有关悲悯的作文
悲悯为话题作文
以悲悯为话题的作文 篇1 有一句俗语是这么说的：“人非草木，孰能无情。
”其实不然。
人固然是有情的，断情绝义是断然不存在的，但草木又怎会没有感情呢?世间万物皆有情，草木亦不例外，只是同我们人类不同，不为我们所熟知罢了。
树木是有情的生命。
当我们为了玩耍时的需要而从树上折下一段树枝时，我们会感到不以为然，只是一段树枝嘛，有什么了不起。
可是你是否在折下的那一瞬间听到“啪”的一声脆响，那是树在呻吟，因为它感到疼痛。
而我们的目的竟只是为了玩耍，这是多么令人揪心，我们丝毫不懂得生命的可贵，不懂得同情树。
当我们用小刀在树上刻字留念时，我们会发现有一些碎屑随之掉下，那是树的'皮肤，它的身上从此留下了不可磨灭的印痕——伤疤。
而我们是否在刻字前就已想到它所承受的苦楚，想着换个角度，为它着想一下。
而我们是否在刻字前就已想到它所承受的苦楚，想着换个角度，为他着想一下。
而当我们看到别人留下的这一块块伤疤时，我们是否会产生悲悯抑或是心痛的情感?我们没有，因为我们犯下了相同的罪行。
当我们剥开树皮时，是否会发现有液体留下。
有人说，那是树汁。
的确，照植物学来讲，那是树汁，但那也是树在流泪，可以用“悄然落泪”四个字来形容吧，因为我们从不曾察觉，从不曾在意，更别提伤心和同情了。
更因为我们便是罪魁祸首。
当我们因有东西掉在树上，够又够不着而又不忍心失去时，我们会怎么办?我们会使劲地摇晃着树。
伴随着我们一下一下的摇晃，我们会听到哗哗的声音。
那是叶子互相敲击奏成的“音乐”，那是树的呐喊与呼救。
或许你会说：“那是迫不得已”，或许你会说：“那是没有办法中的办法”，或许你会说：“那是唯一的办法”。
可那真是唯一的办法，真是迫不得已吗?真是这样的话，梯子是用来干嘛的，椅子为了什么造出来，绳子只是为了系东西吗? 树，它一次次以它无声的行为告诉我们，它也是有生命的，或许与我们的稍有不同，但也值得我们尊敬与珍爱，值得我们用心去同情它们的遭遇，以悲悯的情感对待它们。
怜悯之心优秀作文5篇
怜悯之心优秀作文5篇这已经不太重要。
我对妈妈说了刚才的事，妈妈觉得有道理，于是掏出20元钱递给我，我飞快地转身送了回去。
小男孩望着我露出会心的微笑。
那天下午又遇到一位年迈的乞丐，头上已经光秃秃，跪在地上，可以看到地面上吐出的血迹，“也许明天他就会死去!”一个声音对我说，我不能装没看见，就把仅剩下的几枚硬币丢在瓷碗中，快速走了过去，心中默默念着“也许这点钱对他有用”，这时早晨遇到的那个男孩跑过来对老人说：“爸爸，咱们有钱了，今天又有好心人帮助我们了，您可以去医院看病了。
”这时他看到我，仿佛谢我似的一笑，扶着老人走远了。
一边是欢快热闹的人群，生活在繁华都市衣着华丽的人们，在他们忽略的地方，寒风中瑟瑟发抖的男孩，不知道将来他的命运如何，也不知道怎样才能帮助他，妈妈说高尚的人会拥有一颗怜悯的心。
怜悯之心议论文3春天，当我们漫步在芳草如茵，五彩斑斓的花园中，你可曾想过是谁给予了它们生长的地方?夏天，当我们在绿树浓荫下乘凉时，你可曾想过是谁让它们茁壮成长?秋天，当我们品尝丰收的果实时，你可曾想过是谁让它们果实累累?这一切的一切都是地球妈妈给予我们的，而我们呢却忘恩负义，让地球妈妈伤痕累累。
瞧，澳大利亚的南极区域，帝企鹅在浮冰上漂流，它们正面临着生存区域的锐减;激增的人口消耗着过量能源、排放着各种废气，已成为导致全球变暖的主要因素之一;保加利亚附近，志愿者们正在试图清理满是废弃塑料瓶和垃圾堵塞的瓦哈大坝;疯狂的生产，无序的抛弃，垃圾正成为地球生态向前延续的巨大障碍;印度尼西亚，木材厂大量砍伐原生林，这些木材将被用于造纸，当地政府利用林木资源获取了大量利益，而当地生态则受到了严重破坏;法国中部维埃纳省，高速公路收费站前车队排起了长龙。
在全世界，城市越来越多，越来越大，城市制造的废气、废物、废液正无止境的破坏着周遭的环境;肯尼亚，乞力马扎罗山地处赤道，其峰是非洲最高峰，峰顶长年积雪，长久以来有“赤道雪山”的奇观美名。
以悲悯为题的作文分论点
以悲悯为题的作文分论点
《悲悯》
悲悯啊，这玩意儿可太重要了。
先来说说我遇到的一件事儿吧。
