2021年总分结构片段练习
2021年一级注册结构工程师考试专业部分(上午)真题
2021年一级注册结构工程师考试专业部分（上午）真题(总分：40.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：40，分数：40.00)1.某钢筋混凝土框架柱，处于室内正常环境，结枃安全等级二级，长期使用的环境温度不高于60℃，属于重要构件，截面尺寸b×h＝600mm×600mm，剪跨比λc＝3.0，轴压比μc＝0.6，混凝土强度等级C30，设计、施工、使用和维护均满足现行规范各项要求。
现拟采用粘贴成环形箍的芳纶纤维复合单向织物（布）（高强度Ⅱ级）对其进行受剪加固，纤维方向与柱的纵轴线垂直。
假定加固使用年限30年，不考虑地震设计状况，配置在同一截面处纤维复合环形箍的全部截面面积Af＝120mm2，环形箍中心间距sf＝150mm。
试问，粘贴纤维复合材加固后，该柱斜截面受剪承载力设计值提高值Vcf（kN），与下列何项数值最为接近？（）提示：柱加固后的斜截面承载力满足规范规定的截面限制条件要求。
A.260B.215C.170D.1252.关于混凝土异形柱结构，下列何项论述正确？（）提示：按《混凝土异形柱结构技术规程》（JGJ 149—2017）作答。
A.8度（0.30g）、Ⅲ类场地的异形柱框架-剪力墙结构房屋适用最大高度为21mB.一级抗震等级框架及其节点的混凝土强度等级最高可用C60C.抗震设计时，各层框架贯穿十字形柱中间节点的梁上部从向钢的直径，对一、二级抗震等级不宜大于该方向柱肢截面高度的1/30D.框架节点核心区的混凝土应采用相交构件混凝土强度等级的最高值3.关于混凝土结构加固，下列何项论述错误？（）提示：按《混凝土结构加固设计规范》（GB 50367—2013）作答。
A.采用置换混凝土加固法，置换用混凝土强度等级应比原构件提高一级，且不应低于C25B.植筋宜先焊后种植，当有困难而必须后焊时，其焊点距基材混凝土表面应大于15d，且应采用冰水浸渍的湿毛巾多层包裹植筋外露的根部C.当采用外包型钢加固钢筋混凝土构件时，型钢表面（包括混凝土表面）必须抹厚度不小于25mm的高强度等级水泥砂浆（应加钢丝网防裂）作防护层D.锚栓钢材受剪承载力设计值，应区分有、无杠杆臂两种情况进行计算4.试问，关于方木桁架的设计，以下何项观点不正确？（）A.桁架的下弦可采用型钢B.当桁架采用木檀条时，桁架间距不宜大于4mC.桁架制作应按跨度的1/200起拱D.桁架节点可以采用多种不同的连接形式，计算时应考虑几种连接的共同作用5.某封闭式带女儿墙的双坡屋面建筑剖面如题图所示，场地地形平坦，地面粗糙类别为C类，基本风压w0＝0.50kN/m2。
2021年人教版三年级下册语文短文阅读专项练习及答案
2021年人教版三年级下册语文短文阅读专项练习及答案一、课外阅读。
天山美景七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的就是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天般的________(冰冷凉爽)。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，________(闪耀照耀)着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的________(嫩绿翠绿)的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条________(清澈清晰)见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1．从文中括号里选择合适的词语，填写到横线上。
2．用“”画出一个比喻句，并指出它把什么比作什么。
________________________________________________________3．文中具体描写了________、________、________等景物，写出了天山的________。
4．细读文中画“____”的句子，判断正误。
(对的打“√”，错的打“×”)(1)这句话起到了总结全文的作用。
( )(2)春天的花园比得过天山的美丽。
( )(3)天山比春天的花园美丽。
( )(4)这是一个反问句。
( )二、课外阅读。
一路花香印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。
他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。
完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。
