关于跳舞的树叶的中班音乐教案
幼儿园中班音乐课教案：跳舞的树叶
幼儿园中班音乐课教案：跳舞的树叶教学目标1.通过音乐和舞蹈，提高幼儿的动手能力和节奏感；2.增强幼儿对自然世界的感知和了解；3.培养幼儿的团队协作能力和信任感。
教学内容1.介绍唐嫣的《跳舞的树叶》；2.学习跳舞的动作；3.分成小组进行合作设计和展示。
教学过程1. 介绍唐嫣的《跳舞的树叶》首先，播放《跳舞的树叶》的音乐，让孩子们聆听，并询问他们对这首歌的想法和感受。
接下来，简单介绍唐嫣出版的这本绘本，分享其中的故事情节和有趣的插图。
2. 学习跳舞的动作根据这首歌的节奏和歌曲内容，设计一些简单的舞蹈动作，如拍手、扭腰、举手等。
先让孩子们跟随音乐自由地舞动身体，然后指导他们学习这些舞蹈动作，并逐步组合成一个完整的舞蹈表演。
3. 分成小组进行合作设计和展示将孩子们分成小组，让他们互相合作，设计一些自己的舞蹈动作，并转化为跟这首歌有关的场景或故事情节。
孩子们可以自由发挥想象力，创造出属于自己的舞蹈世界。
最后，让每个小组表演自己的舞蹈作品，分享给其他小组和老师们观看。
教学评价1.学生是否按照既定的教学目标参与了教学活动；2.学生的动手能力和节奏感是否得到了提升；3.学生对自然世界的感知和了解是否更加深刻；4.学生在小组中的合作和展示表现如何。
教学延伸1.通过唐嫣的《跳舞的树叶》学习自然界中的植物和生态知识；2.利用唐嫣的这本绘本，开展绘画和手工制作等活动，让孩子们更好地理解故事情节和角色形象；3.进一步引导幼儿从创作中感知美和审美，鼓励他们发挥想象力开发自己的创作潜能。
小结通过本次音乐课程的教学，幼儿们不仅在音乐和舞蹈方面得到了提升，更重要的是学习了对自然世界的感知和认识，以及合作和表达的技能。
这些能力和素养将在他们将来的成长中发挥重要作用。
幼儿园中班音乐教案《跳舞的树叶》秋天主题活动
幼儿园中班音乐教案：《跳舞的树叶》秋天主题活动一、活动背景秋天是一个丰收的季节，也是大自然变幻万千的时刻。
在这个季节中，树叶在微风中飘舞，仿佛在跳着美妙的舞蹈。
通过本次音乐活动，旨在通过音乐、舞蹈等多种方式，让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿的音乐和动感觉，同时提升幼儿的语言表达和团队合作能力。
二、活动目标1.培养幼儿对秋天的感知和认知能力。
2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，培养音乐情感。
3.培养幼儿的动感觉和身体协调能力。
4.提升幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、活动准备1.音乐播放设备。
2.活动场地布置。
3.树叶、秋天相关的图片或展示物品。
四、活动流程步骤一：引入活动（5分钟）•教师向幼儿介绍本次活动的主题和目标，与幼儿讨论秋天的特点和象征物。
•教师播放一段秋天风景的音乐，引导幼儿用感官感受音乐，展开对话。
步骤二：呈现经典儿歌曲目（10分钟）•教师选择一首与秋天相关的经典儿歌，如《小青蛙跳》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
•播放儿歌，教师引导幼儿跟随音乐的节奏和歌词动作，培养幼儿的表达能力和动感觉。
步骤三：学唱歌曲《跳舞的树叶》（15分钟）1. 背景知识讲解•教师向幼儿介绍《跳舞的树叶》这首歌曲的背景和含义，与幼儿讨论树叶在秋天中的特点和动作。
2. 歌曲教学•教师放歌示范，带领幼儿一起跟着音乐学唱。
•教师分段教唱歌词，让幼儿逐段学习，并带动幼儿做简单的舞蹈动作。
3. 综合唱跳练习•教师带领幼儿一起唱歌，同时配合舞蹈动作。
•教师适时停止音乐，让幼儿自由发挥并展示自己的舞蹈创意。
步骤四：创编舞蹈（20分钟）•教师以《跳舞的树叶》为基础，引导幼儿进行舞蹈编创。
•教师给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们根据音乐的节奏和歌词内容，自己设计舞蹈动作和形式。
步骤五：舞蹈表演（15分钟）•教师组织幼儿进行舞蹈排练和表演。
•幼儿围成圈，每个幼儿根据自己设计的舞蹈动作依次表演，其他幼儿可以配合默契地做动作或唱歌。
步骤六：活动总结（5分钟）•教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和感受。
幼儿园中班音乐教案《跳舞的树叶》及教学反思
幼儿园中班音乐教案《跳舞的树叶》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案：跳舞的树叶
