幼儿园礼仪教育课件
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用餐礼仪幼儿园礼仪教育PPT课件
用餐礼仪
说一说图片中的 小男孩在做什么？
说说饭前和饭后我们要 怎么做。
餐前餐后
说一说为什么 饭前要先洗手。
吃饭前，手洗好，摆碗筷，搬椅子；
说一说下面图中的 做法对不对。
பைடு நூலகம்
吃完饭不擦嘴不抹手
吃完饭帮妈妈洗碗筷
你们吃饭要爸爸妈妈 喂吗？
我们要学会自己独立吃饭。
说一说下面图中的 做法对不对。
要看电视 不肯吃饭
说一说下面图中的小 朋友做得不好的地方。
×浪费粮食！ ×吃饭时没有保持整洁，饭后应擦嘴！
观察图片，说一说用餐的 时候还应该注意什么。
在餐厅吃饭不大声说 话，会影响到其他人。
夹菜不能搅和，以免 饭菜溅到他人。
不挑食
说一说桌子上都有哪些 菜，有你爱吃的吗？哪 些是你不喜欢吃的呢？
不挑食
说一说图中小朋友的做 法对不对，为什么？
不爱吃！ 不好吃！
吃饭要妈妈喂
你会这样 做吗？
说一说图中的小朋 友在做什么……
吃饭时玩耍打闹，这是不礼貌的。
说一说图片中小 朋友谁对谁错。
细嚼慢咽 狼吞虎咽
小朋友，吃饭的时候 要慢慢嚼！
用餐时
吃饭时，要安静，不说笑，不打闹； 小饭碗，要扶稳，小调羹，要拿稳。
我们一起来看看用 餐时应该注意什么。
爱惜粮食
小朋友，你们知道我们吃 的米饭是怎么来的吗？
一碗饭，不容易，农民伯伯费力气；
吃饭前，手洗好，摆碗筷，搬椅子； 饭吃完，轻放碗，不忘擦擦手和嘴。 吃饭时，要安静，不说笑，不打闹； 小饭碗，要扶稳，小调羹，要拿稳。 一口菜，一口饭，细嚼慢咽消化好。 一碗饭，不容易，农民伯伯费力气； 满身汗，一身泥，粒粒米饭要爱惜。
只爱吃肉，不爱吃米饭
说一说图片中的 小男孩在做什么？
说说饭前和饭后我们要 怎么做。
餐前餐后
说一说为什么 饭前要先洗手。
吃饭前，手洗好，摆碗筷，搬椅子；
说一说下面图中的 做法对不对。
பைடு நூலகம்
吃完饭不擦嘴不抹手
吃完饭帮妈妈洗碗筷
你们吃饭要爸爸妈妈 喂吗？
我们要学会自己独立吃饭。
说一说下面图中的 做法对不对。
要看电视 不肯吃饭
说一说下面图中的小 朋友做得不好的地方。
×浪费粮食！ ×吃饭时没有保持整洁，饭后应擦嘴！
观察图片，说一说用餐的 时候还应该注意什么。
在餐厅吃饭不大声说 话，会影响到其他人。
夹菜不能搅和，以免 饭菜溅到他人。
不挑食
说一说桌子上都有哪些 菜，有你爱吃的吗？哪 些是你不喜欢吃的呢？
不挑食
说一说图中小朋友的做 法对不对，为什么？
不爱吃！ 不好吃！
吃饭要妈妈喂
你会这样 做吗？
说一说图中的小朋 友在做什么……
吃饭时玩耍打闹，这是不礼貌的。
说一说图片中小 朋友谁对谁错。
细嚼慢咽 狼吞虎咽
小朋友，吃饭的时候 要慢慢嚼！
用餐时
吃饭时，要安静，不说笑，不打闹； 小饭碗，要扶稳，小调羹，要拿稳。
我们一起来看看用 餐时应该注意什么。
爱惜粮食
小朋友，你们知道我们吃 的米饭是怎么来的吗？
一碗饭，不容易，农民伯伯费力气；
吃饭前，手洗好，摆碗筷，搬椅子； 饭吃完，轻放碗，不忘擦擦手和嘴。 吃饭时，要安静，不说笑，不打闹； 小饭碗，要扶稳，小调羹，要拿稳。 一口菜，一口饭，细嚼慢咽消化好。 一碗饭，不容易，农民伯伯费力气； 满身汗，一身泥，粒粒米饭要爱惜。
只爱吃肉，不爱吃米饭
幼儿园学生文明礼仪行为习惯养成教育PPT
建立良好行为习惯
节日礼仪的指导 - 了解节日的由来和意义 - 学习相关礼仪知识
培养文明习惯
培养文明习惯
从小养成谦让有礼的好习惯 - 学会对长辈问好、道谢 - 学会让座、帮助他人
培养文明习惯
发扬文明新风尚 - 不乱扔垃圾、保持环境整
洁 - 不说脏话、爱护公物源自 吸引注意力， 拓展视野吸引注意力，拓展视野
幼儿园学生文明礼 仪行为习惯养成教
育PPT
目录 引言 建立良好行为习惯 培养文明习惯 吸引注意力，拓展视野 总结
引言
引言
为什么要养成文明礼仪行为习 惯 学生文明礼仪行为习惯养成的 重要性
建立良好行为 习惯
建立良好行为习惯
建立日常生活中的基本行为习惯 - 勤洗手、讲卫生 - 整理物品、有序排队 - 礼貌用语、懂得感恩
总结
让孩子从小树立正确的道德观 ，以文明礼仪行为习惯为基础 ，走向一个更加美好的未来。
谢谢您的观赏聆听
关注热点事件和名人榜样 - 了解事实真相、树立正确价值观 - 学习他人好的行为模式
吸引注意力，拓展视野
利用多媒体资源 - 观看高素质的教育影视节
目 - 身临其境，感受身心的文
化体验
