一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂(金和平)
热血青春铸师魂无怨无悔育桃李
先进材料热血青春铸师魂无怨无悔育桃李郑州航空港区第二实验中学王俊峰热血青春铸师魂无怨无悔育桃李王俊峰，男，1982年生，郑州航空港区第二实验中学老师，2003年8月参加工作以来，一直坚守在教学一线，担任毕业班的思想品德教学工作并担任班主任，学校心理辅导老师，政史地组教研组长，各项工作成绩突出，为郑州航空港区第二实验中学教育教学质量的提高做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
“班主任就是学生在学校里的家长”王俊峰老师从2003年参加工作，就担任了九年级的班主任，一干就是九年。
在这九年里，王老师常说的一句话是，“班主任就是学生在学校里的家长,班主任要像家长对待自己的孩子一样对待每一位学生。
”每天早上，他总是提前到教室等着学生来上早读，每个饭间他都会找上几个学生谈心，每次出操，他都跟着学生一起锻炼，每个晚上，他都走进学生的寝室，看看学生们到齐了没有，提醒学生盖好被子，按时休息。
就这样，王老师一坚持就是9年。
他和学生总是有说不完的话，对待学生就像对待自己的孩子一样体贴，爱护，尽管他自己还是个没结婚的大孩子。
学校里没有设医务室，每当学生生病的时候，都会看到王老师领着学生看病的身影，看病的医生和王老师都成了熟人。
当有人问，为什么不让学生的家长领着学生去看病的时候，王老师总是说，学生的家长离学校这么远，我能做的就不用麻烦家长了，再说，我这个班主任不就是学生在学校里的家长吗？王耀鹏，一个体弱多病的学生，平时身体就不好，经常感冒，发烧，请病假是常有的事，王老师平时对他就特别的注意。
就在一个晚上检查寝室的时候，王老师发现王耀鹏脸色不太好，问他是不是病了，他说是肚子疼，可能是吃着凉东西了，王老师就要求带他去看医生，他坚持说没事，以前也常这样，喝点热水就可以了，王老师就给王耀鹏同学送去一杯热茶，告诉他有什么不舒服一定要告诉老师。
晚上11点多的时候，王老师不放心王耀鹏，起来到寝室查看，王耀鹏已经坐起来了，满头是汗，说是疼的更厉害了。
丹心一片育桃李 热血满腔铸师魂
丹心一片育桃李热血满腔铸师魂作者：***来源：《云南教育·中学教师》2024年第02期【人物简介】渠志春，女，怒族，毕业于云南师范大学英语教育专业，现为云南师范大学附属世纪金源学校副校长，中小学正高级教师。
从教33年来，她辗转怒江、丽江、昆明3个州市，先后在怒江州泸水市老窝中学、丽江市实验学校、昆明市第三中学、云南师范大学附属世纪金源学校4所学校任教，2020年7月起任云南师范大学附属世纪金源学校副校长。
每一次的转换都是人生的重大挑战，而她都是跨越山海，不负热爱，始终倾情杏坛，以教为乐，春风化雨，桃李满门，多次受到国家级、省级、市级、区级、校级表彰，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”“云南省优秀教师”及市、县、校级优秀教师、优秀共产党员、从教30年功勋教师等称号。
她是云南省第一届教育督导评估专家，昆明市农村义务教育阶段骨干教师指导专家;撰写发表多篇教育教学论文，主持3项市级课题并顺利结题。
作为一名从怒江峡谷走出来的正高级教师，在33年的教育生涯中，渠志春始终怀揣对教育的热爱，长期奋战在教学一线，将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的满腔热忱倾注于云岭大地。
在三尺讲台上，她用自己的无私大爱和专业才学传递知识与力量，引领一批又一批学子成长成材，谱写了一段段感人肺腑的育人故事，展现了新时代人民教师为人师表的崇高品德、教书育人的敬业精神、甘当人梯的大爱情怀。
不忘初心，无悔奉献，坚守三尺讲台育桃李知识就是力量，教育改变命运。
渠志春对教育的重要性有着切身的体会和感受，她既是新中国教育事业的见证者、受益者，更是建设者、推动者。
受作为乡村教师的母亲的影响，她对教师工作情有独钟，1990年7月毕业后回到了自己的故乡——怒江，在怒江州泸水市老窝中学从事英语教学。
由于地势险峻、位置边远、交通不便，当地经济发展相对落后，彼时的老窝中学教育资源更是捉襟见肘，学校房舍简陋，设施匮乏，师资短缺。
学生来自汉族、傈僳族、白族、怒族等多个民族，不少人连普通话都不能讲顺畅，更不用说是英语。
一片丹心育桃李 满腔热血谱华章-王章敏
一片丹心育桃李满腔热血谱华章——记万和镇桃园中学王章敏老师“为别人照亮道路,自己必须放出光芒，这就是我的最大幸福。
”这是王章敏老师的座右铭。
他愿做山里的孩子王王章敏老师家住新城镇弯杨柳村，山区人口分散，学生入学很不方便，村里有一条山沟——铁匠沟就设了一个教学点，没人愿意在那里教书。
84年刚刚初中毕业的他就成了教学点唯一的教师，教小学一二年级复式班。
复式班的教学相当困难，可是，信念的力量是无穷的，王章敏老师以校为家，以学生为伴，上课手把手的辅导学生，下课放学和学生打成一片。