中班音乐教案：跳舞的树叶简介跳舞的树叶是一首适合幼儿园教育的音乐，它能够帮助幼儿发展音乐感知和动态感知能力。
通过这首歌曲，幼儿能够了解大自然的美丽，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
本教案旨在让幼儿在欣赏音乐、实践、创作中感受音乐，更好地发展他们的感知能力。
目标1.让幼儿能够判断音乐中的节奏；2.增强幼儿对音乐的感知；3.培养幼儿的创造能力和想象力。
内容1.欣赏：播放跳舞的树叶音乐，让幼儿自由欣赏。
教师可以边唱边帮助幼儿感知节奏。
2.反应：在欣赏音乐时，教师向幼儿提出以下一些问题：–这首歌曲的节奏感很强，你们感觉到了吗？–这首歌曲中有哪些乐器声音？听出来了吗？–听着这首歌曲，你们想到了什么？是哪些画面？3.实践：在幼儿欣赏音乐的同时，让他们动起来，感受音乐的节奏，可以按照音乐的节奏做出相应动作，例如摇头、晃臀、拍手、跳跃等。
4.创造：为幼儿提供一些音乐乐器，让他们按着自己的想象，模仿着跳舞的树叶音乐的节奏创作自己的音乐。
注意事项1.教师在学生实践中要注意安全，避免发生危险事件；2.教师在设计课程时，应当根据幼儿的认知习惯和音乐感受能力，进行适度难度的设计。
可以将节奏的速度降低或者将音乐切割成小节，帮助幼儿更好地感知和模仿。
结束语儿童音乐教育是培养孩子全面、健康成长的重要组成部分，跳舞的树叶是一首非常适合幼儿的音乐。
通过本次的教学，幼儿可以了解到音乐的基本元素与感知，培养他们对音乐的兴趣并提高他们的情绪体验能力，还可以锻炼他们的动态感知和创造能力。
欢迎更多的幼儿园老师使用这首音乐，并根据本教案做适度的改动，帮助幼儿更好地了解和接受音乐。
幼儿园：中班音乐《跳舞的树叶》(1)
跳舞的树叶活动目标1.熟悉歌曲内容，感受歌曲的优美旋律，愿意哼唱。
2.用肢体动作表现树叶随风飞舞的情景，感受秋天的美好。
3.体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备树叶贴纸。
音乐《跳舞的树叶》。
活动过程感受秋天的美景——谈话引出飞舞的小树叶。
教师：秋天到了，小树叶都飞下来了，看，我们的草地上也有很多树叶呢！刚刚飘下来的小树叶在唱歌呢！我们来听一听哦！（教师示范用三角铁哼唱，用啦）喜欢唱歌的小朋友可以一起唱哦！（用歌词唱一遍）二、树叶唱歌——幼儿初步熟悉旋律。
（教师配上三角铁示范）教师：你的声音真好听，小树叶喜欢和你做朋友哦！（树叶奖励）——幼儿跟唱歌曲，感受歌曲的优美。
教师：小树叶还讲了很多悄悄话呢，我们来听一听吧！你最喜欢哪句悄悄话呢？还有谁听到不一样的悄悄话呢？（佳佳老师特别喜欢一句悄悄话，你们来听一听哦！）——增加乐器感受节奏韵律感。
教师：乐器宝宝想和树叶一起唱歌呢！请你悄悄地到框子边上选个你最喜欢的乐器宝宝哦！轻轻地玩下！教师：每个乐器宝宝发出来的声音是不一样的，可以和旁边的好朋友换一下呢！教师：准备好了吗？我们开始咯！教师：乐器宝宝玩得真开心，需要休息了，请送回家哦！三、树叶跳舞——幼儿创编动作，用动作自由表现树叶随风飞舞的姿态。
教师：哇，看，小树叶在跳舞呢，它是怎么跳的呢？谁来表演下！（请2个小朋友动作示范。
）教师：哇，这个动作好特别哦，我们一起来学下！你的动作真优美！教师：还有谁愿意和好朋友一起来跳一跳呢？——在歌曲的伴奏下完整的表现树叶飞舞的姿势。
教师：接下来我们要开个树叶狂欢会，可以邀请乐器宝宝、好朋友和客人老师一起来跳舞吧！结束教师：我们再去寻找其他的小树叶参加舞会吧！。
中班音乐活动教案详案反思《跳舞的树叶》
中班音乐活动教案详案反思《跳舞的树叶》1. 教学目标本音乐活动旨在通过一首儿歌《跳舞的树叶》的学唱和舞蹈，培养小朋友们的音乐节奏感和动感，同时加深他们对大自然的了解和热爱。
具体目标包括：•通过学唱歌曲，培养小朋友的音乐听取、模仿和表达能力；•通过活动增强小朋友们的音乐节奏感和动感，提升他们的身体协调能力和自信心；•通过介绍歌曲中的大自然元素，激发小朋友对自然的兴趣和热爱。
2. 教学准备为了让本次音乐活动更加有效和愉悦，教师需要做以下准备工作：•准备一台音乐播放器和《跳舞的树叶》原版录音；•准备一张大型海报或幻灯片，展示歌曲中出现的大自然元素，如树叶、风、阳光等；•准备较大的教学场地，为小朋友们提供充足的活动空间；•准备一些小道具，如彩带、手环等，以鼓励小朋友们更积极地参与舞蹈活动。
3. 教学过程3.1 歌曲学唱1.活动开始，教师先向小朋友们介绍歌曲的主题和歌词内容，并分析大自然元素；2.带领小朋友们一起学唱《跳舞的树叶》，并重复若干遍，直到小朋友们掌握歌曲的基本旋律和节奏；3.为了激发小朋友们的参与兴趣，可以加入一些游戏环节，如比赛谁唱得最好、谁记得最快等。
