细胞生物学实验指导
细胞生物学实验指导(12生工)
细胞生物学实验教案实验一：特殊显微镜的使用及显微摄影术一、实验目的：1、掌握暗视野显微镜、相差显微镜的原理、构造及其使用方法。
2、掌握显微摄影装置及其操作技术，独立完成显微摄影全过程。
二、实验原理：暗视野显微镜应用丁达尔现象，装配暗示场聚光器，是入射光从聚光器斜向照明被检样品。
暗视野显微镜利用样品的散射光和放射光进行观察，只能观察物体的存在与运动而不能辨清其细微结构。
暗视场照明是照明光线仅照亮被检样品而不能进入物镜，使视场背景暗黑，样品明亮的照明方法。
相差显微镜利用被检物体的光程之差进行镜检，通过衍射和干涉现象，将肉眼看不到的相差，变为明暗的振幅差而能看到。
相差显微镜应用于生物学的主要价值，在于对透明的活体进行直接观察，无需采用是细胞致死的固定和染色的方法。
0lympus BH系列的BHS和BHT型显微镜有摄影装置，通过摄影装置，拍摄显微视场中被检样品。
三、实验仪器与试剂1、材料：洋葱鳞茎、人口腔细胞；2、器材：暗视场显微镜、相差显微镜、Olympus显微镜、活体生物样品、擦镜纸、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片3、试剂：生理盐水（0.9%）、2%碘液、香柏油、二甲苯。
四、实验步骤与方法（一）口腔上皮细胞的制备及染色1、把载玻片和盖玻片擦拭干净；2、用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻地刮几下；4、把牙签上的碎屑放在生理盐水中轻涮几下；5、盖上盖玻片；6、在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液；7、用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部。
（二）洋葱鳞茎内表皮装片制作1、把载玻片和盖玻片擦拭干净；2、用滴管在载玻片的中央滴一滴蒸馏水；3、用镊子撕取洋葱鳞茎内表皮置于蒸馏水中；4、盖上盖玻片；5、在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液；6、用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部。
（三）分别用暗视场显微镜和相差显微镜观察（四）显微摄影的使用将装片置于显微摄影镜下,选一清晰的视野进行拍摄并打印出来。
细胞生物学实验教程
细胞生物学实验教程1. 细胞培养细胞培养是研究细胞生物学的重要工具。
其基本原理是将动植物等生物材料分离、挑选出优良细胞群体，通过合适的细胞培养基、培养条件、方法和设备，使细胞在体外生长和繁殖。
其常用培养细胞的类型有：肺、肝、胃肠、心肌、肌肉、神经、结缔组织、卵巢等。
2. 细胞分离将细胞组织挑选出来进行细胞分离，我们需要用到一般的分离试剂，如细胞酶、生物表面活性剂、离子液体、尼龙布、毛细管、细胞分选仪和细胞联合培养等，同时需要注意一些技术细节。
例如合适的分离环境和分离条件、合适的分离时间、细胞貌形的观察以及细胞去污的操作等。
3. 细胞染色细胞染色是存在于细胞的染色体、蛋白质和核酸等物质，借助不同染色剂使之显色的过程。
其优点是操作简便，速度快，结果直观且研究范围广。
根据它的使用范围和目的不同，一般分为核型分析、基因型分析、生化分析、免疫分析和化学分析等。
4. 免疫组化染色免疫组化染色是指利用抗体与细胞中的特定抗原之间的结合反应，使细胞中的抗原在细胞、组织切片或细胞培养物中可视化并得到定位的技术。
这种技术是现代生物技术与分子生物学的重要组成部分，也是研究细胞分子和生物学的密切联系。
5. 荧光标记技术荧光标记技术是指在一定条件下，荧光分子效应的物理特性。
