冀教版六年级数学上册第三单元 百分数 整理与复习课件
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六年级上册数学课件-3. 百分数分数的互化和比较冀教版(共12页)
做一做
把下面各分数化成百分数。
1 5
1 8
1
1 3
1 5
＝
0.2＝20％
1 8
＝
0.125＝12.5％
1
1 3
≈1.333＝133.3％
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
做一做
把下面各百分数化成分数。
14％
2.5％
120％
14％＝
14 100
＝
7 50
2.5％＝
2.5 100
＝
1 40
120％＝
120 100
＝1
1 5
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
把下面各分数化成百分数。
1 5
1 8
1
1 3
1 5
＝
0.2＝20％
1 8
＝
0.125＝12.5％
1
1 3
≈1.333＝133.3％
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
做一做
把下面各百分数化成分数。
14％
2.5％
120％
14％＝
14 100
＝
7 50
2.5％＝
2.5 100
＝
1 40
120％＝
120 100
＝1
1 5
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六 年 级 上 册 数学课 件-3. 百 分 数 分数的 互化和 比较冀 教版(共 12页)
冀教版数学六年级上册3.1 百分数的意义 课件(共13张ppt)
(教材P29 T3)
3.读出下面服装成分中的百分数。
38.7%读作：百分之三十八点七； 32.1%读作：百分之三十二点一； 29.2%读作：百分之二十九点二； 63.8%读作：百分之六十三点八； 36.2%读作：百分之三十六点二。
(教材P29 T4)
4.收集生活中常见的百分数，给家人说一说百分数的 具体含义。
义务教育冀教版六年级上册
第三单元 百分数
第1课时 百分数的意义
情境导入
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
观察情境图，说一说他们在做什么。
探究新知
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。
（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
每人投100次。
67÷100＝
67 100
李明投中67次，占投球 总次数的百分之六十七。
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
67 100
通常写成67%，67%读作：
百分之六十七。
“%”是百分号。
（2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？
每人投100次。
53÷100＝
53 100
＝53%
日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。 你能说出下面百分数的具体含义吗？
百分数又叫做百 分比或百分率。 1.读一读裤子成分中的百分数。 2.算一算百分号前面的三个数相加等于多少。
你能说出下面百分数的具体含义吗？
1.读一读饮料成分中的百分数。 2.讨论：饮料中两T1)
1.写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。
（1）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的 百分之五十五。55%
（2）育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的 百分之六十四。64%
3.2求百分数课件(共20张PPT)冀教版数学六年级上册
(1)先把百分数写成分母是100的分数,再把分数转化成
小数。
(2)把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位，位数不
够时,用0补足。
第 1 课时 求百分数
重难突破
小数化成百分数时,小数点右移两位,同时添上百分号,这
样的方法是否改变了大小?
答：小数点向右移动两位,小数就扩大到原来的100倍,同
时添上百分号,即又把数缩小到扩大后的
例 3 把0.2化成百分数,把2%化成小数。
［解析］ 把0.2化成百分数时,先把小数点向右移动两位
,位数不够，添一个0补位,再加上百分号。把2%化成小数时,
先把百分号去掉,再把小数点向左移动两位，位数不够,添一
个0补位。
第 1 课时 求百分数
［答案］ 0.2 = 20%
2% =0.02
易错警示 进行百分数与小数的互化时,会把小数点向左
小不变。
,所以原数的大
第 1 课时 求百分数
例 1
把0.036%化成小数。
［解析］
［答案］0.036%=0.00036
第 1 课时 求百分数
■考点二
求一个数是另一个数的百分之几
求一个数是另一个数的百分之几和求一个数是另一个数
的几分之几的方法相同,都是用一个数÷另一个数,再把结
果用百分数表示出来。
以大于100%，如增长率。
第 2 课时 求百分率
例 1
六年级有学生160人，没有达到国家体育锻炼标
准的有40人。六年级学生的体育达标率是多少?