3.2 舞蹈活动1.教师播放歌曲原版录音，带领小朋友们一起跳舞；2.让小朋友们自由发挥，可以供应彩带、手环等小道具，鼓励他们在舞蹈中尽情释放自己；3.可以加入一些小游戏，如跳一个圈、跳个V字形等。
让小朋友们在愉悦中学习动感节奏。
3.3 课后复习在活动结束后，教师可以再次播放歌曲，并邀请小朋友们重复歌曲的唱法和舞蹈动作，帮助他们巩固所学的知识。
同时，可以加强对大自然元素的讲解，帮助小朋友们更深入地了解与热爱自然。
4. 教学反思本次音乐活动得到了小朋友们的广泛关注和积极参与，他们在跳舞中展现出了不错的音乐节奏感和身体协调能力。
但也存在一些不足之处：•学唱歌曲并不一定能够完全掌握歌曲意义。
今后，我们可以结合图画或其他辅助材料，来增强小朋友们对大自然元素的理解；•部分小朋友对于舞蹈动作的掌握还不够完整。
中班音乐活动教案详案反思《跳舞的树叶》
中班音乐活动教案详案反思《跳舞的树叶》简介本文档将对中班音乐活动教案《跳舞的树叶》进行详细分析和反思。
该教案旨在通过音乐活动引导幼儿感知音乐的节奏，并通过模仿树叶的动作，培养幼儿的动作协调和音乐感知能力。
教案概述本教案的主题是《跳舞的树叶》，通过播放音乐、观察和模仿树叶的动作，让幼儿体验音乐的节奏和感受树叶的舞蹈。
在活动中，幼儿将参与多个环节，包括观察树叶、模仿树叶的动作和表演等。
教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2.培养幼儿的动作协调和灵活性；3.培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学准备1.播放器和音乐；2.幼儿喜爱的树叶图片或实物；3.教师自编或寻找的与树叶舞蹈相关的音乐。
教学过程步骤一：引入1.教师拿着一枚树叶，介绍树叶的特点，引发幼儿对树叶的兴趣；2.通过展示多张树叶图片或真实树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等。
步骤二：音乐欣赏1.教师播放与树叶舞蹈相关的音乐，鼓励幼儿聆听音乐；2.在播放音乐时，教师指导幼儿注意音乐的节奏和节拍。
步骤三：动作模仿1.教师示范树叶舞蹈的动作，包括摇摆、旋转等；2.引导幼儿模仿教师的动作，让他们感受树叶在风中舞动的形态；3.鼓励幼儿发挥想象力，自由运用不同的动作，创造属于自己的树叶舞蹈。
步骤四：小组合作表演1.将幼儿分成小组，每个小组有一个队长；2.队长带领小组成员共同排练树叶舞蹈；3.播放音乐，由每个小组轮流表演出自己的树叶舞蹈；4.教师鼓励并给予肯定，让每个小组都有机会展示自己的表演。
教学反思本次音乐活动教案《跳舞的树叶》在中班的音乐教学中起到了一定的作用。
通过观察和模仿树叶的动作，幼儿能够更好地理解音乐的节奏和感受，培养了他们的动作协调能力和音乐感知能力。
同时，通过小组合作表演，也培养了幼儿的合作意识和表演能力。
然而，在实施教案过程中，还存在一些需要改进的地方。
首先，在引入部分，可以加入一些互动问答的方式来引发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
幼儿园中班音乐教案《跳舞的树叶》秋天主题活动
幼儿园中班音乐教案《跳舞的树叶》秋天主题活动教学目标1.帮助幼儿深入了解秋天季节，感受秋天气息，了解秋天常见的物品和颜色，并在音乐中表现出来。
2.通过演唱歌曲、做手指操、体验舞蹈等方式，锻炼幼儿的音乐、舞蹈和团队合作能力，促进幼儿的身心发展。
3.鼓励幼儿自信地表现自己，并带着愉悦的心情积极地参与活动。
教学内容歌曲《跳舞的树叶》教学过程第一步：渲染氛围在听歌之前，可以先为幼儿营造一定的氛围。
老师可以制作一些秋天的装饰品，如红色的枫叶、黄色的银杏叶等，并将它们挂在教室里。
还可以摆上一些秋天的水果和蔬菜，如苹果、南瓜等，让幼儿感受到秋天的气息。
第二步：引入歌曲老师可以先介绍歌曲《跳舞的树叶》，并让幼儿听一遍歌曲。
然后，老师可以带领幼儿一起唱几遍歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三步：做手指操老师可以根据歌曲的节奏，设计一些手指操，让幼儿跟着动作，如：1.十个手指像树叶一样轻盈地落下来。
2.双手像风一样轻轻地摇曳起来。
3.双手像树枝一样向天空伸展，然后缓慢地下垂。
第四步：体验舞蹈老师可以根据歌曲节奏和歌词，设计一些动作，让幼儿体验舞蹈，如：1.模仿风吹动树叶的动作，让双臂轻轻地摆动，模仿跳舞的树叶。
2.跟随节奏跳起舞来，让幼儿自由地表现，展现自己的舞蹈才能。
第五步：制作手工在活动结束前，老师可以让幼儿动手制作一些跟秋天相关的手工品，如用塑料袋制作风筝、制作水果串等等。
这既可以锻炼幼儿的操作和创造能力，还可以让幼儿在创意中体验秋日的美好。