将该技术运用于细胞生物学中，可以标记生物分子，如细胞内结构组分和生物分子中的蛋白质、核酸、糖等，以实现对其特性、运动和转化的动态和定量分析。
同时，它对于研究牛眼改良和细胞砂浆的研究、比较病理学和細胞生理学中细胞示踪标记的定位等过程中也有着积极的作用。
6. 电镜观察电子显微镜（EM）是一种利用电子束代替光束观察样品表面的高分辨率显微镜。
其操作方法较为复杂，需要像样的准备样本和设备，但提供的高分辨率和高对比度，使得研究者可以观察小于光学分辨率的细胞结构，并能发现小分子、细菌和病毒等细胞成分。
7. 分子生物学实验技术目前，分子生物学技术已经成为细胞生物学研究的重要手段之一。
细胞生物学实验指导
实验一动物细胞的传代培养一、实验目的1．熟悉细胞培养过程中的无菌操作技术。
2．了解细胞传代培养的基本方法和主要操作步骤二、实验原理细胞培养(cell culture)是指从机体内取出某种组织或细胞，模拟机体内的生理条件使其在体外生存、生长和繁殖的过程。
细胞的体外培养在细胞生物学和医学研究领域有着极为广泛的用途，这一技术已成为研究细胞生理、细胞增殖、细胞遗传、细胞癌变和细胞工程等课题的一项不可缺少的手段。
细胞培养技术的突出优点在于能为研究者提供大量的生物性状相同的细胞作为研究对象，便于人们在体外利用各种不同的方法从不同的角度研究细胞生命活动的规律。
另外，利用细胞培养技术还可使人们较为方便地研究各种物理、化学和生物因素对细胞结构和功能的影响。
细胞培养可分为原代培养和传代培养2种情况。
所谓原代培养(primary culture)是指直接从机体取出组织或细胞后所进行的首次培养。
而传代培养(subculture)是指当原代培养的细胞增殖到一定密度后，将其从原培养容器中取出，以1：2或其他比例转移到另一个或几个容器中所进行的再培养。
传代培养可简称传代。
在体外培养过程中，要使细胞能正常地生长、繁殖，需经常对其进行传代。
传代的累积次数就是细胞的代数。
在从事细胞培养工作时常常会接触到细胞系(cell line)和细胞株(cell strain)这两个容易混淆的概念。
一般认为，细胞系指通过原代培养并经传代后所形成的细胞群体，由于细胞系来源于原代培养，而原代培养物中所含的细胞种类较多，故一个细胞系往往由多个生物学性状不同的细胞群体所组成，而细胞株是利用单细胞分离培养法或克隆形成法从原代培养物或细胞系中选择出的细胞群体，一个细胞株往往具有特殊的生物学性状或标记并可持续存在。
细胞培养是一种程序复杂、条件较多且要求严格的实验性工作。
由于细胞在体外的生长、繁殖会受到温度、营养物质、酸碱度、渗透压及微生物等多种因素的显着影响，故细胞培养工作的各个环节如培养器皿清洗消毒、营养液配制和除菌、pH值调整、温度调节等操作都有严格的要求和规定，特别要注意无菌操作，这是细胞体外培养成败的关键。
细胞生物学实验指导
新鲜菠菜。
三、 试剂：
0.35 mol/L氯化钠，0.01％吖啶橙（acridine orange）。
实验方法：
1. 选取新鲜的嫩菠菜叶，洗净擦干后去除叶梗和粗脉，称30 g于 150 ml 0.35 mol/L氯化钠溶液中，装入组织捣碎机。
2. 利用组织捣碎机低速（5000r/min）匀浆3-5 min。
3. 分别在另外8种等渗溶液中进行同样实验（步骤同上）。
实验结果：
将观察到现象列入下表，对实验结果进行比较和分析。
不同低渗溶液下的溶血现象
试管编号 是否溶血 时间 结果分析
1. 10 ml 氯化钠 + 1 ml 稀释羊血
2. 10 ml 氯化铵 + 1 ml 稀释羊血
3. 10 ml 醋酸铵 + 1 ml 稀释羊血
实验结果：
描述并记录实验结果。
实验二 叶绿体的分离与荧光观察
