卡通绿色竹林背景图片
实用PowerPoint2010排版技巧
实用PowerPoint2010排版技巧目录快速选择模板选择页面动画效果选择内容动画效果快速取消图片背景 SmartArt替换文稿中的图片图片版式效果自动黑屏为PPT添加公司LOGO 去掉链接文字的下划线窗口模式下播放PPT 对象排列整齐插入表格页眉和页脚设计PPT的一些思路和技巧在设计菜单中，可以看到很多文本模板，点选就是应用模板。
在切换菜单中，点选对应动画效果，就设置到播放PowerPoint的页面动画效果在动画菜单中，点选对应动画效果，就设置到播放PowerPoint的页面内容效果插入一幅图片，选中图片在菜单上方就会出现图片工具菜单，选择删除背景选项，就可以非常容易的去掉图片背景。
PPT2010设计了很多流程图的模板，在插入菜单里的SmartArt功能可以选择这些模板。
选择需要的图形，点击确定。
图形就生成完毕。
选中图形，在菜单的上方出现SmartArt工具，在此菜单中，可以设计修改图形的样式颜色等属性如果设置好某张图片的效果，但是又想换一张图片并且要保留原来设置的效果，只用选择图片工具的更改图片功能就可以轻松替换。
在演示文稿中，往往要对很多图片做出说明，PPT2010的图片版式功能大大的简化的图片与文字结合的流程。
首先选中要编辑的图片。
然后选择图片工具中的图片格式按钮，选择下拉菜单的图形模板即可。
在用Powerpoint展示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“B”键，此时屏幕黑屏。
学生自学完成后再接一下“B”键即可恢复正常。
按“W”键也会产生类似的效果用powerpoint为公司做演示文稿时，最好第一页都加上公司的Logo，这样可以间接地为公司做免费广告。
执行“视图,母版,幻灯片母版”命令，在“幻灯片母版视图”中，将Logo放在合适的位置上，关闭母版视图返回到普通视图后，就可以看到在每一页加上了Logo，而且在普通视图上也无法改动它了。
【PPT素材】淡雅绿色小清新手绘背景艺术设计PPT模板
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用户可以在投影仪或者计算机上进行演示， 也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片， 以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿， 还可以在互联网上召开面对面会议、远程会 议或在网上给观众展示演示文稿
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金山画王教程(图文并茂)
第一课快乐郊游内容●认识《金山画王》●制作背景图●点缀画面●保存图画●小实践一、认识《金山画王》《金山画王》（如图1.1）提供了很多的绘画工具，如画笔、油画刷、喷笔等等，此外还提供了各种特效工具，如水珠浮雕处理、马赛克处理等等，运用这些工具可以制作出国画、油画、浮雕等各种特色的图画来。
图1.1 金山画王软件使用界面《金山画王》的界面，主要有四个部分：画图区、工具切换区、工具箱和调色盘。
另外，画面四周还有几个功能按钮（如“退出”按钮、“还原”按钮、拿新画纸、“打印”按钮、“存盘”按钮和“垃圾桶”按钮等）和卡通图选择抽屉。
别看这么多工具和绘画素材，操作却十分容易，同时《金山画王》还提供了语音提示，只要尝试几下就可轻松上手，还等什么？双击桌面上的“金山画王”图标，试一下，有多少工具能听你的话！《金山画王》的卡通图库中有着丰富的剪贴画，把他们进行组合，就能在很短的时间内拼出一幅美丽的图画！春天来了，处处鸟语花香，绿草茵茵，大自然充满生机，正是郊外踏青的好机会。