有次我去菜市场，看到一个老奶奶在角落里卖一些自己种的菜，那些菜一看就没什么卖相，可能是因为她年纪大了，种得也不是很好。
她就那么默默地坐在那里，眼神里透着些许无助。
让人一看就觉得很心疼，这就是一种悲悯之心的体现吧。
你想想，老奶奶那么大年纪还出来卖菜，为了生计多不容易呀，看着她的时候，心里就会不自觉地为她难过，这就是悲悯呀。
当我们看到别人的苦难，看到那些处于困境中的人或生物，心里涌起的那种感受就是悲悯。
比如看到流浪的小动物在寒风中瑟瑟发抖，你会不会心疼？看到有人遭遇了不幸，你会不会想要去帮一把？这都是悲悯在起作用。
它让我们与他人产生一种情感上的联系，让我们变得更加有人情味。
所以呀，我们可不能丢掉悲悯这个好东西。
在生活中多留意那些需要我们关心和帮助的人和事，不要冷漠地走过，而是伸出手去，哪怕只是一个小小的举动，也可能给别人带来很大的温暖呢。
就像那个卖菜的老奶奶，如果
有更多人能去买她的菜，给她一些关怀，也许她的生活会多一些阳光和快乐。
让我们都怀揣着悲悯之心，让这个世界变得更美好吧！
我觉得呀，只要人人都拥有一份悲悯，那么这个世界肯定会变得特别不一样哦。
悲悯情怀的作文
悲悯情怀的作文
【篇一：常怀悲悯之心】
我不得不承认，自己越来越不像是一个人了。
汶川地震时，我读初三，那时看着电视中闪过的热心人救助灾区人们的画面，看着灾区人们眼中不断涌出泪水和痛苦的表情，我无动于衷，仿佛事不关己。
青海玉树又地震了，我读高二，在书本与报纸上看着一个个催人泪下的事迹，我表情木然，又仿佛跟我没有任何关系。
有人在说现代人的泪腺已经退化了，人们已经无法再流出真心的泪水了。
如今，我要反驳他自欺欺人！泪腺没有退化，是我们自己退化了！是我们的悲悯之心退化了！
我没有资格去说别人，但是我可以批评我自己。
多少次了，当我路过路边的乞丐，我偷取的是鄙视的眼光而非怜悯的目光，当再看唐僧的以慈悲为怀时，我只会觉得他很好笑，这样的情怀根本一点意义都没有。
也不知道是不是我的错觉，在当今这个物欲横流的社会中，现实主义已经成为了一种时尚，有无意义已经成为了衡量事物的标准了。
既然如此，既然抛弃了怜悯之心，人类的存在，人类的骄傲，人类的高级智商还有什么意义呢？
当我路过乞丐时，我会想：这是个假的，他并不贫困，并不值得我去可怜；当我看地震要捐款时，我会想：反正我。
什么是真正的大悲悯作文
什么是真正的大悲悯作文Compassion, or "大悲悯" in Chinese, is a deep feeling of empathy and sympathy for others who are suffering. It is the ability to understand and share the feelings of someone in distress, and to show kindness and support in times of need. 大悲悯是对于那些正在经历痛苦的人深切的同情和怜悯。
它是理解和分享处于困境中的人的感受的能力，并在需要时表现出仁慈和支持。
True compassion goes beyond mere surface-level sympathy. It involves an authentic connection with others, a genuine desire to alleviate their suffering, and a willingness to take action to make a positive difference in their lives. 真正的大悲悯不仅仅停留在浅层的同情之上。
它包括与他人的真诚连接，真正的愿望缓解他们的痛苦，以及愿意采取行动在他们的生活中产生积极影响的态度。
