【社会实践报告】20xx年大学生幼儿园教师寒假社会实践报告
2024幼师寒假实践报告论文
2024幼师寒假实践报告论文作为一个学习教育学专业的学生，我对幼儿教育非常感兴趣。
为了更好地了解这一领域，我利用寒假时间进行了一次实践。
在这篇报告中，我将分享我的实践经历、所承担的职责、实践中的反思和学习以及未来计划。
一、实践经历寒假期间，我在一所幼儿园进行了为期一个月的实践。
在这段时间里，我深入了解了幼儿园的日常运作，包括课程设置、教师与幼儿的互动、家长沟通等方面。
我主要承担了协助教师进行教学、照看幼儿以及与家长沟通的职责。
具体来说，我帮助教师准备教具、布置教室环境，同时协助教师组织各种活动，如手工制作、绘画和户外活动等。
在照看幼儿方面，我负责关注幼儿的安全和健康状况，及时处理幼儿之间的冲突和突发事件。
在与家长沟通方面，我定期与家长交流幼儿的表现和进步情况，同时也积极解答家长的疑问和困惑。
二、实践中的反思和学习通过这次实践，我深刻认识到幼儿教育的重要性和复杂性。
以下是我从实践中获得的反思和学习：幼儿教育需要高度的耐心和责任心。
在实践中，我发现每个幼儿都有不同的性格和需求，教师需要耐心地了解和关注每个幼儿的特点，并提供个性化的教育服务。
同时，教师还需要对幼儿的安全和健康负责，时刻关注幼儿的状况，确保他们在一个安全的环境中成长。
有效的沟通是关键。
在实践中，我意识到与幼儿、家长和同事之间的沟通至关重要。
与幼儿交流时，需要使用简单易懂的语言，以更好地理解他们的需求和困惑。
与家长交流时，需要积极主动地反馈幼儿的表现和进步情况，同时也要耐心地解答家长的疑问和困惑。
与同事之间的沟通也必不可少，只有通过协作才能更好地完成教学任务。
游戏是幼儿学习的重要方式。
在实践中，我发现游戏能够激发幼儿的好奇心和创造力，促进幼儿的全面发展。
因此，教师可以设计各种有趣的游戏活动，让幼儿在玩乐中学习新知识、掌握新技能。
家庭教育的重要性。
在实践中，我注意到家庭教育对幼儿的成长起着至关重要的作用。
家长是孩子的第一任教育者，他们的言传身教、家庭教育的方式直接影响着孩子的性格和行为习惯的形成。
大学生幼儿园社会实践报告
大学生幼儿园社会实践报告大学生幼儿园社会实践报告1为了增加自己的社会阅历，丰富寒假生活，认识到父母挣钱不容易，我在xx年7月10日来到母亲的幼儿园进行了为期七天的社会体验。
乐平市长乐幼儿园(原多多乐幼儿园二院)是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小班、中班、大班、学前班四个阶段的儿童。
这些学生来自附近的各个乡镇，为附近的孩子解决了男生进幼儿园的问题。
目前有五年办学经验，在乐平算是品牌幼儿园。
幼儿园安排我在二班进行7天假期锻炼。
他们只是3到4岁的懂事的孩子。
吴老师是这个班的班主任。
第一天一方面通过听课初步了解了吴老师的教学方法，大致掌握了这个年龄段学生的特点。
吴先生介绍，幼儿园注重培养学生的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，相互渗透，从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识和技能的发展。
对于小班的孩子来说，书是次要的，更重要的是培养语言能力。
要从游戏和讲故事中发展孩子的能力。
语言能力的发展是在应用的过程中发展起来的，发展孩子语言的关键是创造一个能让孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极回应的环境。
对于大学生来说，口才的天然亲和力在人际交往中很重要，但我还是不能适应从孩子的思维去思考。
教师与儿童之间的个体交流和儿童之间的自由对话对儿童的语言发展具有重要的特殊意义。
在这里，吴老师首先引出一个孩子感兴趣的话题或者讲一个有趣而简单的'故事，然后孩子们纷纷举手，围绕这个话题或者故事谈谈自己的看法。
这个年龄的孩子都是那么渴望举手，恨不得把手伸到空中让老师知道他举手了。
热情举手，课堂气氛异常活跃。
大家各抒己见后，吴老师又给大家讲解了一遍自己的观点，不仅及时纠正了一些孩子的一些不正确观点，而且师生之间也有了很好的情感交流，在不知不觉中提高了语言能力，可以说是一举多得。
第一天当老师走进教室，很不自然。
安静的教室突然沸腾了。
显然，这是这些孩子第一次在课堂上看到男老师。
我在那里不知所措，但吴先生借了给我。
大学生幼儿园社会实践报告12篇
大学生幼儿园社会实践报告12篇大学生幼儿园社会实践报告12篇随着社会不断地进步，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是WTT整理的大学生幼儿园社会实践报告，欢迎大家分享。
