公开课新闻稿(1)
经济法课程思政公开课新闻稿
经济法课程思政公开课新闻稿新闻稿标题：《经济法》课程思政公开课圆满举行，深化理论教学与实践结合的探索新闻稿正文：在经济管理学院热烈的氛围中，一场特殊的公开课于10月25日下午在XXXX智慧教室如期拉开帷幕。
本次公开课的主角是资深经济法学者、经济管理学院XXX老师，他为学生们带来了一堂别开生面的《经济法》课程思政公开课。
这不仅是一次知识的传授，更是一场思政教育与专业教学深度融合的生动实践。
公开课伊始，XXX老师便以饱满的热情和专业的素养，从学习目标确立依据、重点难点剖析、教法学法探讨、任务实践设计等多个维度，全面阐述了《经济法》课程的教学思路。
他特别强调了以学生为中心的教学理念，通过一系列精心设计的互动环节，引导学生们主动思考、积极参与，使原本抽象的法律条文变得生动有趣，易于理解。
在课程的思政教育环节中，X老师巧妙地将社会主义核心价值观、职业道德、法律法规等内容融入其中，引导学生们在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。
他结合当前社会经济发展的热点问题，深入浅出地分析了经济法在解决实际问题中的应用，使学生们深刻体会到学习经济法的现实意义和社会责任。
值得一提的是，本次公开课还特别注重理论与实践的结合。
X老师通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，鼓励学生们将所学知识应用于实际情境中，提高他们的解决实际问题的能力。
这种创新的教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队协作能力和沟通技巧。
公开课最后，XXX老师还就学生们关心的问题进行了耐心细致的解答，并鼓励他们在今后的学习和工作中继续保持对经济法的热爱和探索精神。
整场公开课在热烈而和谐的氛围中圆满结束。
此次《经济法》课程思政公开课的成功举办，不仅展示了经济管理学院在创新教学方式、提升教学质量方面的积极探索和实践成果，也为推动高校思政课程与专业课程的有机融合提供了有益借鉴。
未来，经济管理学院将继续深化教学改革创新实践探索更多符合时代需求、贴近学生实际的教学模式和方法为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教师公开课新闻稿
教师公开课新闻稿教师公开课新闻稿（精选14篇）教师公开课新闻稿篇1我校本学期的公开课已圆满落幕。
全校语文教师真可谓：“八仙过海——各展风采啊！”我们语文教师在课堂上能充分调动了学生阅读的积极性，广开言路，让思维之路畅通，课堂气氛活跃起来，学生才能在书声琅琅中，各抒几见养成了多语善辩，熟读精思的习惯，让学生的学习能力得到充分的培养和发挥。
我们高语组五位老师，五节语文课，充分展示了他们的教学智慧和教学魅力，每位教师都上出了自己的风格，他们把新的课程理念通过实际的课堂教学过程，完整具体地展示出来，这五节风格各异的语文课，让我们真实地感受到我校小学语文教学正发生着可喜的变化！这次活动，教师们选用的文章体裁丰富多样，或韵味十足的古文，或意境优美的散文，或情节跌宕的的记叙文，一篇篇美文，汇成一支支清新的乐曲，轻轻地流淌在我们的语文课上，也流淌在每位教师的心上。
一、发挥主动性，发展创造力。
著名的心理学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生们用桨把船划向前。
”课堂是学生主动学习，获取知识，形成能力的过程。
如今的语文课堂，教师注意了自己角色的转换，从教师匠转变为学生的组织者、参与者与投入者，从而为学生创造了宽松的自主学习的空间与氛围。
学生与文本之间，教师之间，生生之间的交流进行了心灵的碰撞，在自主与互动学习中想之所想，言之所言，在自主感悟、主动探究的基础上迸发出创造的火花，从而发展了学生的个性，培养了学生的创造能力，同时放飞想象，品味文中的意韵美。
二、以读促将，以读悟情。
课堂是学生学习的阵地，在信息时代，阅读成为一种生存方式，阅读是语文课标中极其重要的学习课堂。
有人说：“琅琅的书声是语文课堂中最美妙的音符。
”如今的语文课堂，不再是热热闹闹地走过场，而是让每个学生读进文本，体会作者的感情。
每一节课，作为一名语文教师应采用各种不同的方式指导学生读出感情，读出层次。
而此次赛课活动中，教师根据不同的内容，不同的文本，在“读”上着实地下了功夫。
初中语文公开课新闻稿
初中语文公开课新闻稿
初中语文公开课新闻稿
为了让学生更好地了解中华传统文化，提高语文素养，学校语文教研组在近日组织了一场精彩纷呈的公开课。
下面我们就一起来了解一下此次公开课的亮点和收获吧！
一、主题
