介绍一个地方
部编版四年级语文上册第一单元习作：推荐一个好地方(范文+点评)
【巧用比喻】 把相连的山 峰比作飞腾 的玉龙，生 动形象。
魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江 并流奇观，还有母系氏族的最后乐园—— 泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻 名遐迩的世外桃源——香格里拉……
月色溶溶的晚上，漫步古城的小街， 看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处 传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会 被这里的一切深深陶醉吗？
习作
推荐一个好地方
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
杭州，一座美丽的城市
王垚 “上有天堂，下有苏杭。”这话说得 一点儿也没错，杭州的确很美。
杭州有很多购物商场。杭州大厦、 天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象 城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳 琅满目、应有尽有。如果你要买衣服就 去银泰百货，如果你要买高档物品就去
动物园里还有好多美食。当你感到饿了的时候，
你可以挑选自己喜欢吃的食物，各种营养餐应有尽有。 当然了，动物园里也有好多特色小吃，既卫生，又好 吃，这也是不错的选择。
南京市红山森林动物园真是个好玩的地方，我推 荐大家去看看这些有趣的动物，了解一下与动物相关 的知识。
名家名篇
走进丽江
姜刚杰
丽江，是一片神奇而美丽的土地。
开门见山 开头引用俗 语，突出杭 州的美，引 出下文。
中心句 引出下面对 购物商场的 具体描写。
杭州大厦，只不过要带够钱哟！如果你 囊中羞涩，就去龙翔大厦吧，那里物品 齐全，并且物美价廉。
杭州有很多美食。来到这里，你一 定能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖 藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、龙井 虾仁等美味。知味观的各种小吃，色香 味俱全，不可不尝。临走时记得带些龙
【巧妙列举】 通过列举其 他迷人景观， 表现了丽江 的美景之多。
向大家介绍很喜欢的一个地方作文
向大家介绍很喜欢的一个地方作文全文共9篇示例，供读者参考向大家介绍很喜欢的一个地方作文篇1我最喜欢的地方大家好,我叫小明,今天我要给大家介绍一个我最喜欢的地方。
这个地方离我家不太远,走路只需十多分钟就能到,所以每个周末我都会去那里玩耍。
这个地方就是东边公园。
东边公园虽然不是很大,但是里面可真有好多好玩的地方呢!首先是操场,操场上常常会有一些大人在踢足球或打篮球。
我最喜欢看他们打球了,大人们跑来跑去,身手真是了得。
操场的一角还有几个秋千和滑梯,我喜欢和小伙伴们在那里荡秋千,看谁能荡得最高最远。
操场旁边就是人工湖,湖里有很多小鱼和几只池塘里的大鸭子。
我经常站在湖边喂小鱼和鸭子们吃面包屑,看着它们张开小嘴吃得香喷喷的样子,真是可爱极了。
湖水很清澈,阳光照在水面上闪闪发亮,像一面镜子一样。
湖的另一边是一片树林,树林里有一条小道通往山顶。
小道两旁长满了树木和野花,空气里弥漫着芳香的味道。