叶绿体是植物细胞所特有的能量转换细胞器，光合作用就是在叶绿体中进行的。由于具有这一重要功能，所以它一直是细胞生物学、遗传学和分子生物学的重要研究对象。叶绿体是植物细胞中较大的一种细胞器，利用低速离心即可分离集中进行各种研究。
实验目的：
（一）原理
气孔复合体由一对保卫细胞（有的有副卫细胞）组成，组成气孔的保卫细胞对光、温度、湿度、CO2等环境因子以及一些植物激素非常敏感。保卫细胞接收信号后，经过胞内信号转导，保卫细胞渗透势变化引起保卫细胞吸水或失水，使气孔开放或关闭，而K+是调节保卫细胞渗透势的重要物质，因此气孔的运动伴随着K+的迁移，如在光下，K+大量进入保卫细胞，渗透势下降，细胞吸水，气孔张开，反之，气孔关闭。
细胞生物学试验指导
细胞生物学实验指导细胞生物学的发展总是依赖于技术和实验手段的进步，所以学习细胞生物学的技术和方法至关重要。
实验一普通显微镜及其使用（装片观察）一、目的要求：1、掌握显微镜的构造、油浸系的原理、使用方法、保护要点。
2、参观了解其他各类显微镜。
二、材料：普通光学显微镜及其他显微镜、细菌标本片、香柏油、二甲苯、擦镜纸。
三、方法和步骤：1、介绍普通光学显微镜的构造机械部分：镜座、镜臂、镜筒、转换器、载物台、调焦螺旋。
光学部分：接目镜、物镜、反光镜、聚光器。
2、油镜的原理及使用方法原理：油镜头的晶片细小，进入镜中的光线亦少，光线经聚光器，通过载玻片进油镜时，由于空气介质和玻璃介质的折射率不一样，光线因折射而损失，使视野更暗。
在载玻片和油镜之间加上和玻璃折光系数相同的香柏油，光线直接进入镜头，不发生折射，视野明亮，便于观察。
3、如何维护显微镜：机械部分的维护，光学部分的维护。
4、注意事项：（1）观察油镜载片时，先在载片上有菌影的地方滴1-2滴香柏油，然后放载物台中央，眼侧面看，慢慢降低油镜浸入香柏油中，镜头几乎接触标本。
再用左眼在接目镜观察，同时慢慢旋动粗螺旋提起镜筒至能模糊看到物象时，再转动微调螺旋，直至看清晰为止。
注意镜头离开油，就不能看清，重新按刚才的步骤进行。
（2）油镜使用过后，立即用擦镜纸擦拭镜头，如油渍己干，则可用香柏油粘二甲苯擦拭镜头，再用干净擦镜纸擦去二甲苯。
5、观察几种细菌标本片。
6、示教看相差显微镜和荧光显微镜。
四、作业及思考题：1、油镜的原理是什么？2、光线强弱如何调节？与哪些部件有关？实验二、细胞膜的渗透性实验目的了解细胞膜的渗透性及各类物质进入细胞的速度。
实验原理将红细胞放入数种等渗溶液中，由于红细胞对各种溶质的透性不同，有的溶质可以渗入，有的不能渗入，渗入的溶质能够提高红细胞的渗透压，所以促使水分进入细胞，引起溶血，由于溶质透入速度互不相同，因此溶血时间也不相同。
实验用品一、器材50ml烧杯，试管(1〜10cm) ,10ml移液管,试管架。
细胞生物学实验
实验室规则和要求一般规定1.上课第一天请先熟悉环境，牢记“安全”是进行任何实验最重要的事项。
2.在实验室内请穿著实验衣（最好长及膝盖下），避免穿著凉鞋、拖鞋（脚趾不要裸露）。
留有长发者，需以橡皮圈束于后，以防止引火危险或污染实验。
3.在实验室内禁止吸烟、吃东西、饮食、化妆、嚼口香糖、嬉戏奔跑，食物饮料勿存放于实验室的冰箱中，实验桌上勿堆放书包、书籍、衣服外套及杂物等。
4.所有实验仪器、耗材、药品等均属实验室所有，不得携出实验室外。
每组分配之仪器、耗材请在课程开始前确定清点与保管，课程结束后如数清点缴回。
公用仪器请善加爱惜使用。
实验前后，请把工作区域清理擦拭，并随时保持环境清洁。
5.实验前详阅实验内容，了解实验细节的原理及操作，注意上课所告知的注意事项。
实验进行中有任何状况或疑问，随时发问，切勿私自变更实验程序。
打翻任何药品试剂及器皿时，请随即清理。
实验后，适切记下自己的结果，严禁抄袭，确实关闭不用之电源、水、酒精灯及瓦斯等。
6.身体不适、睡眠不足、精神不济或注意力无法集中，请立即停止实验。
实验时间若延长，请注意时间的管制及自身的安全，不可自行逗留实验室。
