让幼儿在爱的教育中健康成长
以爱心为媒介,呵护幼儿的成长教案
以爱心为媒介，呵护幼儿的成长教案引言：幼儿是祖国的未来，也是家庭的希望。
在幼儿教育方面，我们必须保证每个孩子在身心，认知和情感上的全面发展。
幼儿教育的目标并不仅限于知识的传授，更重要的是帮助孩子形成健康的成长和行为习惯，提高他们的综合素质和自我管理能力。
教师需要将爱心作为教育工作的基本媒介去呵护孩子的成长。
一、爱心教育应该是教育工作的基础。
爱是人所赋有的天赋本能，也是人类文明的罕有价值。
在幼儿教育中，教师必须以爱为媒介，呵护每个孩子的成长。
只有当孩子感受到教师的爱，才有利于他们建立自信和安全感。
1.爱心是培养孩子自信的必要条件。
一个孩子的自信不能从空气中来，也不能只靠他自己。
相反，自信是父母和教师的爱心的结果。
当孩子感受到家庭和教师的关爱，他们会变得更加自信，更加勇敢，耐力也更加强大。
当孩子不被讨好和抬得太高时，他们会感到更加信任教师，并且更容易接受教育。
一个自信的孩子能更好地处理各种人际关系，更好地适应社会。
2. 爱心是帮助孩子建立安全感的关键。
孩子的成长中充满了不确定性，有了爱心教育，孩子可以更好地应对充满不确定性的环境。
孩子的安全感需要教师通过爱心来培养。
教师需要帮助孩子充分理解自己，并且管理自身习惯和情绪。
教师需要给孩子指导并支持他们，使他们能够克服难题并达到自己的目标。
教师还需要给孩子一个平衡的自我评价，让他们能够感受到自己的优点。
二、教师应该通过实践来实现爱心教育。
建立爱心教育是保证孩子身心健康的重要条件，但如何实现这一目标是非常具有挑战性的。
教师需要通过实践，了解爱心教育的本质和意义。
1. 因材施教每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有他们独特的生活经历和个性。
教师应该不断学习，针对不同的孩子提供个性化的教育，尊重他们的个性和发展需求。
2. 为孩子创造一个安全的环境孩子在成长中不断面临挑战和风险，他们自己并不能完全应对。
教师应该创造一个安全护卫，这样孩子才能更加舒适的接受教育。
同时，教师还应该学会直面和解决孩子出现的问题，帮助他们融入到一个更广阔的社会环境中去。
教育随笔让孩子在爱的海洋里茁壮成长（2篇）
教育随笔让孩子在爱的海洋里茁壮成长我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。
”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。
对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。
他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。
在这里，我不妨先举一个例子。
中班里一个非常聪明的小朋友，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎么的，连续尿了三次床，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。
这可怪了，到底是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱护。
这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。
在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。
帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。
幼儿园爱的教育主题实施策略
幼儿园爱的教育主题实施策略幼儿园爱的教育主题实施策略爱是人类生存的基本需求，也是幼儿成长的重要支撑。