此次公开课的主题为《诗词歌赋鉴赏》，主要探讨了中国古代文学的魅力与价值，通过学习诗词歌赋，启迪学生对生活的理解和对人生的感悟。
二、展示
在公开课上，教师们以独具特色的方式展示了古代文学的魅力。
他们精选了一些经典的古诗词，并以唱、念、诵的形式进行了讲解。
学生们也积极参与互动，表现出了极高的学习热情。
三、应用
通过此次公开课的学习，学生们不仅真正感受到了中国经典诗词的美妙之处，还进一步提高了语文水平和文学素养。
学生们在听到古诗词时，能够自然而然地联想到上下文的背景和作者的人生经历，也能够
运用到写作中，提升了语言表达能力。
四、反响
此次公开课得到了学生、家长和教师的一致好评。
学生们表示对中国古代文化有了更深入的了解和认识，同时也对学习中华文化有了更大的兴趣。
家长们则表示支持学校的教育教学理念，认为此类公开课有助于拓展学生的视野和思维方式。
教师们认为此次公开课不仅为学生们的语文学习带来了新的灵感与思路，也深刻传递了赏诗作为人的一种高尚情操的内涵。
五、总结
此次公开课不仅是一场视野拓展的文化盛宴，更是一次语文教育的重要推进。
学校将进一步加强对语文教育的重视，丰富课程内容，培养学生对中华传统文化的热爱和认知，共同打造一支文化素质高、语言表达能力强、思维方式优秀的人才队伍。
小学公开课新闻稿
小学公开课新闻稿(1)班级中有多少名学生？这个问题我们每个班都有。
(2)对于这节课，有什么收获？(3)还有哪些地方需要我们改进？(4)本节课，让我们学得怎么样？本学期我校在教育教学上有了很大进步和提高：一是教育教学方法更加科学合理，课堂结构更加合理；二是教学内容更加丰富多样，内容更贴近学生实际生活；三是教育师生关系更加融洽和谐；四是学生学习能力有了很大提高；五是教学质量有了明显提高。
一、课程改革背景下的语文课堂本节课，我把培养学生的语言能力和运用语言的能力作为一节课的中心任务，在本学期已经开设了五个专题课程。
五个专题分别为：“我是你的朋友”、“读文说文”、“评价”和“拓展”，并都安排在一个专题内进行，以使学生能更好地理解课文、把握课文。
五个专题分别为：“说读写写”、“思维训练”、“习作展示”、“阅读拓展”和“能力培养”。
在课堂教学中，我通过自主合作探究等多种方式与学生进行交流互问，促进学生主动参与、自主学习、合作交流，从而提高语文教学效率和质量。
为了能使学生学得更快，我采用多种方式帮助他们提高学习成绩。
课堂上我引导他们进行小组讨论，学生相互补充讨论问题，从而形成良好的课堂氛围和较好的学习效果。
本次语文课堂实践的主题是“让学生在活动中学习”，我们将以此为主题开展一系列富有成效和个性特色的课堂教学活动。
如：“给孩子一片时间”、“给孩子一份礼物”、“引导孩子进行小组合作探究”等教学活动，帮助学生形成良好的思维习惯和学习习惯。
并在日常教学中渗透德育、智育、体育、美育等内容，使学生不仅具有丰富的文化知识和基本的艺术修养，而且具有健全的人格素质和高尚的思想情操。
二、立足课堂，注重实效数学学科是知识与技能的载体，是学生主动发展的重要途径，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
这就要求教师要在课堂教学中把理论与实践相结合，以理论指导教学实践，以实践检验理论。
在教学过程中，教师要坚持"三个面向":面向全体学生，面向学生全面发展；面向全体学生以达到"四个统一":统一目标、统一习惯的统一；统一时间、统教师、统一布置作业；保证质量、实现效益的统一；保证学法指导的统一。
体育公开课教研新闻稿件(3篇)
第1篇导语：为了深入贯彻落实国家关于体育教育的方针政策，提升我市体育教学质量，推动体育课程改革，近日，我市首届体育公开课教研活动在XX中学成功举办。
本次活动吸引了全市各级各类学校的体育教师和教研员参加，共同探讨体育教学的新思路、新方法。
正文：近日，阳光明媚，XX中学体育馆内热闹非凡。
由我市教育局主办，XX中学承办的首届体育公开课教研活动在此隆重举行。
本次活动的主题为“创新体育教学，提升学生体质”，旨在通过公开课的形式，展示我市体育教育的最新成果，促进教师之间的交流与合作。
活动伊始，市教育局领导发表了热情洋溢的讲话，他强调体育教育在学生全面发展中的重要性，并对全市体育教师提出了殷切期望。
随后，来自全市各学校的优秀体育教师代表进行了公开课展示，内容涵盖了田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目。
在田径公开课上，XX中学的体育教师王老师通过创新的教学方法，将基本技能训练与趣味游戏相结合，激发了学生的学习兴趣。
在篮球公开课上，XX小学的体育教师李老师以“团队合作”为主题，让学生在游戏中体验篮球运动的魅力。
足球公开课由XX中学的体育教师张老师主讲，他通过“足球文化”的引入，让学生在享受运动快乐的同时，了解足球运动的历史和文化。
