说课比赛通讯稿】青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。

本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。

本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。

虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。

教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。

选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。

各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。

本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！篇二：说课比赛通讯稿 2说出创意，赛出风采——未来教师协会“说课比赛”决赛主办的“说课比赛”决赛在弘德楼13201隆重举行。

为了提高会员的素质，在以后的职教日子里更顺利，并评出此次比赛的优胜者，以及让初学会员们学习怎样说课。

担任此次比赛的评委有来自生命科学学院2011级辅导员段xx老师、化学学院团总支书记邓xx老师、全国“东之杯”三等奖获得者xx同学。

参加这次活动的还有其他评审团队以及未来教师协会的成员。

台词，希望在比赛中获得胜利。

参赛选手们抽签决定说课的顺序。

比赛在19:00正式开始。

主持人隆重的介绍了几位评委后，接着简单快速的宣读“说课比赛”规则之后，比赛真正开始。

采说出创意赛出风 2012年4月27日星期五晚上19:00，由未来教师协会选手们基本上都围绕着教学设计教学目标板书等教学板块进行说课，同时利用多媒体进行教学。

选手们精彩的说课内容不时地赢得大家的掌声。

特别是文学院的郭xx同学，说课有条不紊、条理清晰、内容充实，展示了未来教师的风采。

比赛前，选手们都积极的准备着，努力地背着说课的整个比赛持续了一个半小时，最后由段老师做最后的点评。

她围绕着板书书写、课程导入、任务型教学以及ppt的制作等方面作出了详细的点评，并提出了中肯的建议。

当评委点评结束后，主持人，宣布了今天的比赛结果。

第一名是来自文学院的郭春燕同学。

第二名由黄xx和谭xx获得，第三名由刑xx、余xx和易xx获得，优秀奖由覃xx和颜x获得。

赛”圆满结束！采说出创意赛出风直到晚上20:30，由未来教师协会主办的“说课比篇三：说课比赛新闻稿文通中学举办“竞航杯”青年教师基本功大赛系列活动——“说课比赛”通讯稿千里之层，起于垒土。

“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

5月7日晚，我校隆重举办“竞航杯”青年教师基本功大赛系列活动之说课比赛。

为了保证比赛的公平、公正、公开，整个比赛分为三个阶段进行。

第一阶段，选手齐聚图书阅览室抽签排号，先是由校教学科研处针对不同学科的内容现场给出说课课题，各学科的参赛老师在随后的40分钟内进行各自的准备活动，整个过程中，大家围绕“教什么，为什么教，怎么教”这三个问题展开对教材教法，学情分析，学法指导等方面的思考和准备；第二阶段，选手同时来到学校机房，在学会简易操作后，带上耳麦，利用语音记录功能，将自己先前准备的说课内容录进电脑，并在文件名上署上自己的参赛序号，略显紧张的氛围中，我们只能看到参赛老师们每一个专注的神情，我们只能听到那每一个话筒里传出的智慧之音；第三阶段，参赛老师离场，最后由教学科研处组织各学科带头人、骨干教师针对每个序号文件的说课内容进行评定打分，确保公平、公正、公开。

此次说课比赛的举办，必将鼓励广大青年教师更加努力提高自身思想业务素质，更加注重用“思维课堂”的理念指导，提高课堂效益，在各自学科领域中再接再厉，为进一步加强文通中学的青年教师队伍建设做出贡献。

（文：卜晓为）篇四：说课活动通讯稿(修) 新师说课“竞”风采名师点评“赠”箴言——记苍南县2014年入伍新教师第四阶段职初培训活动为培养苍南县教育的新血液，促进新教师的迅速成长，2015年3月29日至31日，在苍南县进修学校举行2014年入伍新教师第四阶段职初培训活动。

第一天，由温州职业技术学院教授做讲座《教育智慧——教师从事教育工作的根本凭借》。

接着两天在进修校按照学科分为九个小组，邀请由9位名师为新教师进行说课指导。

在说课过程中，新教师表现出饱满的热情和十足的信心，对说课的各个环节主次分明，对教学目标和教学过程进行重点描述，而对教材分析、学情分析、教学重难点只做次要介绍。

针对新教师说课出现的问题，各位老师都做了悉心的指导和建议。

何经旦、陈杰老师指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”。

其中，林洁老师、柳良阳老师指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色。

为新老师挖掘亮点、解决疑难。

活动结束后，还有不少学员积极地向指导师请教，导师们都耐心地一一解答。

感谢进修校领导和各名师们老师们对我们新教师的指点和帮助，相信每位新教师都将在各项活动中学习、思考和进步，在接下来的培训学习中“摸着石头过河”，且行且探索，成为一名合格的人民教师！林晨晨文篇五：教案大赛通讯稿范例为进一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提升教学技能，保证课堂教学效果，大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛，共计有16名教师分获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

11月7日下午2:00，大学英语教研部在24教502会议室举行了颁奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。

颁奖仪式由张丽丽副主任主持，马冬主任发表了讲话。

马主任表示教案是教学活动的依据，写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

希望通过此次大赛，各位老师能够互相学习，交流经验，共享优秀教学成果。

此次教案评比共设置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。

来自第二教研室的孟菲老师获得了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研室的李岩、第三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、曲通馥等十名教师获得了优秀奖。

颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的教案在设计、编排、内容等方面的经验。

通过此次教案评比，为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部教师更加注重备课这一重要教学环节。

在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了《大学英语教案讲稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范教案讲稿的编写，带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，推动大学英语教研部教学质量的整体提升。

为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。

在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩. (转载于:说课比赛通讯稿)物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。

通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。

说课比赛通讯稿（2）：数学说课比赛通讯稿11月23日，风和日丽。

我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。