在幼儿园，爱是教育的主题，实施爱的教育主题成为幼儿园的职责。
那么，如何在幼儿园中实施爱的教育主题呢？本文将结合实际情况，提出一些实施爱的教育主题的策略。
一、创设亲情氛围幼儿园是孩子从家庭走进社会的第一步，幼儿园中的教育活动对于孩子的身心发展至关重要。
虽然在幼儿园中，孩子和亲人分开，但是亲情却随时随地都存在着。
因此，幼儿园要创设亲情氛围，以达到亲情陪伴和抚慰孩子的心灵。
首先，可以通过幼儿园家园共育活动，加强和家长之间的沟通，了解家长的需求和孩子的状态，进而为孩子提供更好的学习和生活服务。
其次，可以在幼儿园中建立家长交流平台，使家长之间相互交流、分享，以更好地促进家长的教育水平，让家长们能更好地理解每一个孩子的特点。
二、创造温馨的学习环境幼儿是最需要我们关注和爱护的，他们对该环境的适应程度有着敏锐的感知，对环境会特别敏感，因此幼儿园要营造一个温馨的学习环境。
首先，可以打造一个色彩温馨的教室环境，使孩子们感受到家一样的温馨。
其次，可以在墙壁上挂上孩子们的作品，以及展示孩子们的生活照片，让孩子们感受到被重视，增强其自信心。
最后，可以准备孩子们喜欢的游戏和玩具，丰富孩子们的生活。
三、注重情感沟通和互动在幼儿园里，教师不仅是孩子的知识传承者和引导者，还是孩子们的朋友和家人。
情感交流和互动的作用不可忽视。
首先，可以通过互动游戏和歌曲，让孩子们在互动中感受到友情和爱，培养孩子们的合作意识和集体意识。
其次，可以通过亲身参与孩子们的游戏和活动，增强师生之间的感情互动，让孩子们信任并尊重教师，形成良好的师生关系。
最后，可以定期为孩子们举行一些集体性的活动，例如组织野外郊游、家庭日等，共同分享快乐与幸福。
四、制定个性化的教育方案每个孩子都是独特的，需要不同的教育方式和方法。
因此，在幼儿园中，制定个性化的教育方案是非常重要的。
幼儿园爱的教育：做一个有爱心的小天使
第一部分：幼儿园爱的教育的重要性1. 介绍幼儿园爱的教育是指在幼儿园阶段，注重培养孩子爱心、善良、协作能力等积极品质的教育方式。
这种教育方式在孩子的成长过程中起着非常重要的作用，对培养孩子的综合素质和社会责任感具有重要意义。
2. 爱的教育对于幼儿的影响在幼儿园阶段，爱的教育能够对孩子产生深远的影响。
爱的教育能够让幼儿在温暖、和谐的环境中成长，使其在心理、情感上得到健康的发展。
爱的教育也能够让孩子学会与人和谐相处，培养他们的人际交往能力和合作精神。
第二部分：如何进行幼儿园爱的教育1. 爱的教育的具体实践在幼儿园中，进行爱的教育可以采取多种方式。
幼儿园老师可以通过亲近、耐心、细心的行为，成为孩子们的榜样，引导他们在日常生活中学会关爱他人。
可以通过各种游戏、活动等形式，培养孩子们的集体观念和协作意识，让他们学会共享和关心他人。
2. 家庭与学校共同合作爱的教育需要学校和家庭共同合作。
在家庭中，父母对孩子的爱和呵护同样重要，他们应该给予孩子充分的关爱和支持，成为孩子心灵成长的依靠。
第三部分：作为小天使的爱心1. 孩子如何成为有爱心的小天使在幼儿园阶段，教师和家长的引导是非常重要的。
他们可以鼓励孩子们参与公益活动、帮助他人，从小培养孩子们的爱心和善良。
也需要对孩子进行积极的心理引导，让他们懂得珍惜、关心他人。
2. 小天使的爱心对社会的意义培养孩子们的爱心和善良，对社会意义深远。
他们将成为未来社会的建设者和传播者，他们的爱心和善良也将在社会中不断传播，影响更多的人。
总结：通过对幼儿园爱的教育的探讨，我们可以看到这种教育方式的重要性和必要性。
在培养孩子爱心的过程中，学校和家庭需要共同合作，引导孩子们做有爱心的小天使。
这种爱心对于社会的意义也是非常重大的，可以在社会中传播更多的正能量。
幼儿园爱的教育必将成为今后教育的重要方向之一。
