青岛版四年级数学上册二单元线和角单元测试题
四年级上册数学单元测试卷-第二单元 繁忙的工地——线和角-青岛版六三制(含答案)
四年级上册数学单元测试卷-第二单元繁忙的工地——线和角-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、角的两条边是有公共端点的两条（）A.射线B.直线C.线段D.相交直线2、角的大小与（）有关。
A.两边的长短B.两边张开的程度3、一条_____长200米.（）A.直线B.射线C.线段D.垂线4、下列说法错误的是（）。
A.0既不是正数也不是负数B.1既不是质数也不是合数C.假分数的倒数不一定是真分数D.角的两边越长，角就越大5、从小山家到小丽家最近的一条路是( )。
A.①B.②C.③二、填空题(共8题，共计24分)6、下图中四边形ABCD是正方形，三角形CDE是等边三角形，那么∠AEB=________°。
7、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是________，这是一个________三角形。
（按角划分）8、我们用的一个三角板有________个直角，________个锐角。
9、在三角形中，比直角大的角叫________角，比直角小的角叫________角。
10、一条铺平的红领巾上有________个锐角。
一副三角尺上的角有________°，________°，________°和________°。
11、下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个12、下面的三幅图都是由一副三角尺拼成的，∠1，∠2，∠3各是多少度？∠1=________∠2=________∠3=________13、在如图中，已知∠1＝65°，那么∠2＝________，∠3＝________．三、判断题(共4题，共计8分)14、任何一个钝角都比直角大．（）15、一条射线长60厘米。
（）16、数学书封面有4个直角.（）17、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
四年级上册数学单元测试卷-第二单元 繁忙的工地——线和角-青岛版六三制(含答案)
四年级上册数学单元测试卷-第二单元繁忙的工地——线和角-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、如图，经过A、B两点能画（）条直线。
A.0B.1C.2D.无数2、下面四句话中，错误的一句是（）A.大于小于的真分数刚好有6个B.1既不是质数，也不是合数 C.角的大小与边的长短无关 D.一个三角形两个锐角的和大于90°，这个三角形一定是锐角三角形。
3、下列时刻中，钟表中时针与分针不成直角的是( )。
A.3：00B.21：00C.9：00D.12：204、比一比．哪个角大？( )A. B.5、用一幅三角尺不能画出下面（）的角.A.105°B.115°C.45°二、填空题(共8题，共计24分)6、平角的一半是________度，是________角．7、钟面上3时整时，时针和分针组成的角是________角，________时整时，时针和分针组成的角是平角。
7时整时，时针和分针组成的角是________角。
8、钟表上显示3时，时针和分针成________角。
9、钟面上9时整，时针和分针成________角；钟面上________时整，时针和分针成平角。
10、如图，∠1=80°，∠2=45°，那么∠3=________°，∠4=________°。
11、下面的图中分别有多少条线段？________条________条12、把下面拼出的角按从小到大的顺序排列。
（填序号）________＜________＜________ 。
13、两条直线相交可组成________个角。
三、判断题(共4题，共计8分)14、亮亮画了一条长10厘米的线段。
（）15、一张圆桌面有4个直角．（）16、7时30分，时针和分针所成的角是锐角．（）17、角的边长越长，角就越大。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、如图，已知AB=AC，求∠1，∠2，∠3。
四年级上册数学试题-第二单元 线和角(含答案)青岛版
单元培优测试卷第二单元线和角一、填空。
（每空1 分，共33 分）1. 2020 年春节，一场专场灯光秀在水城启动，这场灯光秀用缤纷绚烂的灯光照亮东昌湖周围的夜空，点光源发出的光线可以看作（）。
2. 读出下面各角的度数。
3. 强强说他用了一个2 倍的放大镜看一个30°的角，结果变成了60°。
他说的（）（填“对”或“不对”），理由是（）。
4. 从3:00 到4:00，时针旋转了（）°，分针旋转了（）°。
7 时整，时针与分针所成的角是（）°。
5. 将一张圆形的纸对折，再对折，再对折，得到的角是（）°。
6. 欢欢用量角器量角时，犯了两个错误：（1）量第一个角时一条边没有与0°刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样一个角被他量成了80°的角，实际这个角的度数是（）。
（2）量第二个角的度数时看错了内外圈数，一个锐角被他量成了130°的钝角，实际这个角的度数是（）。