我常常走在小路上,欣赏着沿途的风景,时不时还能看到蜗牛、蚂蚁和其它小动物在树枝或草丛里爬行。
山顶上是我最喜欢的地方了。
那里有一大片草坪,中间立着一座凉亭。
每次到了那里,我都会在草地上躺上一会儿,仰望蓝蓝的天空,看云彩变换形状。
有时云彩像只小白兔,有时又像一只大象。
真有趣!在凉亭里乘凉也是极好的。
凉风吹拂,凉亭周围种满了盛开的鲜花,闻起来清香扑鼻。
我喜欢在这里乘凉歇息,也喜欢在这里做手工、读书、和朋友们下棋。
我最喜欢的东边公园就是这么一个地方,干净清新、景色宜人、设施齐全。
来到这里,不仅可以呼吸到新鲜空气,也可以玩得尽兴。
每次回家前,我都会期待着下次再来这个美好的地方!向大家介绍很喜欢的一个地方作文篇2前几日去奶奶的菜园，满眼碧绿。
奶奶爱种菜，就像爱我一样，一天都要去菜园好几次。
就在前几天，她又带着我去了菜园。
奶奶拿着几个袋子就出门了，一路上她高兴得像个孩子。
“这是玉米，那是小白菜。
”奶奶的眼睛里流露出一种兴奋，那种兴奋与孩童的差不多，是欢快的，是温柔的。
介绍一个地方6篇
介绍一个地方6篇【篇一：美丽的抱石公园】抱石公园位于袁河北侧，紧靠新钢生活区，那里一年四季，风景如画，是个令人神往的地方。
公园东门入口处的是当代著名的国画大师傅抱石巨大的雕像，近前仰视，大师的身影在晚霞的衬映下，显得十分高大。
大家都知道，人民大会堂内的那幅著名的国画“江山如此多娇”，就是出自我面前的这位大师之手，他是新余人民的骄傲，更是江西人民的骄傲。
进入公园向西走，来到高耸的景观塔下，漫步走上高塔。
一出九楼大厅，美丽的景致顿时像画卷一样展现在你眼前，远处山峦叠翠，高楼耸立，天地间无比开阔；近处街道犹如棋盘一般纵横于东西南北，公园里郁郁葱葱的树木让宝塔似乎浮在一座绿岛上一般，令人心旷神怡。
沿着蜿蜒的柏油路，来到公园西南边的人工湖旁，只见湖水清澈，阳光照在湖面，湖面像撒了一湖金币。
湖四周的花草树木和山上的白塔倒映在水中，犹如一幅美丽的山水画卷。
偶尔一阵微风吹来，湖面边水波荡漾，波光粼粼。
每当夜幕降临，抱石公园就成了灯的海洋。
道路两旁一盏盏明亮的路灯，如同一条闪光的长龙飞舞在半空；绿树丛中形状各异的彩灯在绿叶中闪烁，犹如满天的繁星，洒落人间；草坪中间，把草坪映照得更加翠绿。
五颜六色的灯光交相辉映，把夜晚的抱石公园打扮得更加美丽，更加诱人！抱石公园真美啊，我爱抱石公园，我爱我的家乡！【篇二：写一处风景作文】最美丽的一处风景俗话说的好：不到长城非好汉。
今天，我们一家三口就去了向往已久的地方居庸关长城。
在赶往长城的漫漫旅途中，我想：长城一定是像一条巨龙一样随山势而蜿蜒盘转。
就快到了，我心里咚咚直跳，兴奋极了！突然，我眼前一亮，一条“巨龙”出现在我眼前！我被那时的景色惊呆了。
蓝天悠悠，白云朵朵，雄伟的长城在天空的衬托下显得格外壮观，仿佛一条巨龙正奋力飞向他向往的天空。
爸爸激动的说：“长城，到了！”欣喜若狂的我飞奔向长城口。
首先映入眼帘的是刻在雄伟的城门上几个遒劲有力的大字：天下第一雄关居庸关。
这就是赫赫有名的居庸关长城？我就要登上这雄伟的长城了！我激动不已。
用一段话介绍一个地方50字
用一段话介绍一个地方50字【武汉】武汉是国家历史文化名城，楚文化的重要发祥地，自春秋战国以来，武汉一直是中国南方的军事和商业重镇。
江城之称始于隋唐，唐朝诗人李白曾在此写下“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，因此武汉自古又称江城。
【南京】南京是国家重要的科教中心，自古以来就是一座崇文重教的城市，有“天下文枢”“东南第一学”之称，明清中国一半以上的状元均出自南京江南贡院。