大学生幼儿园社会实践报告1带着对未来的憧憬和希望，来到了碧桂园威尼斯幼儿园，随着时间飞逝，社会实践生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。
这次社会实践也让我收益颇丰。
俗话说：万事开头难。
进园社会实践初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在社会实践过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在社会实践期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，社会实践让我获得了很宝贵的东西。
在威尼斯幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在社会实践期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
教师社会实践心得体会
教师社会实践心得体会•相关推荐教师社会实践心得体会（通用6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
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教师社会实践心得体会1光阴似箭，不知不觉我们已经进入了大二的生活，在不久的将来，我们就要走进社会，进入人生了另一个阶段——我们的工作生活，关于幼儿园教师社会实践的报告。
为了积累更多的更广泛的社会经验，我在20xx年1月10日至20xx年1月20日在春天幼儿园进行为期十天的寒假社会实践，在实践之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作，但是，在实践结束后，我感受到了育人工作的艰辛，但同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。
这次实践给我带来在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实际经验，获益匪浅。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。
社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。
以我要好好把握和利用这个实践机会。
我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质人才。
社会告诉我们：我们在剩下的两年大学中，不仅要学习好专业知识，还要全面提高自己的实际能力！幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，在我们这个城市里，有部分幼儿园会让小朋友放为期两个月的暑假，但是很多家长因为要工作而不能照看孩子，他们就会把孩子们送到我们幼儿园进行托管。
所以我在这次实践中，就有机会去接触一批新来的幼儿，这些孩子都是3—4岁的小不点。
实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。
2024年幼儿园幼师社会实践报告范文
2024年幼儿园幼师社会实践报告范文引言：社会实践是幼师们提高自身教育能力，了解社会发展情况的一种重要途径。
本次社会实践活动，我带领幼儿园的幼师团队深入社会，参观了多个教育机构，并进行了实地观察和交流。
通过此次实践，我深刻认识到了幼儿教育的重要性和幼师的责任。
一、实践地点及时间本次实践活动，我们选择了城市中心的几家幼儿园和教育机构进行参观和研究。
实践时间为2023年5月1日至5月7日。
二、实践目的本次实践活动的目的主要有以下几个方面：1.了解不同幼儿园的教育理念和教育方式，为我园的教育工作提供参考。
2.学习和借鉴其他机构的优秀教育经验，提高自己的教育能力。
3.与其他幼儿园的幼师进行交流和沟通，分享教育心得，互相学习。
三、实践过程1.参观游览我们先后参观了几家知名的幼儿园和教育机构，包括X幼儿园、Y教育培训机构、Z综合幼儿园等。
参观中，我们详细了解了这些机构的教学环境、教育理念和课程设置，并进行了实地观察。
2.教学交流我们与这些幼儿园的幼师进行了深入交流和讨论，互相分享了教育心得和教学经验。
在交流中，我们学习到了许多有价值的教育方法和策略，如多元化教学、情景模拟教学、合作学习等。
3.课程设计结合这次实践的收获和我们幼儿园的实际情况，我们进行了一项课程设计活动。
每个幼师都提出了自己的设计方案，并进行了展示和讨论。
通过集思广益，我们最终确定了一套全新的课程方案，以更好地适应幼儿的成长需求。
四、实践成果通过这次社会实践，我取得了以下几方面的成果：1.了解了不同幼儿园的优秀教育理念和实践经验，为我园的教育工作提供了参考。