7. 用一副三角板拼成的最大的角的度数是（），最小的角的度数是（）。
8. 如图，图中有（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
9. 按要求数一数。
（1）以A 点为左端点的线段有（）条；以B点为左端点的线段有（）条；以C点为左端点的线段有（）条；以D点为左端点的线段有（）条。
（2）上图中一共有（）+（）+（）+（）=（）（条）线段。
10. 把一张正方形纸对折3 次后展平，如图，∠1=（）°，∠2=（）°，∠3=（）°。
11. 如图，数一数，图中有（）条直线、（）条射线、（）条线段。
二、判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
）（每题1 分，共5 分）1. 将圆分成180 份，人们把其中1 份所对的角作为度量角的单位。
（）2. 射线比直线短，比线段长。
（）3. 读角的度数时，有时读内圈刻度，有时读外圈刻度。
（）4. 手电筒射出来的光线可以看作射线。
四年级上册数学单元测试卷-第二单元 繁忙的工地——线和角-青岛版六三制(含答案)
四年级上册数学单元测试卷-第二单元繁忙的工地——线和角-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、4时半时针和分针所成的角是（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角2、三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A.钝角B.锐角C.直角3、在比例尺是1：20的图纸上画出一种机械配件平面图的角是40度．这个角实际是（）度。
A.2B.40C.8004、9：30分针和时针的夹角是（）A.钝角B.直角C.锐角5、一个周角＝（）个平角。
A.2B.4C.8二、填空题(共8题，共计24分)6、把线段的一端无限延长，就得到一条________，把两端无限延长，就得到一条________．7、过两点可以画________直线，过一点可以画________直线．8、左图中，有________条线段，有________个直角。
9、过平面上一点可以画________条直线；一张纸上有不在同一直线上的3个点，经过任意两点画一条直线，最多可以画________条直线。
10、平平搭的房子有________个直角，把直角用符号标出来．这个图一共有________个角．11、1周角= ________度；1平角=________度；1直角=________度。
12、下面这个图形中，有________个锐角，________个直角，________个钝角。
13、已知∠1=30°，∠2=________，∠3=________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、任何一个角都有一个顶点和两条边．（）15、小于90度的角叫锐角．（）16、直角比所有的角都大。
（）17、角的大小跟边的长短没有关系。
( )四、计算题(共2题，共计8分)18、如图，已知AB=AC，求∠1，∠2，∠3。
19、五、作图题(共2题，共计10分)20、画直线，射线和线段各一条。
直线射线线段21、画一个比直角大20°的角．六、解答题(共5题，共计30分)22、填出角各部分的名称。
四年级上册数学单元测试2.线和角 青岛六三制(含解析)
四年级上册数学单元测试-2.线和角一、单选题1.图中，最短的是线段（）A. ABB. ADC. AE2.图中共有( )个角。
A. 5B. 6C. 10D. 153.下面各说法中．错误的是（）A. 直线没有端点B. 钝角总比锐角大C. 平角是一条直线4.如图线段AB、AC、AD、AE中最短的一条是（）A. ABB. ACC. ADD. AE二、判断题5.判断对错．过直线外一点，向直线所作的线段中，垂线最短．6.两条平行直线间的距离线段最短．7.从直线外一点到这条直线的最短距离是点到线的垂直距离．（）三、填空题8.两点间的连线中________最短，它的________叫做两点间的距离。
9.如图，已知∠1=30°，那么∠2=________，∠3=________．10.从直线外一点到这条直线所画的线段中，________线段最短。
11.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长，叫做这点到直线的________四、解答题12.从学校到少年宫有几种走法，用“——”把路线画出来，并用“①、②、③”标出。
哪条路线最近，请说明理由。
13.学校要从教学楼到实验楼修一条路，请你设计一下，修在哪最近．如果图上1厘米表示实际100米，这条路最短修多少米．五、综合题14.“动手操作”我会画．（1）∠3=30°，∠2=________∠1=________∠4=________（2）加一条线，分成两个平行四边形．六、应用题15.已知∠1=35°，求∠2、∠3的度数．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：因为从A点向已知直线所作的垂线段最短，所以AD最短；故选：B．【分析】根据从直线外一点向直线所作的所有线段中，垂线段最短解答即可．此题主要考查垂线段的性质的灵活运用．2.【答案】D【解析】【解答】5+4+3+2+1=15（个）故答案为：D【分析】先查有几条射线，然后从1依次加到（几-1），和就是角的个数。