7.实验完毕，请清理实验室、倒垃圾、灭菌、关闭灯光及冷气，离开实验室前记得洗手。
8.任何意外事件应立即报告教师或实验室管理人员，并应熟知相关之应变措施。
药品1.使用任何药品，请先看清楚标示说明、注意事项，翻阅物质安全资料，查明是否对人体造成伤害，使用完毕请放回原位。
2.新配制的试剂请清楚注明内容物、浓度、注意事项及配制日期，为避免污染，勿将未用完的药剂倒回容器内。
3.挥发性、腐蚀性、有毒溶剂（如甲醇、丙酮、醋酸、氯仿、盐酸、硫酸、-巯基乙醇、甲醛、酚等）要在排烟柜中戴手套量取配制，取用完应随即盖好盖子，若不小心打翻试剂，马上处理。
4.有毒、致癌药剂例如丙稀酰胺（神经毒）、溴化乙啶（突变剂）、SDS（粉尘）请戴手套及口罩取用，并勿到处污染，脱下手套后，养成洗手的好习惯。
细胞生物学的实验方法与技巧
细胞生物学的实验方法与技巧细胞生物学是研究细胞结构和功能的科学领域。
在细胞生物学中，实验方法和技巧是非常关键的。
细胞生物学的实验技术涉及到多种技术和方法，包括细胞培养、细胞分离、荧光显微镜、分子生物学等等。
在本文中，我们将会详细讨论细胞生物学中的实验方法和技巧。
一、细胞培养技术细胞培养技术是研究细胞生长、增殖、衰老等生理状态的一种重要的实验技术。
细胞培养技术通常需要使用一个适宜的培养基，该培养基还需要添加适当的营养物质和培养物质。
在培养细胞时，需要注意适宜的温度、湿度、和二氧化碳含量等因素，这些因素可以影响细胞的状态和生命活动。
另外，在细胞培养中，不可避免地会遇到一些问题，例如细胞的寿命、细胞的死亡、菌污染等问题。
为避免这些问题，需要在实验中采取一些必要的预防措施。
例如，可以使用无菌操作技术，采用CDMF等杀菌剂消毒培养器、培养器中的培养物料，这样可以有效防止细胞因菌污染而死亡。
二、细胞分离技术细胞分离技术是研究细胞的单个特性、形态和功能的一种技术。
在实验中需要利用细胞分离技术来获得一定数量的单个细胞。
细胞分离技术有多种方法，包括分离器分离、离心分离、胶体分离和酶消化等，每种方法都有其优缺点。
其中，酶消化是一种比较常见的细胞分离方法，通过加入一定量的酶，将组织内的胶原纤维、纤维素及其他基质物质消化掉，从而获得单个细胞。
在酶消化实验中，需要根据不同细胞类型、不同组织、不同生长状态等因素进行调整，以获得最佳效果。
三、荧光显微镜技术荧光显微镜技术是一种广泛用于生物学和生命科学中的高级显微镜技术。
在细胞生物学研究中，荧光显微镜技术是最常用的技术之一，因为它可以用来标记和检测细胞内的各种生物大分子，如蛋白质、核酸、酶等。
在荧光显微镜实验中，使用的荧光探针要与待检测的细胞相匹配，例如，使用荧光染料DPH来探测细胞内外膜分子的相互作用。
同时，还需注意荧光显微镜的光源选择、荧光图像的采集和分析等问题，以获得高质量的研究数据。
细胞生物学实验方法与技术
细胞生物学实验方法与技术1. 光镜观察（Light Microscopy）光镜观察是一种常用的研究细胞形态和结构的方法。
通过使用光学显微镜，可以观察到细胞的外形、细胞器的位置和结构等特征。
该技术使用涂片制备技术，将细胞固定、染色、封装在玻璃片上，然后在显微镜下进行观察。
2. 电镜（Electron Microscopy）电镜是一种高分辨率的显微镜技术，它可以观察到细胞的微观结构和细胞器。
电镜利用电子束来代替光束，通过变焦电镜透射电子显微镜和扫描电子显微镜两种类型，可以观察到更高分辨率的细胞结构。
3. 组织培养（Tissue Culture）组织培养是一种将细胞或组织从活体中分离并培养在人造环境中的方法。
这种方法常用于研究细胞生长、增殖和发育过程。
组织培养可以通过使用培养基、细胞培养皿和细胞培养箱等设备来提供细胞所需的营养和环境。
