人教版小学语文三年级下册语文园地二口语交际
人教版三年级下册语文教案及教学反思 第二单元 语文园地二
目标
1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。
2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。
3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。
4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。
5、积极参加综合实践活动成果展示。
教学
重点
理解环保的重要性
教学
难点
写一篇以环保为主题的文章
教学
准备
《语文园地二》（开发型）
教 师
学 科
语
执教班级
教学时间
（第5周星期2）
教学地点
教学内容
语文园地二
教学课时
第1、2、3、4课时教学课型Leabharlann 练习课是否集体备课
否
教材
分析
口语交际
围绕本组的专题，安排了以“我们能做点什么”为话题的口语交际训练。有关这次训练，教材在本组的导语、综合性学习提示中已经作了相关的说明。这次口语交际的目的，意在使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移，结合自己在综合性学习中的收获、体会，与同学就家乡的环境保护进行探讨和交流。
第二课时
习作
一、明确习作要求，自主选择习作内容。
1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？
2、根据习作提示，自主选择习作内容。
二、自拟题目，自主习作
提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。
师巡视个别指导。
第三课时
修改习作
人教部编版三年级语文下册《语文园地二》优秀教案
语文园地二【教学目标】1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。
2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。
3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。
4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。
【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。
2.学会人物的动作、神态描写。
【教学难点】1.写话笔画多的汉字。
2.学写通知。
【教学课时】1课时1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。
2.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。
注意这些字笔画较多，有的横画多，有的竖画多，要注意每个字的【板书设计】语文园地了解寓言故事：道理，学习做人做事抓住人物动作、神态描写注意书写好横画、竖画多的字寓言故事成语【课后反思】成功之处：1.本堂课的设计内容较为丰富，交流讨论寓言这种文体，学习了特殊结构的词语，复习运用了人物的动作、神态描写；学习了通知的格式，练习写通知；练习了书写横画和竖画都很多的字的写法，积累了很多寓言成语。
2.通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。
以学生自己训练为主，老师指导为辅。
不足之处：由于是练习，学习起来比较枯燥，今后还应该设计有趣的情境或游戏活动，学起来就轻松、自如了。
备课素材【教材分析】这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。
交流平台版块是通过交流寓言这种文体，了解寓言故事；词句段分别安排认识和运用两种结构的词语，练习对人物进行神态、动作描写，学写通知；书写提示，学写横画和竖画较多的字；日积月累部分学习寓言故事成语。
【与文章相关的资料介绍】通知的格式：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
三年级语文下册语文园地二口语交际及习作ppt
保护环境形我做起
•
现在社会都已经进入高科技的时代，无论吃的、穿的还是住的都很高级，虽然马路是越来越
宽，越来越长，但汽车增加的速度快。目前，油区车辆已有汽车约5000多亿辆，垃圾和油桶里冒出 来的油烟也在不断地破坏空气，有些人普遍感到马路上“车满为患”，社区里也“乌烟瘴气”。
我们可以做些什么？
你准备怎样来保护环境？ 从身边的小事说起。
——第二单元习作指导
习
根据自己的认识，写有关 家乡环境保护方面的的作文。
作
可以写自己调查了解到的情况；
要
可以展开想象，写一写几年后 自己家乡的环境；还可以写发
求
生在这次综合性学习活动中有
趣的事。
习
作
今天我们来写写自己调查
要
了解到的情况；
科学分析表明,汽车尾气中 含有上百种不同的化合物,其中 的污染物有固体悬浮微粒、一 氧化碳、二氧化碳、碳氢化合 物、氮氧化合物、铅及硫氧化 合物等。尾气中的二氧化硫具 有强烈的刺激气味，达到一定 浓度时容易导致“酸雨”的发 生，造成土壤和水源酸化，影 响农作物和森林的生长。
巴彦淖尔市注册上牌的私家车 在逐年增长，年增幅在30%左 右。
马路的自述
•
大家好，我是马路，是汽车哥哥在路上行走不可缺少的东西。
•
我长得又长又宽，穿着一身用小石块制成的衣裳，身边有许多花和草，
还有高楼陪伴着我。我整天在大地妈妈的怀抱里听着驶来汽车播放的音乐，
那日子甭提多舒服了!小朋友放学时排着整齐的队伍从我身上走过，我的心和
孩子们一样快乐!