公开课结束后，与会教师进行了热烈的研讨。
大家纷纷表示，本次活动为他们提供了一个难得的学习和交流平台，让他们受益匪浅。
在研讨环节，教师们针对公开课中的亮点和不足进行了深入剖析，并就如何提高体育教学质量、激发学生学习兴趣等问题展开了热烈讨论。
本次教研活动还邀请了知名体育教育专家进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验，从理论层面和实践层面为教师们提供了宝贵的指导。
在讲座中，专家们强调，体育教学要注重学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，激发学生的运动潜能。
同时，教师要不断更新教育理念，创新教学方法，努力提高体育教学质量。
活动期间，还进行了体育教学成果展示。
各学校纷纷展示了近年来在体育教育方面取得的丰硕成果，包括学生体质健康水平提升、体育竞赛成绩斐然等。
信仰公开课新闻稿
信仰公开课新闻稿尊敬的各位媒体朋友们：大家好！很荣幸能在这个场合向大家介绍我们即将举办的一项特别活动——信仰公开课。
本次公开课旨在为广大群众提供一个了解不同信仰、拓宽视野、促进宗教和谐的平台。
以下是对本次活动的详细介绍。
一、活动背景随着社会的发展，人们对宗教信仰的需求与日俱增。
然而，由于信息渠道的有限性以及对于各种信仰缺乏了解，很多人对宗教存在误解和偏见。
为了解决这个问题，我们决定举办信仰公开课，通过专家学者的讲解和互动交流，让公众更加全面地了解不同信仰，促进宗教和谐与理解。
二、活动内容本次信仰公开课将邀请各个信仰领域的专家学者，以及一些在信仰道路上有丰富经验的信徒，通过讲座、座谈会、互动问答等形式，向大家介绍各种主流宗教的基本概念、信仰体系、仪式礼节等内容。
我们将以佛教、基督教、伊斯兰教、道教等为主要内容，让大家能够全面了解这些信仰的核心价值观、道德准则以及对人类社会的贡献。
三、活动时间与地点信仰公开课将于今年八月份在本市主要会议中心举行，具体时间和地点将在后续通知中公布。
我们将提供免费的入场券，任何对宗教感兴趣的人都可以报名参加。
四、活动意义通过信仰公开课，我们希望能够促进不同信仰间的交流与理解，避免因为对信仰的误解而产生的冲突与偏见。
宗教作为人类文明的重要组成部分，对于个人的精神寄托和社会的和谐稳定都有着重要的作用。
通过增进对宗教的了解，我们可以更好地尊重他人的信仰，建立和谐的社会环境。
五、活动筹备为了保证本次信仰公开课的顺利进行，我们成立了一支专业的筹备团队，负责活动的策划、组织和宣传工作。
我们将利用多种渠道进行宣传，包括媒体发布、社交媒体推广等，以确保信息广泛传播，吸引更多的参与者。
六、活动期望我们期望通过信仰公开课，让更多的人了解和尊重不同信仰，增进宗教间的和谐与理解，促进社会的稳定与进步。
我们希望通过这个平台，打破人们对于宗教信仰的偏见，让宗教成为我们共同的精神财富。
我们衷心地邀请各位媒体朋友们参与到本次信仰公开课的宣传工作中，共同推动宗教和谐与社会进步。
数学组教研公开课新闻稿
正文：近日，我校数学组教研公开课在多功能厅成功举行。
本次公开课由我校数学组青年教师李老师主讲，吸引了全校数学教师及部分其他学科教师前来观摩学习。
公开课以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，旨在通过实践探究，提升学生的数学思维能力和解题技巧。
一、精心准备，展现教学风采为了确保本次公开课的顺利进行，数学组全体成员提前进行了充分的准备。
他们从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了深入研讨，力求呈现一节高质量、有针对性的数学公开课。
在准备过程中，李老师充分考虑了学生的实际情况，针对函数性质这一重点难点，设计了丰富多样的教学活动。
她通过实际案例，引导学生探究函数性质，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握解题方法。
二、课堂精彩，激发学习兴趣公开课上，李老师以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，通过生动活泼的教学方式，将抽象的数学知识具体化、形象化。
她以生活中的实际问题为切入点，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
课堂上，李老师运用多媒体教学手段，通过动画、图片等形式，让学生直观地感受到函数性质的变化。
同时，她鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，培养了学生的合作精神和创新意识。