［解析］
［答案］(160-40)÷160×100%=75%
答:六年级学生的体育达标率是75%。
第 2 课时 求百分率
例 2
六年级上册数学课件-第3单元 百分数 拓展提高 冀教版(共16张PPT)
80+80×30%=104（元） 答：这款书包的销售价是104元。
第6课时 百分数在生活中的应用 ——森林覆盖率
两 5.城北公园占地2万平方米,绿地面积占公园总面积的
个 单
80%。在绿地中心有一个小型足球场,约占绿地面积
位 “
的40%,这个小型足球场占地多少万平方米?
1
”
问
2×80%×40%=0.64（万平方米）
个 个数中,哪个数最大?哪个数最小?
不 同 的 数 比 较
2 解b=：2.设5，a×c=2512%=。b×所以5 a>=bc>×c，2=所1，以可最得大a的=4，
大 数是a，最小的数是c。
小
答：最大的数是a，最小的数是c。
第3课时 求百分数及百分数 与小数的互化
6.琳琳家里种了许多树,其中种的桃树与梨树的棵数比
冀教版六年级上
第1课时 百分数的认识
6.汽车厂上半年完成全年生产总值的55%,下半年完
理 成全年生产总值的60%,全年实际超产了百分之几?
解
百
分 数
55%+60%-10超产了15%。
第2课时 分数与百分数的互化 以及大小比较
2 三 6.已知a,b,c均不为0,且a×25%=b× 5 =c×2,则a,b,c三
找
准 是5∶4,种的桃树是梨树的百分之几?种的梨树比桃树
单
位 少百分之几?
“
1
”
5÷4=125%
（5-4）÷5=20%
答：种的桃树是梨树的125%。 种的梨树比桃树少20%。
第4课时 求百分率
6.希望小学对五年级学生进行体育达标测试,没有达标
没 有
的学生人数是达标学生的 1
第6课时 百分数在生活中的应用 ——森林覆盖率
两 5.城北公园占地2万平方米,绿地面积占公园总面积的
个 单
80%。在绿地中心有一个小型足球场,约占绿地面积
位 “
的40%,这个小型足球场占地多少万平方米?
1
”
问
2×80%×40%=0.64（万平方米）
个 个数中,哪个数最大?哪个数最小?
不 同 的 数 比 较
2 解b=：2.设5，a×c=2512%=。b×所以5 a>=bc>×c，2=所1，以可最得大a的=4，
大 数是a，最小的数是c。
小
答：最大的数是a，最小的数是c。
第3课时 求百分数及百分数 与小数的互化
6.琳琳家里种了许多树,其中种的桃树与梨树的棵数比
冀教版六年级上
第1课时 百分数的认识
6.汽车厂上半年完成全年生产总值的55%,下半年完
理 成全年生产总值的60%,全年实际超产了百分之几?
解
百
分 数
55%+60%-10超产了15%。
第2课时 分数与百分数的互化 以及大小比较
2 三 6.已知a,b,c均不为0,且a×25%=b× 5 =c×2,则a,b,c三
找
准 是5∶4,种的桃树是梨树的百分之几?种的梨树比桃树
单
位 少百分之几?
