小学高级教师事迹材料一片丹心育桃李三尺讲台绘青春
小学高级教师事迹材料：一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春
学校高级老师事迹材料：一片丹心育桃李三尺讲台绘青春“高校生学习方案”个人工作方案我和陈同学，于年月诞生于，是一名华南师范高校培训信息技术学院在读二班级本科生，现在就读培训技术学专业。
对于，我的如下懵懂的了解，与中国都属于东亚国家，同样是传统的东方礼仪之邦，具有悠久的历史和绚烂的文化。
无论是在语言、文字上，还是在传统的建筑、服饰、饮食文化上，都蕴含着独特的民族颜色，更令人向往的是，现代的在各方面，如科技、培训、艺术等都飞速进展着，并一跃成为亚洲四小龙之一。
我期望能到学习，并选择了汉阳高校师范学院中的计算机培训学科专业，此专业与培训技术学相近，经过了高校两年的学习，我渐渐熟识并能够较好地驾驭这个专业，望学校能给我一个机会让我到连续深造。
假如我有幸到学习，我将依据下面的方案学习、生活。
〔一〕明确学习目标，近期内先学习韩语，打好肯定的语言基础，并多查找资料更深化地去了解的方方面面，做好充分的预备。
〔二〕月，这是到达的第一、第二个月，了解当地的风俗习惯、领悟当地的风土人情、熟识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国伴侣、亲身实践是来完成此项任务，时刻牢记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。
〔三〕月，这是到学习的中间阶段，也是转折点。
第二项方案完成的状况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项方案肯定要尽可能完善地完成。
不行否认，各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到学习，这种开资不是一般的家庭能够担当的。
为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手猎取肯定数目的收入，既能够与人打交道的同时也可以熬炼自己的动手才能，培育自己的经济意识，何乐而不为呢？月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习状况的大好时机，我将以极大的热忱和激情投入到学习中，以饱满的自信迎接交换生的第一场正式考试。
一片丹心育桃李,满腔热心润杏坛--教师优秀事迹材料
一片丹心育桃李，满腔热心润杏坛
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
自2009年参加工作至今，转眼已有十个年头了。
在我的内心始终坚守着一个追求：做一名教师，用言语在学生渴求的心海荡起层层知识的涟漪，用我的真心，爱心去浇灌学生的心灵，去温暖他们的人生。
修身律己，身先示范
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对教师行为的规范。
在工作之余，我认真学习教育法律法规，恪守教师职业道德，忠诚党的教育事业。
工作上兢兢业业，积极进取；同事间互相尊重，精诚合作，以诚相待；热爱、关心全体学生，教书育人，为人师表。
做好常规教研，注重专业发展
为了上好每一节课，课前我会认真钻研教材，新课程标准，结合学生学情，明确教学目标，重难点，设计教学过程，做好备课，做到不但备学生，而且备教材、备教法。
我始终相信“兴趣是最好的老师”，与其填鸭式的向学生灌输知识，不如提高学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性，激发他们学习的内动力。
因此，在教学中，我会用各种形式的趣味活动贯穿整个课堂，通过“唱一唱、说一说、演一演”培养学习学习和综合运用语言的能力。
课下我也会鼓励学生们用英语进行交流，达到学以致用的目的。
一片丹心育桃李三尺讲台绘青春
一片丹心育桃李三尺讲台绘青春一片丹心育桃李，三尺讲台绘青春。
这是一句饱含深意的话语，充分展现了教育工作者对学生的爱、对教育事业的热忱和对青春的赞美。
在我们的生活中，教育工作者一直是负责传播知识、培养人才，以及教导学生成长的重要力量。