一起跳绳、踢毽、捉迷藏，一起叨鸡、摔跤，杀羊……天晚了，就一起做饭吃，他愿做山里的“孩子王”。
王章敏老师热爱教育事业，热爱学生，在当地有口皆碑。
在弯杨柳小学任教时，学生崔同学，她的母亲是个哑巴，父亲忠厚老实，后来她不太够调的哥哥用锄头把她父亲打死了，家境更加贫寒凄惨。
小学三年级的她就担负起家庭的重担，中途多次辍学，王章敏老师多次走访劝返，让她读书。
读书没钱，替她垫付，家里农活，和学生一起帮她完成，一路帮扶她读完小学。
他愿做学生的良师益友在偏远的山区，不但王坚章敏老师持了下来，而且利用有限的时间，勤奋刻苦学习。
89年他以优秀的成绩考上了随州师范。
90年拿到了襄师专科文凭，96年拿到华师大本科文凭。
后来，每年参加继续教育，加强社会主义核心价值观学习。
任教以来，王章敏老师知识水平突飞猛进，思想道德修养不断提升，从一个“小老师”成长为一名德才兼备的教师。
那时，王章敏老师对待学生就像兄弟姐妹一样。
作为学生的良师益友，他不只是传授知识，更重视教导学生如何做人；不只是在经济上帮助学生，更重视在思想上鼓起学生战胜困难的勇气；不只是给学生买书，更重视师生共读，一起谈读书心得。
王章敏老师是这样想的，也是这样做的。
在新城中学工作时，王章敏老师一如既往的帮助贫苦学生。
96届学生周同学父亲坐牢，母亲离异，家庭极其困难，初中时帮他交过几百元的学杂费。
高三下学期，周同学突然回来，说受不了了，不能参加高考。
铸师魂演讲稿范文5篇
铸师魂演讲稿范文5篇铸师魂演讲稿范文篇1 各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。
当了12年的学生，如今登上讲台，身为人师。
又使我对教师这个神圣的职业产生了更多的感慨。
冰心老人曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细的品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。
我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
当我站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的宇宙。
记得有一次，学校组织看电影，过了几天，我把收上来的几个学生的电影票钱60元随手夹在了语文书里，接着又给学生上了一节课。
由于我的粗心，下课后把书忘在了讲桌上，等我想起来时60元钱已经不翼而飞了。
我迅速地扫视了一下全班，同学们面面相觑地对视着我，茫然不知。
只有一个同学慌忙躲过我的眼神，假装玩弄着手指。
我知道了，他，肯定是他……怎么办呢？当面质问他？不，万万不能，孩子的心多么脆弱呀！也许他有什么难言之隐呢？想了又想，对，就这么办！下午，我给学生上了一堂诚信为美的班会课。
最后，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子更可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师再放回到书里。
”于是我就把书放在了讲桌上。
等到晚上锁门时，我惊喜地发现，那60元钱已经平躺在语文书里了。
第二天早上，我高兴地对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。
”话音刚落，全班学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。
我也欣喜地看了他一眼，他不好意思地低下了头。
“春风化雨，润物无声”。
对学生自尊的呵护，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的诠释。
设想，如果只是一味的批评和指责，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢？只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。
热血铸师魂丹心育桃李
热血铸师魂丹心育桃李热血铸师魂丹心育桃李张丽萍老师今年42岁，86年参加工作，已在教学第一线奋斗了22个春秋，其中20年担任班主任工作。
在教育教学工作中，她教书育人，无私奉献，用母亲般的温暖送走了一批又一批学子，为党的教育事业和学校的发展做出了突出的贡献。
03年被评为河南省劳技课优秀教师；05、07年获市级优秀辅导教师；07年获市级优质课一等奖；08年获省级优秀论文一等奖。
在班主任工作中： 06年被评为区优秀教师； 07年被评为区模范班主任； 08年被评为市优秀班主任。
在新课改实验中：03年被评为县‚新课改‛先进个人；04年参加河南省农村普通中学‚绿色证书‛教育读本——《初中学生升学就业指导》的编写；在课题研究中撰写的论文被全国教育科学‚十五‛规划教育部重点课题总课题组评为一等奖，同时被评为先进个人。
在教师培训中，07、08连续两年参加河南省中小学班主任培训，获结业证书。