4. 免疫染色（Immunostaining）免疫染色是一种用来检测和定位蛋白质或其他分子在细胞中的位置的方法。
这种方法利用抗体的特异性结合来检测蛋白质的位置。
首先，细胞固定并渗透，然后使用特定的抗体与目标分子结合，最后通过荧光标记或酶反应等方法来观察染色的细胞。
5. 荧光显微镜（Fluorescence Microscopy）荧光显微镜是利用荧光探针来观察样品的显微镜技术。
该技术可以用来检测和可视化特定分子或结构的位置和数量。
通过对样品进行荧光染色或利用荧光蛋白表达来标记细胞的特定结构或分子，可以在荧光显微镜下直接观察到。
6. 流式细胞术（Flow Cytometry）流式细胞术是一种高通量细胞分析技术，可以快速准确地分析和计数大量的单个细胞。
该技术利用细胞标记剂和流动性流式细胞术仪器，通过激光照射细胞并检测细胞的荧光光谱，可以分析细胞表面分子的表达、细胞大小和复杂性等信息。
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细胞生物学实验指导细胞生物学实验指导目录一．显微镜的使用实验一、几种光学显微镜的使用实验二、参观电子显微镜及生物超薄切片标本制备二．细胞形态结构实验三、细胞大小的形态观察——测微尺的使用实验四、细胞活体染色技术实验五、植物细胞骨架光学显微观察实验六、胞间连丝观察三．细胞化学实验七、鉴定RNA的细胞化学方法——Branchet反应实验八、DNA显色的观察——Feulgen反应实验九、固绿染色法鉴定细胞内酸性蛋白与碱性蛋白实验十、多糖及过氧化酶的显示实验十一、核仁组成区的银染显示与观察四．细胞生理实验十二、细胞膜的通透性实验十三、细胞电泳五．细胞和组织培养技术实验十四、植物原生质体的分离和融合实验十五、植物细胞的培养与观察实验十六、动物细胞融合实验十七、动物细胞的培养与观察六．细胞化学成分的分离实验十八、细胞器的分离、纯化——细胞分级分离实验十九、荧光的细胞化学测定实验二十、细胞活力的鉴别实验一几种光学显微镜的使用一、实验目的了解几种光学显微镜的结构、工作原理、主要用途和使用方法；掌握使用普通显微镜提高分辨力的方法。
二、实验原理(一)基本原理一般实验室经常使用的光学显微镜都是由物镜、目镜、聚光器和光阑组成，普通显微镜它们的放大原理及光路图如下：AB物体．A1B l第一次成像，A2B2第二次成像，O l目镜．O2物镜，F1为O l的前焦点，F2为O2的前焦点各种光学显微镜的光学放大原理基本相同，各种特殊用途的光镜不过只是在光源、物镜、聚光器等方面作了改动，或在其它方面增设了某些特殊的设备。
(二)几种光学显微镜l、普通光学显微镜：普通光学显微镜也叫复式显微镜，是最常见，最简单的显微镜。
它适于观察一般固定的，有色的透明度较高的标本。
其最大分辨力一般为0.2微米，从构造上可分光学、机械和电子三大系统。
2、暗视野显微镜：暗视野显微镜是以丁达尔现象(Tyndall phenomenon)(即光的微粒散射现象)为基础设计的,它使用了特殊的聚光器进行斜射照明,因光源中心束不直入物镜，所以视野黑暗，而被检细胞器因斜射照明发生衍射和反射，所以发亮可见。
暗视野显微镜可用增加光照方法增加物体与背景的反差，因而可观察到0．2—0．004微米直径的微小粒子，但它分不清被检物的细微构造，它常用于观察物体的存在与运动。
而暗视野显微镜与普通光学显微镜的区别，主要在于聚光器的不同，致使照明方法有别。
确切地说，称暗视野显微镜为暗视野照明更为贴切。
它是照明光线仅照亮被检样品而不进入物镜。
使视野背景暗黑，样品明亮的照明方法。
3、相差显微镜：相差是指同一光线经过折射率不同的介质其相位发生变化并产生的差异。
相位是指在某一时间上，光的波动所达到的位置。
一般由于被检物体(如不染色的细胞) 所能产生的相差的差别太小，我们的眼睛是很难分辨出这种差别的，只有在变相差为振幅差(明暗之差) 之后，才能被分辨。
