本科毕业(设计)论文质量分析表
本科毕业论文(设计)评分表(1)(指导教师评分用)【模板】
本科毕业论文（设计）评分表（1）（指导教师评分用）学生姓名：班级：
本科毕业论文（设计）评分表（2）（评阅人评分用）学生姓名：班级：
本科毕业论文（设计）评分表（3）（答辩小组评分用）学生姓名：班级：
注：学生毕业论文（设计）成绩根据上述三项评分，参照4：2：4比例给出。
最终成绩经答辩委员会通过填入答辩委员意见表中。
XX大学毕业论文（设计）答辩记录表
XX大学毕业论文（设计）成绩鉴定表学院
1、指导教师的评分包含：文献综述10％；开题报告20％；外文翻译10％；
论文（设计）60％。
2、毕业论文（设计）总评成绩（等级），按优秀、良好、中等、及格和不及格评定。
毕业设计(论文)检查评价表格
毕业设计（论文）评价表1
评审专家（签名）：
年月日
毕业设计（论文）评价表2
毕业设计（论文）检查记录表
：
注：此表为样表，可根据需要扩栏。
毕业设计（论文）总体评价表
评阅专家组成员（签字）：年月日
填表说明：
《总体评价表》主要填写检查院(部)在毕业设计或毕业论文中存在的共性问题，肯定意见简略表述即可，不需要展开。
毕业设计（论文）质量评价指标体系
说明：1、本指标体系的二级指标共17项，每项指标的评价等级为A、B、C、D四级
2、评价等级标准中，给出了A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级
3、综合评价结论分为：优秀、良好、合格、不合格四个等级
其中：优秀：A>12，D=0
良好：A>6，C≤3，D=0
不合格：D>6 合格：其他。
本科毕业设计(论文)的选题质量情况分析报告 模板
选题能够达到综合应用所学知识和技能的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
联系实际情况
选题联系生产、科研、教学、社会等实际的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
理论价值或实用价值
选题有理论意义或实际价值的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
毕业设计（论文）选题质量分析及选题质量监控措施
注：本表需交一份到教务处备案。
成都工业学院本科毕业设计（论文）的选题质量情况分析报告
院（系）名称：专业：届
毕业生人数
毕业设计（论文）篇数
参加毕业设计（论文）答辩人数占完成设Biblioteka （论文）总人数的比例选题质量
选题性质
选题符合专业培养目标的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
选题难度
选题难易度适中的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
选题份量
选题份量适当的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
院（系）负责人签字（盖章）：填表日期：年月日
毕业设计(论文)质量评价表 模板
4
实验数据可靠，公式推导正确；设计类的图纸及作品等要求版面规范、印刷清晰
8
5
文中无原则错误，技术路线、研究方法和分析结论正确
8
6
具有外文应用能力和文献资料检索能力
6
7
篇幅符合字数要求；目录、参考文献、总结、致谢、形式完整规范
10
8
文题相符，前后呼应，概念清晰、结构合理、层次清晰、格式规范、文笔通顺、写作水平高
毕业设计（论文）质量评价表
学院（系）专价序号
评价内容
赋值
得分
检查材料
1
选题符合专业培养目标，具有一定的深度，满足专业培养计划中对素质、能力和知识结构的要求
10
毕业设计（论文）
2
中英文摘要能确切反映论文的主要观点，概括其结果和结论，翻译准确、文字精炼
8
3
论文的研究内容具有理论意义和实用价值，能够理论联系实际
15
9
综合运用所学专业知识进行分析论述，论文取得一定的成果
15
10
毕业设计（论文）有创新点，所做设计富有新意或所研究的问题有较深刻的分析
10
合计：
检查意见
检查签字：检查时间： 年 月 日