他们用自己的一片丹心来呵护着像桃李一样的学生们，用自己的三尺讲台来绘制出青春的光辉。
在这篇文章中，我们将一起探讨一片丹心育桃李三尺讲台绘青春的内涵和意义。
一片丹心育桃李，展现了教育工作者对学生的深情厚爱。
桃树和李树都是果树，代表着一片丹心育桃李是指教育工作者对学生像父母对待孩子一样，用满腔的爱心和耐心去培养他们。
每一个学生都是一棵幼苗，需要耐心的呵护、精心的培育才能茁壮成长。
教育工作者用一片丹心育桃李，始终关注和呵护着每一个学生的成长，为他们创造一个良好的成长环境。
他们不仅传授知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们健康的心灵和良好的品德，为他们的未来奠定坚实的基础。
三尺讲台绘青春，则展现了教育工作者对教育事业的热忱和对青春的赞美。
三尺讲台是教育工作者传道授业解惑的地方，也是他们展现风采、辅导学生的平台，他们倾注着自己的心血和智慧，用这个特殊的空间绘制着青春的风采。
三尺讲台虽然面积不大，但是承载着教育工作者的辛勤和付出，也承载着学生的期望和梦想。
在这个小小的空间里，教育工作者用自己的学识和见解为学生指引前进的道路，用自己的言行为学生传递正能量。
在这里，青春在知识的阳光下茁壮成长，在师生互动的良性循环中绽放出绚丽的光芒。
教育工作者通过三尺讲台，绘制出属于青春的美好画卷，让每一位学生都能在这里学有所获，茁壮成长。
“一片丹心育桃李，三尺讲台绘青春”这句话，既是对教育工作者的褒奖，也是对教育事业的赞美。
教育工作者是一座人类灵魂的塔楼，他们为学生播撒知识的种子，为社会培养人才的脉络，也为国家的未来添砖加瓦。
他们用自己的一片丹心育桃李，默默地为学生奉献着自己的一切；他们用自己的三尺讲台绘出青春的风采，努力引导学生成长，帮助他们实现梦想。
一片丹心育桃李三尺讲台写春秋
一片丹心育桃李三尺讲台写春秋弹指一挥间，育人十二年。
参加工作以来，天天和学生在一起谈心、读书、学习，用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。
”当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。
它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……1. 呵护童心，倾注师爱原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
有名学生是一名智障患者，经常在上课时间满校园里捡拾垃圾。
做为一名教师，我有责任让他接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
为此，我安排两名同学做他的“保镖”，保证他每节课都安分的坐在教室里。
与此同时，为了让他能听懂我说的话，我经常为他单独说上五、六遍；为了树立他的自信心，我抓住一切机会鼓励他的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；我一次次地与他进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
“功夫不负有心人”。
经过我的不懈努力，这名智障学生在听、说、读、写、实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
另一名同学是个瘫患残疾者，这给他的学习和生活带来了很大的不便。
面对着求知若渴的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
为此，我经常在班会上讲一些互相帮助的事例，还特意安排了两名强壮的男生和他做同桌，每天扶他上下楼梯，上厕所，辅导功课等。
其他同学也纷纷向他伸出友爱之手。
记得有一次参加集会，十几个学生一块儿抬着他到会场。
看到这儿，我的眼眶湿润了。
看啊，我的爱心接力棒传递成功了。
教师爱岗敬业演讲稿三尺讲台写青春甘洒热血铸师魂
一片爱心铸师魂三尺讲台绘青春.......学校某某尊敬的各位领导，老师们：大家好！今天我演讲的题目是《一片爱心铸师魂，三尺讲台绘青春》。
今天，我很荣幸站在这和大家共诉心声，还记得高中毕业时，我在志愿栏里毫不犹豫的写下“师范”两个字，从此，“学高为师，身正为范”便深深地印在我的脑海里。