2.学习到了大量的教育方法和策略，扩展了自己的教育视野。
3.与其他幼师的交流和互动，增进了友谊，激发了对幼儿教育的热情。
4.通过课程设计活动，提升了自己的教育能力和创新意识。
五、心得体会这次社会实践让我受益匪浅。
首先，我深深意识到了幼儿教育的重要性。
幼儿时期是孩子们成长的关键时期，而幼师的教育工作对孩子的成长有着重要影响。
幼儿园社会实践报告怎么写(5篇)
幼儿园社会实践报告怎么写（5篇）幼儿园社会实践报告怎么写（5篇）社会实践在促进个人成长和发展、培养社会责任感、提升职业竞争力、建立人际关系以及推动社会变革和可持续发展等方面都发挥着重要作用。
以下是带来的幼儿园社会实践报告怎么写，欢迎大家一起来收看！幼儿园社会实践报告怎么写精选篇1 活动目标：1.根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。
2.能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。
3.善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。
活动准备：1.家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。
2.“爱心天使”奖状及标志。
3.爱心标志，各种人物的标志。
活动过程：1.谈话导入：教师出示爱心天使标志：这像什么?(爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。
2.幼儿讲述自己对爱心的理解。
教师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?幼儿讲述自己的理解，教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。
教师根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人，是一个善良、富有爱心的人。
3.结合生活经验，讲述自己身边的爱心事件。
教师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗?幼儿讲述生活中自己的小故事。
教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。
4.幼儿自评或他评。
教师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。
5.教师评价并颁奖。
(1)教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。
(2)为当选的爱心天使颁发奖状。
(3)教师小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。
幼儿园社会实践报告怎么写精选篇2一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20__年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的`海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
2024年大学生幼儿园教师工作实践报告
2024年大学生幼儿园教师工作实践报告一、引言在2023年春季学期，我作为一名大学生幼儿园教师，参与了实践教学工作。
通过这次实践，我深入了解了幼儿教育的重要性，提升了自己的教学能力与经验。
本报告将详细介绍我在实践中的具体工作内容、所取得的成果和经验，以及对未来的展望。
二、实践背景本次实践工作是在某公立幼儿园进行的，该幼儿园位于城市的中心地带，拥有良好的设施和资源。
幼儿园共有6个班级，涵盖了2-6岁的幼儿。
每个班级由一名教师和一名助教负责，还有专门的音乐、美术和体育教师。
三、实践内容1. 教学准备在实践开始之前，我首先进行了教学准备。
通过阅读相关教材、研讨幼儿教育理论和方法，我了解到幼儿的教育需要注重亲子关系、情感交流和综合发展。
我制定了每周的教学计划，并准备了相应的教具和资料。
2. 课堂教学在实践过程中，我参与了一系列的课堂教学工作。
我与班级教师一起开展了针对不同年龄段幼儿的活动，包括认知、语言、社交和运动等方面。
我在课堂上与幼儿互动，引导他们开展学习活动，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
3. 儿童观察及评估在实践中，我还参与了幼儿观察及评估的工作。
我观察幼儿在日常活动中的表现，并记录下来。
通过对幼儿的观察，我能更好地了解他们的个性特点、学习兴趣和发展需求，从而针对性地制定教学计划和活动。