附9：本科毕业设计(论文)评分及评语表
本科毕业设计（论文）评分及评语表
学生姓名
专业、班级
类型
评分项目及标准
评分及成绩
平时成绩（20分）
1.出勤、学习态度；
2.文献检索及综合能力；
3.外文翻译水平；
4.灵活运用知识能力；
5.独立工作能力；
6.实验操作或设计能力；
7.完成任务情况；
8.数据处理能力等。
分数：
指导教师签名：
设计（论文）质量
3.基本问题、综合问题与补充问题回答情况等。
答辩组集体评定
答辩组教师签名：
分数：
分数：
分数：
分数：
分数：
平均分：
总评成绩（百分制）：
毕业设计（论文）总评语（包括论文质量、答辩表现等）：
答辩委员会负责人签名：年来自日（40分）1.设计（论文）工作量；
2.论文论点或设计正确性；
3.方案先进性推理严密性；
4.论文特色、独立见解与创新；
5.图表质量、数据处理水平；
6.文章表达及其附件水平；
7．参考文献格式正确性等。
分数：
评阅教师签名：
分数：
评阅教师签名：
平均分：
答辩成绩（40分）
1.答辩报告准备情况；
2.在规定时间内作报告完满程度；
XX大学本科毕业论文质量评价指标(专家用表)【模板】
（5分）
题目大小适中，超过计划周数95%的工作量。
理论意义或实际价值（5分）
结合生产、教学和科研的实际问题，有一定理论意义或实际应用价值
能力水平（30分）
综合运用知识能力（10分）
围绕选定课题,综合运用所学知识和技能进行分析、论证，知识
面广，运用恰当，分析和解决问题的能力强。
查阅文献资料能力（8分）
撰写水平（15分）
观点正确，论据充分，结构严谨，概念清楚，条理分明，文字通顺。
规范程度（15分）
符合规范要求
创新性及成果价值（10分）
论文具有创新性，且有较强的学术价值或应用价值。
成绩
（10分）
评阅答辩（10分）
指导教师评语、评阅教师评语和答辩委员会意见齐全，成绩评
定恰当
评分人签名：年月日
总分
能独立检索文献资料，恰当应用；引用的参考文献理工类15篇
以上，其他学科20篇以上,且著录格式符合国标规范要求。
外文能力（6分）
阅读、翻译字数不少于3000字的与本专业相关的外文文献,译
文准确流畅。
计算机应用能力
（6分）
独立操作,熟练使用软件或根据课题需要编程,论文中涉及的图表统一用计算机绘制。
质量
（40分）
XX大学本科毕业论文质量评价指标（专家用表）
毕业论文（设计）题目
学生
学号
专业
班级
指导教师
指导教师评定成绩
评阅教师
评阅教师评定成绩
答辩委员会评定成绩
一级指标
二级指标
主要内涵
得分
选题质量（20分）
指导思想（5分）
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。
毕业论文(设计)质量分析报告
1 园林专业毕业论文质量分析报告 （ 级 届） 学院（系）： 专业： 班级： 毕业生数 74 论文总篇数 74
参加论文开题报告人数 74 占写论文总人数的 100 % 参加论文答辩人数 74 占写论文总人数的 100 %
论文选题 类别
专业学科论文篇数：74 占论文总数的 100%
教育学科论文篇数： 占论文总数的 % 其它内容论文篇数： 占论文总数的 % 论文选题 来源 院命题范围选题篇数：12 占论文总数的 16%
学生自拟题篇数：62 占论文总数的 84% 指导教师 情况 高级职称人数： 占指导教师人数的 %
中级职称人数： 2 占指导教师人数的 %
论文成绩 评定
等级 优 良 中 及格 不及格
人数 4 32 19 19 百分比 5 43 26 26 毕业论文质量评析（含（1）毕业论文撰写整体水平〈选题与研究方法、知识的掌握与运用、科研素质与创造思维、语言与文字能力等〉；（2）开题、指导教师与中期检查情况；（3）如何提高学生毕业论文质量的意见与措施等。） 园林专业2010届毕业论文工作是我系第一届本科毕业论文，74篇论文中，从学科门类看，园林设计方向62篇，植物应用方向12篇；从研究类别看，工程设计62篇，应用研究12篇。 从选题看，涉及杨林校区景观设计、植物扦插繁殖、植物育种、植物多样性应用研究；从结合实际看，几乎所有的研究课题都是与实际应用相关；从选题来源情况看，与教师科研项目结合的占16.2%，学生自拟占83.8%。从实际工量看，本次毕业论文工作期间学生工作量饱满，绝大多数学生能在规定时间完成任务，符合园林专业培养方案要求，也符合学校毕业论文工作要求。 2