【北京】北京（Beijing），简称“京”，古称燕京、北平，是中华人民共和国的首都、直辖市、国家中心城市、超大城市，国务院批复确定的中国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。
【哈尔滨】哈尔滨是国家历史文化名城，是“一国两朝”发祥地，即金、清两代王朝发祥地，金朝第一座都城就坐落于阿城，清朝肇祖猛哥帖木儿出生在哈尔滨依兰，金源文化由此遍布东北，发扬全国。
哈尔滨是国际著名旅游城市和冰雪文化名城，素有“东方莫斯科”和“东方小巴黎”之称。
【拉萨】拉萨是首批国家历史文化名城，拉萨以风光秀丽、历史悠久、风俗民情独特、宗教色彩浓厚而闻名于世。
7世纪，松赞干布统一全藏，将政治中心从山南迁到拉萨。
先后荣获中国优秀旅游城市、欧洲游客最喜爱的旅游城市、全国文明城市、中国最具安全感城市、中国特色魅力城市200强、世界特色魅力城市200强。
【昆明】昆明是国家历史文化名城，早在三万年前就有人类在滇池周围生息繁衍；公元前278年滇国建立，定都于此；765年南诏国筑拓东城，为昆明建城之始；明末时期，南明永历政权在昆明建都。
昆明属北亚热带低纬高原山地季风气候，为山原地貌，三面环山，南濒滇池，沿湖风光绮丽，由于地处低纬高原而形成“四季如春”的气候，享有“春城”的美誉。
【西安】西安地处关中平原中部、北濒渭河、南依秦岭，自古有着“八水绕长安”之美誉，是联合国教科文组织于1981年确定的“世界历史名城”，是中华文明和中华民族重要发祥地之一，丝绸之路的起点，历史上先后有13个王朝在此建都。
介绍一个好地方作文6篇
I have always felt that I am a very independent, strong, motivated, and unwilling to admit defeat.勤学乐施积极进取（页眉可删）介绍一个好地方作文6篇介绍一个好地方作文1我推荐的好地方是鸟语花香的潘安游乐园。
潘安游乐园美丽的郑州市中牟县县城，占地面积很大，走进游乐园的大门就看得被誉为“古代第一美男”的雕像，往前走，你就看到宽阔的大湖，在阳光的照耀下，湖面波光粼粼。
无风的时候湖面平静得像一面镜子，湖水倒映着岸边的杨树，远远看去，湖水绿的像一块翡翠；走近一看，湖水又清得可以看见湖底的石头。
再往前走就看见石阶了，沿着石阶爬上上顶，抬头一看，一座亭子屹立在眼前，亭子有两层，上面是圆锥形的塔顶，亭角向上翘起，像锋利的象牙，直插云霄。
俗话说得好：“听景不如看景，百闻不如一见”。
如果你敢兴趣，就请来潘安游乐园玩吧！它一定不会让你失望的！介绍一个好地方作文2今天我给大家推荐一个好地方，那就是美丽的绿博园，那里的景色非常美丽，一进门就可以看见“绿博园欢迎您”六个大字。
广场上还有一群洁白的鸽子，有的等着游客们去喂食，有的和小朋友一起在玩耍，再往里面走，就是枫湖了，枫湖在绿博园的正中间地图上可以看见，蓝蓝的湖水清澈见底，湖中央还有音乐喷泉，里面还有许多的凉亭和假山、溪水和各种各样的花草树木，有一串红，矮牵牛，佛甲草，水杉，垂柳等，看完了植物还可以带小朋友去动物园里看一看，那里有孔雀，羊驼、狐狸、鸵鸟、火鸡等，还有好多儿童游乐场所。
那真是一个好地方，我一定会再来的！介绍一个好地方作文3下午上完英语课，好朋友袁婧雯来我家写作业了。
我们拿出各自的作文本写起作文来，我们边写边聊，边写边聊，当误了好长时间，我们写的'作文题目是推荐一个好地方，我推荐的是龙湖公园，好朋友袁婧雯写的是黄河边，过了好久，我们终于写完了，我们又写起了英语作业，我突然发现老师没有说英语造句要造几组，于是我问了老师，这一问又当误了好久。
