怎样辨别出比喻句
微课(比喻句辨别)
构成比喻句必须具备的两个条件： （1）本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 （2）本体和喻体之间必须有相似点。 运用比喻句是应注意的三个问题： （1）喻体要通俗易懂，如果喻体不是读者熟知的 事物，就达不到比喻句的目的。 （2）比喻要贴切，必须紧紧抓住本体和喻体之间 的相似点，如果喻而不当，就会不伦不类。 （3）比喻要注意思想感情。感情色彩不得体，语 言表达就失去了光彩。
5、问答法
借喻是以喻体来代替本体，它没有比喻句， 本体也不出现，而是直接把喻体用在本体应该 出现的地方。
如：“这轮晓日从我们民族历史的地平线上 一跃而出，闪烁着万道红光，照耀到这个世界 上。”这时，就可以自问：这轮晓日指的是什么？ 再联系上下文及文章中心思想回答此问，指的是 “伟大的社会主义祖国”，因此轻而易举的判断 出他是否为比喻句了。
3、添加法
当句中只缺少喻词时，我们添加 上喻词，就可以辨析词句是不是比喻 句了。 如：“弯弯的月儿小小的船，小 小的船儿两头尖。”加上喻词“好像” 后，就变成“弯弯的月儿好像小小的 船，小小的船儿两头尖。”这样，就 可以确定词句为比喻句了。
4、删词法
比喻句中的喻词是不能删掉的，非比喻句 的喻词却可以删掉。 如：“气垫船好像离弦的箭一样飞驰。” 删掉“好像”，变成“气垫船离弦的一样飞 驰。”不通，是比喻句。反之，“那个人好像 是他的妈妈。”删掉“好像”，变成“那个人 是他的妈妈。”通，则不是比喻句。
辨别比喻句
比喻就是通常说的打比 方，即根据两种事物之间 相似的特点，把一种事物 比作另一种事物的修辞手 法。 比喻的基本结构分为三 部分；本体、喻词、喻体。 比喻一般分为明喻、暗喻 及借喻三类。
将长句缩成短句，找出句子的“本 体”、“喻体”、和“喻词”。 如：“无数的水池在灿烂的阳光下 闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上得宝石。”可以缩写 成“水池闪耀光辉，好像是宝石。”它 的本体、喻体、喻词的特征就很明显了。
小学生如何正确区分比喻句和拟人句
小学生如何正确区分比喻句和拟人句
比喻句和拟人句在语法结构上有所不同，因此小学生可以通过以下几
个方面来正确区分比喻句和拟人句：
1.理解意义：比喻句是通过比较来表达其中一种含义，它并非字面意思；而拟人句是将非生物物体或抽象概念赋予人的行为或特征，使其像具
有人的能力一样表现出来。
2.词语形式：比喻句常常使用“像”、“如同”等比喻连接词，直接
进行比较；拟人句则常常使用具有人的特征的词语，如“笑”、“哭”等。
3.句子结构：比喻句常常是直接将一些形容词或动词与被比较的对象
进行比较；拟人句则常常用主谓宾结构，主语是被拟人化的物体或概念，
谓语表达其人类的行为或特征。
4.上下文理解：比喻句和拟人句常常是作为修饰或描写语言来使用的，通过理解句子所在的上下文，可以更好地区分比喻句和拟人句。
通过理解以上几点，小学生可以准确地区分比喻句和拟人句，并在阅
读或写作中正确使用。
如果仍然有困惑，最好向老师或家长寻求帮助和解释。
怎样判断比喻句
怎样判断比喻句有同学认为凡是带有“像”、“似”、“仿佛”这类词的句子就是比喻句，其实，这种看法是不正确的。
有的带有“像”、“似”、“仿佛”的词的句子是比喻句，有的则不是。
那么，怎样判断一个句子是不是比喻句呢？要弄清这个问题，必须懂得什么是比喻句。
比喻就是打比方，比喻句就是运用“比喻”这种修辞手法的句子。
比喻有明喻、暗喻、借喻，我们小学阶段重点要认识明喻。
在比喻句中一般称被比的事物为“本体”，用来作比的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词叫“比喻词”。
比如：“一片片晚霞，倒映在清澈的小河里，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
”句子的本体是“晚霞”，喻体是“鸡冠花”，虽然这是两种不同的事物，但它们有相似的地方：颜色相同，都是红色；形状也相似。
联系晚霞和鸡冠花的词“像”就是比喻词。
又如：“燕山月似钩”，句子中把月亮比作弯钩，主要是样子相似，“似”就是连接本体“月”与喻体“钩”的比喻词。
再如：太阳仿佛是大火球。
句子中“仿佛”就是连接本体“太阳”与喻体“大火球”的比喻词。
可见，判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。
例如：“天河”显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。
”句子中虽然有“仿佛”，但不是比喻句，因为缺少喻体，“仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的”是具体描写“天河”显得很清楚的程度的，它跟“天河”没有比喻关系。
比喻，通俗的讲就是打比方。
即用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、深奥的、生疏的事物。
运用这种方法写出的句子叫比喻句。
比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就一定都是比喻句，其实，这种看法是不全面的，或者说是不正确的。
有的带“像”“似”“仿佛”等词的句子是比喻句，有的则就不是。
判断比喻句的口诀
判断比喻句的口诀
比喻句说得夸张，像极了画家的笔触，用来比较一个人或事，更能让人记忆深刻。
但是，要辨别比喻句和其他修辞手法，也需要一些技巧。
下面是判断比喻句的口诀：
一般还是跟A（被比较物）比，
好像，就像，仿佛等词不离，
这样的句子就是比喻。
比喻句通常是明显的将一个事物或人物比拟成另一个事物或人物，从而突出其某种特征或特点。
比如，像狗一样忠诚，就是将人的忠诚度比喻成狗的忠诚度，以突出其忠诚的特点。
但是，有些情况下也需要注意，比如有的比喻句不是以“像”、“仿佛”等词语来说明被比较物，但仍然可以看出是在比较某种特征。
因此，在判断比喻句时，还需注意上下文和语境的综合分析。
以上是判断比喻句的口诀，希望能够对大家有所帮助。
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判断比喻句的简单方法
判断比喻句的简单方法1. 比较：比喻是通过将两个事物进行比较来传达某种意义，所以在判断比喻句时，首先要看是否有进行比较的元素。
2. 直观感受：比喻句往往会给人一种直观的感受，像是用画面、声音、味道或感触来形容某个事物，因此在判断比喻句时要考虑是否能够产生直观感受。