图1.2所示的《郊游》图，就是一群活泼的孩子在郊外踏青的场景，看他们多高兴、多么可爱。
下面，我们就利用卡通图库把这美丽的情景留住吧！图1.2 郊游图二、制作背景图用卡通图库拼图有一定的步骤。
拼图的第一步是调入一张合适的背景，如蓝天白云、草地河流等，可以根据主题选择。
这里，我们首先用卡通图库制作天空、草地、小溪背景图。
1、 双击桌面上的“金山画王笔”图标，弹出如图1.1所示的界面。
2、 移动鼠标指针到“打开抽屉”按钮上，单击鼠标，弹出如图1.3所示的“卡通图选择抽屉”。
图1.3 蓝天白云背景3、 选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“蓝天白云”缩略图上，单击鼠标，如图1.3所示的蓝天白云背景就制作成功了。
4、 单击“当前卡通翻下页”按钮，直到弹出含有“小溪”的“卡通画选择框”，如图1.4所示。
卡通图库类别卡通图选择框5、移动鼠标指针到“小溪”的缩略图上，单击鼠标，如图1.4所示草地小溪背景复制成功。
绿色卡通世界森林日森林动物知识宣传
4
总述
在保护区内控制或禁止狩猎；同时开展科学研究，进行科学管 理，掌握被保护动物的数量动态。一般多采用直接相对数量法 ，如路线统计或样方统计法进行数量调查；来还采用红外线夜 视技术、无线电遥测项圈和遥感技术等。间接相对数量法是通 过猎产收购资料以及利用足迹、洞口、鸟巢、猎人猎取数量等 进行推算。
1
产生背景
森林减少原因
随着人类的发展，从早期的农业耕种 到近现代对木材及林产品的消耗猛增 ，导致全球森林面积急剧减少，森林 品质不断下降，生态环境逐渐恶化。
PART TWO
02
森林动物仅是一个泛指的概念，由于世界上不同的气候带发育着不同的森林植被，而不同的植被又养育着不尽相 同的动物群。人们出于对森林和树木的朴素的敬畏之情，举行一些纪念活动。树木撑起了天空，如果森林消失，
是保护和合理利用森林动物的重要手段。在人工管理下，森林 动物食物有保证，栖息有处所，幼仔或幼雏的哺育条件得到改 善，可提高存活率，使种群得以繁衍，使濒危动物绝境逢生。
3
华北落叶阔叶林动物群
封山育林
包括燕山、太行山、吕梁山、秦岭北坡、伏牛山及沂蒙等地的小面积林区 。由于长期农垦，森林几经破坏，仅有局部残存，森林动物极为贫乏。由 于采取封山育林和保护措施，某些森林动物数量已开始回升。
适量猎取
可进行适量猎取的种类有野猪、麅、黄鼬、狗獾、狐及环颈雉。该地区是猕 猴自然分布的北界。应加保护的种类有麝、青羊、猕猴、粪便可做中药五灵 脂的沟牙鼯鼠和复齿鼯鼠，以及褐马鸡等。
世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起死亡。”
2
森林动物是什么
森林动物分布在森林地带的动物群。
罗布林卡
描写雨天的绿竹林句子唯美(精选合集2篇)
描写雨天的绿竹林句子唯美(篇一)1. 雨天里，绿竹林映照着天空的灰，散落在大地上，犹如一幅画卷。
2. 倾听雨滴轻拍绿竹叶的乐曲，仿佛世界只剩下了雨声。
3. 雨天的绿竹林，无邪地向大地低头，像是在为赤诚的伞下一片绿草送上回报。
4. 绿竹林与雨水的交融，宛如一幅静谧的水墨画，展现出恬静祥和的意境。
5. 飘飞的雨丝在绿竹林间穿梭，宛如一场闪烁着晨露的绿茵舞会。
6. 雨水落在绿竹叶上，犹如清泉流淌，细密的雨丝勾勒出一幅水墨画般的景象。
7. 绿竹林在雨水的呵护下，焕发出生机与勃勃。
8. 雨天里的绿竹林，如同一群舞者，在雨丝中尽情旋转、舞动。
9. 纤细的竹叶在雨水的滋润下，变得更加柔软、苍翠。
10. 雨丝从绿竹林间穿过，带走了清新的气息，留下了绿色的足迹。
11. 雨丝轻拂绿竹叶，轻声诉说着大自然的恩赐。
12. 雨滴在绿竹叶上滑落，犹如珍珠汇聚成璀璨的项链。
13. 雨水托起了绿竹林的生命，它们相依相偎，共舞岁月的交响曲。