To embody true compassion, one must cultivate a sense of empathy towards others, putting oneself in their shoes and trying to understand their perspectives and experiences. It requires a willingness to listen with an open heart, to offer comfort and support without judgment, and to respond to the needs of others withkindness and understanding. 要具有真正的悲悯，一个人必须培养对他人的同理心，置身于他们的位置，努力理解他们的观点和经历。
高中语文必修下册第二单元悲悯情怀作文
高中语文必修下册第二单元悲悯情怀作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小伙伴们,你们好!今天我想和大家聊聊什么是悲悯情怀。
悲悯,听起来是不是有点奇怪的词?没关系,我来给你们解释一下。
悲悯就是当看到别人遇到了困难或不幸的时候,会感到难过和同情。
比如,当你看到一个小朋友因为掉进水坑而哭泣时,你会觉得很心疼,想去安慰他、帮助他,这就是悲悯之心。
你们有没有过类似的经历呢?我记得有一次,我看到一个老奶奶在路边摔倒了,她想爬起来却费劲万分。
虽然我只是个小朋友,但我还是冲上前去,伸出手想去扶她。
那个时候,我的内心充满了同理心,我能感受到老奶奶的痛苦与无助,所以我真诚地想要帮助她。
虽然最后是路人先生把老奶奶扶起来了,但我的那份悲悯之心却让我终生难忘。
生活中处处都存在着需要我们悲悯的角落。
也许是街边的流浪者,也许是家中年迈的爷爷奶奶,又或者是学校里受欺负的同学。
只要用心去观察,你就会发现,原来我们周围有那么多人需要关怀和帮助。
做一个有悲悯之心的人,不仅能让你我成为更加善良、富有同情心的好孩子,也能让这个世界变得更加温暖、更有爱。
不过,有时候单单靠悲悯之心是不够的,我们还需要采取行动,用实际的行为去帮助他人。
就拿我刚才说的那位老奶奶来说吧,如果我只是看着却没有伸出援手,那我的悲悯之心又有什么意义呢?所以,当你看到有人需要帮助时,不要只是远远地看着,要勇敢地走上前去,伸出你的双手,为他们提供最大的帮助。
我知道,有时候我们小朋友的力量是有限的。
但只要大家携手同心,每个人都尽自己最大的一份力,那就足以温暖整个世界了。
就让我们从现在做起吧,共同培养悲悯情怀,用实际行动关爱他人,让这个世界因为我们而变得更加美好!篇2大家好,我叫小明,我是一个正在上小学的学生。
前几天我们语文课讲到了"悲悯情怀"这一单元,老师给我们讲了很多关于同情心和富于人性化的内容,让我获益匪浅。
老师说,悲悯情怀就是对弱者、受害者或不幸者怀有同情心和谦卑之心。
悲悯话题作文6篇
悲悯话题作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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悲悯是一种伟大情怀作文
《悲悯是一种伟大情怀》
在我们小区门口，有一个卖菜的老奶奶。
每天早上，她都会早早地推着一辆破旧的三轮车过来，车上装满了各种各样的蔬菜。
老奶奶看起来很苍老，脸上布满了皱纹，头发也花白了。
她的衣服总是洗得有些褪色，鞋子也有磨损的痕迹。
有一次，我去她那里买菜。
当时天正下着小雨，她没有伞，就那么淋着雨守着她的菜摊。
我问她：“奶奶，下雨了，您怎么不找个地方躲躲雨？”
她笑着说：“孩子，这点雨不算啥，我得把菜卖完才能回家。
”
我看着她被雨水打湿的脸庞，心里一阵难受。
还有一次，我看到一个年轻人在她的摊位前挑挑拣拣，还不停地抱怨菜不新鲜，价格贵。
老奶奶一直赔着笑脸解释，可那个年轻人还是很凶。
最后，年轻人什么都没买就走了。
老奶奶看着他离去的背影，轻轻叹了口气。
我走过去对老奶奶说：“奶奶，别理他，他太没礼貌了。
”
老奶奶说：“孩子，也许他今天心情不好，咱不怪他。
”
那一刻，我被老奶奶的宽容和善良感动了。
她每天那么辛苦地卖菜，只为了能赚一点钱维持生活，可面对别人的不理解和刁难，她却没有抱怨，只有理解和包容。
从这位老奶奶身上，我明白了悲悯是一种伟大的情怀。