如今走上教育战线的我深刻体会到“教师”这两个字所包含的责任与期待。
回想参加工作以来和大家相处的点点滴滴，那一个个如碎玉珍珠般跳动的故事，便如午夜的点点繁星，清晰地浮现在眼前。
我看到五十多岁的吴老师依然奋斗在班主任的岗位上任劳任怨，我看到孩子尚小的小庆姐和晶晶姐依然在工作中早到晚走、不遗余力。
太多的榜样，给我力量，我很庆幸，自己能够在这样一个充满正能量的集体中工作学习。
还记得去年的这个时候，“最美江川人”活动正在如火如荼的进行。
我们的同事，贺超老师被评为最美江川人。
农场让她去各单位巡讲，由于她当时的身体状况不太好，所以我就意外又荣幸地替她去巡讲她的事迹。
每次讲的时候，我的心里都很不好受。
有一段内容是这样的：“班主任的工作很繁重，每天我都把孩子早早地送到幼儿园，放学去接又总是不及时。
幼儿园老师对我说，你家孩子堪称模范，每天都早到晚走。
”我想，谁人不为人父母？贺超老师就是所有老师的一个代表，但是这个代表是心酸的，因为它代表了为工作付出而对家人的愧疚。
可能说到这里，每个做老师的都会深有同感，产生共鸣吧。
有人说教师工作是一份良心职业，班主任工作则是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。
我记得有一次参加管局培训，许新德主任玩笑似的说：“上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文，上辈子杀错认，这辈子还的带个班主任。
”也许只是一句玩笑，可是却说出了做老师的不易，班主任则更是辛苦。
刚参加工作我就担任班主任，每天和孩子可谓是摸爬滚打在一起，感情十分深厚，我不愿因为任何事耽误我的学生们。
今年的三月份，我的爸爸因为车祸，导致双腿不能行走，只能每天躺在床上休养，身在异地工作的我不能回家照顾爸爸，没能给爸爸换过一次衣服，洗过一次被褥。
小学教师先进事迹材料：三尺讲台勤耕耘一片丹心育桃李
小学教师先进事迹材料：三尺讲台勤耕耘一片丹心育桃李教师姓名：XXX教育背景：XX师范学院小学教育专业毕业工作经历：在XXX小学任教已有十年，担任三年级班主任先进事迹：自XXX老师加入XXX小学开始，他以三尺讲台为家，勤勤恳恳地耕耘着每一片教育的热土。
他始终心怀一片丹心，用他的真诚和爱心去育桃李，无私地奉献着自己的爱和智慧。
作为一位年轻的教师，XXX老师时刻保持着对教育事业的热爱和敬业精神。
他积极参与学校组织的各项教研活动，并勇于尝试新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
他深知教育是一门艺术，每个孩子都是一个独特的个体，都需要被耐心倾听和理解。
他在课堂上注重培养学生们的思维能力和学习兴趣，通过灵活多样的教学方法激发他们的求知欲望。
XXX老师教学有方，注重培养学生的综合素质。
他在教学过程中注重引导学生思考和创新，积极培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
他经常组织学生们进行小组讨论和合作实践，鼓励他们勇于表达自己的观点，培养他们的沟通能力和合作精神。
他的课堂氛围活跃而富有激情，学生们都能积极参与其中，展示自己的才华和能力。
XXX老师对学生的关爱和关心更是让人感动。
在他的班级里，无论是学习上的困难还是生活上的困扰，他都会耐心细致地倾听，并给予有效的帮助和建议。
他经常与学生家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况，并与家长共同探讨孩子的成长问题。
他用自己的爱心和耐心，为学生们营造了一个温馨和谐的学习环境，让每个学生都感受到了被关爱的温暖。
XXX老师默默无闻地奉献着自己的热情和智慧，用他的行动感染着每一个学生。
他不仅是一位优秀的教师，更是一位榜样和引领者。
他的先进事迹鼓舞着全体师生，激励着他们更加努力地为教育事业做出贡献。
愿更多的教师像XXX老师一样，用自己的爱和智慧，育桃李，铸栋梁，为教育事业做出更大的贡献！XXX老师的先进事迹不仅仅体现在他在课堂上的教学上，更体现在他对学生全面发展的关注和引导上。
一片丹心育桃李,三尺讲台写春秋