幼儿园爱的教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它不仅仅是一种教育方式，更是一种积极的生活态度和品质。
幼儿教师爱的教育
幼儿教师爱的教育幼儿教师爱的教育是一种充满爱和关怀的教育，目的是让幼儿在爱的氛围中成长，充分发挥个人潜能，培养良好的道德品质和社交能力。
幼儿的成长是一件非常重要的事情，幼儿教师爱的教育在其中起着非常重要的作用。
爱是一种充满能量的情感，能够促进幼儿的成长。
幼儿教师爱的教育不仅把幼儿视为学生，还把他们视为自己的孩子，关注他们的身心健康和个性发展。
在这样的教育下，幼儿们受到的不仅是纯粹的知识教育，而且还是爱的教育，因为爱让他们在受教育的同时，感受到了幸福和成长。
幼儿教师爱的教育首先要关注幼儿的心理健康。
幼儿教师应该耐心地倾听幼儿的心声，理解他们的喜怒哀乐，帮助他们解决问题，从而将他们的情感困惑减少到最低限度。
同时，幼儿教师还应该通过一系列的游戏和活动，让幼儿在游戏中体验到安全感和幸福感。
其次，幼儿教师爱的教育应该注重幼儿的个性发展。
每个幼儿都有自己的个性，幼儿教师应该尊重和支持幼儿的个性发展，创造一个充满尊重和自由的环境。
这能够帮助幼儿自信地表达自己的想法和观点，充分发挥个人潜能。
另外，幼儿教师爱的教育还需注重道德教育。
幼儿教师应该充分认识到自己的社会责任，通过言行举止，引导幼儿接受正确的价值观，建立良好的道德观念。
这能够使幼儿懂得尊重他人，乐于分享，培养良好的人际关系和社交能力。
最后，幼儿教师爱的教育要建立和家长的良好关系。
家长是幼儿教育的重要参与者，幼儿教师应该与家长紧密合作，在教育上相互支持、密切配合，共同关注幼儿的成长。
在爱的氛围中，幼儿教师能够通过引导和观察幼儿，帮助他们发现自己的优势和不足，指出他们的问题并给与关注和支持。
这样能够帮助幼儿在成长过程中充分发挥个人优势，克服自己的不足，实现自己的梦想。
总之，幼儿教师爱的教育是一种充满关爱和关怀的教育，它关注幼儿的身心健康和个性发展，培养良好的道德品质和社交能力。
它不仅是一种教育理念，更是一种行动，需要幼儿教师们不断探索和实践。
只有在爱的教育中，幼儿能够收获真正的快乐和成长。
幼儿园爱的教育主题全方位实施策略
幼儿园爱的教育主题全方位实施策略幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而“爱”的教育主题在幼儿园中的实施策略也至关重要。
通过全方位的实施策略，可以更好地培养幼儿的情感、品德和社交能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园爱的教育主题全方位实施策略。
一、爱的教育理念在幼儿园的重要性爱的教育是培养幼儿全面发展的基础，通过爱的灌输和引导，可以培养他们的品德、情感和社交能力，帮助他们健康成长。
在幼儿园中，爱的教育理念应贯穿于教学生活的方方面面，是实施教育工作的重要指导思想。
二、建立爱的师生关系在幼儿园中，建立爱的师生关系是实施爱的教育主题的关键。
老师要用爱心对待每一个幼儿，尊重他们的个性，关注他们的成长发展，建立起亲密而稳定的师生关系。
只有在这样的关系基础上，才能有效地传递爱的教育理念，引导幼儿健康成长。
三、创设温馨和谐的教育环境一个温馨和谐的教育环境对于实施爱的教育同样至关重要。
幼儿园应该营造出轻松愉快的氛围，让每一个孩子在这里都感受到来自老师和同学的爱与关怀。
在这样的环境中，幼儿才能心无旁骛地专注学习，积极向上地成长。
四、注重情感教育情感教育是爱的教育的重要内容之一。
在幼儿园中，应该注重培养幼儿的情感表达能力，引导他们学会关心和爱护他人。
通过各种情感活动和情境创设，让幼儿学会感受和表达爱，培养他们的同情心和合作精神。
五、引导行为规范在实施爱的教育主题时，也需要引导幼儿养成良好的行为规范。