它不是高高在上的同情，而是设身处地地理解他人的痛苦，用一颗善良的心去包容和帮助别人。
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有关悲悯的作文
篇一：“醒醒吧,悲悯之心”作文素材与话题龙源期刊网.cn
“醒醒吧，悲悯之心”作文素材与话题
作者：
来源：《高考进行时·高三语文》2012年第12期
1.当悲悯之心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能到达最恢宏深邃的人性光辉。
（史怀哲）
2.我们必须全力工作，组合善的精神力量，去对付现实世界的罪恶。
（海伦·凯乐）
3.恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。
（狄更斯）
4.大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。
（狄更斯）
5.
与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。
（罗曼·罗兰）
6.凡对别人有害的事都是错的。
（托尔斯泰）
7.人生的过程，其实就是与世界、他人不断博弈的过程。
一个聪明人不会怨天尤人，而会尽自己最大的努力消除心灵的隐患，培植生命中的宽容、悲悯和反省精神，让生命呈示一种穿越时空的美丽与明亮。
（吴祖光）
8.阜阳大量婴幼儿食用劣质奶粉后变成“大头娃娃”。
该事件的受害者，一群刚出生的婴幼儿，如今仍然不得不面对手指伸不直、个子比同龄小孩矮小、脑袋很大而又无钱救治的残酷现实。
（罗曼·罗兰）
9.北京知青张敏接到了回城通知，为照顾丈夫去后丢下的一大家子，留了下来，夜以继日地劳作。
为了供他们上学，她甚至去卖血。
当她把丈夫的五个弟妹都供养成大学生，她最终长眠于地下，牺牲的是自己，成全了他人。
（罗曼·罗兰）
10.2011年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，随后肇事车辆逃逸。
几分钟后又被一小型货柜车碾过。
而让人难以理解的是，7分钟内在女童身边经过的18个路人，对此冷眼旁
篇二：“悲悯情怀”主题作文延伸训练
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“悲悯情怀”主题作文延伸训练
作者：
来源：《高考进行时·高三语文》2012年第12期
【延伸训练一】一颗健全的心灵应该有刺——一根锐利的、伴人一生的尖刺，始终对应着自己的恶行。
这根刺，哲学的名称叫“良知”。
孟子所说的恻隐之心、羞恶之心……今人所说的知耻、知愧、知恩……无不诠释着良知的内涵。
可是，当今社会让有良知者痛心疾首的良知沉睡、麻木甚或泯灭之事却时有发生。
请以“唤醒良知”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。
请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。
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审题：
“唤醒良知”中的“良知”，是指优良之知，是人的一种天赋的道德观念，是生而知之，知耻、知愧、知恩、知是非、恻隐之心、羞恶之心……均是有“良知”的表现。
良知，可呈现出强烈的个体性，也具有鲜明的社会性。
“唤醒良知”是动宾短语，行文的重心应是“唤醒”，因此应该在良知缺失的基础上行文，如果文章避重就轻，只谈“良知”，或
偷换概念，谈“感恩”“拥有良知”“坚守良知”“良知的缺失”“一味地批判良知的缺失”等等，均属审题不准。
立意：
应围绕“唤醒”的原因、方式、过程、结果等角度展开。
从本质上理解，“唤醒良知”就是唤醒真善美，拒绝假丑恶，彰显人的尊严和理性。
构思：
篇三：作文建议：让笔下多一些悲悯
作文建议：让笔下多一些悲悯
就学生写作现状而言，普遍存在的问题是：选材较为狭窄，写作技法简单，语言重复罗嗦，思想较为单薄。