3. 非常规表述：比喻句常常使用一种非常规的表述方式，即用某一种事物来形容另一种不相关的事物，所以在判断比喻句时要注意是否有使用非常规表述的特点。
4. 具体形象：比喻句通常使用具体的形象来传达某种意义，因此在判断比喻句时要看是否使用了具体、生动的描写，以及是否能够形成鲜明的图像。
5. 情感传达：比喻句常常通过表达某种情感来传达某种意义，所以在判断比喻句时要考虑是否有情感的色彩。
6. 反义词语：比喻句常常使用反义词语来进行对比，以增强比喻的效果，所以在判断比喻句时要注意是否有使用反义词语。
7. 衍生意义：比喻句往往会有一种衍生的意义，即从一个事物的特点或特征来推导出另一个事物的意义，因此在判断比喻句时要思考是否有衍生意义的存在。
8. 转化观念：比喻句常常会用一个事物来代表另一个事物，从而引发一种转化观念，所以在判断比喻句时要考虑是否有转化观念的存在。
9. 隐喻：比喻句通常会使用隐喻的方式来传达某种意义，即通过暗示或间接表达来引发读者的思考，所以在判断比喻句时要注意是否有使用隐喻的手法。
10. 符合逻辑：在判断比喻句时要考虑是否符合逻辑，即比喻句所使用的事物是否与所要表达的意义相符合。
以上是判断比喻句的简单方法的详细描述，通过观察比较、直观感受、非常规表述、具体形象、情感传达、反义词语、衍生意义、转化观念、隐喻和符合逻辑这十个方面，可以帮助我们判断一个句子是否为比喻句。
比喻句的特点是通过将两个事物进行比较来传达某种意义，常常使用非常规的表述方式，以及使用具体的形象、情感传达、反义词语、衍生意义等手法来增强比喻的效果。
在判断比喻句时，需要综合考虑以上的判断方法，并根据语境和逻辑关系来进行判断，以确保理解和使用比喻句的准确性。
怎样辨别比喻句
怎样辨别比喻句
辨别比喻句需要注意以下几点：
1. 比喻句通常使用“像、如同、好比、似”等词语进行表达，
直接比较两个事物的相似之处或相同属性。
例如：
他的眼睛像两颗明星。
（比较眼睛和明星的闪耀亮丽）
她的歌声如同清泉般悠扬。
（比较歌声和清泉的清澈流畅）
2. 比喻句中的“喻体”（被比喻的对象）和“喻典”（用来比
喻的对象）之间存在相似的联系，需要通过上下文进行理解。
例如：
这部小说是一片“暖阳”，让人心情舒畅。
（喻体为小说，喻典为暖阳，两者之间的联系在于小说给读者带来了温暖的感受）
他的笑容像一朵鲜花在春风中舒展开来。
（喻体为笑容，喻典为鲜花，两者之间的联系在于笑容和鲜花都代表着美好和愉悦）
3. 比喻句有时候使用隐喻的方式进行表达，需要运用联想和想
象力来理解。
例如：
她是夜空中的繁星，闪闪发光。
（隐喻表达她的才华和光芒）
他是沉默的湖面，深不可测。
（隐喻表达他内心深沉）
总之，辨别比喻句需要运用语感和理解力来理解其所表达的意思。
怎样判断比喻句
怎样判断比喻句比喻句是运用“比喻”这种修辞手法的句子。
比喻有明喻、暗喻、借喻，小学阶段主要研究明喻。
在比喻句中，被比的事物称为“本体”，用来作比的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词叫“比喻词”。
二、判断比喻句的方法判断一个句子是否为比喻句，不能仅凭“像”、“似”、“仿佛”等词作为依据。
而是要分析句子中是否存在比喻关系，即是否用一种事物去比另一种事物，是否打比方。
有比喻关系的句子是比喻句，没有比喻关系的句子则不是比喻句。
例如，“天河”显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。
”虽然有“仿佛”，但不是比喻句，因为缺少喻体，只是具体描写“天河”显得很清楚的程度。
比喻句的运用能使人容易理解，把抽象的概念变得具体、浅显易懂，同时也能激发人们的联想和想象力。
因此，准确判断比喻句的构成和方法，对于研究修辞手法和提高语文表达能力都非常重要。
一般的比喻句由本体、喻体和比喻词三部分构成。
本体和喻体分别是实实在在的事物和联想到的事物，比喻词则用于表示比喻关系。
常用的比喻词有“像”、“如”、“犹如”、“好像”、“仿佛”、“……似的”、“……一样……”等。
小学语文课本中的比喻句可以分为明喻和暗喻。
明喻就是明显的打比方，通常以“甲像乙”的格式出现，比喻关系明显，本体、喻体、比喻词都出现。
暗喻则是暗暗的打比方，比喻关系含蓄而不太明显，本体、喻体都出现，比喻词一般用“是”、“成为”、“变成”等。
例如，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（把“长城”比作“长龙”）再例如，阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
比喻句必须具有两种不同类的事物作对比，即必须有本体、喻体。
光具有两种事物还不能算是比喻，还必须看本体和喻体是不是两种不同类的事物。
如果是不同类的事物，那这个句子就是比喻句；如果不是两种不同类的事物作比较，那这个句子就不是比喻句。
不要把句中带有“像”、“似”等词语的句子都当做比喻句。
例如，我要像他那样，热心为大家服务。
怎样判断比喻句
怎样判断比喻句怎样判断比喻句一、什么是比喻？比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。
写文章如果能适当地加点比喻，将使语言更加鲜明、生动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地具体地体现出来。
比喻有三种格式：1．明喻。
即用比喻词把本体和喻体连接起来。
常见的比喻词有“像”，“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“……般的（似的）”，“像……一样（似的）”，“跟……一样（一般）”等等。
2．暗喻有两种写法。
一种是用“是”，“成了”，“构成”，“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词3．借喻。
即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。
二、非比喻句的五种“像”字句在小学语文课本中，有五种“像”字句并不是比喻句。
（一）表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。
（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
（二）表示举例1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