“
1
”
5÷4=125%
（5-4）÷5=20%
答：种的桃树是梨树的125%。 种的梨树比桃树少20%。
第4课时 求百分率
6.希望小学对五年级学生进行体育达标测试,没有达标
没 有
的学生人数是达标学生的 1
冀教版数学六年级上册第3单元《百分数》(百分数与分数的互化)教学-课件
---
还能怎么比较
2 25
和6％的大小？
怎样比较分数和百分数的大小？怎 样进行百分数和分数的互化？
归纳 总结
百分数化成分数的方法：把百分数 改写成分母是100的分数，能约分一般 要约成最简分数。
分数化成百分数的方法：把分数化成分 母是100的分数，然后写成百分数的形式。
比较百分数和分数的大小主要 有三种方 法：一是把分数化成百分数来比较；二是 把它们都化成小数来比较；三是把百分数 化成分数来比较。
冀教版小学数学六年级
百分数与分数 的互化
---
教学目标
1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数 和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法 的过程。 2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的 方法比较百分数和分数的大小。 3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学 习成功的快乐。
百分是七十六 写作：76％ 百分是零点八二 写作： 0.82％ 46.5％ 读作：百分之四十六点五
21％ 读作：百分之二十一
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类 动 物哪种比较多？
2＝ 25
2×4 25×4
＝8 100
＝8％
因为8％＞6％， 所以兽类动物比 较多。
想一想把 2 化成百分数还可以怎样做？ 25
2 ＝ 2÷25＝ 0.08 ＝8％ 25
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
还能怎么比较
2 25
和6％的大小？
怎样比较分数和百分数的大小？怎 样进行百分数和分数的互化？
归纳 总结
百分数化成分数的方法：把百分数 改写成分母是100的分数，能约分一般 要约成最简分数。
分数化成百分数的方法：把分数化成分 母是100的分数，然后写成百分数的形式。
比较百分数和分数的大小主要 有三种方 法：一是把分数化成百分数来比较；二是 把它们都化成小数来比较；三是把百分数 化成分数来比较。
冀教版小学数学六年级
百分数与分数 的互化
---
教学目标
1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数 和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法 的过程。 2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的 方法比较百分数和分数的大小。 3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学 习成功的快乐。
百分是七十六 写作：76％ 百分是零点八二 写作： 0.82％ 46.5％ 读作：百分之四十六点五
21％ 读作：百分之二十一
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类 动 物哪种比较多？
2＝ 25
2×4 25×4
＝8 100
＝8％
因为8％＞6％， 所以兽类动物比 较多。
想一想把 2 化成百分数还可以怎样做？ 25
2 ＝ 2÷25＝ 0.08 ＝8％ 25
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
冀教版数学六年级上册 第3单元 百分数第1课时 百分数的意义课件(共14张ppt)
的 （2）据调查，我国儿童的肥胖率（ 8.1%）。
意 （3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈 率达到了（ 98%）。
义 （4）一本书已看了全书的（45%），还剩下全书的（55%）。
百
1 （1）2 吨=50％吨。… … … … … …
（）
分
（2） 某工厂今年产值是去年产值的 108％，
的
先读“%”，读作“百分之”，“%”前是几就读
意
几；写百分数通常不写成分数形式，而是在
义
原来的分子后面加上“%”。
百
分
课后作业
数
1.从课后习题中选取；
的
2.完成练习册本课时的习题。
意
义
数
说明今年产值比去年多。… … … … （√ ）
的
（3） 百分数与分数的意义完全相同。… ( )
意
（4） 百分数的单位是 1％ 。… … … … ( √ )
义
（5） 最大百分数的是 100％ 。… … … ( )
百 分 数 的 意 义
百
分
表示一个数是另一个数的百分之几的数，
数
叫做百分数。“%”是百分号。读百分数时，
第3单元·百分数
百Hale Waihona Puke 分CONTENTS
数
的
意
义
01 新知探究 02 课堂练习 03 课堂小结
百1 分 数 的 意 义
百 分 数 的 意 义
百 分 数 的 意 义
选择合适的百分数填空。
百
45% 98% 8.1% 55% 100%
分 （1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数 数 意义的同学占（ 100%）。
冀教版数学六年级上册第3单元《百分数》(百分数与分数的互化)教学课件
冀教版小学数学六年级
百分数与分数 的互化
教学目标