老师应该耐心细致地教育幼儿，告诉他们什么是正确的，什么是错误的，引导他们树立正确的价值观和世界观。
只有这样，爱的教育才能真正落到实处，让幼儿受益终身。
六、家园共育家庭是孩子成长的第一课堂，也是实施爱的教育的重要场所。
幼儿园应该与家庭建立良好的沟通机制，与家长共同探讨如何在家庭中延续和加强幼儿园的爱的教育主题。
只有家园共育，才能真正做到教育工作的全方位覆盖。
七、老师的自身修养实施爱的教育主题需要老师具备高尚的师德修养。
幼儿园爱的教育：以爱为纽带教育理念实践
幼儿园爱的教育：以爱为纽带教育理念实践一、引言幼儿园教育一直以来都备受社会关注，而“爱的教育”更是备受推崇。
本文将从深度和广度的角度，探讨幼儿园爱的教育，以及以爱为纽带的教育理念实践。
二、爱的教育理念解读1. 了解爱的教育理念爱的教育理念是一种基于爱的教育模式，通过关爱、呵护和引导，给予幼儿身心的全方位发展。
这种教育理念注重培养幼儿的情感、态度和价值观，让他们在被爱的环境中茁壮成长。
2. 爱的教育的核心特点在爱的教育中，教师扮演着关键的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是幼儿的引路人和陪伴者。
在爱的教育中，注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主学习，让他们在爱的环境中充分发挥个人潜能。
三、爱的教育的实践探索1. 爱的教育在幼儿园的贯彻实施在现实生活中，很多幼儿园都将爱的教育理念贯彻在日常教育活动中。
在教育课程中通过亲子互动、团体游戏等方式培养亲子关系；在教学内容中注重培养幼儿的情感认知和社会交往能力。
2. 爱的教育的成效评估有研究表明，在实施爱的教育理念的幼儿园中，幼儿的情感表达能力、社会适应能力等方面都比较突出。
这种教育方式不仅有益于幼儿的身心健康，也有利于培养幼儿的自信心和发展潜能。
四、爱的教育的展望与思考爱的教育作为一种教育新理念，虽然在实践中已经取得了一定的成效，但仍然存在一些问题和挑战。
如何将爱的教育与传统课程相结合，如何更好地引导幼儿的情感发展等。
需要进一步深化对爱的教育理念的认识，探索更多实践的可能性。
五、个人观点和总结我个人认为，爱的教育理念是一种非常积极的教育方式，能够更好地满足幼儿的成长需求。
在实践中，教师应当充分关注每个孩子的个性特点，创造一个既有爱又有规范的教育环境，从而引领幼儿走向更加美好的未来。
六、结语爱的教育理念以爱为纽带，注重培养幼儿的情感、态度和价值观，是一种有价值的教育方式。
通过深度和广度的探讨，我们能够更好地理解和应用这一理念，并为未来幼儿园教育提供更多有益的借鉴和启发。
浅谈幼儿教育中“爱”的重要性
浅谈幼儿教育中“爱”的重要性1. 引言1.1 幼儿教育中爱的意义在幼儿教育中，爱是至关重要的。
爱可以促进教育者与幼儿之间的情感连接，建立起亲密的关系。
这种亲子之间的爱与信任关系是幼儿教育中不可或缺的因素，它可以让幼儿感受到被接纳和被尊重，从而建立起自信心和个人认同感。
爱还可以帮助培养幼儿的安全感，让他们在成长过程中感到被关怀和被保护，从而更加自信地面对生活的挑战。
爱还可以促进幼儿的心理健康发展，让他们有一个健康快乐的成长环境。
通过爱的教育方式，教育者能够激发幼儿的学习兴趣，让他们更加主动地去探索和学习。
最重要的是，爱可以引导幼儿正确认识爱的重要性，让他们懂得如何去爱和被爱。
在幼儿教育中，爱是一种最基本也是最有效的教育方式，只有让幼儿在爱的环境中成长，才能为他们的未来奠定坚实的基础。
1.2 家庭教育中爱的作用家庭教育中爱的作用是至关重要的。
家庭是每个幼儿最初接触到的社会环境，父母是幼儿最亲近的人。
父母的爱可以给予幼儿最真挚的关怀和支持，让幼儿感受到家庭的温暖和安全。
在这样的环境中，幼儿可以建立起对世界的信任和对自己的自信。