西工大2021年10月机考《结构力学》作业参考答案非免费
西工大2021年10月机考《结构力学》作业试卷总分:100 得分:100答案网叫福到（这四个字的拼音）一、单选题(共20 道试题,共40 分)1.下列哪种支座提供3个约束反力。
（）2.两个刚片用（）相连，组成的体系内部几何不变且无多余约束。
A.不互相平行的三根链杆B.六个链杆C.不在同一直线上的三个铰D.不互相平行也不汇交的三链杆3.三刚片用三个单铰连接，当三个单铰共线时体系为（）。
A.几何可变体系B.几何不变体系C.瞬变体系D.不能确定4.进行体系计算自由度的计算时，连接3个刚片的复铰相当于（）个单铰。
A.1B.2.C.3D.45.如图所示结构在外力作用下，CD杆D端剪力为（）。
A.PB.0C.2PD.1/2P6.确定结构的计算简图时，应从以下（）方面进行简化。
A.结构体系及材料B.支座C.荷载D.以上均是7.力法方程是沿基本未知量方向（）。
A.力的平衡方程C.位移协调方程D.力的平衡和位移为零的方程8.两个共点力可合成一个力，一个力也可分解为两个相交的力。
一个力分解为两个相交的力可以有（）。
A.一个B.两个C.几个D.无穷多9.固定铰支座相当于（）个约束。
A.1B.2C.3D.410.图示体系的几何组成是（）。
A.几何不变，无多余联系B.几何不变，有多余联系C.瞬变D.常变11.对于一个静定结构，下列说法错误的是（）。
A.只有当荷载作用于结构，才会产生内力B.环境温度的变化不会产生内力C.杆件截面尺寸及截面形状的任意改变均不会引起内力改变D.制造误差与制造沉降可能使结构形状发生变化，因此可能产生内力12.静定结构在支座时，会产生（）。
A.内力B.应力C.刚性位移D.变形13.平衡力系是指（）的力系。
A.约束力等于零B.合力等于零D.合力不为零14.固定铰链支座其约束反力一般用（）分量来表示。
A.两个正交B.平行C.一个D.三个15.作用力与反作用力是（）。
A.作用在一个物体上B.分别作用在两个物体上C.作用在第三个物体上D.作用在任意物体上16.单铰相当于（）个约束。
用总分结构仿写一段话
以下是一段用总分结构仿写的话：
这个周末，我计划进行一次短途旅行。
我选择了城市周边的一个小山村，距离市中心只有不到两个小时的车程。
在周六早上，我会起个大早，然后开始我的旅程。
虽然这个山村并不出名，但是它的自然风光和淳朴民风吸引了我。
首先，我会先到达山村，然后安排一些时间来适应环境，让自己更好地融入这个陌生的环境中。
接着，我会开始我的探索之旅。
我会沿着山路漫步，欣赏周围美丽的自然风光，感受大自然的魅力。
在这个过程中，我还会尝试一些当地的美食，品尝一些当地的特色小吃。
下午，我会去山村的一家小博物馆参观。
这个博物馆虽然规模不大，但是里面展示了一些很有趣的展品，比如古老的农具和传统的手工艺品等。
这些展品可以让我想象出这个小山村的历史和文化。
晚上，我会在一家小酒馆里度过。
在这个酒馆里，我可以听到当地的音乐表演和看到一些有趣的表演者。
在这里，我可以放松身心，享受这个独特的夜晚。
周日早上，我会参加当地的宗教仪式，参观当地的教堂。
在这个教堂里，我可以感受到信仰的力量和神圣的氛围。
在这里，我可以反思自己的生活和价值观。
最后，我会在中午之前离开这个山村，回到城市的喧嚣中。
虽然这个短途旅行只有两天时间，但是它让我感受到了许多不同的东西。
在这个周末里，我不仅享受了自然风光和淳朴民风，还体验了当地的文化和信仰。
这个周末让我更加珍惜生活中的每一个瞬间，也让我更加热爱这个美丽的世界。
总分结构练习 (1)
我家门口有个“营养早餐”店，里面 的早餐真是 。
琳琅满目 香味四溢
馒头： 又白又胖，白得发亮，拳头大小，半圆的球， 冒着热气，散发着麦子的香气……
小笼包：
小巧玲珑，像个小宝塔，晶莹透黄，里面有一 包汁水，阵阵香气随着热气到处飘荡……
汤圆：
小巧，红色的豆沙（黑色的芝麻）从薄薄的皮 中透出来，漂浮在……，撒了一些枸杞、芝麻 和桂花，豆荚，发出了哗
总
啦啦的笑声；挺拔的高粱扬
起黑红黑红的脸庞，像是在
分1
分2
（并列）
乐呵呵地演唱。山坡上，大
路边，村子口，榛树叶子全 都红了，红得像一团团火， 把人们的心也给燃烧起来了。
分3
文章有妙招——万能的“总—分”结 构：
第一句： 点明主题，引发下文，注意关键词。 第二、三、四……句： 从不同事物、不同角度、不同方面描述 事物。
油条： 金黄金黄，又长 又胖，长着一个 个空气泡，雪白 的盘子里，咬一 口脆脆香香 的……
你来试一试——围绕下面的句子写一段话： 1、超市里的商品真是琳琅满目。 2、公园里的花开的真美。 3、活动课的时间到了，我们的操场上可真 热闹。 4、水果店里的水果真多啊！
运用“总—分”结构
写一段话
2017.09.
