教师参加赛课比赛的新闻稿
重庆教师优质课竞赛教师获奖喜报新闻稿
二九喜报三峡春水染新绿，二九才女秀教坛——我校语文组汤珣老师喜获重庆市第六届优质课大赛一等奖2018年3月，三峡平湖，春光荡漾，重庆市第六届高中语文优质课大赛在万州隆重举行。
我校教师汤珣执教的古典诗词鉴赏课《扬州慢》，凭借先进的教学理念、深厚的文化底蕴、新颖的教学设计、灵动的课堂表现，获得现场评委、听课教师的一致好评，在激烈的竞争脱颖而出，荣获大赛一等奖，为渝中教育，为二十九中又增添了一道亮丽的风景。
汤老师是我校高中语文教师，从教十五年来，兢兢业业，在她身上凝聚着二九教师吃苦耐劳、勤于钻研和不断创新的精神。
本次获市优质课一等奖，并非偶然，而是在不断的课堂磨练中、长期的勤奋钻研中，蜕变成长起来的。
2017年5月，汤珣老师积极备战，参加了校优质课大赛，以《雨霖铃》一举夺得一等奖；2017年9月，在渝中区的优质课大赛中，汤老师以《半张纸》，荣获渝中区优质课大赛第一名，并获得代表渝中区参加全市优质课比赛的资格。
期间，她的指导老师石志坚、罗冰花老师耐心听汤老师试讲的每一节课，细心打磨，提出中肯的指导意见，为汤老师的一步步成长立下汗马功劳。
今天的成功，依靠的是十年如一日的踏实肯干、勤学好问、敢于创新。
汤老师是我校近年来成长起来的青年才俊之一。
她还是一名优秀班主任，在管理工作中，科学严谨、春风化雨，以细心管理、以耐心育人；在日常教育中，青春活泼、热爱生活，以真心从教、以爱心呵护，深为学生喜爱、深受同事好评、深得家长信任。
参加市级比赛的她，正担任高三年级班主任，和学生一起奋战在高考的前线。
我们有理由相信，汤老师和她的班级，在接下来的奋斗中，收获新的硕果！团队打造，成功之本你能想象高三教师的辛劳吗？当你在家葛优躺的时候，他们还在灯火通明的教室里辅导学生；当你在家刷微信的时候，他们还在人头攒动的办公室里批阅作业；当你在家梦见周公的时候，他们还在夜阑人静的校园巡查寝室……汤老师是一位普通的高三教师、高三班主任，工作繁忙，压力重重，此次，她能羽化成蝶、蜕变成功，绝非偶然。
教研室赛课活动新闻稿
正文：近日，为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校教研室成功举办了主题为“聚焦核心素养，打造高效课堂”的赛课活动。
活动吸引了全校各学科教师的积极参与，经过激烈角逐，最终评选出了多个优秀课例。
一、精心筹备，赛课活动正式启动本次赛课活动由我校教研室牵头组织，旨在为教师们提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
活动筹备期间，教研室精心制定了详细的赛课方案，明确了赛课主题、参赛对象、评选标准等，确保了活动的顺利进行。
二、同台竞技，展现教师风采赛课活动得到了全校教师的积极响应，来自语文、数学、英语、物理、化学等多个学科的优秀教师纷纷报名参赛。
经过层层选拔，最终有20位教师脱颖而出，参加了本次赛课活动。
赛课现场，教师们以饱满的热情和严谨的态度，充分展示了各自的教学风格和教学特色。
他们巧妙地运用多媒体技术，以生动形象的教学手段，引导学生积极参与课堂互动，实现了知识的有效传递。
在课堂教学中，教师们注重培养学生的核心素养，引导学生树立正确的价值观，激发学生的学习兴趣。
三、专家点评，助力教师成长赛课活动结束后，教研室邀请了学校领导、学科专家担任评委，对参赛教师的课例进行了认真点评。
评委们从教学设计、教学方法、课堂效果等多个方面对参赛教师的课例进行了详细剖析，既肯定了教师的优点，也指出了不足之处。
评委们纷纷表示，本次赛课活动为教师们提供了一个学习交流的平台，有助于提高教师的教育教学水平。
同时，评委们还对教师们提出了中肯的建议，希望他们在今后的教学中能够更加注重培养学生的核心素养，打造高效课堂。
四、总结表彰，激励教师再创佳绩在本次赛课活动中，共有10位教师荣获一等奖，15位教师荣获二等奖。
学校领导为获奖教师颁发了荣誉证书，并进行了表彰。
获奖教师表示，感谢学校提供的这个平台，让他们在教学实践中不断成长。
学校领导在总结讲话中指出，本次赛课活动取得了圆满成功，不仅展示了教师们的教学风采，也促进了教师之间的交流与合作。
教研赛课活动报道(3篇)
第1篇为进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了为期一周的教研赛课活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，吸引了全校教师积极参与。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的教学理念、教学方法、教学手段都在不断更新。