家庭教育中的爱还可以促进亲子之间的互动和情感交流。
父母的爱是幼儿心灵的营养，可以帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。
父母的爱可以激发幼儿对生活的热爱和对未来的向往，让幼儿在家庭中得到启蒙和教育。
在家庭教育中，爱也是塑造幼儿性格和个性的重要因素。
父母的爱可以帮助幼儿建立良好的心理素质，培养幼儿的情感表达能力和社交能力。
父母的爱还可以引导幼儿正确处理人际关系，培养幼儿的责任感和自律性，帮助幼儿健康成长。
总之，家庭教育中的爱是幼儿成长道路上不可或缺的支撑和动力，是幼儿教育的基石和源泉。
2. 正文2.1 建立亲子之间的爱建立亲子之间的爱是幼儿教育中至关重要的一环。
幼儿在成长过程中，最需要的是来自家庭的爱和支持。
建立亲子之间的爱可以帮助幼儿形成安全、稳定的情感基础，从而更好地应对日常生活中的挑战。
让爱伴随幼儿茁壮成长
让爱伴随幼儿茁壮成长红古区海石湾幼儿园缪培霞让爱伴随幼儿茁壮成长【内容摘要】爱是一种责任，爱是默默无闻的付出。
作为幼儿的启蒙者，我们必须知道只有用爱去爱孩子们，他们才能真正的茁长成长，在孩子的心中撒下爱的种子，这项任务看似简单却任重而道远。
作为一名幼儿教师，要在平时的工作中用心去爱孩子，在每个教育细节中去播撒爱的种子，培养幼儿从小学会去爱，感受爱与被爱所带来的快乐，促近幼儿健康成长。
【关键词】幼儿教育；爱；幼儿；健康成长爱是一种责任，爱是默默无闻的付出，爱更是一种欣喜的收获。
自从学校毕业踏入幼教这片热土，十几年来，孩子们的纯真与童趣伴我走过了上千个日日夜夜，每次游戏中成功的欢呼，每次课余尽情的嬉戏、打闹，每次课间谈话的童言无忌----全部汇集成我记忆中耀眼的小水滴，晶莹剔透，难以忘记。
“教育有法，教无定法”，我们在日复一日，年复一年，再也熟悉不过的工作中，履行者培育幼苗的职责。
如何让我们的爱能尽施与每个孩子的身上，在孩子心中从小就洒下爱的种子，这是新的幼教途中向我们每个幼儿教师提出的又一项艰巨的任务。
现在的幼儿一出生就沐浴在众人无微不至的“爱”中，在爱的呵护下他们渐渐长大，但他们心中的爱之萌芽却不一定会随着身体长大而成长，有的孩子会在爱的沐浴下变的自私，变的目中无人………我们应该从内心拒绝人与电脑一样冷漠，渴求着人与人之间的真爱。
正如老教育家陈鹤琴所说：“我们需要勇敢、进取、合作、有道德、肯服务于社会的人，必须从小教育他们顾虑他人的安宁，有同情心，乐于助人……小孩子今日能爱人，他日就能爱过。
”一个世纪过去了，这些话如真金一样经起了时间的考验，对于教育实践愈显珍贵。
作为幼儿的启蒙者，我们必须知道只有用爱去爱孩子们，他们才能真正的茁长成长！在孩子的心中撒下爱的种子，这项任务看似简单却任重而道远。
爱与其说是一种本能，不如说是一门艺术，爱的情感只能在感受与给予中才能得到强化和升华。
爱是幼儿精神上的食物、阳光和空气，倘若没有爱的满足，他们就难以健康的成长，一位幼教前辈曾说过：“要注重创造温暖、宽松、愉快的精神环境，热爱、了解和研究儿童，教育他们使之胜过前人”，事实也表明生活在爱中的孩子，是积极主动的，乐观向上的，坚强自信的。
父母必看!幼儿园如何践行《爱的教育》教案？
父母必看！幼儿园如何践行《爱的教育》教案？爱是人类最基本的情感，更是教育的灵魂。
幼儿园是孩子们接触外部世界的第一步，也是他们人生中非常关键的学习阶段。
在这个敏感期，幼儿园老师不仅需要传授知识，还需要用爱心去关心每一个孩子的成长。
父母必须关注幼儿园如何践行《爱的教育》教案，以保证孩子们能够在温馨的氛围中健康、快乐地成长。
1. 创设温馨的学习环境幼儿园是孩子成长的第一步。
对于幼儿园而言，创设一个温馨的学习环境至关重要。
老师要从各个方面为孩子营造一个充满爱和关怀的学习氛围，注重幼儿园环境建设，使得幼儿园更加温馨、有趣、富有创意，使孩子们能够快乐地学习，让拥有天真心灵的幼儿们能够在这个温馨的环境中得到成长。