原野热闹非凡。成片的 大豆摇动着豆荚，发出了哗
啦啦的笑声；挺拔的高粱扬
起黑红黑红的脸庞，像是在
思考： 1、短文围绕 哪个词语写 的？ 2、第一句和 后面几句有 什么关系？
乐呵呵地演唱。山坡上，大
路边，村子口，榛树叶子全 都红了，红得像一团团火， 把人们的心也给燃烧起来了。
菜场上的蔬菜真是
。
样色多样
品种繁多
西红柿：
小灯笼似的，水灵灵的，像个红孩儿淘气可爱， 晶莹剔透的水珠，珠圆玉润
2021暑期衔接小学语文三四年级阅读理解课件第十二讲文章结构(下)含同步讲义
小练习
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活； 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花， 在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
一开始，只见一团团的乌云开始紧簇起来。乌云团越来越大，几乎掩盖了整个天 空，仿佛想要吞噬这个小镇。突然，远处传来了几声低沉的雷鸣声，“轰隆隆”， “轰隆”。我向远处望去，天地之间已经没有什么界限，而是融合在一起了，分辨不 出哪里是天，哪里是地了。在那一瞬间，一道闪电划破了乌黑的天幕，伴着雷声，大 雨下了起来，仿佛是被谁装在盆子里倒下来似的。这时，雨点们可快活了！有的雨点 儿们在地上跳着欢快的舞蹈；有的雨点儿们则在地上画圈圈；还有的雨点儿们在空中 旋转着360°的大圈子……突然，一声响彻云霄的雷声，把正陶醉在雨点儿们那各种 各样的优美动作的我给吓醒了，我再次仰望天空，天空中的乌云已经散开去了，蔚蓝 的天空又给大家展现了出来，朵朵白云随着微风飘了过来，这是一幅多么美丽的画儿 啊！
3、抓住表示空间的词语划分层次。
空间顺序一般有远近，内外，上下。随着作者观察点的转移， 描写叙述的景物也就不一样了，会产生由远及近或由近及远、先 内后外或先外后内、从上到下或从下到上等各种空间顺序的转移， 分段时可把统一范围的内容归结到一个阵营里，转移到另一方位 的内容再归结为另一段。
今天是元宵节，我怀着好奇的心情去看灯展，灯盏设在古色古香的院落里。 走进前厅，领空悬挂着一条条五颜六色的“灯带”，中间吊着一个彩色的 “灯篮”。各种彩灯映照在观众的身上，就像披上了五光十色的锦衣，美丽 极了。出了前厅，是吊着形态各异的彩灯的“灯廊”。转过“灯廊”便是中 央大厅。这里灯光闪烁，如花似锦。头顶上是造型多姿、不停转动的“走马 灯”。瞧：孙悟空拿着金箍棒，眼睛一闪一闪的，还调皮地朝着人们做着鬼 脸；那猪八戒挺着肚子，扛着钉耙贪吃的模样让人看了哈哈大笑……
2021年高考语文复习作文指导 ：议论文主体段落写作点拨与局部说理,规范例证(练习版)
2021年高考语文复习作文指导：议论文主体段落写作点拨与局部说理，规范例证（练习版）（一）议论文主体段落写作点拨一、要掌握核心语段的基本结构模式：主题句+支撑句1、2、3、4……核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚,层次明晰，所以一般采取总分结构，形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首。
支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
例如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。
②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
③可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最终高中语文资料整理忧愤而死。
④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
【分析】此段采用了例证法。
由四个句子组成。
①是“主题句句”，②③④是支撑局句。
第2句和第3句是转折关系，第3句和第4句之间是承接关系。
整段话清晰明白，有理有据。
主题句即观点句。
其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也才能给结论留下回扣的对应点。
例如：自信比相信天命更有意义。
（观点句）一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排（过渡句）：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。
（概括叙述现象）过分地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。
（分析现象的危害）只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的可以变成光明，悲伤的可以化为幸福，崎岖不平的道路可以铺成平坦光明的坦途。
（阐释道理）要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗？（揭示普遍道理）【分析】观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材料的简单公式便可以自然地得出结论。
2021年七年级上册语文练习册答案
2021年七年级上册语文练习册答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日一、1、（1）痣（2）察（3）模（4）纯2、B3、C4、（1）迷迷糊糊模模糊糊（2）迩敲（3）接近爱好（4）依恋热恋5、B6、D二、7、……心灵。
ll……“心清如水的学生”。
l l……总分总结构。
8、一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。
原因：（1）在那时却占据过我的心灵。
（2）那时候我却觉得是给了我莫大的支持！9、（1）批评了“我”的“反对派”们。
（2）写了一封信劝慰“我”。