一、为人师表，率先垂范，以正直的人格魅力感染学生教育家叶圣陶先生说：‚教师的全部工作是为人师表。
‛张老师经常挂在嘴边的一句话是：‚要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己绝对不能违背。
‛她是这样说的，也是这样做的。
她要求学生不迟到，自己总是早早来到教室；要求学生讲究卫生，她看到废弃物总能弯腰拾起；要求学生互帮互助，无论谁有困难，她总会伸出援助之手……日常小事，却折射出她为人师表的人格魅力，践行了‚身教重于言教‛的育人真理。
二、爱生如子，无私奉献，用母亲般的爱温暖学生我们常说：‚疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
‛张丽萍老师不论接任哪个班级，都对学生充满了爱心。
师生们总结张老师爱学生的表现：关心的爱给体弱生，得体的爱给病残生，信任的爱给过失生，耐心的爱给屡错生，珍惜的爱给优秀生，善意的爱给个性生，赏识的爱给进步生……如一位体弱多病的乡下学生刘斌转到张老师班，当时寝室内竟没有一个多余的床位，家长很为难，张老师果断地对她说：‚困难是暂时的，学校一定会想办法解决的，就先让孩子住在我们家吧。
呕心育桃李 倾心铸师魂-育桃李对什么
呕心育桃李倾心铸师魂:育桃李对什么刘丽娟，女，汉族，本科学历，内乡县城关镇中心校教师。
参加工作二十多年来，她把自己的满腔热血倾注在了学生身上，把青春年华流逝在三尺讲台上，将全部的精力投入到事业之中；十多年来，她用心血和汗水，铺就了一个个学生的成长的基石，她用无声的行动展示了一位教师的亮丽风采。
一、博览群书，拓宽师德领域。
刘丽娟同志在教学中认真钻研业务，努力学习教育理论，积极探索教学规律，学习了《教育学》、《心理学》、《小学教学》、《河南教育》等书籍，把教育理论最新研究成果引入教学过程，认真备好每节课，备好每个学生，不断反思和改进教学手段，使自己的业务素质有了很大的提高。
尤其是由应试教育向素质教育转变的过程中，怎样依据农村小学生心理特点，提高课堂教学效率、培养学习兴趣和创造力，她都做了认真细致的研究，教学中精心设计，大胆创新，及时总结，她多次在学校、在全镇上引路课、公开课，轻松愉快、活儿高效的精彩课堂，深受大家的一致好评。
二、以校为家，彰显师德魅力。
十几年来，她怀着一颗对学生赤诚的爱心，把全部的精力都投入到工作中去，默默奉献着自己的青春年华。
她家在县城，离她所执教的学校相距40多里，然而，一年四季，春夏秋冬，她从没有迟到过一次，从没有因为私事耽误过一节课。
每天她总是早晨第一个到校，晚上与学生一起放学，把学校当成了自己的家。
这看似是区区小事，却在这细微之处显现出她爱岗敬业的可贵精神。
为了干好自己的工作，她每学期都要建立学生档案，每一个学生的住址、家庭状况、性格脾气、学习成绩，她都了然于胸，做到因材施教。
工作中她总是一个一个、一遍一遍地与学生悉心交流。
她从不打骂学生，从不讽刺、挖苦学生，把尊重学生、理解学生放在首要位置。
遇到事情从学生的不同实际出发，多方面考虑问题，多扬少抑，先顺后导，动之以情，晓之以理。
她运用学生荣誉感，多年来开始在自己的班内设立进步奖、小发明奖、小制作奖、读书奖，设法转化学困生。
对学生全身心的爱，换来了丰厚的回报，案头上孩子们那厚厚的来信和贺卡，就是对她最好的回报。
心中有爱，育人无痕
心中有爱，育人无痕发布时间：2021-06-18T11:19:20.323Z 来源：《中国教师》2021年2月第6期作者：孙兵爽[导读] 一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋孙兵爽湖北省汉川市韩集乡韩集宗申明声小学湖北汉川 431612一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋。
在韩集乡宗申明声小学一次以“学党史，铸师魂”政治学习活动中，一个老教师的深情发言引起了大家关注：他就是屈中林老师，今年58岁，他把自己从教的坎坷经历，同党的曲折奋进历程紧密地结合起来，道出了自己坚定信仰，热爱教育，勇于奉献的心声。
虽然屈老师快要退休了，但还是坚持担任一年级平行班数学课兼班主任，教学业绩十分突出。
多年来，屈中林凭借对学生的真情、无私的精神，成为育人的典范。
关注后进学生，补齐教学短板。
屈中林关心学生，最可贵之处就是对班上后进生特别上心。
他说：“提升了后进生的成绩，全班学生的成绩自然就水涨船高。
”在一年级这些年的教学中，他根据后进生的特点，不断改进教与学的方法，促进每个孩子成为最好的自己。
有一次，韩集中心初中领导到校随堂听一年级的数学课，屈中林教学“8的认识”，课堂上启发学生“看谁能说说8可以分成几和几，有多少种分法？”当时很多学生举起了小手，他看到倒数第二排的王虎同学跃跃欲试，就让这个平时少言且成绩靠后的同学来发言，这个孩子站起来后，鼓捣半天没有说出答案。
同学们都急不可待想发言，可屈中林继续鼓励他：“王虎，不要慌，大胆地说，说一个答案也行”，结果王虎还是没能说出答案。
屈中林只好让他坐下，并嘱咐他：“不要泄气，你还有机会表现的。
