大班下学期美工室活动计划
幼儿园美工室工作计划5篇
幼儿园美工室工作计划5篇幼儿园美工室工作计划1一、幼儿基本情况分析本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。
他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。
孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、主要工作措施(一)教师主动学习，提高专业素质1.根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。
随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。
努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。
本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。
认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。
3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。
(二)做好幼儿一日常规及习惯的培养1.由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。
幼儿园大班美工室活动方案
幼儿园大班美工室活动方案活动一：画板创作活动时间：30分钟活动内容：给每个幼儿准备一个画板，让他们自由发挥想象力进行创作。
可以提供一些彩色纸、颜料、贴纸等辅助材料供幼儿使用。
老师在一旁进行指导和鼓励。
结束后，将每个幼儿的作品进行展示和讨论。
活动二：折纸手工活动时间：30分钟活动内容：教导幼儿如何折纸，可以选择简单的折纸形式如飞机或动物等。
引导幼儿用不同颜色的纸、剪刀和胶水等制作出个性化的作品。
鼓励幼儿将自己的作品进行交流和展示。
活动三：拼贴画创作活动时间：40分钟活动内容：提供给每个幼儿一个大幅面的画纸，以及各种色彩丰富的纸片、剪刀和胶水等材料。
引导幼儿通过剪切、拼贴和粘贴等方式进行创作，可以是具象画或抽象画。
鼓励幼儿在创作中展示自己的想象力和创造力。
活动四：泥塑制作活动时间：45分钟活动内容：准备各种颜色的泥巴和一些模具，让幼儿制作自己喜欢的动物、植物或其他形状，可以添加一些小装饰物如眼睛、鼻子等，增加作品的趣味性。
老师可以对幼儿的作品进行评价和鼓励，也可以组织一次小小的泥塑展示和分享。
活动五：水彩涂鸦活动时间：30分钟活动内容：为每个幼儿准备一个水彩画本和一套水彩颜料，让他们自由涂鸦。
可以提供一些绘画技巧和方法的指导，鼓励幼儿尝试不同的色彩和纹理效果。
结束后，可以让幼儿将自己的作品进行分享和评选。
活动六：手工串珠活动时间：40分钟活动内容：给每个幼儿准备一些彩色串珠和线，教导幼儿进行串珠手工制作。
可以制作简单的串珠手链、项链、耳环等，也可以尝试一些更具挑战性的串珠作品。
鼓励幼儿在制作过程中发挥创意和动手能力。
活动七：塑料瓶花瓶制作活动时间：45分钟活动内容：收集一些废弃的塑料瓶，让幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水将其装饰成漂亮的花瓶。
可以引导幼儿选择不同的图案和颜色，也可以鼓励他们在花瓶上进行手绘。
结束后，幼儿可以将自己的花瓶带回家或用于幼儿园的装饰。
活动八：羽毛画创作活动时间：30分钟活动内容：准备一些不同颜色和形状的羽毛，以及彩色纸和胶水。
幼儿园美工室活动记录
幼儿园美术室活动计划一：大班下学期美术专用活动室
计划一．指导思想：
《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的
主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术
形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的
想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他
们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 驯
具体目标与要求：
1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 竞
2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料， 悛
活动后要整理好材料。
3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！
5/9
5．每班活动后，请自觉记录好活动情况！ 伢
活动内容计划
画有苹果轮廓的绘画纸、油画棒 乏
第4周
开火车
乐意参与活动，并能大胆的画长长的线条。 烀
印有小兔车站和小熊车站的大、小画纸、油画棒
尹
第5周
玩彩泥
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认识橡皮泥，自由玩泥、激发兴趣 曲
各色彩泥、各种模具、 物
第6周 好看的饼干 学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干
隙
豆子、花生、青豆等，彩泥 谊
第7周 七彩糖果 尝试用泥团、糖纸包装做成糖果
第 17 周上小学后，我想。。。。。 埂
1.能画出人物的主要特征及坐，走跑等基本动态
跹
2.进一步增强进入小学的光荣感
第18 周我的名片 窍
1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来 珐
方便！ 戾
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2.能创造性地设计自己的名片
幼儿园美术室活动计划二：小班上学期美术专用活动室
幼儿园美工室管理计划
幼儿园美工室管理计划
一、基本情况
1. 美工室名称:幼儿园美工创意室
2. 使用面积:100平方米
3. 设施设备:绘画架10个,绘画桌10张,调色盘50个,画笔100支,铅笔100枝,彩色铅笔50盒等。
二、管理目标
1. 确保美工室卫生整洁,设施设备完好。
2. 保证美工资料及物资的及时补充。
3. 弹性安排美工课时,促进儿童创意性发挥。
三、日常管理工作
1. 每日开门前对美工室进行清扫卫生。
2. 检查设施是否完好,失修及时报修。
3. 登记美工日常消耗物资,及时补给。
4. 安排美工导师按计划开展各类美术课程。
5. 记录并展示儿童的艺术作品,奖励优秀者。
6. 及时修补或淘汰不适合使用的旧设施。
7. 定期检查存量,整理过期物资。
四、责任制度
1. 幼儿园教导主任负总体责任。
2. 专职美工老师执行日常管理工作。
3. 各教师团队协助检查与监督。
以上就是一个"幼儿园美工室管理计划"的示例内容。
实际管理中需要根据个园的实际情况进行相应调整。