相差显微镜是以光的干涉现象为基础设计的。
与普通光学显微镜比较，它在聚光器和物镜上作了改动。
用装有环状光阑的聚光器造成的空心光线柱，使直射光(背景) 和衍射光(样品) 分开。
同时在物镜的后焦面上装有相板，使直射光和衍射光发生干涉，从而把我们肉眼不能见的相位差变为可见的振幅差，同时相板上装有吸收膜，吸收部分直射(或衍射) 光以增加反差，使人们能够看清更加细微的结构。
所以相差显微镜一般用于观察活细胞的细微结构。
4、荧光显微镜：荧光是指某些物质经波长较短的光线照射后，分子被激活吸收能量后呈激发态，其能量部分转化为热量或用于光化学反应外，相当一部分则以波长较长的光能形式辐射出来，这种波长长于激发光的可见光称作荧光。
荧光显微镜是以紫外线(3650A) 或兰紫光(4200A) 照射某些物质，可激发其产生荧光的原理为基础设计的，利用一个高发光效率的光源，经过一个滤光系统得到紫外光(或兰紫外光)，直接照射标本中的自然荧光物质，使其产生自发荧光，再加以镜检。
或以荧光染料先对标本进行染色，然后使之在上述光源照射下产生次生荧光，再加以镜检。
这种显微镜主要用于观察荧光(或次生荧光)物质在细胞内分布情况，以及测定细胞器的生理活性。
(三)如何提高分辨力显微镜的能力是质量和性能的标志。
能力包括分辨率、放大率、焦点深度和视场宽度等。
其中最重要的是分辨率。
各种能力都有一定的限界，既互相作用，又互相制约，改善和提高了某种能力，同时降低了某些能力，只能顾其主要，兼顾其它，综合筹统。
1、数片孔径(numerial aperture)数片孔径(N．A．) 也叫镜口率，是物镜和被检样品之间的介质的折射率(n) 与物镜所接受的光锥顶角(亦称孔径角) 的一半α (半孔径角) 正弦的乘积。
其公式如下：N．A．=n·sinα物镜的数值孔径愈大，显微镜的能力愈强，数值孔径与分辨率成正比，与焦点深度成反比．物镜的数值孔径的N．A．值刻在物镜壳上，如40／0．65表示40倍的物镜，数值孔径为0．65。
物镜的数值孔径随前透镜直径的减少而增大。
显微镜物镜的前透镜口径愈小，数值孔径愈大，放大倍数愈高，价格愈高。
2、分辨率(resolving power)物镜分辨力是指分辨被检样品微细结构的能力。
通常以能清晰地分辨两个物体点的最短距离来表示。
其公式如下：R=0.61×λ/ N．A．R：分辨率；λ：照射光线波长；N．A．：物镜数值孔径分辨率以分辨两个点的最短距离表示，R值愈小，分辨能力愈大。
物镜的分辨率与照明光线的波长成反比，与物镜的数值孔径成正比。
照明光线波长愈短，物镜的数值孔径愈大，显微镜的分辨率亦愈大。
物镜的分辨力即显微镜的分辨率，目镜与显徽镜的分辨力无关，它只把物像第二次放大，使眼睛便于观察。
目镜只能将物镜已经分辨的影像进行放大，无法观察到未被物镜分辨的细节。
在光学成像过程中，目镜不起初始造像作用，仅作放大而已。
3、放大率(magnification)显微镜最后形成的物体放大影像，对被检物体的大小比例称为放大率，即像高比物高。
放大倍数以长度计算，而不是以面积或体积计算。
显微镜的总放大率(Mt)应为：Mt=Mob×Me×MphMt：总放大率；Mob：物镜放大率；Me：目镜放大率；Mph：摄影透镜放大率一般镜检观察时，摄影附加透镜的放大倍率不计算在内，因它未参予造像，显微镜辨别微细结构的能力，不取决于总放大率，而归于物镜的分辨率。
显微镜的总放大率，绝非愈高愈好，有其适量范围：最低和最高界限。
适宜的总放大率是所用物镜数值孔径的500～1000倍。
在此范围称作有效放大率。
例如：使用40／0．65物镜时，应选配适宜的目镜倍数范围。
首先计算出有效放大倍率：0．65×500～0．65×1000=325—650再用物镜放大倍率除以有效放大率：325÷40～650÷40=8～16求得的数值是应选配的目镜放大倍率的范围，即要选用8×～16×的目镜。