2.“像您这样高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
（三）表示猜测1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。
（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。
（四）表示联想1.皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海……（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。
2.鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。
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什么是比喻？根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的辞格，叫比喻。
钱钟书先生说：“比喻是文学语言的根本，是文学词藻的特色。
”这话深中肯綮。
比喻句语言的优美，并非仅仅是语言的技巧，而是作者美的情感推动了美的想象，是美好心灵美好情愫的彰显。
故而，语文教师比较注重比喻句的教学。
但是，由于比喻句的形式多样，小学生很容易与几种句式混淆。
在近几年的教学实践中，我总结了以下几种辨别比喻句的方法：1、缩句法。
比喻句一般都有“本体”、“喻体”和“喻词”，这种简单的比喻句好找。
如《桂林山水》一文中“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
” 这是一句典型的博喻，本体是“山”，喻体是“老人、巨象、骆驼”，喻词是“像”。
但是句子长了就比较难找，所以，要将长句缩成短句，这样就容易了。
如“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
”可以缩写成“水池闪耀光辉，好像是宝石。
”它的本体、喻体、喻词的特征就很明显了。
2、换词法。
暗喻是以“是、变成、成为”等作喻词的，与含有“是、变成、成为”的句子容易混淆。
这时，我们可以采用换喻词的方法加以区别。
句意变化了，就不是比喻句。
如：“生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
”我们把“是”换成“像”，变成“生活像一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活像一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活像一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
”句意没变，就是比喻句。
又如“他是救死扶伤的医生。
”换成“他像救死扶伤的医生。
”句意改变了，所以就不是比喻句。
3、添加法。
当句中只缺少喻词时，我们添加上喻词，就可以辨析此句是不是比喻句了。
如“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
”加上喻词“好像”后，就变成“弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。
”这样，就可以确定此句为比喻句了。
4、删词法。
比喻句中的喻词是不能删掉的，非比喻句的喻词却可以删掉。
如“气垫船好像离弦的箭一样飞驰。
”删掉“好像”，变成“气垫船离弦的箭一样飞驰。
”不通，是比喻句。
反之，“那个人好像是他的妈妈。
” 删掉“好像”，变成“那个人是他的妈妈。
”通，则不是比喻句。
5、问答法。
借喻是以喻体来代替本体，它没有比喻词，本体也不出现，而是直接把喻体用在本体应该出现的地方。
例如“这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。
”用“这轮晓日”来比喻“伟大的社会主义祖国”。
可这对学生来讲是难点。
这时，就可以自问：这轮晓日指的是什么？再联系上下文及文章中心思想回答此问，指的是“伟大的社会主义祖国” ，因此而轻而易举地判断出它是否为比喻句了。
希望能帮你再给个参考:一、什么是比喻句?就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
二、如何辨别比喻句？1、本体和喻体不是同一类的事物。
①小明长得很像他的爸爸。
小明和爸爸是同一类事物，是将小明与爸爸作比较，不是比喻句。
2、这二者之间有相似之处1> 把一种事物比作另一种事物。
举例：①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。
相似点：形态②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。
这里将抱在一起的槐花比作玉雕的圆球。
相似点：形成、颜色。
2> 一种情境比作另一种情境。
举例：①我得到了诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！这里将刘备得到诸葛先生，比作鱼儿得到水。
相似点：重新焕发生命活力。
②青的草、绿的芽、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这里将春天的花草竞相开放比作众人约好了去赶集。
相似点：热热闹闹。
③阿联酋的人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
将阿联酋人民侍弄花草树木比作爱护孩子。
相似点：都很精心。
有五种“像”字句并不是比喻句。
一、表示比较1、江上的轮船像一叶叶扁舟。
（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。
这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示举例1、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引发方志敏作为例子，说明凡是当官的一定有钱。
2、“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明“高个儿”当不了挑山工。
3.“老师就像我们的妈妈一样”三、表示猜测1、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。