14. 绿竹林在雨中低垂，好似一个守护者默默守护着大地的平静与安宁。
15. 细雨洗涤了绿竹叶上的尘埃，净化了世间的浮躁。
16. 雨滴像玉珠一样润湿了绿竹叶，使它们闪烁着诗意的光芒。
17. 绿竹林下，雨声如诗，风声如曲，清雅如画。
18. 雨水滋养着绿竹林，给予它们生命的力量，让它们茁壮成长。
19. 绿竹叶在雨水的滋润下，微微低垂，渴望着更多的滋养和呵护。
20. 雨丝轻拂绿竹叶，犹如天使的羽翼轻轻触过人间。
21. 雨天的绿竹林，宛如一个绿色的彩虹，为灰暗的天空增添了一抹明亮。
22. 雨丝如银，柔柔洒在绿竹林上，细密的水珠闪耀着神秘的光芒。
23. 雨滴在绿竹叶上闪动，如同一颗颗晶莹的珍珠，翠绿的背景让它们更加夺目。
24. 绿竹林在雨中舞动，仿佛在为大地上的万物奉献一场慷慨的演奏。
25. 雨水洗涤着绿竹叶，使它们呈现出一种纯净、无暇的美丽。
26. 雨丝轻轻穿梭在绿竹林的间隙中，如同清风轻拂心灵的柔软。
2023年《小屋》教案_1
2023年《小屋》教案2023年《小屋》教案1活动目标1. 为了能让幼儿按颜色为树叶分类。
2. 培养幼儿的语言能力和操作能力。
3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
教学重点、难点重点：能将不同颜色的树叶分类；难点：突破绿色和蓝色、青色的区别活动准备1.幼儿用书《叶子小屋》2.绿色、红色、黄色的树叶若干片3.绿色、红色、黄色的叶子小屋各一个。
活动过程一.1.出示几种颜色的树叶若干张，问小朋友这些树叶有什么不同；2.贴出红色树叶，提问小朋友在生活中都见过哪种红色的物体（鲜红、深红、粉红、淡红）；3.贴出黄色树叶，让小朋友找一找黄色的物体；4.贴出绿色树叶，讲解绿色和青色、蓝色的区别。
二、出示三座不同颜色的小屋板书：叶子小屋1. 引导学生说出三种颜色的小屋跟黑板上的三种颜色的树叶有什么相同之处。
2. 请两个小朋友上来把红色的树叶送回家。
请两个小朋友上来把黄色的树叶送回家。
请两个小朋友上来把绿色的树叶送回家。
三、找朋友（玩一玩）请6个小朋友上来排成一行，分别拿着一张不同颜色的树叶，让他们在当中找到自己的朋友。
四、连一连教师在黑板上贴上不同颜色的树叶和三间小屋，请小朋友将相同颜色的树叶和同颜色的小屋连在一起。
五、活动延伸：幼儿可尝试更多颜色的树叶分类方法。
教学反思在活动中我通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积极主动的引导幼儿动脑、动手。
同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。
教学活动取得了良好的效果2023年《小屋》教案2设计意图：在幼儿园的草地上组织活动时，常常看见孩子们对草地里的小动物、小昆虫非常感兴趣，有时还会和小动物们对话，这是孩子们非常喜欢的想象游戏。
因此，我特意设计了《叶子小屋》的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的想象力和创造力，培养对动物的爱心和责任心！活动目标：1、愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节，能对故事情节展开丰富的想象。
关于写学士公园的作文
关于写学士公园的作文《学士公园之旅》学士公园，一听这名字就感觉充满了浓浓的文化气息，但实际上呀，这就是一个特别有趣又接地气的公园。
一进学士公园，首先映入眼帘的就是那一大片绿茵茵的草地。
草地就像是大地铺上了一张巨大无比的绿色毯子，走在上面软绵绵的，感觉每一步都像踩在棉花糖上一样。
而且这片草地特别调皮，时不时会从下面冒出来几朵小野花，五颜六色的，像是在跟你捉迷藏，冷不丁就给你来个惊喜。