总结
总结
文明礼仪行为习惯养成，是孩子成长过 程中最重要的一环
培育好习惯，需要家校共同配合，共同 营造文明和谐的文化氛围
幼儿园教师礼仪培训ppt课件
4 语言表达
原则：主动热情、文明礼貌 语言：全园推广使用普通话，使用文明用语，语速适中、态度温和、通俗易懂。
接待来客
(1)主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么 事吗?需要帮忙吗? (2)被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚， 我可以帮你问一下。
(1)打电话—— “喂，您好!我是X班的XX老师，您现在方便 接电话吗？ (2)接电话—— “喂，您好!XX幼儿园X班XX老师，请问你找谁? 有什么事么?”
对待家长
(1)家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再了解 一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。 (2)孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩 子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。 (3)家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得 孩子着急。 (4)家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的， 您别这么客气。 (5)找个别家长谈话——态度平和，讲究谈话艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。 (6)与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好!我是*老师，今天**不舒服，您看是 不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。
眼神
眼神 ——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师 的关注，不可长时间凝视一名幼儿。与家长沟通过平视家长，眼神不要过高或过 低，这样表现出不尊重家长。
手势
手势 ——准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交 叉抱臂或双手后背。 指示行为——指示幼儿时用语言加手势“请”的姿势提示，或牵着手引领指示， 不拉扯身体和衣服，不随便用手指指点。
教师礼仪
是指教师在从事教育、教务活动、履行 职务时所做礼仪规范。
幼儿园教师礼仪PPT课件
榜样示范：邀请优秀幼 儿教师分享经验，树立 榜样，激励其他教师积 极提升自身礼仪素养。
自我修养：幼儿教师 自身应注重礼仪修养 ，通过不断学习和实 践提高自身礼仪素质 。
在职培训
在职培训：定期组织幼儿园教师参加礼仪培训课程，提高教师的礼仪素养。
榜样示范：邀请专业礼仪人士到幼儿园进行现场示范，让教师学习正确的礼仪举止。 交流讨论：组织教师交流讨论，分享各自在礼仪方面的经验和技巧，相互学习和启发。
实践锻炼：安排教师在日常工作中进行实践锻炼，将所学礼仪知识运用到实际工作中，提高教师的实际操作能力。
礼仪知识学习
自我修养
自身素质提高
行为举止的规范
不断进行自我反思和改进
评价与反思
对个人仪表、仪容、仪态、礼仪等的自我评价 对自己的言谈举止、待人接物等方面的反思和改进 总结幼儿园教师礼仪培养途径的效果和不足之处 针对不足之处制定相应的改进措施并付诸实践
幼儿园教师礼仪
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汇报人：
目录
01
目录标题
02
礼仪的概念和 重要性
03
幼儿园教师礼 仪规范
04
幼儿园教师礼 仪实践
05
幼儿园教师礼仪 在教育中的意义
06
幼儿园教师礼 仪培养途径
07
总结与展望
01
添加章节标题
02
礼仪的概念和重 要性
礼貌用语：使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对不起”等。
培养良好的习惯
社交礼仪：掌握社交礼仪，如如何 与人交往、如何接受和拒绝礼物等。
添加标题
添加标题
添加标题