美工区域活动方案5篇
美工区域活动方案5篇美工区域活动方案5篇美工区域活动方案1一、总目标：1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。
2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。
3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。
4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。
5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。
6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。
7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。
8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。
主题：我爱我家一、科学区设计名称：多功能转盘目标：1、认识5以内的数。
2、巩固对各种图形的认识。
3、体验操作的乐趣。
材料：图片，转盘，篮子二、角色区设计名称：温馨娃娃家目标：1、通过随意玩、办角色玩。
2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。
3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建构区设计名称：小小建筑师目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。
2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。
3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。
材料：各种材料的玩具、积木。
四、音乐区设计：名称：大家秀一秀目标：1、了解各种乐器发出的声音。
2、培养幼儿的节奏感。
3、通过听音乐模仿、创编一些简单的动作，培养幼儿的创编能力和一定的乐感。
材料：各种动物头饰、铃鼓、手铃、三角铁、沙锤。
五、阅读区设计名称：快乐书社目标：1、能一页一页的翻看图书。
2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。
3、让幼儿学会保护图书的良好习惯。
材料：各类彩色图书。
六、美工区设计名称：小手真巧目标：1、培养幼儿对美术的兴趣。
2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的.灵活性。
3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。
材料：各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸，油画棒、尺子、剪刀。
七、益智区设名称：七巧板目标：1、锻炼幼儿的动手能力。
2、发展幼儿的思维能力。
大班美工室活动方案设计(五篇)
大班美工室活动方案设计活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。
如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。
毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
(2)提醒幼儿安全使用剪刀。
(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
大班美工室活动方案设计（二）活动目标：1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
幼儿园大班美工室活动方案（三篇）
幼儿园大班美工室活动方案活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。
)二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。
那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。
)幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。
幼儿园大班美工室活动方案（二）活动目标：1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
幼儿园大班美工社团方案和计划
第一周：
认识颜色
介绍基本的颜色概念，让幼儿们认识各种颜色；给幼儿们提供颜料和画笔，让他们尝试用不同颜色进行涂鸦
第二周：
动物特征，帮助他们表现出动物的形态和特点
第三周：
季节变换
通过画画的方式展示不同季节的景象，如春夏秋冬；鼓励幼儿们用不同的颜色和元素表达各季节的特点
幼儿园大班美工社团方案和计划
活动名称
小小艺术家美工社团
活动时间
活动地点
幼儿园的美术教室
活动目的
培养幼儿对美术的兴趣，激发其创造力和想象力；提升幼儿的手工技能和美术表现能力；促进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神
活动准备
确定美工社团的课程内容和主题，准备相应的教材和工具；确保美术教室或场地的清洁整齐，准备好所需的美术用具和材料；安排专业美术老师或有相关经验的教师担任美工社团指导老师
第四周：
手工制作
制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等，培养幼儿的手工技能；鼓励幼儿们发挥想象力，设计属于自己的手工作品
第五周：
自由创作
给幼儿们自由的创作空间，让他们根据自己的喜好和想法进行画画；老师提供指导和建议，同时尊重幼儿们的创作意愿
活动结束
每学期结束时，举办一次小型的美术作品展览，让幼儿们展示他们的作品并与家长分享；鼓励家长参与展览，为孩子们的努力和成就点赞和鼓励
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2017-2018学年度第二学期
美工室活动计划
指导思想：
《3-6岁儿童学习与指南》中指出：我们教师要为有创设丰富的艺术环境，引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在的形式特征，注重幼儿自身的自主感知、想象与感受，鼓励幼儿发现一个属于自己的意义世界。
的确，一直以来，幼儿园的艺术活动都是孩子们所非常喜欢的，给了孩子拓展艺术思维、激发想象力的极大空间。
它形式多样，内容丰富，孩子们能通过折、剪、画、染、拼贴等方式，来尽情地创作、创造出各种不同的作品。
而在这个学期，我们也将更进一步鼓励孩子们自由地去发挥想象，让他们能在创造美和表现美的过程中也获得美的情感体验和成功感。
具体安排：。