教学评价本次活动主要以歌曲、手指操、舞蹈和手工四个环节展开，能够充分锻炼幼儿的音乐、动作、创造、合作能力。
为了鼓励幼儿表现自己，老师应该多给予鼓励和肯定，同时也应该对幼儿进行适当的评价和反馈，帮助幼儿不断进步。
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关于跳舞的树叶的中班音乐教案
活动目标：
1、熟悉歌曲内容感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律学唱歌曲《跳
舞的树叶》
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态体验与同伴共舞的
喜悦
活动准备：
动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干
活动过程：
一、倾听乐曲熟悉旋律
1、谈论对音乐的感觉
师：小朋友听了这首曲子你有什么感觉
2、幼儿自由舞动身体
师：（1）你觉得小树叶在做什么呢
（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧
二、聆听歌词学唱歌曲
1、播放歌曲《跳舞的树叶》幼儿安静的倾听
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受
3、播放动画一遍幼儿欣赏
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么看到了什么小树叶在干什
么?它是跳舞的?
5、再次完整欣赏动画一遍让幼儿感受歌曲旋律的优美
三、肢体探索表现歌曲
1、探索树叶随风舞动的姿态
师：（1）如果你是一片树叶你会在空中舞蹈
（2）除了刚才已经做过的动作还可以用什么动作来表现树叶的
随风飞舞
2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态
四、我是跳舞的树叶：
1、师：小树叶跳舞跳的那么好看你们想不想也来做一片会跳舞
的树叶宝宝呀
2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上教师引导幼儿
想象小树叶随风飞舞的动作鼓励幼儿大胆表现
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作其他幼儿共同练习
4、听歌曲教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作幼儿共同练习教
师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍体
验与同伴共舞的喜悦
五、展示
鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞
六、离开活动室：
1、师：树叶宝宝们外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞我
们一起到外面随着秋风跳舞去吧
2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室
活动简评
1、这是一节欣赏活动步骤清晰难点突出比较具体形象
2、这节课的效果不错只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一
些或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景
活动反思
树叶在幼儿生活中随处可见我们的孩子对于飘落的树叶也比较
的感兴趣有时会捡上几片玩弄一番《跳舞的树叶》从内容的选择、导
入的手段、展示的方式等方面来看还是比较能吸引孩子的兴趣孩子至
始至终都能热情地投入到活动中
《跳舞的树叶》是一首很优美的歌曲不仅旋律优美节奏起伏而
且歌词也很生动适合幼儿演唱
让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》并要求他们说出歌中唱了什
么每当他们说出一句歌词我便将这一句唱出来对于没有说对和说全
的便再次播放录音让他们听一遍最后幼儿终于将一首歌补充完整这
时再次播放CD幼儿轻声跟唱两遍在孩子们基本学会的基础上再要求
他们有表情地演唱
音乐是一门“听”的艺术要让孩子们多听多感受这样孩子对音
乐的感受力才会增强在我们的一日活动的多个环节都可以用不同的
音乐作背景既可以营造气氛又可以提高孩子对音乐的感受力何乐而
不为呢
通过这一活动的学习幼儿可以认识很多树叶可以认识他们的外
形及颜色丰富了幼儿对树叶的认识和了解