2014年 人教版三年级下册“语文园地二”口语交际教学设计
人教版三年级下册“语文园地二”口语交际教学设计教学目标:1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。
2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达的能力。
3．鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听说态度和语言习惯。
教学过程：一、认识环境污染的危害1、回顾本单元课文内容，学生谈谈自己对环境污染的认识。
2、课件出示图片资料：（1）河水像墨一样黑。
（2）山上树木被砍伐。
3、学生看后自由谈感受。
4、学生在学习小组里交流身边环境污染的现象，以及它给人们带来的危害。
5、各小组派代表在全班交流汇报。
本组同学可补充发言，其他小组的同学可以提出问题，请求解答。
二、了解人们正在为环保作的努力1、课件出示有关保护环境的资料。
2、学生交流讨论（1）学生在学习小组里交流各自的看法。
（2）小组交流综合性学习中收集到的人们为改善环境所做工作的有关资料。
（3）各小组讨论怎样汇报，并推荐代表在全班交流。
师生参与评价，比比看哪组同学汇报得最好。
三、从我做起，人人争当环保小卫士1、谈话过渡提出问题，相机板书课题：“我们能做点什么？”2、（1）学生思考点子，然后在四人小组交流各自想出的点子，并说出理由。
小组其他成员要注意倾听，发表不同的看法。
比比看谁的点子有创意。
（2）全班交流，师生参与评价，发表看法，评选出“金点子”。
3、创设生活情境，检验学生在实际生活中的环保意识。
（1）两个学生上台分别扮演不同角色。
①一位阿姨在马路上随地吐痰。
②一个小孩将一袋垃圾从阳台上扔下。
（2）学生观看后思考：如果你见到这种现象该怎么做？同桌分别扮演不同角色进行对话表演，彼此互评。
（3）请几对同学上台分别扮演不同角色进行对话表演，其他同学当评委参与评价。
4、学习小组讨论，为一处环境设计一条环保广告语。
全班交流，评选出最佳广告语。
5、谈话小结，学生自由发言，交流本节课收获。
四、拓展延伸活动。
课后学生自由组合成小组，讨论为保护环境做一件力所能及的事，并付诸行动。
人教语文三年级下册第二单元《口语交际》教案
人教语文三年级下册第二单元《口语交际》教案一、教学目的1.了解口语交际的基本规范和技巧2.能够熟练掌握问候语、道别语等基本用语的使用3.培养学生的交际能力和表达能力二、教学重点1.问候语、道别语等基本用语的使用2.掌握日常生活中常用的口语表达方式三、教学难点1.提高学生的交际能力和表达能力2.帮助学生理解和运用口语交际的规范和技巧四、教学内容1. 教学活动一：分组讨论（10分钟）1.将学生分成小组，讨论日常生活中常用的问候语和道别语，要求每个小组至少列举出5个。
2.每个小组派出一名代表介绍本组的答案，其他小组对介绍进行评价和补充。
2. 教学活动二：语音、语调练习（15分钟）1.分别介绍汉语普通话语音和语调，让学生注意正确发音和语调的使用。
2.给学生放一段录音，并让他们边听边模仿，注意语音语调的使用。
3. 教学活动三：情景对话（30分钟）1.设计一些日常生活场景，如买菜、购物等，让学生模拟对话，练习基本的口语交际能力。
2.在对话中，老师应该给学生提供一些意见和建议，帮助他们完善对话内容和细节。
4. 教学活动四：情景表达（30分钟）1.指导学生使用正确的语言和表达方式，通过情景表达来展示自己的交际能力。
2.老师应该给学生提供一些示范和指导，帮助他们提高表达和交际的技巧。
五、教学方法1.问答式教学：通过提问学生的方式，引导他们思考和掌握课堂知识。
2.情景模拟：通过模拟日常生活场景，让学生学习练习常用的口语表达方式。
3.师生互动：通过师生互动的方式，促进学生对知识的深入理解和领悟。
六、教学评估1.小组讨论表现评估2.语音、语调模仿表现评估3.情景对话表现评估4.情景表达表现评估七、家庭作业1.为家里的一位成员问好或告别，并使用至少三个问候语或道别语。
2.设计一组日常生活场景，编写相关对话，并在下节课上表演出来。
八、教学反思本次教学重点让学生了解口语交际的基本规范和技巧，强化他们的交际能力和表达能力。
教学中，通过各种情景模拟和问答式教学的方式，让学生深入理解和掌握了问候语、道别语等基本用语的使用以及日常生活中常用的口语表达方式。
三年级下册语文园地二口语交际及习作精品PPT课件
空气污染
正常人一天大约要呼吸两 万多次，吸入氧气0.75公斤。 那么我们周围的空气是否干 净呢？
空气污染之后
当空气遭到污染之后， 会形成酸雨，酸雨会使植物 大量死亡，河流中的动物灭 绝，人类患上各种疾病。
沙尘暴
空气污染还表现在其他方 面，比如可怕的沙尘暴、臭氧 层空洞、酸雨等。
珍稀物种的灭绝
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
约1万年以前，地球有62亿公顷的森林覆盖着近1/2的陆地， 而现在只剩下20多亿公顷了。全球的热带雨林正以每年1700 万公顷的速度减少着，等于每分钟我们都会失去一块足球场 大小的热带森林。 每年全球纸张产、用量已达3．2亿吨，如 果以每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那 么1年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。
白色垃圾给我们造成的最重大 的三个危害是：第一，视觉污 染，严重影响了城市的清洁和 美观。第二，对人体健康有危 害，白色垃圾中含有病菌、寄 生虫，如果直接用作农家肥料， 人吃了施用过这种肥料的蔬菜、 瓜果，就会得传染病。如果将 白色垃圾进行焚烧，就会产生 大量有毒气体，对空气造成污 染。第三，对植物有危害，因 为如果塑料袋和植物的根缠绕 在一起，植物无法吸收营养 就会死去。
科学分析表明,汽车尾气中 含有上百种不同的化合物,其中 的污染物有固体悬浮微粒、一 氧化碳、二氧化碳、碳氢化合 物、氮氧化合物、铅及硫氧化 合物等。尾气中的二氧化硫具 有强烈的刺激气味，达到一定 浓度时容易导致“酸雨”的发 生，造成土壤和水源酸化，影 响农作物和森林的生长。