四年级上册数学单元检测-2.线和角青岛版含解析
四年级上册数学单元检测-2.线和角一、单选题1.角的两条边是有公共端点的两条（）A. 射线B. 直线C. 线段D. 相交直线2.已知∠1+∠2=∠3，∠1+∠2+∠3=180°，则∠3是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角3.已知∠1=35°，则∠1的余角的度数是（）A. 55°B. 65°C. 135°D. 145°4.看图回答：A. AB. BC. CD. D二、判断题5.连接两点的所有线中，线段最短。
6.两点之间线段最短．7.两点之间的最短距离是线段。
三、填空题8.如图，已知∠1=35°，那么∠2=________9.如图，已知∠1=30度，那么∠2=________，∠3=________10.从学校到邮局，走________路最近．四、解答题11.从学校到少年宫有几种走法，用“——”把路线画出来，并用“①、②、③”标出。
哪条路线最近，请说明理由。
12.从甲地到乙地，走哪条路最近？五、综合题13.“动手操作”我会画．（1）∠3=30°，∠2=________∠1=________∠4=________ （2）加一条线，分成两个平行四边形．六、应用题14.A、B两点间的连线中，哪条最短？参考答案一、单选题1.【答案】 A【解析】【解答】角的两条边是有公共端点的两条射线.故答案为： A.【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：：∠1+∠2=∠3① ∠1+∠2+∠3=180°②将①代入②可得：∠3+∠3=180°2∠3=180°所以∠3=90°又因90°的角叫做直角，所以∠3是直角．故选：C．【分析】由题意可知：∠1+∠2=∠3①，∠1+∠2+∠3=180°②，将①代入②，即可求出∠3的度数，进而依据角的分类，即可判断出∠3是哪种角．此题主要考查利用代入法求值的方法，以及角的分类方法的灵活应用．3.【答案】 A【解析】【解答】解：根据定义∠1的余角度数是90°﹣35°=55°．故选：A．【分析】此题属于基础题，较简单，根据互为余角的两个角的和为90度计算即可．本题考查角互余的概念：和为90度的两个角互为余角．4.【答案】 D【解析】二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】连接两点的所有线中，线段最短，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】两点之间，线段最短，据此判断.6.【答案】正确【解析】【解答】解：由垂线段的性质可知：两点之间线段最短，故答案为：正确．【分析】根据垂线段的性质：两点之间线段最短，判断即可．本题考查了对垂线段的性质的掌握，熟练地记住垂线段的性质是解此题的关键．7.【答案】正确【解析】【解答】解：两点之间最短距离是线段，原题说法正确.故答案为：正确【分析】线段有两个端点，两点之间的线段长度就是两点之间的距离，所以两点之间最短距离是线段.三、填空题8.【答案】55°【解析】【解答】解；90°﹣35°=55°答：∠2等于55°．故答案为：55°．【分析】观图可知，∠1和∠2合起来组成一个直角，即为90°，用90°减去∠1的度数，即可求得∠2的度数；列式解答即可．9.【答案】150°；150°【解析】【解答】解：∠2=180°﹣30°=150°∠3=180°﹣30°=150°故答案为：150°，150°．【分析】因为平角等于180度，∠2+∠1=180°，所以∠2=180°﹣30°=150°；因为∠1+∠3=180°，所以∠3=180°﹣∠1=180°﹣30°，解答即可．10.【答案】② 【解析】【解答】解：①与②组成三角形，①的长度一定＞②；②与③组成四边形，②是四边形的一条边，③一定＞②，所以②路最近.故答案为：②【分析】两点之间线段最短，②是线段，所以是最短的；也可以根据三角形和四边形的特征判断路线的长短.四、解答题11.【答案】解：从学校到少年宫有3种走法。
青岛版四年级数学上册二单元线和角单元测试题
班级姓名
一、填空。
1.线段有（）个端点，长度是（）；
射线有（）个端点，长度是（）；
直线（）端点，长度是（）。
2.过一点（）画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
3.在同一个平面内，两条不相交的直线（）。
4.当两条直线相交成（）时，这两条直线（）。
5.在量角的度数时，必须把量角器的中心点与（）重合，量角器的零刻度线与（）重合。
6.利用一副三角尺，可以画出以下度数的角：
（）。
7.2时整，时针和分针成（）角；
3时整，时针和分针成（）角；
5时整，时针和分针成（）角；
6时整，时针和分针成（）角；
12时整，时针和分针成（）角。
二、选择题。
1、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。
A、、 C、D、
2、下面图形中，只有一组平行线的图形是（）。
A、B、C、
3、小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两直线（）。