”随后让另一个学生说出了“8”的几种分法，并发“星”奖励。
这时，屈中林没有转移话题，继续让王虎同学说出了“8”的几种分法，说得也很准确，屈老师同样发了一颗“星”给王虎，还让全班同学为他点“赞”，王虎很高兴地坐下了。
接着屈中林安排了两个游戏活动，让同学们加深了对“8的认识”，课堂气氛十分活跃。
课下领导评价了这节课，除了肯定屈中林设计游戏环节、寓教于乐的教法外，还把屈中林耐心引导后进生，给后进生自信心，公平对待后进生的做法，作为了这节课的亮点。
一腔热血铸师魂 创新发展育桃李
一腔热血铸师魂创新发展育桃李——记李权庄镇泰光中学李红她——李红，李权庄中学的一名普通的化学老师，班主任。
98年参加工作到李权庄中学，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了12年，12年来，她默默奉献，躬耕不缀，甘为人梯，正如那丝丝细雨，润物无声，在这三尺讲台上，用自己的青春年华，用自己的无限的爱心，用自己的坚定执着为孩子们撑起了一片广阔的蓝天，用自己的高尚的师德塑造出“人类灵魂工程师”的光辉形象。
谱写了一曲新时期人民教师的追求之歌。
敬岗爱业，为教坛奉献力量在工作中把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，在课堂教学中，她坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
在抓好课堂教学的同时，做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
我们可以看看她批改的学生的错题本，那里不但是知识的批改，更是与学生心灵沟通的平台，那里老师写下了对学生的鼓励、对学生学习方法的指导…，这种书信的形式使学生与老师的心灵近距离的沟通，达到了意想不到的效果。
使该老师成为了学生的朋友，我们经常看见学生下课围着她谈心、交流、请教。
融洽的教与学的氛围师李红老师的化学教学成绩一直位于该学科的前茅。
教学工作的同时，努力探索课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中，她深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在教育教学工作中，在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
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一片丹心育桃李满腔热血铸师魂尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。
今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李满腔热血铸师魂》。
天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。
我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。
从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。
我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。
33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。
我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。
践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。
全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。
这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。
面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。
心灵之树长青，便能苦中求乐。
哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。
一）克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。
我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。
81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。
从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。
由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。