4. 家长交流与家长的交流是幼儿教育中至关重要的一环。
在实践中，我积极参与了家长会和个别家长面谈，及时了解家长对孩子学习和生活的关注点和期望。
我给家长提供了关于幼儿教育的相关资料，并与他们分享了有关幼儿教育的经验和建议。
五、实践成果通过本次实践，我取得了一些成果。
首先，我提高了自己的专业知识。
通过实际操作和与其他老师的交流，我对幼儿教育的理论和实践有了更深入的了解。
我学会了如何制定教学计划和活动，并在实际工作中应用。
其次，我提升了自己的教学能力。
通过实践，我学会了与幼儿互动、激发他们的学习兴趣，并掌握了一些有效的教学方法和技巧。
2024年幼师社会实践报告范本
2024年幼师社会实践报告范本引言：社会实践是幼师专业学习过程中的一项重要环节，通过实践活动，我们能够深入了解幼儿教育实际工作中的需求和挑战，掌握实践方法和技能，提高我们的专业素养。
本次社会实践活动，我选择了参与一个幼儿园的实践项目，旨在进一步了解幼儿园教育的实际情况，并运用所学知识和技能，为幼儿的成长和发展做出贡献。
一、实践目的和背景本次实践活动的目的是为了深入了解幼儿园的教育环境和实际工作情况，以及掌握幼儿园教育实践中的方法和技巧。
通过参与实践项目，我希望能够提高自己的专业实践能力，并能够为幼儿的发展和成长做出有效的贡献。
二、实践方法和过程本次实践活动是在一个城市的幼儿园内进行的，我作为幼师实习生，全天参与了各项教育工作，包括课堂教学、课外活动、幼儿观察等。
在实践过程中，我采用了以下方法和步骤：1. 观察和记录：我认真观察了幼儿园内的教育环境和幼儿的行为，记录下我观察到的重要信息和发现。
2. 参与和交流：我积极参与了幼儿园内的教学和活动，与其他老师和幼儿家长进行了交流和沟通，了解他们的需求和期望。
3. 分析和反思：在实践过程中，我不断分析和反思自己的行为和做法，以便改进和提升自己的实践能力。
三、实践成果和收获通过本次实践活动，我获得了以下成果和收获：1. 了解幼儿园教育的实际情况：通过观察和参与幼儿园的教育活动，我深入了解了幼儿园教育的实际工作情况，包括幼儿的学习方式和需求，教师的角色和责任等。
2. 掌握幼儿园教育实践的方法和技巧：在实践过程中，我学习了一些幼儿教育实践的方法和技巧，包括如何引导幼儿的学习和发展、如何与幼儿和家长进行有效的沟通等。
3. 增强了专业实践能力：通过实践活动，我不断锻炼和提升了自己的专业实践能力，包括观察、记录、分析和反思等方面。
四、实践中的问题和挑战在实践活动中，我也遇到了一些问题和挑战，包括：1. 适应新环境和角色的挑战：作为实习生，我需要适应新的环境和角色，与其他老师和幼儿家长进行有效的沟通和合作。
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20xx年大学生幼儿园教师寒假社会实践报告我是一名大学一年级的学生，就读于师范类学校。
我热爱教师这个行业，所以为之努力，希望能将来成为一名合格的教师，平时，我利用多余的时间，参与有关的社会实践活动，提升自身能力和培养高尚的人格，争取在教师这个行业中拥有一片属于自己的蓝天。
这个寒假，我拜访了家乡的一所幼儿园，通过跟幼儿园园长的沟通，诚实恭敬地表明来意，园长是一位热情的老师，对我表示很支持。
就这样我顺利地开始了幼儿园教育社会实践活动，成为一名暂时的幼儿园老师。
时光飞逝，转眼间，十八天的寒假社会实践结束了。
在这样的一段日子里，我体验了许多，思考了许多，学到了许多，了解自身的价值所在，寒假幼儿园实习活动的经历为我的假期增添了一道绚丽的风景。
何以为师，我将以以下几个方面谈谈我的经历和感悟。
每天早上，我跟随司机师傅去接小朋友到幼儿园，园长曾叮嘱我，到达小孩子的家里，要面带真诚的微笑，这样才容易和小朋友相处，也能够让家长放心。
我以真诚待人，必能动人，甜甜的一句：老师早上好。
就是我此行最大的收获。
到达幼儿园，指导小朋友把书包放到桌面上，就带着他们到操场去做早操了。
为了更快的和小朋友打成一片，我也跟着乐曲蹦蹦跳跳，尽力融入他们，成为他们的朋友，过程很开心，他们也慢慢接受了这样一位新来的老师。
小朋友的心灵纯洁天真，和他们相处很快乐，这不仅是老师与学生的关系，还是朋友与朋友之间的友谊。
幼儿园的教学内容是整个幼儿园的重中之重，而教师的素质和能力是关键。
做一名合格的幼儿园老师不容易，不仅得通过幼师资格考察，掌握幼儿园
教师工作之职责：1.负并观察了解幼儿，一句国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行幼儿工作计划，完成教学任务。
2.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
3.与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教学措施，共同配合完成教育任务。