精选介绍一个地方作文【范文10篇】
介绍一个地方作文【范文10篇】我有一个属于自己的房间，一个属于我自己的小天地。
想知道我的小天地在哪里吗？告诉你吧，它就在梅李西街15号——农业银行的后面。
当您看到一幢红色的二层楼房，跨进大门，走上楼梯，经过客厅向左拐就到了。
瞧，首先印入眼帘的是一张长方形的深红色的书桌。
书桌的中央放着一盏亮亮牌台灯，右边放着一个棕色的圆形笔筒，里面插满了我心爱的笔，左边整整齐齐地摆放着我学习上的好帮手——各种各样的工具书。
每天放学回家，我就打开台灯，专心致志地坐在书桌前写作业。
写完作业，我总是把书桌擦得干干净净，生怕弄脏了它。
如今他已经陪伴了我八个春秋了，但还是那么干净，那么光亮。
在书桌旁有一张精致小巧的单人床，床头的两个柜子上放着我喜爱的课外书。
你瞧，《草房子》、《围棋死活词典》、《爆笑校园》……各种各样的书应有尽有。
每晚睡觉前，我习惯性地打开床边的两盏壁灯，随手抽出一本书，津津有味地读起来。
正因为有了这些书的陪伴，我才能更好地进入梦乡！在书桌的对面，放着一架珠江牌钢琴。
乌黑发亮的琴体，雪白雪白的琴键，优美动听的音色，配上黄色的地板和带有花纹的铁锈红窗帘，显得格外高雅。
每天做完功课，我都会让手指在钢琴键上轻快地“跳舞”，琴声飞扬，我的疲倦已被一扫而光。
那优美的琴声透到每一个角落，家里变成了音乐的海洋。
这就是我的小天地！我爱我的小天地！它时时刻刻地陪伴着我，陪我一起快乐地成长！大家好，我叫陈雅雯，今年九岁，在西山小学读书，大家应该猜到了吧！我读三年级，如果想进一步了解我，请认真看一看下面的介绍吧。
我有一双大大的眼睛，浓黑的眉毛，我的脸蛋圆圆的，鼻子扁扁的，我的耳朵有点大，记得曾经有位同学说我的耳朵像猪八戒的耳朵，当时我很生气，但是很好处一想，耳朵大那听话不就更清楚吗？我就不再生气了，我的嘴巴虽小，但是我有一副美丽的嗓子，说起话来又响亮又动听。
我的兴趣很广泛，喜欢打乒乓球，羽毛球，玩滑轮，骑自行车，每个星期天我都会让爸爸陪我去作运动。
介绍一个好地方作文三篇
介绍一个好地方作文三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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介绍一个地方的导游词5篇
介绍一个地方的导游词5篇介绍一个地方的导游词（篇1）莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的，是世界上任何石窟寺所无法相比的，它是莫高窟艺术的精髓。
外国旅游者对莫高窟的评价是：“看了敦煌莫高窟，就相当于看到了全世界的古代文明。
”“莫高窟是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊。
”敦煌是古代丝绸之路上的重镇。
敦煌莫高窟所珍藏艺术珍品是中外交流的瑰宝。
莫高窟是古建筑、雕塑、壁画三者相结合的艺术宫殿，尤以丰富多彩的壁画著称于世。
莫高窟是一座绘于洞窟四壁、窟顶和佛龛内，内容博大精深，主要有佛像、佛教故事、供养人、装饰图案等七类题材，这些画雄浑宽广、鲜艳瑰丽，体现了不同时期的艺术风格和特色。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一幅壁画，每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，也就是我们这个地方。
莫高窟的彩塑有圆塑、浮塑、影塑等几种形式。