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行为举止：注意行为举止，保持正 确的姿势和动作。
幼儿园文明礼仪ppt课件
在长辈和师长面前，要保持谦虚、恭 敬的态度，不做出不礼貌的行为。
听从长辈和师长的教导，不随意打断 他们的讲话。
与同伴友好相处技巧
01
02
03
04
与同伴相处时，要友善、 宽容，不欺负弱小。
学会分享，与同伴分享 自己的玩具、食物等。
在游戏中，要遵守游戏 规则，不耍赖、不捣乱。
学会倾听，认真听取同 伴的意见和建议，尊重 他人的想法。
脱帽、摘眼镜，注视国旗，行注目礼。
唱国歌时声音洪亮，吐字清晰，充满感情。
在升国旗、唱国歌的过程中，不交头接耳，不随意走动。
参加运动会或文艺演出时秩序井然
提前入场，按指定位置就座，不随意 走动。
观看比赛或演出时保持安静，不大声 喧哗。
遵守比赛或演出规则，不乱扔垃圾， 保持场地整洁。
在比赛或演出结束后，有序离场，不 拥挤、不推搡。
05
餐桌上的文明礼仪教育
Chapter
餐前准备及就餐顺序
餐前洗手
保持双手清洁，养成良好 的卫生习惯。
排队取餐
遵守秩序，不插队，不拥 挤。
就座礼仪
按照指定座位就座，不乱 跑乱动。
使用餐具方法和注意事项
正确使用餐具
学会正确使用碗、盘、筷子、勺 子等餐具，不随意敲打或挥舞。
不大声喧哗
就餐时保持安静，不大声说话或嬉 笑。
避免浓妆艳抹，保持自然妆容。
03
言行举止礼仪规范
Chapter
用语规范及礼貌用语
01
使用普通话，发音 清晰准确
02
学会使用日常礼貌 用语，如“请”、 “谢谢”、“对不 起”等
03
不使用粗俗、不礼 貌的语言
04
注意场合和对象， 使用恰当的语言和 语气
幼儿园文明礼仪ppt课件
通过文明礼仪教育，儿童可以学会尊重他人、关心他人、与他人友好相处，为未来 的社会生活打下基础。
培养目标与原则
培养目标
通过文明礼仪教育，培养儿童自尊、自信、自爱、自律的品质，使其具备基本的社会交往 能力和良好的行为习惯。
教育原则
注重引导与示范相结合，注重情感熏陶与行为训练相结合，注重家庭教育与幼儿园教育相 互配合。
在家庭教育中注重礼仪教育的实践性 ，鼓励孩子在实际场景中运用所学的 礼仪知识。
通过日常生活中的点滴细节，向孩子 传授基本的礼仪规范，如问候、道谢 、道歉等。
定期评价孩子表现并给予鼓励
设定合理的评价标准，关注孩子 在文明礼仪方面的进步和表现。
及时给予孩子积极的反馈和鼓励 ，肯定他们的努力和成绩，增强
行注目礼
目光应随国旗冉冉升起，注视国旗升至旗杆顶端 。
唱国歌
在升国旗的过程中，应大声唱出国歌，表达对祖 国的热爱和尊重。
参加运动会或演出时规则遵守
准时到场
01
提前到达指定地点，按照要求入座，不迟到、不早退。
遵守秩序
02
在运动会或演出过程中，保持安静，不随意走动、不大声喧哗
。
尊重他人
03
观看比赛或演出时，应尊重他人的表演和劳动成果，适时鼓掌
告别时，要说“再见”、“明天见”等告别语，以表达 礼貌和尊重。
尊重长辈和师长
01
在与长辈和师长交流时，要 使用尊称，如“爷爷”、“
奶奶”、“老师”等。
02
听从长辈和师长的教导和建 议，不随意打断他们的讲话
。
03
在长辈和师长面前，要保持 谦虚和恭敬的态度，不做出
无礼的行为。
与同伴友好相处技巧
与同伴相处时，要友善、谦让 、分享，不抢夺他人的玩具和 物品。
培养目标与原则
培养目标
通过文明礼仪教育，培养儿童自尊、自信、自爱、自律的品质，使其具备基本的社会交往 能力和良好的行为习惯。
教育原则
注重引导与示范相结合，注重情感熏陶与行为训练相结合，注重家庭教育与幼儿园教育相 互配合。
在家庭教育中注重礼仪教育的实践性 ，鼓励孩子在实际场景中运用所学的 礼仪知识。
通过日常生活中的点滴细节，向孩子 传授基本的礼仪规范，如问候、道谢 、道歉等。
定期评价孩子表现并给予鼓励
设定合理的评价标准，关注孩子 在文明礼仪方面的进步和表现。
及时给予孩子积极的反馈和鼓励 ，肯定他们的努力和成绩，增强
行注目礼
目光应随国旗冉冉升起，注视国旗升至旗杆顶端 。
唱国歌
在升国旗的过程中，应大声唱出国歌，表达对祖 国的热爱和尊重。
参加运动会或演出时规则遵守
准时到场
01
提前到达指定地点，按照要求入座，不迟到、不早退。
遵守秩序
02
在运动会或演出过程中，保持安静，不随意走动、不大声喧哗
。
尊重他人
03
观看比赛或演出时，应尊重他人的表演和劳动成果，适时鼓掌
告别时，要说“再见”、“明天见”等告别语，以表达 礼貌和尊重。