为了使教师更好地适应新课程改革的要求，提高课堂教学质量，我校决定举办此次教研赛课活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动安排本次活动共分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
1. 准备阶段（1）成立活动领导小组，负责活动的整体策划和组织。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（3）各教研组根据活动方案，组织教师进行集体备课，确定参赛课题。
（4）教师根据备课内容，制作教学课件，准备教学道具。
2. 实施阶段（1）各教研组按照活动安排，组织教师进行课堂教学展示。
（2）评委根据评分标准，对每位教师的课堂教学进行评分。
（3）课后，评委与教师进行面对面交流，提出改进意见和建议。
3. 总结阶段（1）公布比赛结果，对获奖教师进行表彰。
（2）组织教师进行经验交流，分享教学心得。
（3）总结活动成果，为今后教学工作提供借鉴。
三、活动成果本次教研赛课活动取得了圆满成功，主要体现在以下几个方面：1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深入的理解，教学技能得到了锻炼和提升。
许多教师在课堂上展现了良好的教学风采，赢得了评委和观众的一致好评。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密活动中，教师们积极参与，互相学习，共同探讨教学问题，形成了良好的教学氛围。
这种交流与合作有助于教师们共同成长，提高教学质量。
3. 促进了学校教学改革的深入推进本次教研赛课活动，有力地推动了学校教学改革的进程。
教师们在教学实践中不断探索，创新教学方法，为学校的教学改革提供了有力支持。
四、活动亮点1. 课题选择贴近实际本次教研赛课活动的课题选择紧贴教育教学实际，具有较强的针对性和实用性。
以赛促教 报道稿
以赛促教报道稿尊敬的领导、各位教职工、亲爱的同学们：大家好！在校园中，一场别开生面的教学竞赛正在悄然展开。
为了更好地促进教学质量提升，激发教师的创新意识和教学热情，我校举办了“以赛促教”教学竞赛。
现在，请允许我向大家汇报一下本次竞赛的情况。
一、竞赛背景为贯彻落实教育部的相关要求，提高教育教学质量，我校决定开展“以赛促教”教学竞赛。
此次竞赛不仅是对教师教学水平的一次检验，更是促使教师们在教学中不断创新、交流的良好机会。
二、竞赛内容竞赛内容涵盖了多个学科领域，包括语文、数学、英语等多个科目。
教师们将通过为学生设计新颖的教学方案、引入创新的教学方法等形式展示自己的教学实力。
三、竞赛流程报名阶段：教师们积极响应，踊跃报名参赛。
各个学科组织了丰富多彩的竞赛内容，为大家提供了广泛的选择空间。
答辩阶段：参赛教师将根据自己的设计方案，进行教学答辩。
这一环节不仅考验着教师的表达能力，更是对教学思路和方法的深度挖掘。
评审阶段：由学校相关领导和专业教师组成的评审团将对每位教师的答辩情况进行评分，综合考虑各个方面的表现，为最终获奖教师进行评定。
四、竞赛意义促使教师成长：通过竞赛，激发了教师们不断学习、不断进步的动力，促使其在教学中不断创新，提高自身的教学水平。
丰富教学手段：参赛教师通过竞赛，积累了更多的教学经验，拓宽了教学手段，为更好地应对多元化的教学需求奠定了基础。
树立典型榜样：通过评选出一批优秀的教学案例，为其他教师树立了学习的榜样，推动全体教职工提高教学质量。
五、竞赛展望此次教学竞赛是一个良好的开始，也是未来教育教学工作的一个有益尝试。
我们期待通过这样的竞赛活动，能够不断提升学校整体的教育教学水平，为培养更多优秀的人才奠定坚实基础。
谢谢大家的关注和支持！[你的姓名][日期]。
小学教研赛课活动新闻稿
【新闻稿】（地点：XX市XX区XX小学时间：2023年4月15日）近日，XX市XX区XX小学成功举办了以“提升教学质量，展示教师风采”为主题的小学教研赛课活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。
经过激烈的角逐，本次活动圆满落幕，各参赛教师的教学风采再上新台阶。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的重中之重。