小的不足盈寸，最大的高34.5米，是世界第四大佛。
莫高窟最初开凿于公元三六六年，至公元一二一七年——一三六八年基本结束，期间经过不断开凿，使莫高窟成为集各时期世界上最庞大、内容最丰富、历史最悠久的佛教艺术宝库，同时也表现出历代劳动人民的杰出智慧和非凡的成就。
游客们，现在所在的地点是莫高窟的大门，在我们眼前有二座双塔，背后整面山体都是一层层藏洞，从远处望去就像一座高楼，一屋屋、一间间。
洞里藏有许多宝藏、经卷、文书等。
最多最醒目的是壁画，特别突出的是飞天壁画形象。
莫高窟是一座灿烂辉煌的建筑，是绘画和雕塑之宫，是中国现在石窟中规模最大、内容最多的石窟。
莫高窟，位于敦煌市东南部，距城约25公里，洞若观火窟开在鸣沙山东的断崖上。
它是中国最大的古典艺术宝库，也是佛教艺术中心。
1987年莫高窟被联合国教科文组织列为世界文化遗产，受最重点的文物保护。
好了，现在我介绍到这儿，请大家漫步欣赏。
不能乱扔果皮等垃圾，不能在壁画上乱涂乱画，要保护文物。
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【教师简介】吴金程，小学高级教师，河北省保定市高新区小学副校长。
曾先后荣获“全国优秀辅导教师”、“保定市语文教学标兵”、“保定市名师”“保定市小学语文骨干教师”、“保定市师德标兵”、“保定市科研型教师”、“高新区优秀校长”等光荣称号。
2002年参加工作至今，多年潜心探索，努力追求“灵动丰盈，师生融融”的课堂。
在省、市各级语文教学大赛中作课，先后获得保定市小学语文年会特等奖，河北省小学语文教师素养大赛特等奖，并多次在省市区上观摩课，受到好评；曾主持、参与研究国家级、省级、市级课题五个，撰写的教学论文、案例、反思分获全国、省、市奖，并在全国、省级刊物发表。
语文A版教科书六年级下册语文乐园二“语文生活”教学设计介绍一个地方河北省保定市高新区小学吴金程一、教材分析学生学习语文的目的是提升自身语文素养、提高生活质量，而学习语文的途径也应该紧密联系学生生活。
结合全国众多语文教师云集桂林的实际，依托语文A版教科书六年级下册语文乐园二“语文生活”中的“介绍一个地方”的教材内容，我们安排设计了具有语文实践活动性质的表达系列课：“介绍一个地方——让我带你游桂林”。
“让我带你游桂林”，对于广大来到桂林的老师来说是一种需要，对于桂林的小学生来说是一种责任与义务，更是一次展示、提升的机会。
这里，对于学生来说，不仅要调动他们介绍景物的一般能力“介绍一个地方”，还要求学生从实际出发，在实际游览、调查的基础上，发挥学生的创意、动手绘画等才能，为家乡桂林设计景点名片，为与会老师实实在在设计旅游行程，把作文、口语交际融于鲜活的语文生活之中，使语文课走出书本，走出课堂，走进生活，让学生体会到：语文学习是真实的、有用的、有趣的。
我们以往的语文教学对学生的语文生活是不够重视的，因而，学生在生活中运用语文的意识有待强化，能力有待提高。
比如：指导学生大方自然、条理清楚地进行口语交际是小学高年段的教学目标，要让学生真正达到语态自然大方、语意表达清楚条理的要求，则需要我们创设丰富的语文实践活动，让他们循序渐进，逐步提高。
我们设计“让我带你游桂林”的活动，就是要让学生在介绍桂林风景名胜的快意中，初步体会口语交际需要语态、语意和语言表达方式的完美统一；在介绍桂林旅游方案的沟通交流中，初步体会好的语文就是符合实际需要的语文。
二、教学目标（一）语言表述清楚明白。
1.清楚介绍景点名称、地点、特色以及如何游览、注意事项等。
2.针对景点特色、自身特长选择合适的介绍方法。
（二）语态真诚大方。
1.能体现小主人的热情好客。