2. 精心设计教育活动幼儿时期最为重要的是感受和体验。
对于教育活动，教育者要充分了解孩子们的兴趣和需求，设计切合他们年龄和认知水平的活动形式。
通过富有创意和趣味性的活动，让孩子们自由地表达自己的想法和对世界的认知，把爱注入到每一项教育活动中去，让孩子们在快乐中学习、在学习中成长。
3. 建立良好的师生关系幼儿园老师是孩子成长道路上最好的伙伴和指导者。
教师需要用心去了解孩子们的需求和情况，建立和孩子们之间的信任和互动。
在这个过程中，教育者要用爱、尊重、关心和耐心去倾听和与孩子们交流，帮助他们找到正确的学习方法和解决问题的思路。
4. 促进自我探索和动手实践幼儿时期是孩子们自我探索的重要时期。
幼儿园老师要鼓励孩子们自主探索和动手实践，在学习过程中，让孩子们自由地思考和表达。
教师应该让孩子在自由探索中感受自己的存在和学习的乐趣，让他们在学习中得到心理和生理上的舒展，更好地发展他们的自我认知和自我能力。
5. 重视孩子们的情感体验和社交学习在孩子的成长过程中，情感体验和社交学习是非常重要的。
幼儿时期，孩子们刚开始接触外部世界，需要学会如何与他人相处、如何表达自己的情感。
教育者要注意培养孩子们的广泛性团队精神和共同体精神，让孩子们学会普遍规则和行为准则，建立积极健康的人际交往模式。
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读与写杂志
Read and Write Periodical
November 2016
2016年11月
第13卷第11期
Vol.13
No.11
让幼儿在爱的教育中健康成长
龚丽静
（江苏省昆山市正仪中心幼儿园
江苏
昆山
215300）
中图分类号：G612
文献标识码：C
文章编号：1672-1578（2016)11-0259-01
陶行知先生的教育理念赋予了我们大爱无疆的教师形象。
幼儿园的孩子虽然小，但是他们有着敏感的心灵，他们能感知到教师对他们的态度，因此用爱来教育，用爱心来关爱孩子，孩子必能健康、快乐地成长。
陶行知先生“爱满天下”的教育思想是其一生所追求的真谛，由此可见陶老先生对于教育事业的高度热爱之情，更能透视着他的教育方式———爱的教育。
而爱的教育在幼儿园生活中，我们会不自觉的想到那样的比喻方式，教师就是孩子的妈妈，爱着每一个孩子。
但是爱在教育上的真正意义不只是情感上的，爱更与教育密切联系起来，教师要以母亲的身份在给予幼儿爱的同时更要以爱的方式去教育幼儿，这才是真正爱的教育。
爱的教育要求教师一方面要有正确的儿童观，另一方面要去理解幼儿，肯定幼儿，这样才能真正发自内心地去爱幼儿，给他们适合的教育。
发扬爱的教育，可以有以下几种做法。
1爱需要真诚关爱，以诚感人
陶行知爱的教育理念，首先要求教师去关爱幼儿，对待孩
子要有饱满的热情，用心去爱每一个孩子。
其实爱是教育活动中的一个非常普遍的情感，爱一直存在于教育活动中，我们离不开爱。
因此爱的教育从情感出发就要去爱孩子，一种由衷的爱，就好比母亲爱自己的孩子一般。
我们要以最大的耐心去感化幼儿，让孩子打心底里感受到教师带给他的温暖与关爱。
幼儿是敏锐的动物，教师的一个微笑、一个不留意的眼神或是与他们有一定的肌肤接触都会让孩子感到开心、满足。
爱不一定要一直挂在嘴边，只要你是真心爱幼儿的，只要你真诚地付出自己的一切去陪伴幼儿成长，在细微的爱也能给孩子带来大大的效果。
不要吝啬你对孩子的爱，在你付出爱的同时，孩子也会喜欢上你，喜欢你给他们上的课。
在笔者实习的时候，班上有一个特殊儿童，他不管是上课还是出去活动，他总喜欢一个人跑来跑去，不合群，而且大部分小朋友都不喜欢他，教师和保育员也不喜欢他，他还经常闯祸。