尤其出现严重的不良倾向——情感虚假。
为表达一个简单的意思而矫情敷衍，结构曲里拐弯，有一点情节，有一点儿内涵，好读而不耐读，内容十分稀淡。
徒有空扬灵动的外表却缺乏真情实感和独特体验。
为文造情，无病呻吟。
相当部分学生还在写作中充满了伪叛逆、伪天真、伪深沉，过分迎合世俗化的审美趣味。
而情感虚假的根本原因却是学生眼光仅仅局限于家庭、学校，我们没有将其目光引向沸腾的真实的社会生活，使其缺乏对社会生活的本质认识。
面对学生的这种写作现状，我迫切地感受到：写作技巧的灌输和反复操练只是作文教学的末技，我们最迫切需要做的事是——把学生的眼光引向沸腾的真实的生活，告诉学生中学生的作文不应
该是这样的：“一个初涉人世的少年，一落笔，就满纸苍凉，很独孤很颓废很绝望很仇恨，仿佛受了莫大灾难与折磨的样子，仿佛这个世界虐待了他丢弃了他。
”（北大教授曹文轩语）“中学生的作文更不应该是这样的：以叛逆为个性，以另类为时尚，以晦涩和忧郁为流行，人云
亦云，东施效颦??”（王栋生语），而应该是心中有爱，肩上有担，腹中有墨、胸中有识、目中有人、手上有艺。
1．品味经典，体味悲悯情怀。
片断一：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去??他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。
——朱自清《背影》
片断二：
开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里??他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎??他简直像从棺材里倒出来似的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
——杨绛《老王》
片断三：
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道她有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。
——鲁迅《阿长与山海经》
2．美文品读，阅读苦难人生。
随喜（片断）
林清玄
在通化街入夜以后，常常有一位乞者，从阴暗的街巷中冒出来。
乞者的双腿齐根而断，他用厚厚包着棉布的手掌走路。
他双手一撑，身子一顿就腾空而起，然后身体向一尺前的地扑跌而去，用断腿处点地，挫了一下，双手再往前撑。
他常常戴着一顶斗笠，灰黑的，有几根草片翻卷了起来，我们站着往下看，永远看不见他脸上的表情，只能看到那有些破败的斗笠。
有一次，我带孩子逛通化夜市，忍不住多放了一些钱在那游动的铝盆里，无腿者停了下来，孩子突然对我说：“爸爸，这没有脚的伯伯笑了，在说谢谢。
”这时我才发现孩子站着的身高正与无腿的人一般高，想是看见他的表情了。
无
腿者听见孩子的话，抬起头来看我，我才看清他的脸粗黑，整个被风霜淹渍(zì)，厚而僵硬，是长久没有使用过表情的那种，后来，他的眼睛和我的眼睛相遇，我看见了这一直在夜色中被淹没的眼睛，透射出一种温暖的光芒，仿佛在对我说话。
在那一刻，我几乎能体会到他的心情，这种心情使我有着悲痛与
温柔交错的酸楚，然后他的铝盆又响了起来，向街的那头响过去，我的胸腔就随他顿挫顿浮的身影而摇晃起来。
我呆立在街边，想着，在某一个层次上，我们都是无脚的人，如果没有人与人间的温暖与关爱，我们根本就没有力量走路，不管在任何时候任何地方，我们见到了令我们同情的人而行布施之时，我们等于在同情自己，同情我们生在这苦痛的人间，同情一切不能离苦的众生。
3．作文建议：让笔下多一些悲悯
中学生的笔，应该伸出青春的象牙塔，在人世间的饥饿、贫困、疾病、天灾、流血、战争的风风雨雨中去浸润。
怀着悲悯之心，描绘他们的生活
怀着悲悯之心，感受他们的痛苦
怀着悲悯之心，思考他们的命运
怀着悲悯之心，抚慰他们的心灵
悲悯不只在人与人之间，还在人与万物之间。
悲悯传递着人世间的温情，悲悯呵护着世界的美丽。
愿你怀着悲悯之心去提升心灵的温度，愿你的文字因为悲悯而变得更加温暖??。