2.能表达出对桂林的热爱。
三、教学准备（一）课前，组织学生对感兴趣的景点进行游览、观察、走访、查阅资料，了解某个景点的相关知识。
1．针对某一景点，设计一张旅游名片。
2．根据名片推介景点的特色，结合自身特长，用自己喜欢的方式做好向大家介绍的准备。
3．推荐相同景点的同学，自由结组，设计“桂林一日游方案”。
（具体参见学生课前准备纸）（二）准备数字多媒体投影仪、实物投影仪等。
四、教学过程（一）谈话导入，名片欣赏。
1．谈话导入同学们，今天会场上是来自全国各地的语文老师，大家都知道，桂林是一座著名的旅游城市，会后大部分老师想去某一景点游览，你觉得哪里最值得一去，哪里最好玩呢？2．欣赏名片选取有特色的名片，利用实物投影进行展示，初步了解桂林有哪些可游览的景点。
（二）景点推介，汇报交流。
在座的各位老师，特别想清楚地知道这些景点到底怎么好看，怎么好玩？桂林的小主人们，给我们这些远道而来的客人介绍介绍吧。
1．尝试介绍景点学生介绍，师生倾听，从内容、语态及表达方式等方面进行评价梳理，明确如何介绍好一个景点。
学情预设及策略：【情境一】学生介绍没有对象感。
如：介绍书面化，语态不够真诚大方,。
【教学策略】教师引导其进入情境，面带微笑，目视介绍对象，真诚地用自己的话进行介绍。
【情境二】学生介绍得不清楚。
如：（1）介绍得概括——大家好！我给大家介绍的是象鼻山，它是桂林的城徽山、标志山，很神奇的一座山。
（2）介绍得不全面——大家好！我介绍的是芦笛岩。
里面许多玲珑剔透的石笋、石幔、石花，琳琅满目，如同仙境，被誉为“大自然的艺术之宫”。
它是89年版电视剧《西游记》的取景地，看着里面石笋和石笋的倒影，似乎看到了地底下的桂林。
【教学策略】教师引导学生倾听、欣赏、评价、补充，明确如何清楚完整地介绍景点。
【情境三】学生介绍方式单一呆板。
【教学策略】教师启发学生思考用多种形式，灵活多样地介绍景点。
参考内容——大家好！下面由我给大家介绍象鼻山。
象鼻山就坐落在桂林市中心的漓江与桃花江交汇的地方。
从远处看呀，它的外形特别像一头站在江边伸长鼻子在漓江饮水巨象，憨态可掬，惟妙惟肖。
在象鼻和象腿之间有一个大圆洞，江水从洞中穿过，就好像明月浮在水面上，所以叫file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps121.tmp.png“水月洞”。
如果在有月亮的晚上，荡舟漓江观赏水月洞，天上明月照，水底明月映，水上明月浮，三月争辉，景色绝妙。
因此，象鼻成了桂林的城徽山，标志山，来桂林，象鼻山一定要去。
随机归纳感悟怎样把一个景点介绍得更好。
2．提升介绍景点。
下面请同学们再做做准备，相信你们一会儿会介绍得更精彩。
（1）推荐相同景点的同学结为一组，在组长组织下确定介绍方式。
（如：结合自身感受、图示、拟人、诗歌、合作、多媒体演示等）教师巡视，相机指导。
（2）学生分组展示介绍，师生共同欣赏、点评。
学情预设：【情境一】设置悬念，增加神秘感。
如：各位老师、同学们，大家好！在桂林，有这样一座山，方圆几里都是平地，它却孤峰突起，登上山顶，桂林的奇山秀水一览无余……请猜一猜，这是哪里？【情境二】拟人化介绍，增加亲切感。
如：我是壮观的龙脊梯田，我住在……【情境三】多媒体演示，增加真实感。
老师们，大家好！我们向大家介绍的是漓江。
（手指第一张幻灯片）这是漓江游览线路图。
漓江贯穿了整个桂林市，这就是我们所在的桂林，出了桂林向南大约20公里，可以在竹江码头乘游船游览漓江山水。
其中著名景点有：望夫石、半边渡、石人推磨、杨堤风光、浪石揽胜、九马画山等。