有一次我去那儿玩，就看到一个小男孩，也就四五岁的样子，在草地上跑来跑去。
他眼睛紧紧盯着前方，就像在追逐什么特别了不起的东西。
原来是一只蝴蝶，那只蝴蝶特别漂亮，翅膀上带着橙色和黑色相间的花纹。
小男孩伸手去抓，每次快抓到的时候，蝴蝶就轻轻往上一飞，小男孩就扑了个空。
他呢也不气馁，继续追，那股执着劲真是让人看着就想笑。
最后小男孩累得气喘吁吁躺倒在草地上，蝴蝶居然轻轻落在他的鼻尖上，这场景就像是一幅特别有趣的画。
顺着草地往前走，就来到湖边。
湖水清澈得可以看到湖底的小石头和游动的小鱼。
湖面上偶尔有小船划过，那些小船样式五花八门，有那种传统的木船，也有画着卡通图案的塑料船。
坐在小船上，把脚伸进水里，水凉凉的，小鱼还会凑过来亲亲你的脚丫子，痒痒的。
在湖边还有一排垂柳，长长的柳枝就像绿色的珠帘一样垂到湖面上。
风一吹，柳枝就轻轻摆动，就好像是柳树姑娘在对着湖水照镜子打理自己的头发。
这时候又想起那个小男孩，他玩累了又跑到湖边，捡起一颗小石子朝湖里扔去，“噗通”一声，惊得小鱼四处逃窜，他却在那咯咯直笑。
再往前走，有一个小亭子。
这亭子就是个休闲的好去处，很多老人在这儿唱歌下棋。
他周围种满了各种各样的花草树木，在这儿坐一坐，闻着花香听着老人们爽朗的笑声，整个心都变得特别轻松。
从亭子望去，整个学士公园的美景尽收眼底。
绿草、湖水、垂柳、亭子，还有那个充满活力跑来跑去的小男孩的身影，都融在这幅画里。
我爱这个充满生机又有趣的学士公园。
《学士公园里的小秘密》学士公园，这是个隐藏着不少小秘密的地方呢。
部编版语文四年级下册各单元习作例文二
部编版语文四年级下册各单元习作例文习作一：我的乐园范文一：密密的翠竹林外婆家的不远处有一条清澈的小溪，小溪旁有一片密密的翠竹林。
这里是我和小伙伴的天然乐园。
翠竹林是我和小伙伴的天然避暑胜地。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了大片阳光，即使在烈日炎炎的夏天，这里也很清凉、幽静。
我们会在炎热的午后不约而同地来竹林纳凉。
听阵阵“叮咚”的溪水声，听风吹竹叶的“沙沙”声，听它们合奏出的一支支动听的乐曲，不知不觉我们就可以倚着竹子进入梦乡。
翠竹林是我和小伙伴的天然游乐园。
我们经常在竹林里捉迷藏，竹林的每一个角落都有我们躲藏的身影。
有时候，我躲着躲着，突然发现一个造型可爱的竹笋，便忘记了自己在玩捉迷藏，情不自禁地观察起那个可爱的小家伙来。
等缓过神来，自己已经被抓住了，便又会懊悔不已。
用竹叶吹口哨也是我们这群孩子常做的乐事之一。
我虽然不及其他小伙伴厉害，吹不成调子，但总会边吹边哼，假装自己吹出来的也是成调的曲子……不仅我和小伙伴爱来翠竹林里玩耍，村里的鸡、鸭、鹅也爱来这里玩耍。
它们还常常在这里下蛋，留下自己“到此一游”的证据。
而它们下的蛋便成了我和小伙伴的宝藏，我们每天都会乐此不疲地在竹林里“寻宝”，寻到新鲜的蛋拿回家，会得到大人的表扬，我们心里也会甜滋滋的。
这片竹林带给了我们多少欢乐呀，我爱这片密密的翠竹林。
点评：小作者从视觉、听觉等角度，将竹林的样子生动地展现在读者眼前。
文中详略得当地介绍了自己和小伙伴在竹林里纳凉、捉迷藏、吹口哨、找蛋这四件事情，童趣十足让读者也从中感受到了快乐。
范文二：广场乐园我家楼下有一个休闲广场。
从我记事起，我就经常在广场上玩，它可以称得上是我的乐园了。
广场中央有一座花坛。
春天，花坛里盛开着各种各样鲜艳的花朵，引来了蝴蝶翩翩起舞，也引来了我和小伙伴驻足观赏。
我们最热衷的事就是在花坛里寻找四叶草，这个时候，你会看到我们一个个趴在花坛边上，瞪大了眼睛，聚精会神地盯着花坛里的三叶草草丛。
谁要是发现了四叶草，就会兴奋地大喊：“在这里，我找到了，今天我是最幸运的！”然后我们一群孩子都会闻声跑去，对着那片小小的四叶草许下我们的心愿。