尊重长辈和师长
01
在与长辈和师长交流时，要 使用尊称，如“爷爷”、“
奶奶”、“老师”等。
02
听从长辈和师长的教导和建 议，不随意打断他们的讲话
。
03
在长辈和师长面前，要保持 谦虚和恭敬的态度，不做出
无礼的行为。
与同伴友好相处技巧
与同伴相处时，要友善、谦让 、分享，不抢夺他人的玩具和 物品。
做客幼儿园 礼仪教育PPT课件
做客 幼儿园礼仪
☆活动目标 1.引导幼儿了解怎样热情地接待客人，并知道如何 礼貌地做客。 2.发展幼儿的交往能力，增强同伴间的友情。集体 或小组教学。 ☆活动准备 1.娃娃家，果汁，食物，小礼物。 2.教材和配套教学课件。 ☆教学方法 图片展示法，问题启发法，操作练习法。
6.做客
小朋友，去做客， 不任性，懂礼节。 看物品，不乱摸， 吃东西，要清洁。 临道别，说再见， 对主人，说谢谢。
行为判断
看一看谁是礼仪小天使，大家来奖励给礼仪小天使一 个红色“√”吧！
浩浩乱翻别人家抽屉。
告辞时家做客，请你按事情发生的先后 顺序，把序号写在方框里。
3
4
1
2
感谢您的聆听
☆活动目标 1.引导幼儿了解怎样热情地接待客人，并知道如何 礼貌地做客。 2.发展幼儿的交往能力，增强同伴间的友情。集体 或小组教学。 ☆活动准备 1.娃娃家，果汁，食物，小礼物。 2.教材和配套教学课件。 ☆教学方法 图片展示法，问题启发法，操作练习法。
6.做客
小朋友，去做客， 不任性，懂礼节。 看物品，不乱摸， 吃东西，要清洁。 临道别，说再见， 对主人，说谢谢。
行为判断
看一看谁是礼仪小天使，大家来奖励给礼仪小天使一 个红色“√”吧！
浩浩乱翻别人家抽屉。
告辞时家做客，请你按事情发生的先后 顺序，把序号写在方框里。
3
4
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感谢您的聆听
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》课件(1)
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》课件一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园礼仪教材第四章第二节——《讲文明懂礼貌》。
详细内容包括：基本礼仪知识、文明用语、礼貌行为、日常生活中的礼仪实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本礼仪知识和文明用语，能够在日常生活中运用。
2. 培养学生养成礼貌行为，增强人际交往能力。
3. 培养学生热爱生活、尊重他人的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。
教学重点：文明用语、礼貌行为的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、实物展示。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个日常生活中的不文明现象，引导学生思考如何做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。
（2）学生跟读并模仿文明用语。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一个具体的例子，让学生了解如何在生活中运用礼仪知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《讲文明懂礼貌》2. 内容：基本礼仪知识文明用语礼貌行为日常生活中的礼仪实践七、作业设计1. 作业题目：请你列举出本节课所学的三种文明用语。
在生活中，你见到过哪些不文明现象？请举例说明。
2. 答案：文明用语：您好、谢谢、对不起、再见等。
不文明现象：乱扔垃圾、大声喧哗、插队等。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次“讲文明、懂礼貌”的主题班会，让学生分享自己的感悟和成长。
2. 开展“礼仪小标兵”评选活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中展示自己的礼仪风采。
3. 结合家庭教育，让家长参与进来，共同培养学生的礼仪素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。