一片丹心育桃李,三尺讲台写春秋一根粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘。
在新宁县，有这样一位老师，十多年如一日心系学校，踏实苦干，像一头老黄牛在土地上默默耕耘，用青春和热血浇灌了光辉灿烂的乡村教育事业。
他扎根乡村19年，一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着孩子们的美好未来，用骄人的成绩诠释着自己的人生追求。
他就是新宁县黄龙中学教师王必海。
任劳任怨，争做教育“老黄牛”从参加工作至今，王必海任劳任怨，从未缺过一堂课，请过一天假，把自己的满腔热情与精力全都投入到了学生身上。
2012年，他担任166班班主任和两个班数学教学，还兼任学校寝室管理老师；2014年，他担任177班班主任，还担负起主管学校纪律与卫生的重任；2019年，他在担任191班班主任协助教导处工作的同时，还担任两督迎省检和义教均衡迎国检资料员。
繁多的工作任务使他顾及不到自己的家庭。
面对亲人的不理解，王必海说，一个学生的发展前途，关系着一个家庭的命运，关系着整个民族的人口素质，还有什么比这更重要？痴心课改，争做教研先锋作为学校公认的“教研先锋”。
王必海每年自费订阅多种杂志，加强学习，不断充实自己的头脑，抓住一切机会参加课改培训。
近年来，他多次参加“高效课堂，有效教学”“国培送教下乡”“中小学班主任”“计算机应用能力提升”等培训，并被评为优秀学员。
多方收集材料，转变教育观念，了解课改新动向。
努力探寻适合学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
他是学校第一批通过计算机能力测评并获得省级优秀的教师。
2014年下学期，他所带177班克服各种困难在全校率先实行课改并取得成功，并在全校其他班级进行推行。
潜心教学，争做教学能手严谨认真、对学生负责是王必海一贯的工作态度。
对“学生学习中存在的问题”“学困生的心态变化”等问题，他都特别注意，会千方百计提高学生的学习兴趣和信心。
小学教师先进事迹材料：三尺讲台勤耕耘一片丹心育桃李
小学教师先进事迹材料：三尺讲台勤耕耘一片丹心育桃李在小学教育的战线上，有一位先进的教师，她就是xx老师。
xx老师长期在三尺讲台前默默耕耘，用自己的一片丹心育桃李，为孩子们的成长点亮了希望的明灯。
作为一名小学教师，xx老师对教育事业充满热爱和奉献精神。
她始终将教育事业视为自己的责任和使命，始终相信每一个孩子都有无限的潜力。
她用真诚的爱与耐心，注入到每一节课堂中，激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
xx老师培养了无数优秀的学子。
每当学生取得进步的时候，xx老师总是沉浸在无尽的喜悦中。
她善于发现学生的闪光点，在日常教学中积极引导他们发现自己的潜力，并在学生遇到困难时给予及时的帮助和鼓励。
她耐心地与家长沟通，密切关注学生的学习情况，与学生建立起深厚的师生关系，让他们在她的呵护下茁壮成长。
除了教学之外，xx老师还积极参与学校运动会、文艺活动等校内活动。
她经常组织学生开展各种有益活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
她热心参与社区活动，积极带领学生走进社区，参与志愿服务，让学生学会关心社会、奉献社会。
xx老师的先进事迹不仅在学校内外传播，还获得了上级教育管理部门的认可和表彰。
她的优秀事迹鼓舞和感染了许多身边的人，激励着更多的教师投身到小学教育中去。
三尺讲台上，xx老师用她的辛勤努力和真诚的爱，演绎着一位优秀小学教师的风采。
她的事迹告诉我们，只有用心去做，才能在教育事业中播撒希望的种子，在教育的殿堂中取得成功。
相信在她的带领下，越来越多的小学生将在她的悉心教导下茁壮成长，奏响未来的乐章。
xx老师是一位兢兢业业的小学教师，她用一颗火热的心，耕耘出丰硕的成果，用自己的行动诠释了教师的责任和担当。
她所教育的孩子们不仅在学业上取得了优异成绩，更在品德培养、心理健康等方面受益匪浅。
首先，xx老师注重课堂教学，努力提高教学质量。
她对课程内容进行认真的研究和准备，针对学生的不同优点和需求，制定个性化的教学方案。
