湖南省2011年教师资格证考试中学教育学试卷
湖南省2011年教师资格证考试试卷（教育学中学）
一、单选择题（30分）
1、被称为教育学之父的教育家是（）。
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛奇
C、布卢姆
D、夸美纽斯
2、教学过程诸环节的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、辅导
D、检查
3、教育目的观上，个人本位论的代表是（）。
A、柏拉图
B、梁启超
C、孔子
D、卢梭
4、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。
A、六艺
B、七艺
C、四书五经
D、文雅教育
5、思想品德形成的基础是（）。
A、教学与交往
B、活动与交往
C、教学与活动
D、修养与交往
6、下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）。
A、有教无类
B、启发式教学
C、主张因材施教
D、提倡自然教育
7、通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）。
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、比较法
8、对于教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）。
A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权
B、政治经济制度制约教育改革的方向
C、教育相对独立于政治经济制度
D、教育对政治经济制度具有决定作用
9、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园的一棵楠木树激发他的进取心，最终成为杰出的作家。
这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性
10、教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。
A、人身自由权
B、身心健康权
C、隐私权
D、受教育权
11、以下对师生关系的表述不准确的是（）。
A、教学上是授受关系
B、人格上是平等关系
C、本质上是平等关系
D、道德上是促进关系
12、当前我国学校课程的基本形式是（）。
A、活动课程
B、综合课程
C、广域课程
D、学科课程
13、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情景或者设置模拟情景，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
A、知情意统一
B、掌握知识与发展智力的统一
C、直接经验与间接经验的统一
D、教师主导作用于学生能动性相结合
14、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则是在（）一书中提出的。
A、论语
B、学记
C、大学
D、孟子
15、以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。
A、有利于提高教学效率
B、有利于发挥教师主导作用
C、有利于发挥集体的教育功能
D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
二、填空题（20分）
16、首创产婆术的哲学家是。
17、终身教育概念是以、终身、教育三个基本术语为基础的。
18、被誉为教育史上第一部规范形态的教育学著作《普通教育学》的作者是。
19、格赛尔双生子爬梯试验说明了对个体身心发展的意义。
20、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是。
21、是人的与活动与动物的所谓教育活动的本质区别。
22、我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的。
23、德育过程有教育者、受教育者德育内容和四个相互制约的因素构成。
24、是学校文化的深层结构，是校园文化的核心。
25、教育的相对独立性是指教育具有历史继承性以及与政治经济制度等发展的。
26、狼孩的事例说明了个体身心发展具有不均衡性，这个狼孩错过了发展的。
27、是教育活动的出发点和归宿。
28、班级平行管理模式的理论基础源于前苏联教育家的平行影响的教育思想。
29、教育过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：间接性、引导性、交往性和。
30、教材的编写正在由教程式向发展，这是当代教材发展的新动向。
31、美国的《2061计划》主张从幼儿园到高中学生只学十几门精选课程，这反映了国外课程改革的趋势。
32、根据原则，进行教学时应该做到由浅入深、由易到难、由简到繁。
33、备课的主要内容包括钻研教材、和制定教学进度计划。
34、魏书生老师要求他班级的学生每天要做一定数量的仰卧起坐或者在操场跑圈，从不间断。
他采取的德育方法我们称之为。
35、20世纪50年代由德国学者瓦.根舍因首创的教学方法是。
三、简答题（30分）
36、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？
37、简述教师的教育专业素养。
38、当前我国基础教育课程改革的趋势是什么？
39、简述运用说服法的要求。
40、班主任班级管理的内容有哪些？
四、论述题（20分）
41、材料分析
我国某高二学生考过这样一道历史试题：成吉思汗的继承人窝阔台，死于公元哪一年？最远打到哪里？
美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法是这样：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？式从经济、政治、社会三方面分析。
有人说实施素质教育首先是要取消考试，请你运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这一观点进行分析。
42、案例分析
某中学有位新上任的语文老师，对教学非常认真负责，也能主动向一些有经验的老老师学习，如经常去听他们的课，也看了许多教学视频。
但是令她苦恼的是，尽管她将那些老师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果总是不太好。
请运用教育学的有关原理对此类案例进行分析，并说说选择教学方法和教学手段的主要依据是什么？
此试卷是由本人手工录入，希望对大家有所帮助。
本人从事湖南省教师资格考试培训多年，需要咨询的朋友们可以联系,QQ:110946606(湖南常德).。
2011年湖南省中学教师资格证申请《教育学》重点及2006-2010年考试试卷与解答
2011年湖南省中小学教师资格证申请-教育学重点及2006-2010年考试真题第一章教育与教育学一、教育的发展1、教育的概念1）在我国，最早将“教育”一词连用的是战国时期的孟子：得天下英才而教育之，三乐也。
2）教育是人类社会独有的活动（与动物的教育活动相区别）：首先、动物的教育是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。
其次、动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，他们的思维不够发达，所有活动只停留在“个体层次”上。
再者，动物的教育基本上随着生理的成熟而结束，而人的教育绝不会止于生理的成熟。
所以，教育是人类社会特有的活动，社会性是人的教育与动物所谓教育活动的本质区别。
3）教育是培养人的社会实践活动（与人类社会的其他活动相区别）：首先，活动对象也是人。
其次，活动目的特殊。
第三，活动方式特殊（特殊的规训方式）。
教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。
4）学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。
学校教育是教育的一种主要形式。
5）1965年，法国教育家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想；1972年，埃德加·富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，提出未来社会是“学习化社会”。
6）终身教育概念以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础，带来了一个学习化社会，带来了教育观念的变革。
2、教育的形态1）教育形态的划分依据（1）教育正规化程度：非形式化教育——形式化教育——制度化教育（2）实施教育的机构：学校教育，家庭教育，社会教育（3）教育在不同历史阶段的存在方式：原始社会教育，古代社会教育，现代社会教育。
2）不同教育形态的特点（1）非形式化教育：在生产劳动和社会生活中进行的教育（2）形式化教育：定型的实体化教育（3）制度化教育：正规教育。
典型表征是学制的建立。
（4）非制度化教育：重要体现是提出构建学习化社会的理想。
教师资格证理论考试试题
2011年中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。
每小题l分。
共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家——的观点。
()A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦•根舍因2．——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
() A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德3．直接决定教育目的的因素是()A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防5．教师专业化的尝试始于()A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立6．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说7．为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