但是在一次音乐活动中，笔者发现别的小朋友即使认真上课，也没有很好的学会歌曲，但是他上课没有一刻是坐在座位上的，但是他却可以很好地把歌曲唱出来，他在音乐方面是很有天分的，笔者感到特别诧异，抱住了他，亲了亲他的小脸，而他仿佛也被笔者的举动惊到了，但是缓过神来，他冲笔者高兴地笑了。
可见，你付出的爱孩子是能感受到的，他也会反过来，尊重你，与你配合，从而达到很好的教育效果。
2爱需要欣赏孩子，鼓励孩子
每一个孩子，有可能他没你要的乖巧，或者是某些方面能
力不强，但是他总会有闪光的一面，总会有某一个方面是很强的，作为教师，要用发现美的眼光去看待他们，发现不同孩子身上的优点，因为发现才是教育好幼儿的前提，但是，教师不能只是发现了孩子的优点，还应该去创造更多的机会和条件去发掘幼儿的优点和潜能。
同时学会鼓励幼儿，肯定幼儿的优点，并在此基础上帮助幼儿不断改善缺点。
千万不要吝啬你对孩子的鼓励，可能你的鼓励，就会让其健康地发展，反之如果是你的一句
中伤的话语，可能会毁了一个孩子。
以前实习班上的一个孩子，性格内向，也没有养成良好的行为习惯，参与活动的积极性一直不是很高，老师喊他，他也不听，只是做自己的事情，吃饭也不好好吃。
在一次美术活动《漂亮的玩具》中，他很认真地涂着颜色，而且竟然是全班第一个涂好的，一开始笔者以为他又是在乱涂乱画，但是拿过他的画纸一看，笔者惊讶了，他涂色能力很好，笔者特地在全班面前表扬了他。
后来他妈妈跟笔者说，他回去后高兴地不得了。
在以后的学习和活动中，他的进步也非常大，愿意参加一些活动，也愿意与其他小朋友交流讨论了，也会与他们一起游戏，而且他在画画上表现的尤为出色。
3爱需要换位思考，理解孩子
幼儿教师面对的是3-6的学前儿童，巨大的年龄差距会让
我们感到有点焦虑，如何很好地与他们沟通是一个关键问题。
一般情况下，教师往往会以成人的眼光去看待他们，以成人的要求去束缚他们最自然的发展，对待幼儿，教师往往无法去宽容他们，特别是那些比较特殊的孩子。
所以爱孩子，教师需要更多的从幼儿的角度考虑问题，换位思考，从幼儿的身体和心理去寻找适合幼儿的东西。
有时候我们常常无法理解孩子的行为，一个动作可以让他们笑不停，但是有时候一件小事却让他们抓不着方向，关键还是要看你怎样去理解幼儿。
在教学活动中，教师应该多多少少都批评或是惩罚过幼儿，再想想自己在上学时被惩罚的滋味，真是不怎么好受，何况是那些天真无邪的幼儿呢？因此我们不能用惩罚来教育孩子，这样只会适得其反，但如果我们结合他们的年龄以及各方面的发展，去分析，去想如何来改善这种现象，能够做到宽容幼儿，不再为他们的一点事情就脾气暴躁，这样你就会收货意想不到的结果，也许他们再也不会犯同样的错，也许他们以后会在这方面表现的尤为突出。
教师在和幼儿相处的时候，一颗未泯的童心能够拉近与幼儿之间的距离，永远要充满爱，和他们谈论感兴趣的话题，一起分享快乐。
学会用“你很厉害！”这样的话语去赞美和鼓励孩子。
作为一名幼教工作者，教师要知道爱是双向性的，教师投入了自己对幼儿所有的爱，也就会获得幼儿对教师的爱；教师投入了对教育事业的爱，也就会获得事业带给你的成就感，教师要爱幼儿，就要相信每一个幼儿，相信他们都是最棒的，发现他们的优点，挖掘他们的潜能，并为他们创造机会，让他们能够健康成长。
每一个幼儿都是一本崭新的书，要读懂这本书非常不容易，而只有真正爱他的人才会用心去读懂。
陶行知爱的教育理念，要教师对幼儿倾注自己的爱，但是同时收获了幼儿对自己的爱，所以爱是有双向性的。
陶行知的教育理念是幼儿教育的百科全书，他的教育理念为幼儿教育指明方向以及提供理论指导，而我们的教育实践也不断验证着他的理论。
陶行知教育思想的精髓，会一直指引着我们全力着做好幼儿教育工作，让幼儿在爱的教育中健康成长。
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DOI:10.16071/51-1650/g4.2016.11.237。