A、互相平行
B、互相垂直
C、不能确定
4、角的大小是由（）决定的。
A、两条边的长短
B、两条边叉开的程度
C、顶点的位置
三、量出下面各个角的度数。
（）（）（）四、用量角器分别画出下列度数的
105°150° 85。
青岛版四年级上册《第2章_线和角》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版四年级上册《第2章线和角》单元测试卷一、填空题．1. 75∘的角与________∘的角能拼成一个直角。
2. 一个平角与一个钝角的差一定是________．3. 一个直角与一个锐角的和一定是一个________角。
4. 直线有________个端点，射线有________个端点，线段有________个端点。
5. 角可以分为________、________、________、________和________．其中________最大，________最小。
二、判断题．锐角都小于90∘．________（判断对错）直角都是90∘．________．（判断对错）大于90度的角叫做钝角。
________．（判断对错）平角就是一条直线。
________．（判断正误）角的两边叉开的越大，角就越大。
________．（判断对错）直线要比射线长。
________．（判断对错）三、操作题．画一个锐角、直角、钝角、平角、周角。
用一副三角板你能画出那些度数的角？试试看。
你能画出钟表上时针与分针成90∘、120∘180∘的角的时刻吗？试试看。
数一数下图中有多少个角。
图中有________条线段，________条射线，________条直线。
参考答案与试题解析青岛版四年级上册《第2章线和角》单元测试卷一、填空题．1.【答案】15【考点】角的概念及其分类【解析】根据直角含义可知，90∘的角为直角，所以，求75∘角与多少度的角为直角，用90∘−75∘即可求解；【解答】解：90∘−75∘=15∘．．故答案为：152.【答案】锐角【考点】角的概念及其分类【解析】因为平角是180∘，钝角大于90∘小于180∘，平角减钝角，差小于90∘，即为锐角；据此解答。
【解答】解：由分析可知：一个平角与一个钝角的差一定是锐角；故答案为：锐角。
3.【答案】钝【考点】角的概念及其分类【解析】根据钝角、直角、锐角的含义可知：锐角是大于0∘小于90∘的角；钝角是大于90∘小于180∘的角；直角是等于90∘的角；所以直角+锐角=钝角；解答即可。
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班级 姓名
一、填空。（没空1分） 1.线段有（ ）个端点，长度是（ ）； 射线有（ ）个端点，长度是（ ）； 直线（ ）端点，长度是（ ）。 2.过一点画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 3.把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做( )。记作( ) 4.当两条直线相交成（ ）时，这两条直线（ ）。 5.在量角的度数时，必须把量角器的中心点与（ ）重合，量角器的零刻度线与（ ）重合。 6.利用一副三角尺，可以画出以下度数的角： （ ）。 7. 2时整，时针和分针成（ ）角； 3时整，时针和分针成（ ）角； 5时整，时针和分针成（ ）角； 6时整，时针和分针成（ ）角； 12时整，时针和分针成（ ）角。 8、角的大小与角的两边画出的长短（ ）。角的大小要看两条边（ ），（ ），角越大。
9、1周角=（ ）平角=（ ）直角
二、选择题。
1、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。
A、 B、 C、 D、
2、下面图形中，只有一组平行线的图形是（ ）。
A、 B、 C、
3、小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两直线（ ）。
A、 互相平行 B、互相垂直 C、不能确定
4、角的大小是由（ ）决定的。
A、 两条边的长短 B、两条边叉开的程度 C、顶点的位置
5、我们一副三角板中有（ ）种度数的角。
A、 3种 B、4种 C、5种
三、火眼金睛辨对错：
1、1时15分，钟面上时针与分针所成的角是40度。 （ ）
2、周角就是一条射线。 （ ）
3、一条射线长5厘米。 （ ） 4、线段和射线都有端点，它们都可以度量。 （ ） 5、角是由一个顶点两条边组成的。 （ ） 6、把线段的两端无限延长就得到一条直线，把线段的一端无限延长就得到一条射线，所以射线是直线的一半。 （ ） 7、角的两条边越长角就越大。 （ ） 8、把一个15度的角用放大10倍的放大镜看就得到一个150度的角。（ ） 9、大于直角的角就是钝角。 （ ） 10、用一副三角板可以画出105度的角。 （ ） 11、从一时倒2时，分针转过的角度是30度。 （ ） 12、大于直角小于平角的角是钝角。 （ ） 四、量出下面各个角的度数。 （ ） （ ） （ ） 四、用你喜欢的办法分别画出下列度数的角135° 150° 80° 45° 105°
60°
五、猜一猜，它们分别是哪种线？写在下面：
有始有终 有始无终 无始无终