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小学高级教师事迹材料一片丹心育桃李三尺讲台绘青
春
xx，女，xx年xx月出生，xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。
从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。
学习和写作增加了她的底蕴
xx年7月，xx老师从xx民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。
她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。
“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。
”特级教师于永正的话给了她启示。
于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。
这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。
她非常珍惜各种学习机会。
学校每次派她外出学习培训，她总是
提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。
在参加州级骨干教师
培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均
被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被
县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到
了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、
通讯员培训，成绩全部是优秀。
每次学习培训回来，她都会主动要求
学校给她布置任务，因为学得认真，学得踏实，不论是为老师们举行
讲座还是上示范课，她都能给大家带来意想不到的惊喜。
她没有什么不良嗜好，闲暇时间几乎都用在了学习和写作上。
《新
概念新闻学》、《通讯写作》、《唐诗宋词导读》、“四大名著”等是她假
期的必读书籍。
在搞好教学工作的同时，她尝试进行新闻写作，宣传
保靖教育，她撰写的《思想有多远，路就有多远》、《教育园地，吐露
《青春的风采》等多篇人物通讯及散文《永远的牵挂》、《童年·风芬芳》、
筝》先后在《团结报》上发表，另有20余篇新闻作品在《湖南日报》、
《湘西教育网》、《湘西电视台》等报刊媒体发表。
“学习是生命的邀约，人不学就是一种损失。
作为一名语文教师，
更没有不学习不动笔的理由。
”xx老师是这样说的，也是这样做的。
她抓住一切机会，克服一切困难，在学习和写作的过程中努力增加自
身的文化底蕴。
打造高效课堂是她不懈的追求
“传统语文教学的弊端，就在于把80%的工夫用到了不必教的地
方。
”xx老师认为，有些浅显的问题，学生读过课文就能解决，没有
必要花太多的时间去讲解。
在小语界，老师们公认阅读和写作很重要，但是很少有人敢于砍掉一半的教学时间，让学生自主地去读和写。
xx老师敢于创新，勇于尝试。
在语文阅读教学中，她率先推行一种被称为“211”的教学模式。
就是将一节课40分钟分成三部分：前20分钟是老师引导学生学习课文；随后10分钟让学生拓展阅读相关文章，要求学生快速阅读，不认识的字自己查字典；最后10分钟是写作环节，让学生尽量运用学到的方法尝试写片段。
xx老师举例说：多年来，老师们教《将相和》，都是从一开始就提问，渑池会上，廉颇怎么样？学生回答……接着，老师又问蔺相如怎么样，秦王怎么样？从头问到尾。
看起来师生之间是有互动的，结果是学生一无所得。
她按照“211”模式去教这一课，抓住《将相和》的重点是通过外貌和动作来反映人物性格。
前20分钟的教学她引导学生通过语言动作外貌去体会人物性格，随后10分钟拓展阅读都是关于人物的短文，最后10分钟的写作环节，让学生描写自己的同学，要求通过外貌、语言、动作来反映性格。
这样的课堂效率能不高吗？
xx老师对语文教学充满激情。
每次上新课前，她总是自己先把课文读好，读得正确、流畅、有感情，读得绘声绘色。