1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数
和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法
的过程。
2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的
方法比较百分数和分数的大小。 3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学 习成功的快乐。
百分是七十六 写作： 76％
2 3、一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖 5
占25％。这种什锦糖中，水果糖多还是奶 糖多？
2 ＝ 0.4 25％＝0.25 5 2 因为0.4＞0.25，所以 ＞ 25％，水果糖多。
5Байду номын сангаас
4*、全世界有900多种鸟，我国鸟类种树大 约占全世界的14％。我国大约有多少种鸟？
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
百分是零点八二 写作： 0.82％ 46.5％ 读作： 百分之四十六点五
21％ 读作：百分之二十一
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类 动 物哪种比较多？
百分数与分数 的互化
教学目标
1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数
和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法
的过程。
2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的
方法比较百分数和分数的大小。 3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学 习成功的快乐。
百分是七十六 写作： 76％
2 3、一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖 5
占25％。这种什锦糖中，水果糖多还是奶 糖多？
2 ＝ 0.4 25％＝0.25 5 2 因为0.4＞0.25，所以 ＞ 25％，水果糖多。
5Байду номын сангаас
4*、全世界有900多种鸟，我国鸟类种树大 约占全世界的14％。我国大约有多少种鸟？
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
百分是零点八二 写作： 0.82％ 46.5％ 读作： 百分之四十六点五
21％ 读作：百分之二十一
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类 动 物哪种比较多？
冀教版数学六年级上册 教学课件 百分数《简单应用》
积是多少平方米？
先求扩大的面积……
我这样算：
2800×35%=980（平方米） 2800+980=3780（平方米）
2800×（1+35%） =2800 × 135% =3780 （平方米）
答：扩大后的湖面面积是3780平方米。
思考：（1+35%） 表示什么？
河北教育出版社 六年级 | 上册
探索新知
第三单元 · 百分数
简单应用
河北教育出版社 六年级 | 上册
河北教育出版社 六年级 | 上册
学习目标
1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问 题的解答方法。 2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 3、知道商场折扣的算法，知道税收，并知道如何计算。 4、认识利率表，并学会计算储蓄的利息。 5、体验数学与日常生活的密切联系，发展数学应用意识。
2.4÷48=0.05=5%
答：营业税的税率是5%。
课堂小结
河北教育出版社 六年级 | 上册
你学会了哪 些知识？
1.理解题目中的数量关系，找到对应的关系。 2.掌握解决此类问题的方法。
谢谢观看！
用电量（千瓦时）
3
860
4
817
先求出4月份节约的……
可以列成一个算式。
860－817=43（千瓦时） 43÷860=0.05=5%
为什么要除以860呢？
（860－Байду номын сангаас17）÷860 =43÷860 =0.05 =5%
答：光明小学4月份比3月份节约用电5%。
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探索新知
李庄乡今年计划造林25公顷，实际造林28公顷。实际造林面积超 过原计划的百分之几？
先求扩大的面积……
我这样算：
2800×35%=980（平方米） 2800+980=3780（平方米）
2800×（1+35%） =2800 × 135% =3780 （平方米）
答：扩大后的湖面面积是3780平方米。
思考：（1+35%） 表示什么？
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第三单元 · 百分数
简单应用
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学习目标
1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问 题的解答方法。 2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 3、知道商场折扣的算法，知道税收，并知道如何计算。 4、认识利率表，并学会计算储蓄的利息。 5、体验数学与日常生活的密切联系，发展数学应用意识。