为了激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，XX市XX区XX小学于4月10日至15日举办了此次教研赛课活动。
本次活动共有来自该校各年级的40余名教师报名参加，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
二、活动内容1. 课堂展示：参赛教师围绕主题，精心设计教学环节，通过课堂展示，充分展示了自己的教学风格和教学能力。
2. 教学研讨：课后，各学科教研组组织教师进行评课议课，对参赛教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行深入研讨。
3. 教学反思：参赛教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验，查找不足，为今后的教学工作提供借鉴。
4. 优秀教师评选：根据评委评分和教研组推荐，评选出优秀教学设计和优秀教学成果。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过赛课活动，参赛教师的教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等方面得到了明显提高。
2. 教学资源得到丰富：活动中，教师们相互借鉴、取长补短，丰富了学校的教学资源库。
3. 教学研究氛围浓厚：赛课活动激发了教师们对教学研究的热情，为今后的教研工作奠定了基础。
4. 学生受益匪浅：通过参与赛课活动，学生们的学习兴趣和积极性得到了有效激发，学习效果得到了提升。
四、活动亮点1. 参赛教师准备充分：本次赛课活动，参赛教师高度重视，精心准备，充分展现了该校教师良好的精神风貌。
2. 评委专业权威：本次赛课活动邀请了区内外知名教育专家担任评委，确保了评选的公正性和权威性。
3. 教研活动丰富多彩：活动期间，学校还组织了教师技能培训、教学经验分享等活动，丰富了教研活动的内容。
青年赛教课活动新闻稿(原创范例)精选全文
可编辑修改精选全文完整版教海无涯，三人行必有我师——记XX中学2021年青年赛教课活动为进一步推进和落实新课程改革，加强学校教师队伍建设，提高青年教师课堂教育教学质量，我校于2021年X月X日至X月X日开展了XX中学2021年青年教师赛教课活动。
参加赛课的青年教师来自于语数英、政史地、物化生、体育、美术、音乐、共12个学科的X位教师。
赛课分为文科组和理科组进行，其中文科组X人，理科组X人，比赛课题由参赛教师自主选课，给予参赛教师更大的施展空间，充分灵活发挥。
对于这次赛教课活动，参赛教师都非常认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。
赛前他们仔细选题，精心备课，不断向与自己师徒结对的有丰富经验的教师请教，虚心请同科组的老师指正不足，力求做到最好。
比赛过程所有参赛青年教师各显身手，各具风格，精彩纷呈，总结如下：1、紧跟新课程标准改革，理论指导实践。
每一节参赛课紧都跟新课程标准和高效课堂教学理论为指导，老师们都能依据各自学科内容进度，适当贴切的创设问题情境，小组活动等，把控课堂的同时，把学习主动权交还学生，激励学生勇敢表达各自见解，引导学生互助合作解决问题，充分体现了“自主、合作、探究”的课堂教学模式。
（比赛活动图1）（比赛活动图2）（比赛活动图3）2、运用现代化教学手段，展现时代风采。
本次赛教课在现代化教学的运用上，青年教师们更是青出于蓝而胜于蓝，青年教师观念新，方法多，学习能力强，能紧跟信息时代的发展，结合学生年龄特点，充分的借用多媒体手段，录制微课，制作课件和学习互动小游戏等，丰富教学形式，从而使课堂更加的生动活泼，让学生沉浸其中。
（比赛活动图4）（比赛活动图5）（比赛活动图6）3、教学相长，精益求精。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，透过课堂上思路清晰的教学表达，深入浅出的教学引导，自信从容的教姿教态，我们不难看出我校青年教师们扎实的专业素养以及认真充分的课前准备。
如英语老师标准流利的发音，带领学生体会沉浸式的全英文课堂，又如生物老师严谨的实验操作、音乐老师开口便让人惊叹的带唱示范、体育老师规范的动作教学等等。
教师教学创新大赛新闻稿
教师教学创新大赛新闻稿
标题：【创新引领教育，匠心点亮未来】——我市成功举办首届教师教学创新大赛
新闻稿正文：
近日，我市在教育局的精心组织下，成功举办了首届“教师教学创新大赛”，旨在激发广大教师的教学热情和创新能力，进一步推动教育教学改革与创新实践，提升教学质量，培养更多适应新时代需求的优秀人才。