() A．公共性B．生产性C．科学性D．未来性8．学校的基本功能是()A．为社会政治、经济制度服务B．为繁荣文化服务C．能实现人口的控制D．培养社会所需的合格人才9．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。
() A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．阶段性10．下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符? ()A．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B．公开、直接、透明C．平等自愿双向选择D．聘任合同是有法律效力的11．不在教师资格认定程序之列的是()A．提出申请B．受理C．参加资格考试D．颁发证书12．国家教师资格考试制度由规定。
()A．国务院B．国家教育部C．省教育行政机关D．地方教育行政机构13．教育的最高理想通过——体现出来。
()A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标14．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。
2011年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案
2011年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合2．夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A．泛爱B．泛智C．泛美D．泛德3．（）又称为“灵活的课程表”。
A．贝尔一兰卡斯特制B．道尔顿制C．分组教学D．特朗普制4．完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A．韦特默B．考夫卡C．班杜拉D．苛勒5．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A．陶冶法B．锻炼法C．说服法D．榜样法6．中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威的、民主的、放任的7．多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。
提出这个理论的是（）。
A．布鲁纳B．赞科夫C．杜威D．加德纳8．古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。
A．空问错觉B．时间错觉C．运动错觉D．视觉错觉9．教学过程的本质是一种（）。
A．认识过程B．教师教的过程C．学生学的过程D．双边活动10.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态?（）A．表情B．心境C．激情D．应激11．创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。
A．准备期B．酝酿期C．验证期D．豁朗期12．思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
A．感知运算B．前运算C．具体运算D．形式运算13．对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。
2011湖南省2006-2010年教师资格证考试教育学真题及答案
2006年湖南省教育学试卷一．选择题（自己打字的，所以省去了选项，直接标出答案。
）1.《四书》、《五经》是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是（《春秋》）。
2.教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯撰写的（《大教学论》）。
3.科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（学校教育）。
4．在校园文化的多种表现形态中，核心是（校园的组织制度文化）。
5．“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（顺序性和阶段性原则）。
6.确定我国社会注意教育目的的理论基础是（马克思主义关于人的全面发展学说）。
7.提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（人格平等）。
8.在学生具有的权利中，最主要的权利是（受教育权）。
9.在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（“行”是关键）。
10.把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（课程功能）。
11.我国义务教育教学计划具有（强制性、普及性、基础性）。
12.在学生认识发展的下列阶段中，教学的中心环节是（领会知识）。
13.在课堂教学中，引导学生发现问题、思考问题、解决问题时应选择（谈话法）。
14、内容性教学策略的两条主要途径是指（结构化策略和问题化策略）。
15.班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要（制定班级建设目标）。
二、填空题16.普通教育是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
17.卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。
在其作品（《爱弥尔》）中，他大力宣扬自然主义的教育思想，对后世产生了很大影响。
18.政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育仍然具有（相对独立）性。
19.科学技术对教育的影响表现在它不但能为教育的发展提供（动力），而且还能为教育的发展指明方向。
20.（成熟）是个体生长发育的一种状况，指的是个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。
湖南省2011年教师资格证考试中学教育心理学试卷及答案
湖南省2011年教师资格证考试试卷（教育心理学中学）一、单选择题（30分）1、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。
A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。
她所表现出来的是前运算思维的何种特征？A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化3、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱4、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型5、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。
”这里他所运用的是A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化6、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。
他使用了下列哪种技术？A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略7、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要8、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、普遍迁移9、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas-该死-煤气”。
该学生所使用的策略是A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划组织策略10、知识学习中，理解某一原理意义的学习属于A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习11、下列活动中，属于心智技能活动的是A、下棋B、体操C、书法D、游泳12、研究“如何提高学生的能力水平”。
这类问题主要属于A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题13、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。
2011年湖南省教师资格证考试中学教育学模拟冲刺试卷及答案(1)
2011年湖南省教师资格证考试中学教育学模拟冲刺试卷及答案(1)一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将其代码填入相应的括号内)。
1．制度化教育建立的典型表征是(B)A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现2．推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题3．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫4．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的()A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》5．被称之为“现代教育学之父”的教育家是()A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯6．制定课程计划的首问题是 ()A．学科设置B．学年编制和学周安排C．学科顺序D．课时分配7．中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是()A．新民主主义文化教育方针B．1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针D．1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针8．教育目的和教育方针的关系是()A．教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B．教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C．教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴。