她认为这很重要，因为课文对于孩子来说是枯燥的，当老师把课文读出情感的时候，孩子就有了兴趣。
有了兴趣就爱听讲，就积极参与到学习中来。
比如教《心中的丰碑》，她全身心地投入到课文教学之中，为学生示范朗读课文，有时激昂，有时低沉，孩子们听着听着就投入了情感，有的甚至感动地落泪。
再如教《竹石》时，她把郑板桥辞官的故事绘声绘色地
讲给学生听，孩子听了也深深地被郑板桥所感动，她再满怀感情地诵读诗句，孩子们学习的热情高涨。
她就是这样，用心打造扎实而高效的语文课堂，她的课堂成了孩子们学习知识、放飞梦想的理想舞台！
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。
xx 老师深知方法比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。
为此，她针对不同的语文知识板块，她采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页；字词听写——每周“循环放映”；重视积累——课外阅读每日必须，读书笔记天天都写；阅读训练——从方法到技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标方向，力求既有章法，又有创新。
由于教学方法得当，她虽然身兼学校办公室副主任、计划生育专干等多个职务，工作繁忙可想而知，但她所教学生的语文成绩却总是名列前茅。
今年，她任教六（5）班语文学科，毕业考试时班级学生平均分达到89.45分，及格率达98.4%,在学校的平衡班中名列第一。
潜心研究提升了她的科研素养
“不会科研的教师最多只能算是一个教书匠。
”xx老师不仅在教育教学过程中脚踏实地，而且还是一位潜心教育教学研究并取得了显著成绩的学者型老师。
从“十五”到“xxx”再到“十二五”，这期间，她探索的脚步从未停止过。
在教育部“十五”规划中央教科所“新课程师资培训策略与有效模式研究”课题的研究过程中，她撰写的《不要摁灭创造的火
花》、《马儿你可别乱跑》等两篇教学论文、案例均获得国家级二等奖。
她作为主要研究人员承担了教育部“xxx”规划课题《有效教学反思模
式的研究》，现已结题，课题成果获得国家级二等奖，《塑阳光心态，
做有效教师》获国家级课题阶段成果一等奖。
xx年3月，在刚刚拉开
帷幕的教育部“十二五”规划课题申报初期，她提前着手，广泛开展
调查研究，认真搜集相关资料，撰写开题报告，确定将《中小学生厌
学心理疏导研究》作为自己未来两年的重点研究课题，目前该课题已
经立项。
付出终有回报时，苦涩的汗水换来了肩上行囊饱满，广博的知识
和教育理论开阔了她的视野，为她走向成功打下了坚实的基础。
在全
县小学教师综合文化素质测试中，周水静连续两次夺得语文组第二名
的好成绩。
她撰写的论文《在小学语文教学中实施素质教育的几点体
会》、《观察——思维的眼睛》相继在省级刊物《成才之路》和《中小
学教师继续教育》杂志上发表，《小学语文教学中发挥学生主体作用之
《成功是成功之母》获县级论文一等奖，《诗词教学“五补充”》、我见》、
《重视感悟》分别获州级论文一等奖，《浅谈小学语文教学中师生合作
的方法及策略》、《创新作文教学方式，培养学生作文兴趣》、《浅谈如
何进行小学习作指导》分别获省级论文二等奖，《添“口”歌》教学设
计获国家级论文二等奖。
在小学语文教学改革与探索的征程中，xx老师倾注了满腔心血，
走出了一条洒满汗水的成功之路。
从教以来，她先后多次参加青年教
师赛课活动，她执教的《田忌赛马》《威尼斯的小艇》《荔枝》等课文
均获得了校级一等奖。
xx年5月，在城乡结对联动教研活动中，她设计的《漫游古诗王国——六年级古诗复习课》得到了大妥小学老师们的一致好评。
她两次荣获保靖县“小学语文学科先进个人”称号。
她的作文教学更是硕果累累，由她辅导的学生参加湖南省第二届中小学校园文学大赛和第八届语文报杯全国小学生作文大赛，共有20多位学生获奖，她先后被评为省级、国家级“优秀辅导老师”。
她还在全县手抄报大赛和全州中小学生美文朗诵比赛中被评为“优秀指导老师”。
严谨踏实的学习态度、矢志不渝的创新精神、孜孜不倦的奉献事迹……xx老师就是这样，怀着一片丹心，默默地耕耘着，无私地奉献着，不懈地追求着，在三尺讲台上描绘着五彩的青春。