（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2、小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。
3.这人很面熟，好像在哪儿见过。
这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
四、表示联想1、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。
2、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到对小主人的说话。
五、表示说明1、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”（《大森林的主人》）句中用“像”来直接阐述某一道理。
2、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《会摇尾巴的狼》）句中用“像”来指出某种情况。
那么，怎样识别“像”字句是否比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。
如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。
常用的比喻句举例：1) 父爱如山，母爱如海。
2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
8) 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
12) 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。
13) 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
14) 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；15) 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；16) 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
17) 母亲像明亮的太阳,让我心中温暖；母亲像温和的阳光,让我满怀期望；母亲像参天的大树,让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明；母亲是大地,我就是小草；母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。
18) 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
19) 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
20) 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
21) 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
22) 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
23) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
24) 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
25) 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
26) 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
27) 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
28) 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
29) 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
30) 石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？31) 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
32) 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
33) 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
34) 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
35) 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
36) 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
37) 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
38) 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
39) 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
40) 选书应和交友一样谨慎。
因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
41) 书是智慧的钥匙。
42) 政治家说:"书是时代的生命" ；企业家说:"书是致富的信息" ；文学家说:"书是人类的营养品" ；学生们说:"书是不开口的老师"；迷惘者说:"书是心中的启明星"；探索者说:"书是通向彼岸的船" ；奋斗者说:"书是人生的向导"；急于求知者说:"书是饥饿时的美餐" 。
43) 它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。
44) 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。
幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。