2.4÷48=0.05=5%
答：营业税的税率是5%。
课堂小结
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你学会了哪 些知识？
1.理解题目中的数量关系，找到对应的关系。 2.掌握解决此类问题的方法。
谢谢观看！
用电量（千瓦时）
3
860
4
817
先求出4月份节约的……
可以列成一个算式。
860－817=43（千瓦时） 43÷860=0.05=5%
为什么要除以860呢？
（860－Байду номын сангаас17）÷860 =43÷860 =0.05 =5%
答：光明小学4月份比3月份节约用电5%。
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探索新知
李庄乡今年计划造林25公顷，实际造林28公顷。实际造林面积超 过原计划的百分之几？
冀教版六年级数学上册课件第三单元 百分数和分数的互化
二、巩固练习
把3 4
1、 6
1
3 5
化成百分数。
3 4
=
0.75
=
75%
1 6
≈0.167 =
16.7%
1
3 5
=
1.6
= 160 %
把17%、40% 、12.5%化成分数。
17% =
17 100
40% =
40 100
=
2 5
12.5% =
1120.05=
1 8
三、课堂总结
说百分数表示的意义时，先找出分子所代表的量及单位 “1”的量，然后说明百分数表示该分子所代表的量是（占） 单位“1”的量的百分之几。百分数又叫做百分比百分率。
感谢聆听
河北教育出版社
授课教师：
精品教学课件
六年级数学上册（JJ） 教学课件
第3单元 百 分 数
第 2 课时 百 分 数 和 分 数 的 互 化
一、探究新知
2 在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物那种 比较多？
把 2 化成百分 数…25…
自己试着比一比。
2 2 4 8 8% 25 25 4 100
因为8％>6％，所以兽类动物比较多。
2 25
=2÷25=0.08=8％
2
把 25 化成百分 数还可以这样 做：
比较
2 25
和6％的大小，也可以
把它们都化成小数……
2 =2÷25=0.08
25
还可以怎样比较？
Hale Waihona Puke 6％= 6 =6÷100=0.06
100
因为0.08>0.06，所以 动物比较多。
2 25
>6％，兽类
冀教版六年级数学上册第三单元求百分数教学课件
出勤率、发芽率、成活率等都是指部分量占总量的百分 比，所以最高为100%。
三、课堂小结
求一个数的百分之几是多少和求几个数的几分之几是多少 一样，都是用乘法解答，即这个数乘百分之几。
一、探究新知
“发芽率≥85％” 表示什么意思？
3 农科院优良品种培育基地培育了3种玉米种子，并做了种子发
芽率的实验，结果如下：
品 名 试验种子 发芽种子 发芽率 数（粒） 数（粒）
早熟1号
500
413
丰产5号
420
367
北方8号
378
331
理解题意
求发芽率就是求发芽率种子数占试验种子数的百分之 几，因此用发芽的种子数除以试验的种子数，将结果写成 百分数即可。
解法探究
发芽种子数 实验种子数
×100％=发芽率
自己试着求出每种种子的发芽 率。
品 名 试验种子数（粒）
早熟1号
500
丰产5号
420
北方8号
378
发芽种子数（粒） 发芽率
413
82.6％
367
87.4％
331
87.6％
二、巩固练习
春天到了，同学们在花坛里播种一些花的种子，没发芽 的种子数是发芽种子数的 1 。这些种子的发芽率是多少？
24
24 1+24
=100%=96%
三、课堂练习
用百分率解饿决问题，应先求出个百分率，再比较求解。
3.某电视台调查了500个家庭，有462个家庭收看该电视台的节目，求该 电视台的收视率。 462 ——x１００％ 500
4.800千克的稻谷可碾米560千克.求出米率。 560 ——x１００％ 800
5.六(5)班共有53人,上次数学测验有7人不合格.求合格率。 53 －７ —— x １００％ 53
三、课堂小结
求一个数的百分之几是多少和求几个数的几分之几是多少 一样，都是用乘法解答，即这个数乘百分之几。
一、探究新知
“发芽率≥85％” 表示什么意思？
3 农科院优良品种培育基地培育了3种玉米种子，并做了种子发
芽率的实验，结果如下：
品 名 试验种子 发芽种子 发芽率 数（粒） 数（粒）
早熟1号
500
413
丰产5号
420
367
北方8号
378
331
理解题意
求发芽率就是求发芽率种子数占试验种子数的百分之 几，因此用发芽的种子数除以试验的种子数，将结果写成 百分数即可。
解法探究
发芽种子数 实验种子数
×100％=发芽率
自己试着求出每种种子的发芽 率。
品 名 试验种子数（粒）
早熟1号
500
丰产5号
420
北方8号
378
发芽种子数（粒） 发芽率
413
82.6％
367
87.4％
331
87.6％
二、巩固练习
春天到了，同学们在花坛里播种一些花的种子，没发芽 的种子数是发芽种子数的 1 。这些种子的发芽率是多少？
24
24 1+24
=100%=96%
三、课堂练习
用百分率解饿决问题，应先求出个百分率，再比较求解。
3.某电视台调查了500个家庭，有462个家庭收看该电视台的节目，求该 电视台的收视率。 462 ——x１００％ 500
4.800千克的稻谷可碾米560千克.求出米率。 560 ——x１００％ 800
5.六(5)班共有53人,上次数学测验有7人不合格.求合格率。 53 －７ —— x １００％ 53