二者没有直接联系D．教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分9．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图10．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威11．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()A．人口环境B．社会生产C．政治制度D．自然环境12．()是社会生产中最为活跃和革命的因素。
2011湖南省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生2、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府3、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》4、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇5、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品6、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式7、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.508、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作9、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
2004-2011湖南省教师资格认定教育学考试试卷及答案
2004年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．在德育活动中，表扬与批评属于A、说理教育法B、自我修养法C、情感陶冶法D、品德评价法2．使受教育者形成品德的社会思想政治准则和道德规范的总和是A、德育目标B、德育内容C、德育原则D、德育方法3.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，说明环境对人的影响具有A、随机性B、方向性C、双重性D、条件性4．人的身心发展具有不平衡性，因此，教育要A、因材施教B、循序渐进C、走在发展的前面D、抓住关键期5．提出“以儿童为中心”、“从做中学”观点的教育家是A、杜威B、第斯多惠C、赫尔巴特D、洛克6．中国历史上最早提出“教学相长”的是A、《大学》B、《论语》 c、《学记> D、《春秋》7．根据课程任务，课程可分为A、国家课程、地方课程、学校课程B、工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程C、基础型课程、拓展型课程、研究型课程D、学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程8．教育目的具有层次性。
教育目的的层次包括A、课程目标、教育目的、培养目标B、教育目的、培养目标、教学目标C、教育目的、课程目标、教学目标D、课程目标、培养目标、教学目标9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这样的班级管理方式是A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理10．教育有法而教无定法，表明教师的劳动具有A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性11．春秋战国时期，被称为显学的两家私学是A、儒家、法家B、儒家、墨家C、道家、墨家D、儒家、道家12．在近代教育史上，主张绅士教育的教育家是A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、洛克13．下列说法不属杜威实用主义教育学的论点是A、生活即教育B、学校即社会C、教育即生长D、教育即生活14．最能体现循序渐进教学原则的说法是A、温故而知新B、学而时习之C、不陵节而施D、导而弗牵15．目标管理理论的提出者是A、德鲁克B、凯洛夫C、加里宁D、苏霍姆林斯基二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
湖南省教师资格证历年真题及答案
2011年教师资格考试中学教育学真题试题及答案一、选择题：(本大题共15小题。
每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的。
所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏)。
1.1972年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
A.《学会关心》B.《学会做事》C.《学会生存》D.《教育：财富蕴藏其中》2.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校3.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A.柏拉图B.亚里士多德C.格拉底D.昆体良4.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》5.一个的教育制度是这个政治制度的具体体现。
以下实行中央与地合作教育制度的是()A.加拿大B.美国C.法国D.英国6.校园文化的核心是()A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化7.小学阶段的教学多运用直观形象式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。
A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性8.遗传素质为人的发展提供()A.向性B.可能性C.现实性D.必然性9.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等10.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊权D.隐私权11.注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程12.教学的首要任务是()A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A.信度B.效度C.区分度D.难度14.有关人生观、世界观面的教育属于德育容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育15.在教学法改革过程中，布纳提出了()A.发现学习教学法B.探究——研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法二、填空题：(本大题共20个空。
2011年下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题--解析
2011年下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1正确答案 A文字解析1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。
这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
正确答案 C2文字解析有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。
这说明人的发展具有个别差异性。
尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异仍然非常明显，每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
3正确答案 A文字解析苏格拉底的教学过程思想，公元前5世纪时，古希腊出现了第一批职业教师，他们是以传授知识为职业的智者派，开始了对教学的探索。
其中最具影响力的是苏格拉底，他重视知识与美德的教学。
在教学中，他并不把真知直接教给学生，而是通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。
这种帮助学生获取知识的方法被称之为“产婆术”，亦称苏格拉底法。
4正确答案 A文字解析修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。
修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
指导修养要注意以下几点要求。
(1)培养学生自我修养的兴趣与自觉性。
(2)指导学生掌握修养的标准。
(3)引导学生积极参加社会实践。
修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。
修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
指导修养要注意以下几点要求。
(1)培养学生自我修养的兴趣与自觉性。
(2)指导学生掌握修养的标准。
(3)引导学生积极参加社会实践。
5正确答案 C文字解析一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了惩罚。