总之，总放大率超过物镜数值孔径的1000倍时，微细结构分辨不清，为空的放大，低于500倍时由于放大率过低，肉眼难以分辨。
4、焦点深度(depth of focus)当显微镜对被检样品的某一点或平面准焦时，影像的清晰范围，不局限于这一点或面，在某上下的一定距离或深度内也是清晰的。
这段清晰的距离或深度，就叫做焦点深度，简称焦深，焦深长表示清晰的上下范围或深度大，焦深短，清晰的上下限界短。
显微镜的焦深可变，它与物镜的数值孔径和总放大率相关。
焦深与物镜的数值孔径和总放大率成反比，收缩孔径。
影像的焦深加大，提高物镜的数值孔径，清晰深度变小，总放大率提高，焦深度小，总放大率降低，焦深加大。
使用同一物镜，配用倍率的目镜，其焦深随目镜倍率加大而减少。
三、实验用品：(一)材料：草履虫，洋葱内表皮，紫鸭趾草等花粉，菠菜叶。
(二)用品：普通光学显微镜，暗视野显微镜。
相差显微镜，荧光显微镜，载玻片，盖玻片，吸管，镊子，剪刀等。
四、实验方法：l、观察草履虫的外形、运动、纤毛、食物泡等。
取少许棉花纤维或擦镜纸纤维，放于载玻片上，在其上滴一滴草履虫悬液，然后加盖玻片观察。
2、洋葱表皮细胞和菠菜叶的细胞核、叶绿体的观察在载玻片上滴一滴水，撕洋葱鳞茎内表皮或菠菜下表皮一小块放于其中，使其展开，然后加盖片观察。
3、紫鸭趾草花粉外形、表面突起的观察在载玻片上滴一滴水，取紫鸭趾草雄蕊在其中沾几下，然后盖片观察。
五、作业：1、谈谈如何提高显微镜的分辨力。
2、根据实验结果，把所能观察到内容的材料符号填在表内适当的位置。
A、草履虫B、洋葱表皮细胞C、菠菜叶细胞3、通过实验简述所使用的几种显微镜的用途。
实验二参观电子显微镜及生物超薄切片标本制备一、实验目的：通过参观示范，了解电子显微镜的基本结构和工作原理，了解制备生物超薄切片的基本过程；观察细胞的亚显微结构。
二、实验设备及用品：透射扫描电子显微镜；超薄切片标本，超薄切片机；细胞的亚显微结构照片。
三、电子表显微镜原理及构造：参考有关书。
四、实验内容：(一)参观生物超薄切片标本制备过程利用电镜进行研究工作，是从亚显微水平研究生物学、医学的一个不可缺少的手段，电镜样品制备的好坏往往会决定研究工作的成败，样品制备在电镜工作中是最为重要的环节，并且也是最困难的工作，参观过程中注意听有经验的老师讲解，了解超薄切片制备过程中的：取材、固定、脱水、渗透、包理、切片、染色等步骤，同时了解支持膜的制备工作，玻璃刀的制作等技术内容。
(二)参观电子显微镜和电镜照片听有关教师讲解电镜子的构造，成像原理，了解透射电镜和扫描电镜的用途。
在此过程中自己有意识地与光学显微镜进行比较，观看细胞材料时，注意质膜，核，线粒体，叶绿体，核仁，液泡，高尔基体等的结构，所参观的电镜分辨率如何，放大倍数如何，同时与光子显微镜进行比较。
观看照片注意各种细胞器的形状结构，分布位置与我们通常的亚显微结构的模式图进行比较。
五、作业：1、超薄切片标本的制作过程和简要内容?一般电镜标本要求的厚度?2、所参观的电镜的加速电压，分辨率，放大率各是多大?3、在电镜下或电镜照片中看到了哪些光镜下看不到的超微结构试加以比较。
实验三细胞形态大小的观测——测微尺的使用一、实验目的：观察不同组织的细胞形态，了解它们与功能的关系，学会和掌握测微尺的使用。
二、实验原理：细胞形态、大小种类繁多，差别较大，从形状上动物卵细胞、植物的基本组织细胞(薄壁细胞)是球形或近球形细胞。
人的红细胞呈圆饼状，神经细胞分枝状，植物细胞执行不同功能，其形状差异很大。
如输导组织细胞呈柱状，机械组织细胞呈棱形等。
细胞的形态与其功能相适应。
细胞的形态可以通过显微镜观察得以描述，而细胞的大小是通过一定的测量工具来获得较为准确的测量结果，下面介绍几种测量用的测微尺。