在课堂互动环节，李老师巧妙地设计了多个问题，让学生在解决问题的过程中，逐渐掌握函数性质的应用。
她通过层层递进的问题，引导学生深入思考，激发了学生的学习兴趣。
三、教研成果，共享教学智慧本次公开课后，数学组全体成员进行了深入的研讨。
他们一致认为，李老师的公开课充分体现了新课程改革的精神，教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。
研讨过程中，其他教师纷纷分享了自己的教学经验，对李老师的公开课给予了高度评价。
他们认为，李老师的课堂能够充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，值得大家学习借鉴。
四、总结提升，再上新台阶本次数学组教研公开课的圆满落幕，不仅为我校数学教师提供了一个展示教学风采的平台，也促进了教师之间的交流与合作。
幼儿园教师公开课的新闻稿
幼儿园教师公开课的新闻稿幼儿园教师公开课的新闻稿范文（精选8篇）幼儿园教师公开课的新闻稿1为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，东升丰乐幼儿园于20xx年11月8日开展了小、中、大班组的集体“教师公开课”教研活动。
活动由罗晴老师组织，教研活动分了两批次进行，保证每一位教师都能参与活动，得到提升。
本次活动教师们都对自己公开课做好了准备，有明确的目标，且充分了解幼儿实际情况，分别设计了五大领域的课程。
活动过程中，罗晴老师也对教师公开课提出了良好的建议：1、课程准备要充分；2、考虑活动内容是否具有操作性；3、活动目标要符合幼儿年龄特征；4、活动运用了哪些教学法等。
本次活动，不仅提升了教师的教学理念还为教师们搭建了一个锻炼自我、交流学习的平台，让老师们在教学方面有更大的提升。
幼儿园教师公开课的新闻稿2促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水平，11月24日，石鼓中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。
全园教师参加听课，并进行课后评价活动。
我园新教师上了体育游戏活动《真好玩》、数学活动《认识人民币》等一系列游戏活动课，在活动中我们看到了优点：首先对于新教师来说，讲述活动是较难把握与开展的，她的选择体现了敢于挑战，敢于尝试的精神；其次本活动目标设计具体明确，活动过程设计层层递进；再次教师语言组织能力较强，很有亲和力。
该活动能体现幼儿自主学习能力、探索能力、锻炼幼儿四肢能力等。
由此可见，我们教师各方面都在不断学习提高，我园会不折不扣执行教师培养计划，指导新教师学习、实践，促其不断成长。
幼儿园教师公开课的新闻稿3为加强幼儿园教师队伍建设，为了更好的了解新教师的教学水平，让新教师更好的提高自身的业务水平，以高质量的业务能力投入到工作中，广饶县阳光幼儿园于20xx年1月17日上午，开展了新教师公开课展示活动。
新教师们积极参与此次活动，根据本班孩子的年龄特点和兴趣需要，巧妙构思、认真备课。
在活动中，每位教师全身心投入其中，与孩子们积极互动。
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以研促教打造高效课堂
——怀化三中东校区小学部语文公开课展示活动
为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，怀化三中东校区小学部于11月21日至12月2日开展了为期两周的语文教研公开课活动。
教师们积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。
课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩
纷呈。
郑丽群老师在六（2）班上《将相和》
陈娟老师在四（1）班上《掩耳盗铃》
梁曼妮老师在上《倾斜的伞》
程婉襄老师在二（1）班上《我真希望》
曾艳老师在五（1）班上《装在信封里的小太阳》
江明老师在上《雨后的森林》
龙珊珊老师课堂巡视指导
李银微老师提问学生
师生讨论交流
我要大声读给你们听哦
赞一个！
学生自主探究
我的理解说出来
老师们认真听课
课后，组内还进行了集中评课活动。
教师们对自己所授所听的课进行公正客观的评价，并虚心听取意见和建议。
最后，小学部校长郑丽群作总结。
她对此次活动中老师们积极参与，认真组织所付出的艰辛表示感谢，对活动取得圆满成功表示充分肯定。
同时，她还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，努力提高自身业务，努力打造高效课堂，促进教师个人专业成长。
集中评课
评课记录表。