4.参与业务学习和幼儿教育研究活动。
5. 会有正式的老定期向园长汇报，接受其检查和指导。
6.尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。
幼儿园教师还得了解幼儿园班级安全检查，日常卫生，财务管理等等。
我认为一名合格的幼儿教师应该是有责任的，有耐心的。
实践期间，根据安排我负责幼儿园大班的教学，有正式的教师在场指导。
第一节课是讲解数学，虽然是给小朋友讲课，内容对自己来说是简单的，但由于没有授课经历，我还是紧张不已，第二节课是读书识字，我只讲笔画读音，没有联系实物，导致课堂中完全照搬课本，乱七八糟，实验的结果有点糟糕。
老师评价我的讲课为：第一，逻辑性太强，照本宣科。
第二，课堂拘谨，气氛不太活跃。
原来，因为小孩子年龄小，对抽象内容的接受能力不如大人，作为老师，我们应该生动形象地讲解，充分发挥小朋友的想象力，营造画面感才更容易掌握，还有，联系实际生活，以实物代替数字。
我们要尽量调动小朋友的积极性，吸引他们的注意力，才能让课堂轻松而有效。
还有，有些小孩子学习能力较强，有些学习能力较弱，老师就必须有耐心去教。
听完老师的悉心指导，我充分意识到自己的不足之处，认认真真向老师请教，重新组织讲课方式。
于是，在以后的教学中我逐渐学会了一些有效地教学方法，比如，轻松快乐地学习，让小朋友有表现的机会，课堂中老师与学生互动。
学习唱歌来学习新知识，游戏与教学并行，通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，寓教于乐。
除了教学，了解小朋友心理和处理好小摩擦小事情也是重要的一部分，课外玩耍，小朋友之间难免会有小摩擦、恶作剧之类的。
记得有个小女孩找不着自己的书包，坐在地上哭起来，我刚开始手足无措，不知道如何让她不哭，然后，我慢慢让自己镇定下来，耐心地询问小朋友们发生什么事了，原来，有个调皮的小男孩把她的书包藏起来了，找到书包之余，我并没有责罚小男孩，而是耐心地跟他讲这样做是不对的，最后，小男孩主动向小女孩道歉了。
园长，对我的处理方式很赞同。
小孩子的心灵其实是纯净的，他们也有自尊心和分清对错的能力，即使小孩子做错事了，不应该是责备和大骂，而是应该由大人悉心教导，教会他们分清对错，明辨是非，才能引导他们走向正确的道路。
实践期间，与小朋友相处，点滴之间实属让我动容。
首先，他们天真单纯，活泼可爱，无忧无虑地玩耍，保留着令人羡慕的童真，拥有一片祥和美妙的世界。
其次，他们的独立和懂事出乎我的意料，如自己吃饭，洗脸，帮老师端碗筷，打扫房间。
还有，他们很有礼貌，见到长辈会问好，向帮助自己的人说一声谢谢等等。
小朋友拥有一颗好奇的心，天真无邪，曼妙无比，他们喜欢拉着老师问一些有趣的问题，而我总是被他们的想法逗笑了，此时，我也会耐心地跟他们讲述，有时也不愿意打破其美好的幻想，希望他们能够永远快乐，而我觉得有一颗童心真好。
在我的社会实践即将结束时，正逢幼儿园举办秋季期期末典礼。
典礼之前，要准备小朋友的服装，表演的道具，舞台搭建，音乐设备等等，园长给各位老师布置了具体的任务，我则负责剪纸与写字，在这个过程中，我们分工合作，相互帮助，更好的完成了任务，典礼当天,小朋友家长到达现场观看表演,汇演结束后,家长们给予我们众多好评,典礼也取得了完满的成功。
通过这件事，我学会了如何去跟前辈或同事好好相处,其中最重要的是真心,心与心之间的交流,朋友间的相互帮忙,你付出了什么,别人就会回报你什么,也许这就是我们常说的友谊吧.
经过寒假社会实践,我学到了许多在校园以外的知识。
首先，我懂得了跟小朋友相处是需要关怀和爱护，跟他们做朋友，把自己也当小孩，了解小孩子内心世界，设身处地为他们着想，只有这样，才能赢得信任和尊重。
其次，这次经历，也从另一个方面培养了发现问题，解决问题的能力和与人交往的能力，特别是自己主动解决问题和与人沟通的能力获得不菲的进步。
我深知自己有许多不足之处，比如，除了专业知识上的欠缺，还有教育方式的不妥，初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。
慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。
做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。
通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。
让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。
从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，让我受用一生。