当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。
有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。
尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。
也有人说我是个视教书如命，爱生如子的傻子。
尤其是在左家沟教学点上，讲台一站就是五年！当时的学校仅有一间大祠堂，既没厨房又没床，每天大清早带着孩子步行5—6里路上学校，白天孩子困了，就在讲桌上睡会儿；说来不好听，有一次，我一手抱着孩子，一手在黑板上书写，小孩撒尿了，来不及只得顺着胳膊肘往下流。
想起当时那窘态真让人辛酸，对不住在堂的学生们。
可是，学生们都很懂事儿，家长们都同情、支持我，联名写信到县政府、教育局帮我取得民办补助。
记得那年腊月二十九，村里没有兑现，我只好到村代销店赊了29元钱的鞭炮等年货过了年。
年好过，月难挨！98年我因为组合家庭的需要调出了左家沟。
为了四个孩子读书，我吃尽了苦头，可从未因为家庭而影响工作。
如今我的这个组合家庭的四个孩子，都大学毕业了。
孩子读书期间，我每年除了安排外出学习外，都要带着孩子参加劳动解决孩子上学亟需的学费问题：暑假淘铁砂、寒假在建筑工地当小工。
前年暑假学校拆建，领导安排他在学校负责基建，我带着正在高中就读的小儿子住在学校，白天爷儿俩边记录工程情况，晚上照看学校的建筑材料。
有时候遇到棘手的困难，爱人不理解地埋怨我：不该让孩子上高中、大学，日子过得不像样子，还让家里负了那么多债，我总是耐心地做我爱人的思想工作：“组合家庭的孩子，不让她们多读点书，将来她们会有想法，会埋怨我们父母。
再说，我的孩子也是我的学生，我要让我的孩子给其他孩子做个读书的榜样。
放弃一个孩子就等于给社会投放一颗定时炸弹；放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧。
不管怎么样，困难是暂时的，社会在前进，培养孩子也算是为社会作贡献嘛。
我们应该更多地感谢各级领导和同行的大力支持和帮助才是！耐心的疏导，交心、谈心，终于让爱人想通了。
这些年面对党和国家对我的关怀，面对如此众多的荣誉，我深感名不副实、受之有愧。
我时时提醒自己：教书育人，其乐无穷，博大精深，只有通过努力学习，不断探索，才能与时俱进。
从教33年，我先后担任过校长、教导主任和会计，可情有独钟的还是班级工作。
在30年的班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。
给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，明确是非。
在班级管理方面，我尝试过“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。
我每天心里记挂的是学生冷暖，脸上得意的笑容是学生进步，既关心孩子们的学习，更关心孩子们的身体和生活。
我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我会主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为这些学生送去温暖，哪怕是一摞本子一个书包。
“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛。
有了爱，就有了一切。
”教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
我的课堂既是知识殿堂又是道德海洋，我用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱。
作为班主任，因为我比较注重学生均衡发展，一视同仁，全面开花。
每天清晨，最早出现在班级的是我；每天放学，最迟离开教室的也是我；我总是把心贴在班级，把爱洒向班上每一个学生的心田。
正如最美教师张丽莉所云：如果孩子们期盼一缕春风,我愿献上整个春天；如果孩子们渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果孩子们要撷取一片红叶,我愿给予整片枫林……班主任对待学生，好比父母对待女子一样。
孩子的心灵是纯洁的，教师的师表形象很重要。
那就是“把每一件平凡的事做好就不平凡；把每一件简单的事做好就不简单。
”小中见大：学生过生日，我在黑板写上祝福的话语，让大伙儿给他唱支生日快乐歌；学生上自习，我替学生做值日，让他们有更好的学习环境、更多的学习时间。
去年，学生陈福宝生病做手术，我买营养品去看望，找时间帮他补上功课。
他爷爷感激地说：金老师真是比孩子的父母还要贴心。
还有个叫杨航的留守儿童晚上突然发高烧。
我得知后，连夜把学生送进医院，并帮忙办理了住院手续，缴清了相关费用，然后通知其家长；而我直到学生脱离了危险，情况稳定后才离开。