本次大赛以“创新、融合、共享”为主题，吸引了来自全市各中小学、职业学校及高等院校的众多优秀教师积极参与。
参赛教师们凭借扎实的专业功底，将现代教育理念与信息技术深度融合，展示了丰富多样的创新教学模式和方法，充分体现了教师们勇于探索、敢于创新的时代精神。
大赛中，既有生动有趣的互动式教学设计，也有深度融入人工智能、虚拟现实等前沿科技手段的创新课堂；既有立足本土文化传承的人文社科课程，又有注重实践操作与创新能力培养的科学实验课程。
每一位参赛教师都以其独特的教学魅力，赢得了现场评委和观众的一致好评。
经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的教学创新案例，并对获奖教师给予了高度赞扬和表彰。
他们不仅在比赛
中展现了卓越的教学能力和创新思维，更为我市乃至全国的教育事业发展树立了典范。
此次教师教学创新大赛的成功举办，不仅是对我市教师队伍教学创新能力的一次全面检阅，更是对我市教育事业创新发展的一次有力推动。
我们期待所有教师能以此为契机，不断探索教学新模式，共同开创我市教育事业更加美好的未来！。
教案比赛新闻稿范文
教案比赛新闻稿范文新闻稿：名师指导下的优秀教案比赛圆满落幕近日，由教育局主办的名师指导下的优秀教案比赛在XX市成功举行。
这次比赛旨在推广和分享优秀教案，促进教师之间的相互学习与交流，提升教师专业水平，为学生提供更加优质的教育资源。
在比赛中，来自本市各中小学的百余名教师积极参加，共有60份优秀教案入围决赛。
参赛教师们在评委的观摩下，结合自己的教学经验和特点，展示了精彩绝伦的教学设计和执行能力。
比赛中，评委们对教案的内容进行了细致的评审和点评。
他们认为，这些教案不仅贴近学生实际需求，又创新性的运用了多种教学手段和媒体资源，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，教案的设计也合理有序，有助于学生的思维发展，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
在比赛的最后，经过激烈角逐，评委们终于选出了最优秀教案。
他们表示，这些教案不仅是教学设计的典范，更是全体教师的共同努力和智慧结晶。
这些教案将会为其他教师提供借鉴和参考，促进教学和创新。
此次比赛得出的结论也为我们提供了很多启示。
首先，教师要勇于创新，积极探索教学方法和策略。
只有不断地学习和尝试，才能够满足学生日益增长的学习需求。
其次，教师要注重与学生的互动和沟通，关注每个学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
最后，教师要时刻保持学习的状态，通过交流和分享，不断丰富自己的教学经验，提升自己的专业能力。
教育局相关负责人表示，这次比赛是教育的一次有益尝试，旨在激发教师的创新思维和教学热情，为学生提供更加优质的教育服务。
今后，教育局将继续加强对教师的培养和支持，鼓励教师们积极参与各类教学比赛和学习活动，不断提高自身的素质和能力。
通过这次名师指导下的优秀教案比赛，我们看到了教师们的辛勤付出和专业水平的提升。
相信在教育的推动下，我市的教育事业将取得更加卓越的成就，为学生们提供更加优质的教育资源和更加美好的未来。
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XX老师代表学校首秀XX第十一届教师课堂大赛音乐赛场
赛课技更高，思乡情逾浓
10月12日XX区第十一届中小学教师课堂大赛在实验小学拉开帷幕，学校优秀教师XX老师代表团队亮相音乐赛场。
本次大赛中，音乐学科十六位参赛教师将采用同课异构的方式分别呈现四个课题，别有一名来自特教学校的教师执教。
比赛共分三日进行，12日共有六名教师参赛。
上午第二节课，XX老师执教五年级欣赏课《思乡曲》。
教学中，XX老师通过调动并指导学生多感观、多层次参与聆听，引导学生准确把握了乐曲的情感基调，明晰了乐曲的整体结构，体会了乐曲的情绪变化，达成了对重难点的突破；同时，教师又将自身的演奏、演唱、诵读等与教学需要自然融入，既展示了个人优秀的专业素养，又推动了教学目标的有效达成。
结课后，课堂上响起了学生们由衷的掌声；课间时，外校的听课教师纷纷围上来向余蕾老师表达敬佩，索要教案；XX校长和音乐组的教师们按捺着喜悦向XX老师表达祝福；而现场听课的XX校长评价说：教师的教学润物无声，自然生长，既呈现出学科性和教育性的融合，又体现出朴素、有效的创新性。