10、B11、D12、小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。
13、议论、抒情14、老师排除孩子们之间的纠纷。
三、15、（1）学生起立后，他总要鞠躬还礼。
（2）最讲信用，答应学生什么事，总会做到。
16、（1）生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”，对学生的影响之大，是学生学习做人的榜样。
（2）不好。
“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。
17、有必要。
补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持给学生上课，进一一步突出了孙老师恪守诺言的感人力量。
18、示例：耄师，您辛苦了，我们会以您为榜样，好好学习，报效祖国。
祈祷您去世的家人一路走好！四、19、示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。
【再塑生命的人答案】一、1、C2、（1）“率”改成“摔”（2）“侵”改成“浸”3、（1）描写（2）抒情4、A5、B二、6、（1）B（2）D7、因为“我”处于黑暗酌世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。
8、这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。
9、指代“自己干了错事，悔。
限莫及，而且两眼浸满了泪水”。
10、转变前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。
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总分结构片段写作
欧阳光明（2021.03.07）
教学目标：
1.准确判断一段话是不是总分结构，并能说出是总分结构中的哪一
种。
2.会围绕中心句用总分结构说一段话。
3.能根据要求写一段总分结构的话，达到句子完整、通顺、具体。
教学过程：
一．总分结构的回顾
1. 出示《秋天的图画》节选
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海泛起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
师：还记得这段话吗？这是二年级时学的《秋天的图画》里的一段话，谁能告诉老师，这段话是什么结构的？（板书课题：总分结构）
2.判断总分结构
师：我们以前已经学过不少总分结构的文章或段落了，可能有些同学还不知道，总分结构分为三种情况，分别是“总——分”、“总——分——总”、“分——总”。
现在我们就来判断一下这些段落是不是总分结构，如果是的话还要说出属于哪种情况。
①春天到了，百花盛开。
迎春花吐出小小的黄色花瓣。
桃花展开了
粉红的笑脸。
丁香花穿上了紫色的衣裳。
（总分）
师：你是根据什么判断出来的？（第一句是总起句，接下来分别描述了春天里的迎春花、桃花、丁香花。
）
②妈妈有丰富的知识，引导我从小就在知识的海洋里游泳。
在温暖
的春日下，她给我讲过伽利略和望远镜。
在夏天乘凉时，妈妈给我讲过牛顿和三大定律。
在寂静的秋夜，妈妈给我讲过爱因斯坦和原子弹。
在冬天的火炉旁，妈妈给我讲过米丘林和苹果、番茄。
妈妈是我学习上的引路人。
（总分总）
师：我们用同样的方法来分析一下，这一段又是什么结构呢？
③白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有
的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（总分）
④蒲公英是靠风传播种子的。
苍耳是靠动物传播种子的。
豌豆是靠太阳光照传播种子的。
植物妈妈的办法真多！（分总）
⑤动物有各种各样的睡觉方法。
狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。
马总是站着睡觉。
猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。
刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。
大自然中的动物睡觉方法真有趣！（总分总）
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（不是）
师：通过这些练习，你有没有总结出什么方法。
师：总分是先对事物作总的交代或说明，再对事物的各方面作分别的叙述或描写。
分总是先对事物的各个部分作具体的描写，再用一句话来总结前面的内容。
总分总则是先总括的说，然后分别具体地说，最后再一次总结起来说。
不管怎么样，都有总起句或总结句和分述的句子，这才是完整的总分结构段落。
二．围绕中心句说话
师：如果只给你一个总起句，你会把它变成总分结构的段落吗？（出示：动物园里的动物们真有趣！）
师：在这个中心句中，已经悄悄地对他的分句提出了要求，细心的同学们，你们听到了吗？（必须是动物，还要写出怎么有趣。
）师：谁能来举几个例子，说说可以写哪些动物。
（猴子、老虎、熊猫、孔雀等）
师：那就让我们合作，一人说一句，组成一个总分结构的段落吧。
（猴子最会调皮捣蛋了，用长尾巴挂在树枝上，玩水底捞月呢。
老虎凶猛无比，让人不敢靠近。
熊猫像没睡好觉，眼圈黑黑的。
雄性孔雀喜欢向人们展示他那美丽的羽毛。
……）
三．写话练习
1.根据要求写一段话
师：会说说明大家已经达到了初级水平，想不想达到高级水平呀？让我们试着写一写吧。
（出示要求：①主题：春天来了②.结构：总——分——总③分句至少3个④句子完整、通顺、具体。
）
师：写之前，要好好思考，可以先在本子上写一写，你决定写哪几样东西。
（柳树、花儿、小草、燕子等）
2.佳作展示
3.选1到2本当堂点评
四．全课总结：
师：今天我们学了什么？（用总分结构写一段话）
师：希望同学们活学活用，把这种方法运用到今后的写作中，提高自己的写作能力。