（出示漓江风景图片）泛舟漓江之上，会有“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。
你看，两岸的山峰挺拔，形态万千，石峰上大多长有茸茸的灌木和野花，远远看去，就像美女身上的衣衫；这是江岸的堤坝，这里终年有碧绿的凤尾竹，好像少女的衣裙，随风摆动，婀娜多姿；最可爱是山峰倒影，大家看，它们有时朦胧，有时清晰。
江面上渔舟从山峰倒影的画面上流过，真有“分明看见青山顶，船在青山顶上行”的意境。
……（三）师生互动，完善方案。
听了你们的介绍，让我们觉得这些景点真是值得一看，部分老师只有一天时间，那么一天时间该去哪呢？怎么去？请拿出“桂林一日游”方案推荐给大家。
1．学生把方案放在实物投影上，进行介绍。
师生互动对方案进行点评，明确方案设计要符合实际，温馨提示要周到细致。
2．请其他学生走入教师中间，教师以实际旅游者的身份，对学生方案进行质疑，和学生合作进行完善修改，让学生明白方案设计要切实可行。
3．把设计好的方案展示出来，供老师们参观借鉴。
谁的方案最佳？让在座的老师们评价吧！让实际去检验吧！下课后，把大家的旅游方案展示出来，供老师们参考。
【学生课前参考阅读】《请到我的家乡来》林海音五洲传播出版社《地图》手绘世界地图儿童百科绘本《地图》蒲公英绘本馆妹尾河童《窥视欧洲》《窥视印度》等随便一本三联出版中央电视台“城市名片”广告课文：语文生活在本单元的学习中，我们跟随几位作者到黄果树听瀑，去看迷人的青海湖，去法国参观凡尔赛宫。
回想一下，他们是怎样向我们清楚地介绍这些地方的。
请你写一篇习作，介绍一个地方。
提示：1.可以写你游览过的风景名胜、纪念场馆，也可以介绍一个村庄、集镇、城市，或者你的学校、你家的院落、住房……2.写游览的经历，可以按照时间的先后来写。
介绍一个地方，可以按方位和布局来写。
如能使用表示时间、地点的语句，会更容易使人明白。
3.除了眼前看到的，你还可以写跟这些地方有关的事情，可以是你听来的、从报纸上看到的、在互联网上查到的。
参观景点、纪念场馆时，收集旅游手册也是获取信息的好办法。
介绍一个地方（表达系列习作）教学实况介绍河北吴金程课前谈话:1、三背三诵2、师生交流，互相介绍，打招呼。
3、介绍保定，出示张嘎子、狼牙山五壮士4、猜字游戏（象形字：山、水、下、桂、林、甲）连起来就是“桂林山水甲天下”。
教学过程：一、导入1、猜一猜，听课老师除了听课，还来这里干什么？（游山玩水）2、展示学生课前推荐的景点。
出示图片，齐说名字。
（龙脊、芦笛岩、独秀峰、印象刘三姐、日月双塔）欣赏名片的不同制作方法（图画、配诗文）小结：图片很美，语言更美，没有什么师不能表达的，介绍桂林的景点。
引出本节课学习任务。
二、介绍景点1、指名上台口头介绍象鼻山。
点评（传说，很有文化。
）引导学生描述象鼻山的外形，指名说，相机点评。
板书：形象。
指名介绍象鼻山《象山传奇》，日月洞。
引导学生说出晚上月亮出来时候的情境，介绍关于水月洞的诗句。
2、提问：把象鼻山介绍更好一些，还需要注意什么？多样板书：清楚热情大方小结：热情大方是语态要求；清楚形象是内容的要求。
3、调查学生中爱画、爱唱、爱跳的同学，提出合作学习的要求，四人小组，用喜欢的方式介绍一个景点，师巡视指导。
4、小组汇报。
叠彩山：引用名人感言的方式独秀峰：运用诗歌的方式桂林山水：唱歌谣的方式漓江：画画、诗歌朗诵、文字介绍的方式5、如果要带游客去景点，路线图，时间该怎样安排。
展示（路线、时间、票价）6、给现场老师介绍自己的一日游方案，听取意见和建议。
三、总结欢迎同学老师们到我们保定玩，我也会把景点和游览计划介绍给大家。