从研究方法看，或野外踏查法研究项目现状，或野外观察法研究植物分布情况，或通过种植、培养植物，取样实验室分析测试等。因此，74篇论文涉及设计、实验分析、调查分析等方面。从学生完成的论文看，绝大部分学生对生物科学的知识掌握较好，能综合运用所学知识进行分析；大部分学生论文开题之初对文献的检索能力较差，但在指导教师的指导下，很快学会了科学文献的检索；外文翻译能力多数表现出吃力，体现在英文摘要的撰写上，只有部分学生能自己较准确地翻译，大部分学生翻译的需要进行重大修改，甚至有个别学生借助网络机器翻译。当然，全部翻译在指导教师的严格审查下，均完成了修正。 在论文选题之初，大部分学生对课题研究较为茫然，对课题如何开展研究，从哪些方面着手均没有形成完成的思路，但在指导教师的耐心启发下，绝大部分学生很快就理清了毕业论文工作思路，制定了严密的研究方案，在实践过程中不断修正误操作，在指导教师的辛勤指导下，逐渐形成严谨的科学态度和实事求是的工作作风，在一定程度上培养了生物类科学的研究方法和创新思维，在论文撰写期间，绝大部分学生能运用所学的设计知识进行绘制设计图，其设计方案具有一定的应用价值；植物应用方向学生能有效利用生物统计学知识，对所测数据进行分析。 从论文成文看，绝大多数文章分析全面，理解准确，善于运用所学知识对所研究的结果作独创性思考，逻辑性较强，论证无误，表达准确清楚，无病句，书写规范，标点符号使用正确，符合学术规范。
毕业论文(设计)质量评价表-督导评价表.docx
院系指导教师姓名/ 职称档案袋材料内容(10 分 )评价项目选题质量(10 分 )论文 ( 设计报告 )质量(45 分 )网上指导(15 分 )评阅答辩(20 分 )专业班级学生姓名毕业论文 ( 设计 ) 题目1.指导教师评阅书2.评阅人评阅书3.答辩记录及评分表4.毕业论文（设计）成绩评定表5.毕业论文（设计）装订文本6.图纸等其它附件材料（选项）评价内容得分备注选题符合专业培养目标，难易度及任务量适宜。
（ 5 分）选题能与生产、科研及综合训练等紧密结合。
（ 5 分）论文（设计报告）层次结构合理，数量足；格式符合陕西理工学院“毕业论文（设计）格式规范”——页面格式、标题编排及字体字号等符合要求，中英文摘要、关键词，参考文献、附录、外文资料翻译等项目齐全，内容符合要求。
（15 分）摘要精练完整，参考文献与内容联系紧密。
图表、插图绘制规范标准，文字表述严谨流畅。
（ 10 分）论文构思新颖，观点正确；设计方案科学有效，分析计算正确，能运用计算机软件（仿真、编程）进行设计。
（10分）论文有较高的理论价值和指导价值；设计方案有创新之处。
(10 分 )任务书、开题报告齐全、规范，运行记录完整。
（ 5 分）论文（设计报告）指导过程、运行记录完整。
（ 5 分）评阅信息、答辩信息完备，评价准确，打分恰当。
（ 5 分）指导教师和评阅人评阅认真，评语具体恰当，评定成绩与评语、设计内容相符。
（10 分）答辩小组能依据学生答辩及论文（设计）水平，准确评价，恰当打分；答辩委员会审定成绩恰当。
（10 分）评价总成绩（百分制）评价等级（五级制）专家评价意见：专家签名：年月日陕西理工学院毕业论文（设计）抽查评价表90；良好： 90＞总分≥80；说明：评价等级分为优秀、良好、中等、及格和不及格五级。
优秀：总分≥中等： 80＞总分≥ 70；及格： 70＞总分≥ 60；不及格：总分＜60。
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届本科毕业论文（设计）质量分析表
毕业生人数 专业名称： 总数： 人 （其中男生： 人，女生： 人）
论题分布
类别
篇数
比例
参与指导
的教师数
总数： 人（其中教授： 人，副教授： 人，讲师： 人，其他： 人）
成绩分析
成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格
篇数
比例
学生论文获奖及
发表等情况
质量分析 （可另附页）
（学院盖章）
年 月 日