这个孩子由于家长常年不在家，不受爷爷奶奶管教，本来就很调皮，成绩落后，一身坏毛病。
有一次，他知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，他那冥顽的心苏醒了。
当即向老师发誓要做个好学生。
他爷爷为了表达对老师的感激，在百忙之中来我家帮我插秧。
作为班主任，夏天给教室洒水为学生降温，冬天买热水壶给学生烧水喝已经是习惯……点点滴滴，悉心关怀；兢兢业业，无私奉献无不见证着为师之爱。
我的办公桌上总堆积着厚厚的学生作业，各种教参资料，在办公室批改作业、备课看书、找学生谈心，我总有忙不完的工作，使不完的劲儿。
贫穷的家庭出身让我悟得了“患难见真情”的道理，更让我懂得了当老师要有“爱生如子”的高尚师德。
有一次，一个低年级的小男孩不知是什么原因，大便拉在裤裆里，浑身上下臭熏熏的，全身内外成了马面糊。
可是已经为人父母的一位代课女老师见了极恼火，找来一根长木棍撬着脏兮兮的衣服极不情愿地向河里走去，边走边唠叨。
我看见了，忙上前劝说，这有什么闲话说，一个小孩子家要不是拉肚子了，要不是玩心大，屎尿来急了而已，换句话说，假如这是你的孩子拉屎了，你肯定毫无怨言地帮孩子洗，难道学生就不同吗？我二话没说接过那脏衣服，卷起裤腿，在河里把那套衣服洗了一遍又一遍，直到干净为止。
后来，那位老师也感到十分愧疚，这件事儿让全校老师传为佳话。
二）热爱读书，不抹牌赌博，争做一位终身学习的楷模。
当今社会，不会麻将、三皮的人不多，可我就是不会，连看都没有一点兴趣。
自然也不沾边去研究它。
要说，“小赌怡情”，这个我也知道。
我爱人经常开玩笑说：你真没用，一个大男人，连扑克、麻将都不会玩。
我的左邻右舍、老老少少都喜欢这个，每逢天阴下雨，三五成群斗地主。
有一次，我放学回家，湾里的几个牌友在我家玩三皮，我微笑着和他们打招呼，知道他们还没有吃饭，我就每人奉上一杯热茶，二话没说，忙着给他们做饭吃，饭他们是吃了，可是从此以后再也不来我家玩牌了。
现在，我的爱人也戒赌了，有时间看看电视、散散步、跳跳广场舞罢了。
当然，大赌会伤身的，有时还会闹起家庭矛盾，影响工作。
记得00年上学期的一天，有一位学生家长来校找他的孩子，无意中看见下课时有几位老师在玩扑克，当面没有说什么，出了校门就不高兴地说，学校的教学很松散，下学期他就把孩子转走了。
这件事让我至今在想：学校是个神圣的地方，稍有不慎就会让家长不放心。
厚积才能薄发，深入才能浅出。
会当凌绝顶，一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。
终生学习是我的职业追求。
我希望自己拥有独特的教育教学风格和娴熟的教学艺术。
因为教师就好比太阳，学生好比地球，太阳辐射的能量越强，地球得到的热量就越多。
新时代的教师要有师者的风范、学者的傻气、书生的呆气。
我的起点较低，原始学历是高中。
显然这样的知识水平与时代要求是不相称的。
怎么办？唉声叹气没用，怨天尤人更无益。
唯一的办法是学习，学习中要不怕吃苦、勤奋努力。
首先，我把周围的所有人当成学习对象。
我留心别人的言谈举止，观察别人的教育教学，尽可能多地去发现他的长处和闪光点，然后学过来见贤思齐。
其次是向书本学习，持之以恒。
作为一名教师，不仅要有高尚的道德情操，还应该有广博的专业知识、精湛的教学艺术。
必须日新其德，日勤其业。
我深知“欲耕处女地，还得深深犁”。
无论如何，别让孩子看不起我们当老师的。
我在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的必需是我的爱好。
教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我都坚持及时写教学反思，反思自己每节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学…佛罗伊德说：“玩是人的天性。
”我不玩牌，也不下棋。
我并非不喜欢玩，我是把学习和工作转化为一种“玩”的境界。
“玩”过后，我便得到了一种心灵的充实与和谐。
除了学校日常工作之外，我还分担了学校宣传工作，负责主编每学期的《旭日》校刊，学校校园网站和学校安全工作，工作压力之大可想而知，而我早已习惯了早上6：00上班，深夜12：00甚至更晚下班的生活作息。
近14年来，我经历过五任校长，他们为了学校的旧貌变新颜立下了汗马功劳；学校在保证好安全稳定的前提下，狠抓学校教学质量不放松，期末统考成绩连年榜上有名，群众十分满意。
成绩不能满足，名誉催人奋进。
多年来，校内外大小新鲜事儿，我都及时跟踪报道过，先后在《黄冈日报》、《鄂东晚报》、《红袖添香》、《黄冈教育科研网》、《随心吧》、《罗田教育信息网》、《罗田教育科研网》、《罗田论坛》及黄冈电视台、罗田电视台等媒体上发表教育新闻350余篇次；08年春辅导学生参加《全国小学生“三峡杯”作文赛》6人获省级一、二等奖；撰写思品论文《论品德与现实生活的关系》获市级二等奖；为了更好地熟悉小学英语教学，07年我报名参加了“罗田县小学第四届英语教师培训班”学习。